資源簡介

專題五 中華文明的傳承與中國古代歷史進程（一）

考點15：列出夏朝到清代王朝更替的時序，展現(xiàn)中華文明綿延不斷的基本脈絡
中國歷代大事速查表
朝代
存在時間
創(chuàng)建者
主要興替過程
夏
約前2070～
約前1600年

夏朝的建立標志著我國 的產(chǎn)生
商
約前1600～
前1046年

夏建立400多年后，國王 殘暴無度，位于黃河下游的商部落首領(lǐng) 聯(lián)合周邊各部起兵，在公元前1600年前后滅夏建商。商末年國王 奢侈殘暴，于公元 被滅
周
西周
前1046～
前771年

聯(lián)合其他小國，在牧野展開大戰(zhàn)，伐紂滅商建立周朝，定都
東周
春秋：前770
～前476
戰(zhàn)國：前475
～前221
周平王
周平王把都城向東遷至洛邑，史稱 ， 分為春秋和 兩個時期，春秋五霸中 最先稱霸。戰(zhàn)國七雄中， 的商鞅變法影響最大
秦
前221
～前207年
秦始皇
嬴政
從公元 年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立了我國歷史上第一個 。公元前209年 起義，這是我國歷史上
大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭
漢
西漢
前202～9年
漢高祖
劉邦
劉邦建立漢朝，定都長安，后出現(xiàn)“文景之治”的盛世局面，漢武帝時實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入

新
9年～23年
王莽
王莽即位之初，獲得國內(nèi)各方支持，但采取的改革措施脫離實際，遭到失敗，并引發(fā)各地起兵防抗。不久，王莽政權(quán)被推翻
東漢
25～220年
漢光武
帝
公元25年，西漢皇族 稱帝，定都 ，在他統(tǒng)治時期減輕賦役負擔，任用清廉官吏，史稱“ ”，東漢末年，出現(xiàn)大大小小的割據(jù)勢力
三國
220～280年

①官渡之戰(zhàn)：
時間：200年
人物：曹操和袁紹
意義：奠定了曹操統(tǒng)一 的基礎(chǔ)
②赤壁之戰(zhàn)：
時間：208年
人物：曹操的大軍和劉備、孫權(quán)聯(lián)軍
意義：奠定了 的基礎(chǔ)
③222年，孫權(quán)稱王，國號 。吳國建立標志著三國鼎立局面的形成。
國號
建立者
時間
都城
統(tǒng)治區(qū)域
魏
曹丕
220年
洛陽
黃河流域
蜀（漢）
劉備
221年

四川，荊州一部分，益州
吳
孫權(quán)
222年

長江中下游
兩晉
西晉
266～420年
司馬炎
263年魏滅蜀，265年司馬炎廢魏建晉， 年西晉滅吳統(tǒng)一全國，316年內(nèi)遷 滅西晉。
東晉
司馬睿
①317年， 在建康重建政權(quán)，史稱 。東晉立國離不開士族的支持，其中瑯邪王氏貢獻最大。
②淝水之戰(zhàn)：（時間：383年；交戰(zhàn)雙方：東晉和前秦苻堅；意義：為江南經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供了相對安定的環(huán)境）
③420年東晉大將劉裕自立為帝，國號
南北朝
南朝
420～589年

420年東晉大將劉裕自立為帝，國號宋，結(jié)束東晉統(tǒng)治，此后160年間，南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個朝代，都成都在建康，歷史上合稱為 。
北朝

①鮮卑族的拓跋部建立 ，定都平城（今大同），439年，統(tǒng)一 。
②6世紀前期，北魏內(nèi)亂不止，分裂為東魏和 ，又分別演變?yōu)? 和 ，歷史上把這五個朝代稱為 。
③5世紀到6世紀末，南朝和北朝對峙的時期合稱為 。
隋
581～618年
隋文帝
楊堅
隋朝的建立結(jié)束了近400年的民族戰(zhàn)爭和南北分裂局面，實現(xiàn)了南北統(tǒng)一，定都 。隋朝末年暴發(fā)大規(guī)模起義，貴族李淵反隋，隋滅亡
唐
618～907年
唐高祖
李淵
唐太宗在位的 年間，政治清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會安定，國力增強，史稱“ ”
五代十國
907年～979年

唐朝滅亡后，中國重新陷入分裂割據(jù)的狀態(tài)，持續(xù)了50多年
宋
北宋
960～1127年
宋太祖

960年，大將 發(fā)動兵變，建立宋朝，定都開封，史稱 ，不久，北宋重新統(tǒng)一了中原和南方廣大地區(qū)。1127年，北宋被金所滅
南宋
1127～1276年
宋高宗
趙構(gòu)
1127年，趙構(gòu)稱帝，后在南方的 定都，史稱 ，1276年，元滅南宋
元
1271～1368年
元世祖
忽必烈
1271年忽必烈建立元朝，次年定都大都
明
1368～1644年
明太祖

