資源簡介

課件13張PPT。關(guān)注一次性用品 一次性用品因其使用方便、價格便宜而越來越被廣泛使用，可是，人們漸漸地也發(fā)現(xiàn)，無節(jié)制地使用一次性用品會浪費(fèi)大量資源，有些一次性用品對環(huán)境會造成污染……使用一次性用品究竟利大于弊還是弊大于利？為什么人們喜歡使用一次性用品？怎樣處理一次性用品才算符合環(huán)保要求的行為？帶著這些問題，一起來關(guān)注一次性用品吧！是是非非話一次性用品(探究主題)活動目標(biāo)：
1、通過查閱資料，了解身邊一次性用品的種類及帶來的利弊。
2、通過辯論活動，學(xué)會從不同的角度看待問題。
3、知道使用一次性用品過多，就是浪費(fèi)資源和增加垃圾的數(shù)量，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。哪些東西屬于一次性用品？一次性用品的種類：如
一次性筷子；一次性塑料飯盒；
一次性塑料袋；一次性飲料杯；
一次性薄膜餐巾紙；
盒裝面紙；很多的白色飲料瓶；
百事可樂罐；旅游用品(一次性牙刷、香皂、梳子、浴帽、拖鞋）……
上述這些一次性用品中哪些是可以回收的,哪些是不可以回收的?發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)你了解到的人們對一次性用品的看法,結(jié)合自己的觀點(diǎn),說說使用一次性用品究竟好不好?好在哪里?不好在哪里?有人說我覺得一次性用品挺好的。有了一次性筷子可以不用洗筷子，既衛(wèi)生又方便。也有人說如果大家都用一次性筷子，每年要砍伐多少棵樹或竹子？我國森林覆蓋率僅為16．55％，卻是出口一次性木筷的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口木筷150億雙，耗材130萬立方米，相當(dāng)于減少森林蓄積量200萬立方米。 深入思考前后四人一組討論(辯題):
使用一次性用品究竟利大于弊還是弊大于利？甲方的觀點(diǎn)使用一次性用品，利大于弊。(論點(diǎn))
列舉事例證明,說出或?qū)懗瞿愕囊罁?jù)。乙方的觀點(diǎn)使用一次性用品，弊大于利。(論點(diǎn))
列舉事例證明，說出或?qū)懗瞿愕囊罁?jù)。開展探究（收集和整理資料，制作辯論卡）準(zhǔn)備辯論資料
1、我方的觀點(diǎn)是什么？哪些資料證明我方的觀點(diǎn)？
2、對方的觀點(diǎn)是什么？哪些資料能駁斥對方的觀點(diǎn)？
3、對方可能用什么理由來駁斥我方的觀點(diǎn)？我們怎么應(yīng)對？
4、辯論資料既要有文字觀點(diǎn)類的，還要有數(shù)據(jù)、事例類的。
如:
論點(diǎn)：有些一次性用品使用后不好好回收會污染環(huán)境。
依據(jù)：1、一次性飯盒不易腐爛。
2、
辯論風(fēng)采（辯論賽）參賽選手代表本組參加辯論賽。（每組4名）
其他學(xué)生作為后援團(tuán)觀賽。交流評價回顧自己在辯論賽中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評、互評。解決環(huán)境污染的辦法停止生產(chǎn)、使用一次性餐具、薄膜、塑料袋等。

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