1368年，農(nóng)民起義領(lǐng)袖 建立明朝
清
1636～1912年
清太宗
皇太極
1616年，建州女真首領(lǐng)努爾哈赤稱可汗，國號“ ”；1636年，皇太極稱帝，改國號為 ；1644年，清兵擊敗明末農(nóng)民起義軍，進占北京，不久以后，建立了對全國的統(tǒng)治。清代奠定了今天祖國的 基礎(chǔ)，1911年10月，武昌起義爆發(fā)，推翻了幾千年的 ，1912年，清帝退位
考點16：列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施，評價他們對歷史進程產(chǎn)生的重要影響
一、秦始皇為加強統(tǒng)治所采取的措施及影響
1．時間：公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)大帝國——秦朝，定都咸陽。
2．秦始皇加強和鞏固中央集權(quán)的措施及影響
方面
措施
影響
政治
自稱“始皇帝”，確立皇帝至高無上的地位，建立起一套 官僚制度。國家大事由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。在中央設 、太尉和御史大夫，地方統(tǒng)一采用 。郡下設縣，縣下設鄉(xiāng)、里。頒布大量的律令，如田律、盜賊令等
秦朝建立的中央集權(quán)制度，有利于鞏固 、促進經(jīng)濟和文化的發(fā)展，但中央集權(quán)制發(fā)展的同時，也導致了 ，兩者在我國延續(xù)兩千多年，影響范圍廣，程度深
交通
下令大修馳道，拆除所有路障，統(tǒng)一全國車輛兩輪之間的距離
交通更為便利，促進經(jīng)濟發(fā)展
文化
以 作為標準文字，推行全國，后又簡化 成“隸書”
統(tǒng)一文字有利于秦帝國政令的推行，利于人們表達思想和情感，促進各民族之間的交流， 成為維系中華文明的重要紐帶
邊疆治理
修筑長城
抵御 ，有利于國家的統(tǒng)一和邊疆的穩(wěn)定和治理
經(jīng)濟
統(tǒng)一貨幣，以 為標準統(tǒng)一全國的貨幣。統(tǒng)一度、量、衡
有利于地區(qū)間的經(jīng)濟文化交流，對后世也有深遠的影響
思想
實行
它雖然有利于統(tǒng)一，但摧殘了文化，鉗制了 ，殘殺儒生，落下了千古罵名
二、漢武帝的主要活動及其影響
方面
措施
影響
政治
頒布
大大削弱諸侯勢力，加強了中央集權(quán)
加強中央對各地官員的監(jiān)督，建立 ，后設立司隸校尉
對中央和地方的各級官員進行監(jiān)督，以加強皇帝的權(quán)威
思想文化
采納了董仲舒“ ”的建議。大力推行儒學教育，在長安設立專門教授儒家經(jīng)典的 ，成績優(yōu)秀的學生經(jīng)考核可以直接做官，地方設官學
提高了皇帝的權(quán)威，實現(xiàn)了思想統(tǒng)一，有利于國家的穩(wěn)定，使 逐漸成為中國古代社會的正統(tǒng)思想
經(jīng)濟
控制貨幣的鑄造與鹽鐵產(chǎn)銷。將原先各地，及至私人都可經(jīng)營的貨幣鑄造、食鹽與鐵器生產(chǎn)收歸中央，由中央統(tǒng)一鑄造貨幣，經(jīng)營鹽鐵的生產(chǎn)和銷售
極大地增加了中央的收入
邊疆治理
派 率兵反擊匈奴
基本解除北部的邊患，有利于北部的發(fā)展，漢武帝在河西走廊陸續(xù)設郡，還把長城延伸到敦煌以西地區(qū)
派 出使西域
與西域建立友好關(guān)系，并開通著名的絲綢之路
在漢武帝之后，公元 ，設立了“西域都護府”
使西域正式歸入西漢的版圖，加強對西域地區(qū)的管理，保障了東西商路的暢通，促進了中原地區(qū)與西域廣大地區(qū)的經(jīng)濟文化交流
三、唐太宗的主要活動及其影響
方面
措施
影響
政治
于用人，虛懷納諫。對 等有名的諫臣，不僅非常重用，還能虛心納
襲和完善了隋代的
大 選拔
保證決策的正確性，提高 ，三省六部各有分工，既互相合作，又互相牽制，改善并加強了中央集權(quán)。
改變了隋唐以前主要依賴薦舉和憑借家庭出身來做官的慣例，是一種 的選拔制度，為讀書人創(chuàng)造了 的競爭機會，為 提供了更多人才
經(jīng)濟
視 ，減輕賦稅和勞役
②減少力役，不誤農(nóng)時
有利于 的恢復、發(fā)展，促進社會安定，國力增強
民族
關(guān)系
各少數(shù)民族 ，被尊為“天可汗”
② 嫁到吐蕃，對加強唐蕃友好和發(fā)展吐蕃經(jīng)濟文化起到了重要作用
贏得了 的愛戴，促使民族關(guān)系融洽
總體
評價
總之，唐太宗在位的貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會安定，國力增強，被史家譽為“ ”
四、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
1．宋初加強中央集權(quán)的原因： ，軍閥武將飛揚跋扈，影響到政局的穩(wěn)定。宋初統(tǒng)治者牢記這個教訓。為了鞏固統(tǒng)治，宋太祖采取措施，加強 。
2．主要措施及影響
加強中央集權(quán)的措施
積極影響
消極影響
解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)
地方的 、財權(quán)和 都收歸中央，官員的權(quán)力比以往受到制衡和約束，武人干政的風險降低， 受到社會普遍尊重，總之，中央集權(quán)大大加強
削弱了軍隊的 ，這是宋代形成“ ”局面的原因之一。導致官僚機構(gòu)膨脹，官俸和軍費開支龐大。冗官、冗兵和冗費導致北宋形成
“ ”的局面
建立 ，輪流駐防京師
解除地方節(jié)度使的權(quán)力，
節(jié)度使從此成為毫無實權(quán)的虛銜
派官員到地方
采取 的策略，選拔大批文臣擔任中央和地方官吏，不許武人掌握地方政治
增設機構(gòu)以分割制衡各級官員權(quán)力
3．北宋加強中央集權(quán)的特點及評價
(1)重文輕武，文人治國：吸取了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、武人稱雄干政的教訓，有效地鞏固了統(tǒng)一；但是因為文人不懂軍事造成了軍隊戰(zhàn)斗力低下。
(2)分割地方權(quán)力，高度集權(quán)于中央：有利于統(tǒng)一，防止分裂；但導致地方行政機構(gòu)辦事效率低下，中央機構(gòu)人浮于事，造成冗官局面。
(3)弱枝強干，守內(nèi)虛外：有利于加強中央集權(quán)，有效鎮(zhèn)壓地方和農(nóng)民階級的反抗；但邊防空虛，成為北宋在民族斗爭中屢敗的原因。
(4)發(fā)展科舉制，進一步擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強中央集權(quán)；但也造成了官僚隊伍的龐大。
考點17：概述元、明、清時期鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的主要史實
一、元朝的建立及其對國家統(tǒng)一的貢獻
1．建立及統(tǒng)一：12世紀時，蒙古各部混戰(zhàn)不已，1206年，鐵木真被推舉為大汗，尊稱 ，蒙古國建立。成吉思汗統(tǒng)一蒙古后，發(fā)動了大規(guī)模的擴張戰(zhàn)爭，他死后，蒙古軍隊相繼滅亡了西夏和金。1271年 建立元朝，次年定都大都(今北京)。 ，元滅南宋，不久，元軍消滅了南宋最后一支抵抗力量，統(tǒng)一全國。
2．對國家統(tǒng)一的貢獻
(1)政治方面：忽必烈即位后，進行了一系列的改革，他仿效中原王朝的政治制度，建立
。中央設中書省，作為全國最高行政機構(gòu)，地方設行中書省，簡稱“行省”或“省”。
意義：行省制度對后世影響深遠，我國 的設置始于元朝。
(2)邊疆治理方面：元政府加強了對 的管轄，在中央設立 ，負責藏族地區(qū)的行政，并在西藏委派官吏，駐扎軍隊，清查戶口，征收賦稅。
意義：西藏成為元朝正式的行政區(qū)。
(3)經(jīng)濟方面：忽必烈重視 ，禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田作牧場，推廣棉花的種植。
意義：北方農(nóng)業(yè)由此得到恢復和發(fā)展。
(4)交通方面：為了便利南糧北運，開鑿了兩段新運河，還開辟了規(guī)模空前的海運航線，建立了比較完善的 。
意義：交通暢通，中外文化交流空前繁盛。許多中國古代科技文化成就，都在這一時期傳播到世界各地。同時，還有利于鞏固國家的統(tǒng)一。
(5)在臺灣設 。
(6)邊疆各族大量遷入中原和江南，漢族人也流入邊疆，開始形成一個新民族—— 。
二、明朝對國家統(tǒng)一的貢獻
1．政治上：通過廢除 、創(chuàng)內(nèi)閣、設 和遷都 等措施，強化皇權(quán)，奠定了明代政治體制的基本格局。
2．經(jīng)濟上：明初統(tǒng)治者實施獎勵墾荒、輕徭薄賦和 等政策，使社會經(jīng)濟得到全面恢復和發(fā)展。明中后期進一步改革賦役制度，刺激商品經(jīng)濟發(fā)展，推動市鎮(zhèn)經(jīng)濟高度繁榮。
3．邊疆治理及少數(shù)民族地區(qū)管理上：
(1)抗擊倭寇：明朝中期，日本海盜經(jīng)常騷擾中國東南沿海地區(qū)，當時人們稱之“倭寇”，16世紀中期， 和 奉命抗倭，并取得了決定性勝利。
(2)收復臺灣：17世紀初，荷蘭殖民者侵占臺灣，1661年，在東南沿海堅持抗清的 率領(lǐng)軍隊從金門出發(fā)，橫渡臺灣海峽，1662年初，成功收復臺灣。1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝，次年，清朝設置 。
(3)增修長城：為了防范 南下，明朝在歷代長城的基礎(chǔ)上，進一步加固、增修長城，有效地保護了中原地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
(4)改土歸流：明成祖時，在我國西南的一些地區(qū)取消土司制度，設立與中原地區(qū)相同的行政制度，派遣有一定任期的流官進行管理，這就是 。
(5)茶馬貿(mào)易：古代中原王朝還發(fā)展起用茶換取青海、甘肅、四川、西藏等地少數(shù)民族馬匹的茶馬貿(mào)易制度。到了明朝，政府在多地設置 ，專門管理茶馬貿(mào)易事宜。這種貿(mào)易往來，促進了內(nèi)地與少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化交流。
三、清朝對國家統(tǒng)一的貢獻
措施
作用或意義
修建
成為清統(tǒng)治者處理民族事務的政務中心，利用 、宴飲、圍獵等手段，聯(lián)絡感情
乾隆皇帝親自接見回歸的蒙古
加強了民族團結(jié)
西藏達賴、班禪通過 確定；由中央政府冊封；1727年，設立 代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏
密切了西藏與中央政府的關(guān)系，加強了對西藏的管理
西南：
加強了中央與 的聯(lián)系，促進了民族文化的交流
西北：18世紀中期，粉碎了 的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了天山以北地區(qū)。平定了天山南路的 ，后來，清政府在該地區(qū)設置 ，管理整個新疆地區(qū)事務
嚴厲打擊了破壞國家統(tǒng)一的割據(jù)勢力，維護國家統(tǒng)一，加強了新疆與清朝中央政府的聯(lián)系，使清朝對
的統(tǒng)治增強，邊防更加鞏固
東北： ，反擊沙俄入侵，簽訂了《尼布楚條約》
鞏固了邊防，維護了領(lǐng)土主權(quán)
內(nèi)外蒙古地區(qū)：實行盟、旗兩級管理體制
密切了蒙古地區(qū)與中央政府的關(guān)系，加強了對蒙古地區(qū)的管理
臺灣：1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝，1684年，清朝設置臺灣府(隸屬福建省)
加強了對臺灣的管理，密切了臺灣與大陸的聯(lián)系，鞏固了我國東南海防
共同作用：這些措施加強了中央與地方的聯(lián)系，維護了國家統(tǒng)一；促進了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)及與內(nèi)地的文化交流，加強了民族團結(jié)；清朝奠定了今天我國 的疆域版圖

考點1：朝代更替、統(tǒng)一與分裂時期
1．（2016年慈溪市模擬）死去原知萬事空，但悲不見九洲同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。——陸游(1125～1210)《示兒》。陸游生活的時代，統(tǒng)治我國中原地區(qū)的少數(shù)民族是 ( )
A．契丹族 B．黨項族 C．蒙古族 D．女真族
【答案】D
【考點】朝代更替、統(tǒng)一與分裂時期
【解析】本題考查我國古代王朝更替的時序，從材料陸游的生卒時間(1125～1210)可知，陸游生活的年代主要是南宋時期，在他生活的年代，在我國中原地區(qū)與南宋對峙的少數(shù)民族政權(quán)是金（1115～1276），由女真族建立。因此答案為D。
【點評】本題難度適中，根據(jù)中國歷史年表可以得知答案。
2. （2016衢州卷）讀圖3，對相關(guān)朝代的內(nèi)容描述正確的是
A．a(chǎn)、c兩朝都是從分裂走向統(tǒng)一，為中國大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)
B．b、d兩朝都有開創(chuàng)性的政治制度，對后世產(chǎn)生深遠影響
C．b朝唐太宗采取開明的民族政策，促進民族關(guān)系融洽
D．c朝宋太祖采取“杯酒釋兵權(quán)”措施，增強了北宋軍力
【答案】C
【考點】朝代更替、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
【解析】c是北宋，處在分裂時期，所以A不正確。a是隋朝，b是唐朝，d是元朝，因此B不正確。北宋宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”的措施，削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，D也不正確。所以正確答案是C。
【點評】本題稍有難度，先要看懂年代尺，然后結(jié)合所學知識可以的得出答案。
考點2：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
（1）（2018?湖州）以下統(tǒng)治者的舉措與其產(chǎn)生的影響匹配正確的有
序號
舉措
影響
①
秦始皇統(tǒng)一文字
統(tǒng)一的文字成為維系中華文明的重要紐帶
②
漢武帝大力推行儒學教育
儒家學說逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想
③
唐太宗進一步完善科舉制度
為社會發(fā)展提供了更多人才
④
宋太祖采取崇文抑武策略
加強了對中央和地方官員的監(jiān)督
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【考點】秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
【解析】該題考查秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施，并評價其影響。秦始皇以小篆作為標準文字，推行全國，后又簡化小篆成“隸書”，統(tǒng)一文字成為維系中華文明的重要紐帶①正確；漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議。大力推行儒學教育，使儒家思想逐漸成為中國古代社會的正統(tǒng)思想，②正確；唐太宗擴大科舉選拔，改變了隋唐以前主要依賴薦舉和憑借家庭出身來做官的慣例，是一種相對公平的選拔制度，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，為社會發(fā)展提供了更多人才，③正確；宋太祖采取崇文抑武的策略，選拔大批文臣擔任中央和地方官吏，不許武人掌握地方政治，使武人干政的風險降低，士人受到社會普遍尊重，但是也削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，形成“積弱”的局面，同時導致官僚機構(gòu)膨脹，官俸和軍費開支龐大，冗官、冗兵和冗費導致北宋形成“積貧”的局面，④不全面。因此，本題答案為A。
【點評】本題難度適中，主要考查歷史事件的影響。
（2）（2017?湖州卷）“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩(節(jié)度使轄區(qū))，即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。” 材料中宋太祖這一舉措
①造成重武輕文的局面 ②增強了軍隊作戰(zhàn)能力
③導致官僚機構(gòu)的膨脹 ④有利于士人受到尊重
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查宋太祖為鞏固統(tǒng)治采取的措施。從題干關(guān)鍵詞“儒臣”“武將”等可以看出這項措施是增設機構(gòu)以分割制衡各級官員。①表述錯誤，應該是重文輕武；該措施削弱了軍隊戰(zhàn)斗力，②也錯誤。所以正確答案是C。
【點評】本題難度適中，主要宋太祖加強統(tǒng)治的措施。
【點評】本題難度適中，主要考查學生從史料中獲取信息的能力。
考點3：元、明、情時期鞏固統(tǒng)一的措施
（1）(2015年杭州卷)某學習小組開展研究性學習，整理出以下史實：元朝設置宣政院、明朝鄭成功收復臺灣、清政府設置伊犁將軍，如果要給他們的研究確定一個主題，應該是（ )2·1·c·n·j·y
A．國家的鞏固與發(fā)展 B．文化的繁榮與昌盛21*cnjy*com
C．機構(gòu)的設置與變化 D．對個的聯(lián)系與交往2-1-c-n-j-y
【答案】A
【考點】元、明、情時期鞏固統(tǒng)一的措施
【解析】宣政院是元政府為了加強對西藏的管轄而設立的機構(gòu)，負責管理藏族地區(qū)的行政事務，西藏自此成為元朝正式的行政區(qū)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；1661年，鄭成功率軍入臺，與侵占臺灣的荷蘭殖民者作戰(zhàn)。1662年初，荷蘭殖民者投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功收復臺灣，趕走荷蘭殖民者，打擊了外來侵略，維護了我國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，鞏固了國家統(tǒng)一；伊犁將軍的設置是清朝加強邊疆管理的措施之一，主要管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強對西北地區(qū)的管轄，鞏固了國家統(tǒng)一。因此三者都屬于對多民族國家的鞏固和發(fā)展。故選擇A。
【點評】本題難度不大，主要考察元明清三朝維護國家統(tǒng)一的措施。
（2）(2015年嘉興卷)元朝建立行省制度，明成祖遷都北京，清朝在承德修建避暑山莊。其共同目的是( )
A．鞏固完善土司制度 B．維護多民族國家統(tǒng)一
C．加強對南方的控制 D．抵御沙俄的侵略
【答案】B
【考點】元、明、情時期鞏固統(tǒng)一的措施
【解析】元代設置行省制的目的是從政治上鞏固了國家統(tǒng)一，使中央集權(quán)在行政體制方面得到保證；明成祖遷都北京的主要目的是加強對北方的控制；清朝在承德修建避暑山莊的目的是緩和民族矛盾，有利于國家安定。綜合分析可知，三者的共同作用是鞏固多民族國家的統(tǒng)一，故 B 項準確；A 項中的元代開始土司制度，目的是鞏固邊疆，維護國家統(tǒng)一，后被歷朝完善，清政府時期又采取“改土歸流”的政策；C.D 兩項表述與材料無關(guān)。故本題選擇B。
【點評】本題難度不大，主要考察元明清三朝維護國家統(tǒng)一的措施。

選擇題
1.（2018?紹興義烏）文物是歷史的見證。以下文物可以佐證的我國古代封建社會的特征有

滇王之印（漢） 掣簽用的金瓶（清） 四川彝族土司印（清）
①君主專制 ②農(nóng)耕經(jīng)濟的繁盛
③中央集權(quán) ④多民族國家的統(tǒng)一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.（2018?嘉興舟山）漢武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”這一時期刺史主要負責
A.行政事務 B.監(jiān)察事務 C.軍事管理 D.財政管理
3.（2018?湖州）小明要上網(wǎng)查詢中國古代加強對西藏地區(qū)管理的歷史資料，以下查詢關(guān)鍵詞合適的有
①改土歸流 ②宣政院 ③伊犁將軍 ④駐藏大臣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.（2018?寧波）“及至始皇……吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”。秦始皇為“制六合”采取的措施是
A.確立皇帝制、實行三省六部制 B.建立刺史制、統(tǒng)一文字
C.實行郡縣制、統(tǒng)一度量衡和貨幣 D.推行內(nèi)閣制、頒布嚴苛律令?
5.（2018?寧波）中國歷史上有許多處理民族關(guān)系的成功舉措。下列屬于清朝的舉措有
①冊封達賴和班禪 ②設立宣政院 ③大規(guī)模推行“改土歸流” ④設置伊犁將軍
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.（2018?寧波）右邊表格中由史實推出的結(jié)論合理的是
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
7.（2018?金華麗水）唐太宗非常重視中書、門下兩省在中樞政務機構(gòu)中所發(fā)揮的作用。他曾對群臣說：“中書召敕或有差失，則門下當然駁正。”這反映了門下省的職權(quán)是
A．替皇帝起草詔令 B．審核詔令內(nèi)容
C．負責詔令的執(zhí)行 D．負責監(jiān)察百官
8.（2018?杭州B卷）為了鞏固中央集權(quán)，漢武帝采納了某位學者“罷黜百家”的建議，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。這位學者是
孟子 B.孫武 C.董仲舒 D.司馬遷
9.（2018?麗水）盧鏜，字子鳴，明朝處州人。他一生以國家和民族利益為重，奮勇抗擊外敵，與戚繼光、俞大猷并稱“抗倭三將”，名垂青史。下列事件與其功績性質(zhì)相同的是
A．霍去病反擊匈奴 B．唐朝平定“安史之亂”
C．鄭成功收復臺灣 D．清軍平定準噶爾叛亂
10.（2017年麗水卷）中央集權(quán)制是中國古代重要的政治制度。右圖是某同學復習該內(nèi)容時制作的年代尺，其中有誤的是
A.①② B．②③
C．①④ D．③④
11.（2017年杭州市B卷）“馬到成功”蘊含著人們對事情成功的美好祝愿。下列“馬”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文書中的是
A B C D21世紀教育網(wǎng)版
12．（2016紹興卷）董仲舒向漢武帝建議：“臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。”這一意見______。
①有利于學術(shù)文化的繁榮 ②推動儒學逐漸成為正統(tǒng)思想
③有利于公平地選拔人才 ④適應了加強中央集權(quán)的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13.（2017年臺州卷）董仲舒向漢武帝建議“愿陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”。此建議
①主張大力推行儒學教育 ②使太學在全國各地普遍設立
③有利于思想上的大一統(tǒng) ④使士人受到社會的普遍尊重
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
14.（2017年湖州卷）從出土文物“秦印封泥”（圖5）中能夠獲取的歷史信息有
①周朝實行分封制度
②秦朝實行丞相制度
③封泥上文字是小篆字體
④推恩令解決了王國問題
A.①② B.①④ 　 C.②③ D.③④
15.（2017年金華卷）“穿越跑”是許多馬拉松比賽上的亮麗風景線。若你是其中一員．穿越到西漢，可能看到的情景有（ ）
①衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴凱旋而歸 ②諸子百家就推恩令一的利弊各抒己見
③皇帝與蒙古王公在木蘭圍場圍獵 ④太學儒生董某因?qū)W習成績優(yōu)秀直接為官
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
16.（2017年寧波卷）“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書。”下面能解釋這一觀點的史實是21*cnjy*com
A.焚書坑儒 罷黜百家 B.焚書坑儒 推恩令
C.統(tǒng)一文字 推恩令 D.統(tǒng)一文字 罷黜百家
17.(2016年紹興卷)1683年中秋節(jié)，康熙帝欣然賦詩：“島嶼全軍入，滄溟一戰(zhàn)收”。此后清朝中央政府在該地采取的主要措施是( )
A．設置臺灣府 B．實行改土歸流 C．設立宣政院 D．設立駐藏大臣
二、非選擇題
1.(2018?衢州)（12分）南孔圣地、衢州有禮。閱讀材料，回答問題。
材料一： 材料二：
材料三：衢州有禮包括對自然、歷史、社會和未來有禮。對自然有禮，就是對自然有敬畏之心，遵循自然規(guī)律，保護自然生態(tài)；對社會有禮，就是人與人之間，對他人、客商、游客、所有人都有禮；對歷史有禮，就是把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……傳承好、挖掘好、發(fā)揚好；對未來有禮，就是把握未來發(fā)展趨勢，順應互聯(lián)網(wǎng)時代……衢州有禮，龍門在行動。
（1）龍門村位于開化縣的 （方位）。該村的歷史可以追溯到哪個朝代？（2分）
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識說明龍門村重視發(fā)掘地方文化資源的原因。（4分）
（3）結(jié)合材料三和所學知識，分析龍門村的發(fā)展是如何體現(xiàn)“衢州有禮”的。（6分）
2.(2018?臺州)（12分）中央與地方的關(guān)系問題，貫穿中國古代史的始終。閱讀材料，回答問題。
材料一： 秦漢在全國范圍內(nèi)推行郡縣制，地方長官的任免、考核、獎懲悉操于中央政府和皇帝之手。當西漢出現(xiàn)了地方割據(jù)勢力對抗中央政府的端倪時，賈誼向文帝建言：“欲使天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”。
——摘編自班固《漢書》
（1）賈誼的建言在漢武帝的哪一政策中得以體現(xiàn)？有什么歷史作用？（3分）
材料二：唐末以來五十多年間，更換了五個朝代、八姓十三君。時人眼中，趙匡胤可能是五代后的第六代皇帝。“或謂宋之弱由削節(jié)鎮(zhèn)之權(quán)故，夫節(jié)鎮(zhèn)之強，非宋強也，強干弱枝，自是立國大體。二百年弊穴，談笑革之，終宋無強臣之患……”今人眼中，趙匡胤是三百 多年趙宋皇朝的立國者。
——摘編自鄧廣銘《宋史十講》
（2）結(jié)合材料二，分析趙匡胤能成為“三百多年皇朝立國者”的原因。（4分）
材料三：元統(tǒng)治者為了極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國，設置地方區(qū)域，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。明清兩朝開始醞釀解決“以土官治土民”的土司割據(jù)制度。
——摘編自李懷孔《中國古代行政制度史》
（3）材料三反映了元朝哪一項改革措施？明清兩朝是怎樣解決土司割據(jù)制度的？（2分）
（4）綜合上述三則材料，概括中央和地方關(guān)系的發(fā)展史，并分析對我們的啟示。（3分）
3．(2015年寧波卷)(8分)文獻資料、實物資料等都是歷史發(fā)展的見證。閱讀材料，回答問題。
材料一 文獻資料
文獻資料
文獻資料反映的措施或制度
措施或制度開始實行的朝代
一法度、衡石、文尺，車同軌，書同文。——《史記》
①
秦
行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里。——《元史》
②
元
永樂十一年……乃分其地為八府四州，設貴州布政使司，而以長官司七十五分隸屬，屬戶部。——《明史》
改土歸流
明
材料二 實物資料
(1)閱讀材料一，寫出表格中①②所代表的措施或制度。(2分)
(2)材料二反映了清朝采取哪些措施加強對西藏地區(qū)的管理？目前我國政府在西藏實行哪項基本政治制度？(3分)1世紀21世紀教育網(wǎng)有 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
(3)概括上述措施和制度的共同作用并發(fā)表你的感想。(3分)
4.（2016臺州卷）（10分）閱讀史料，回答下列問題。
時期
史料
問題
奏漢
時期
朕為“始皇帝”，后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。……分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。
——《史記》
（1）秦朝在政治上采取了哪些措施？（2分）
（4）史料共同反映的古代中國政治體制是什么？它有何積極作用？（4分）
隋唐
時期
國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。
——《資治通鑒》
（2）唐朝的政治制度有什么特點？（2分）
元明清
時期
行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里。
——《元史》
（3）元朝行中書省的主要職能是什么？（2分）
5.（2017年嘉興卷）（10 分）政治制度的創(chuàng)新是歷史演進的一種常態(tài)。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統(tǒng)治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設 縣令或縣長。21cnjy.com
——摘編自樊樹志《國史概要》等
（1）根據(jù)材料一，指出秦統(tǒng)治者在政治體制上的創(chuàng)新舉措。（2分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陸續(xù)滅了六國，采用法家為主、兼蓄并用其他學派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效”的格局。
——摘編自韋政通《中國思想史》等
（2）概括材料二中秦統(tǒng)治者創(chuàng)新制度所具有的歷史條件。（4分）
材料三：秦朝作為中華帝國的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結(jié)構(gòu)，君主與官僚構(gòu)成統(tǒng)治階級。他們對千萬小民的控制和支配，是其最突出特點。秦漢政治體制規(guī)范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結(jié)前代制度的基礎(chǔ)上、適應新的時代特點而形成的三省制。元由三省簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（3）依據(jù)材料三，分析秦統(tǒng)治者所創(chuàng)制度的影響。（4分）
6.（2017年麗水卷）(10分)“一帶一路”既是一條和平友誼之路，更是一條合作共贏之路。閱讀材料，回答問題。
(1)義新歐班列途經(jīng)地區(qū)分布最廣的氣候類型是 ▲ ，這里全年降水較 ▲ (填多或少)。(2分)
(2)材料中“鑿空之旅”指什么歷史事件?(1分)結(jié)合所學知識，簡要分析“鑿空之旅”的影響。(3分)
(3)列舉新航路開辟前，中外文化通過絲綢之路“互學互鑒”的兩例史實。(2分)從中我們可以得到哪些啟示?(2分)

一、選擇題
1.（2018年嘉興市南湖區(qū)一模）據(jù)宋代《圖經(jīng)》記載：“秦郡天下，定江南郡會稽，置長水縣”。下列對該史料解讀準確的是（??? ）
A.郡縣制出現(xiàn)于秦國 B.長水縣是會稽郡的封地C.郡縣制延續(xù)到宋代 D.秦朝在地方設立郡縣制2.（2018年嘉興市桐鄉(xiāng)區(qū)一模）烏鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，也是歷史文化名鎮(zhèn)。今天的烏鎮(zhèn)，作為世界互聯(lián)網(wǎng)大會永久會址，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，更是光芒四射，魅力無窮。回答下列小題。
（1）烏鎮(zhèn)地處杭嘉湖平原，河湖密布，居民傍水而居，城鄉(xiāng)因水而興。這里的河流給當?shù)厝嗣駧淼母ｌ碛校??? ）①灌溉農(nóng)田，利于水稻種植??? ②水產(chǎn)養(yǎng)殖，利于漁業(yè)發(fā)展③水上航運，便于交通運輸??? ④水能豐富，便于水力發(fā)電
A.?①②③ ?B.?①②④ ?C.?①③④ ?D.?②③④
（2）茅盾先生在《可愛的故鄉(xiāng)》一文中寫道：“我的家鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，歷史悠久，春秋時，吳曾在此屯兵以防越，故名烏戍。”如果從“烏戍”算起的話，烏鎮(zhèn)歷史的開端應是在（??? ）
A.?戰(zhàn)國時期 B.?西周時期 C.?東周時期 D.?五代十國時期
3.（2018年湖州市十二中三模）袁枚（1716～1797）是“乾隆三大家”之一。符合他生活的時代特征的是（??? ）
A.皇權(quán)頂峰，大臣跪錄 B.農(nóng)耕繁盛，危機四伏C.外邦朝拜，天朝上國 D.中華文明，領(lǐng)先世界
4.（2018年嘉興市南湖區(qū)一模）下列對我國古代不同時期出現(xiàn)的著作，按先后排序正確的是（??? ）①《道德經(jīng)》??? ②《齊民要術(shù)》??? ③《本草綱目》??? ④《史記》
A.④①②③ B.①④②③C.④③②① D.①②③④
5.（2018年湖州市十二中三模）“歷史很精彩，我要去讀讀”。小麗讀了《馬可波羅行紀》。此書中，小麗可能會讀到的場景是（??? ）
A.?往來的官吏們在某地驛站吃飯、休息 B.?蒸汽輪船沿運河把南方的糧食運往北方C.?揚州人民大面積種植橄欖、番茄 D.?元大都有雄偉的高架橋引水橋、圓形劇場
6.（2018年嘉興市秀洲區(qū)二模）閱讀表格，回答小題。
秦始皇
漢武帝
政治
采用“皇帝制”和“郡縣制”
頒布“推恩令”；設立①
文化
②
推行儒學教育
（1）適合填在表格中①②處的是（??? ）
A.?司隸校尉；統(tǒng)一文字 B.?三省六制；“焚書坑儒”C.?刺史制度；獨尊儒術(shù) D.?地方節(jié)度使；創(chuàng)立科舉
（2）表格中兩位歷史人物的治國之策共同的影響有（??? ）①加強了中央集權(quán)??? ②維護了領(lǐng)土完整③加強了思想控制??? ④促進了經(jīng)濟發(fā)展
A.?①③ B.?②④ C.?①④ D.?②③
7.（2018年嘉興市南湖區(qū)一模）貨幣是一面鏡子，它為我們提供著歷史鏡像。圖4中的文物是某地歷史博物館館藏，從中可讀出的正確信息是（??? ）
A.是研究古代歷史的第一手資料 B.它廣泛流通于秦始皇統(tǒng)治時期C.貨幣中的文字是改良過的隸書 D.隋朝是最后使用五銖錢的朝代
8.（2018年紹興市模擬）歷史推論離不開史實的正確解讀。下列推論錯誤的是（??? ）
A.商鞅變法——秦國實現(xiàn)了富國強兵B.秦王嬴政滅六國——實現(xiàn)全國統(tǒng)一C.漢武帝“罷黜百家”——實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)D.官渡之戰(zhàn)——為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)
9.（2018年湖州市第五中學教育集團三模）閱讀以下三則資料，回答小題資料1：秦王政二十五年（公元前222年）于菰城（今浙江湖州南菰城遺址）置烏城縣，屬會稽郡。資料2：1896年南潯“四象”之一龐家的龐元濟與杭州富商丁丙在杭州塘棲鎮(zhèn)集資籌建大綸制絲廠。至1920年時，絲車擴充至486臺，時譽“大綸所產(chǎn)廠絲，久為國諸廠之冠”。資料3：1937年11月下旬，國民黨軍第170、172師在湖州升山、八里店一帶頑強阻擊日軍，第145師433旅在長興、廣德間的大松嶺與日軍激戰(zhàn)3天。
（1）資料1可以用來佐證秦朝在地方推行（??? ）
A.?郡縣制度 B.?刺史制度 C.?行省制度 D.?改土歸流
（2）最有可能導致資料2所述現(xiàn)象出現(xiàn)的國內(nèi)原因是（??? ）
A.?民族工業(yè)的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級的成長
B.?第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，資本主義國家無暇東顧
C.?新文化運動解放了人們的思想 ????
D.?中國共產(chǎn)黨誕生使中國革命面貌煥然一新
（3）下列中國取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因中，可以由資料3推斷得出的是（??? ）
A.?世界反法西斯力量的援助 ?????B.?中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱的作用C.?海內(nèi)萬中華兒女同仇敵愾 ?????D.?國民黨將士英勇抗戰(zhàn)
10.（2018年湖州市十二中三模）我國現(xiàn)在的一些地區(qū)有“狀元紅”酒、“狀元豆”和“進士糕”等食品，這些食品名稱中“狀元、進士”的稱呼可追溯于（??? ）
A.?秦朝時期統(tǒng)一文字 B.?西漢時期獨尊儒術(shù)?????????
C.?隋唐時期科舉考試 D.?宋朝時期崇文抑武
11.（2018年湖州市第五中學教育集團三模）中國象棋被譽為“縱橫之智慧，濃縮之歷史”。以下說法符合史實的是（??? ）
A.“楚河漢界”源于秦國某年的歷史B.“相”退出歷史舞臺始于秦始皇C.“火”旁的“炮”最早可能始于元代D.“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù)思想源于戰(zhàn)國
12.（2018年湖州市第五中學教育集團三模）如果你是電視連續(xù)劇《三國演義》的導演，下列場景中惟一有可能在劇中出現(xiàn)的是（??? ）
A.官渡之戰(zhàn)前，袁紹通過運河將軍隊迅速調(diào)往前線B.曹操用《齊民要術(shù)》指導屯田農(nóng)民提高生產(chǎn)技術(shù)C.赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍發(fā)射火炮、火箭，點燃曹軍的戰(zhàn)船D.在手術(shù)之前，華佗先給病人服下“麻沸散
13.(2017年寧波市海曙區(qū)模擬卷) “吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”的歷史人物是 （ ）
A．孔子 B．秦王嬴政 C．北魏孝文帝 D．唐太宗
14.(2017年寧波市海曙區(qū)模擬卷)元朝建立行省制度，明成祖遷都北京，清朝在承德修建避暑山莊。其共同目的是 （ ）
A.鞏固完善土司制度 B.維護多民族國家統(tǒng)一
C.加強對南方的控制 D.抵御沙俄的侵略
15.(2017年慈溪市模擬卷)經(jīng)典誦讀 可以幫助我們提取豐富的歷史 信息。 《三字經(jīng) 》 “嬴秦氏， 始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世……太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有 （ ）
A.秦、隋、宋 B.秦、隋、元 C.秦、元、明 D.隋、元、明
16.(2017年慈溪市模擬卷)運用所學知識，判斷下列歷史人物與其功績相符的是（ ）
①秦始皇嬴政——統(tǒng)一中國，統(tǒng)一文字把小篆作為全國的標準文字
②漢武帝——頒布推恩令，加強邊疆治理，設立“西域都護府”
③唐太宗——開創(chuàng)“貞觀之治” ，對少數(shù)民族一視同仁
④宋太祖——崇文抑武，創(chuàng)立三省六部制
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
17.(2017年義烏市模擬卷)400多年前，9000多名義烏兵跟隨戚繼光修筑長城、戊守邊關(guān)，消除北方邊患。從一定程度反映了當時統(tǒng)治者對待少數(shù)民族的政策是
A. 漢化政策 B. 各民族一視同仁 C.懷柔政策 D.防御性的民族政策
18.(2017年義烏市模擬卷)讀圖，對中國相關(guān)朝代的內(nèi)容描述正確的是 （ ）
A．a(chǎn)、c兩朝都是從分裂走向統(tǒng)一，為中國大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)
B．b、d兩朝都有開創(chuàng)性的政治制度，對后世產(chǎn)生深遠影響
C．b朝唐太宗采取開明的民族政策，促進民族關(guān)系融洽
D．c朝宋太祖采取“杯酒釋兵權(quán)”措施，增強了北宋軍力
二、非選擇題
1.（2018年嘉興市秀洲區(qū)二模）斯塔夫里阿諾斯：文明是詛咒還是福音?閱讀下列材料，回答問題。材料一：……自我封閉，對其他文明采取排斥對立態(tài)度的民族遲早要葬身在時間的大漠之中。只有那些開放的、善于從其他文明中吸取營養(yǎng)的民族，才有長久旺盛的生命力。——王天塹《多極世界和為貴一兼評享廷頓“文明沖突論”》材料二：“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業(yè)溪流，肥沃了整個世界；從骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最充分的發(fā)展，也達到了最為野蠻的狀態(tài)；文明在這里創(chuàng)造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”——1835年法國思想家托克維爾對英國工業(yè)城市曼徹斯特的評論
（1）請用我國明清時期以來的兩例史實來論證材料一中的觀點。
（2）根據(jù)材料和所學知識，說說你是如何理解“文明在這里創(chuàng)造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”這句話的。
（3）通過對上述材料和問題的分析，請你用一句話談談對“文明成就”的認識。
2.（2018年嘉興市桐鄉(xiāng)區(qū)一模）【A組選考】閱讀材料，回答問題。??? 材料一：“非博士官所職，天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。”“使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆院之成陽，使天下知之，以懲後。”“及至秦之季世，焚詩書，坑術(shù)士，六藝從此缺焉。”??? ——司馬遷：《史記 秦始皇本紀》??? 材料二：漢武帝任用趙綰等儒臣，又聽董仲舒的話，“表彰六藝”，“罷黜百家”，于是戰(zhàn)國時“百學并行”的現(xiàn)象，至此就“定于一尊”了。至于漢武帝所以尊崇儒術(shù)，因一個人治天下，無論怎樣憑恃武力，總不能全不講教化，而講教化，只有儒家之學最長．??? ——摘編自呂思勉《白話本國史》??? 材料三：孔子生長封建時代，所提倡之道德，封建時代之道德也；……所主張之政治，封建時代之政治也。……所心營目注，其范圍不越少數(shù)君主貴族之權(quán)利與名譽，于多數(shù)國民之幸福無與焉。??? ——陳獨秀《孔子之道與現(xiàn)代生活》(1916年)
（1）分別指出材料一、二所述的古代歷史大事，并結(jié)合材料分析說明兩者對思想文化的共同影響。
（2）材料三表明當時中國掀起了什么運動?結(jié)合材料和相關(guān)歷史知識，簡析此次運動反對“孔子之道”的原因。
3.（2018年湖州市南潯區(qū)二模）46.湖州是一座具有2300多年歷史的江南古城。進人新時代，湖州人護美綠水青山，做大金山銀山，書寫了生態(tài)文明建設精彩篇章。閱讀材料，回答問題。材料一：湖州建制始于戰(zhàn)國，楚考烈王十五年（前248年），春申君黃歇徒封于湖州，在此筑城，始置“苯城縣”……1079年，大文豪蘇軾蒞湖主政（任湖州知州）。材料二：2018年4月，10多家央嫌密集點贊湖州生態(tài)文明建設，一時間湖州霸屏全國。相關(guān)鏈接——重塑綠水青山的湖州樣本妙西鎮(zhèn)的發(fā)展之路，是整個湖州的一個縮影。改革開放后，當?shù)氐牡V山企業(yè)，一度多達600多家，當?shù)厝搜垡娭疤觳辉偎{，山不再綠，水不再清”。自2005年開始，妙西鎮(zhèn)用了6年時間，陸續(xù)關(guān)停境內(nèi)的22家礦山企業(yè);之后，妙西鎮(zhèn)根據(jù)區(qū)域內(nèi)擁有梅園、桃園以及毛竹林、茶園等資源，適時推出一批充分挖掘茶文化、農(nóng)事文化的系列活動，每年就吸引150萬人次的各地游客;為了還河潔凈，當?shù)叵群笸度霂装俣嗳f元，進行河道清淤、河岸砌綁的整治。
（1）“前248年”用世紀紀年法應該如何表示？一代文豪蘇軾“在湖主政”與當時統(tǒng)治者采取的哪一項策略有關(guān)？
（2）結(jié)合相關(guān)鏈接，分析妙西鎮(zhèn)能重塑綠水青山湖州樣本的原因。
4. (2017年仙居縣模擬卷)閱讀材料，回答問題：（10分）
材料一：中華文明是東方文明的主體，中華文明以公元前221年秦統(tǒng)一中國為標志，率先以治理的“高端策略”擺脫了“低端策略”，這是東方文明在治理體系和治理能力方面第一次趕超西方世界，并最終在隋唐時期領(lǐng)先世界，并為人類文明發(fā)展留下了重要的制度創(chuàng)新遺產(chǎn)。21·世紀*教育網(wǎng)
材料二：以公元16世紀的文藝復興為標志，西方再次逐步“趕超”中華文明。直到19世紀，西方開始統(tǒng)治世界。西方的優(yōu)勢在于它在長期的趕超過程中形成了新的治理體系和治理能力。自19世紀開始，西方的治理體系不僅被視為有效的，而且還被視為普適的；不僅被視為富強之理，而且被稱為正義之道。——選自韓毓海《中華文明再次走向世界輝煌》2-1-c-n-j-y
（1）先秦所謂治理的“低端策略”在地方管理上主要是指什么重要制度？從秦到隋唐所謂治理的“高端策略”為人類文明發(fā)展留下了哪些重要的制度創(chuàng)新遺產(chǎn)？（4分）
（2）試從政治和經(jīng)濟的角度分析西方治理體系成為“普適的”“正義之道”原因？（4分）
（3）兩則材料給我們什么樣的啟示？（2分）
5.（2017蕭山區(qū)模擬卷)（8分）一種制度（或政策）的創(chuàng)立、實施，都會對當時社會發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。閱讀材料，回答問題。（借鑒2014福建文綜38題+改編）
材料一： 科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化。……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。 ——薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》
材料二： （科舉制）西國莫不慕之，近代漸設考試以取人才，而為學優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。 ——丁韙良《西學考略》
（1）科舉制創(chuàng)立于哪一朝代？（1分）依據(jù)材料一、二并結(jié)合八年級所學知識，歸納科舉制的積極影響。（2分）
材料三： 邑聚千數(shù)百童生，擢十數(shù)人為生員；省聚萬數(shù)千生員，而拔百數(shù)十人為舉人；天下聚數(shù)千舉人，而拔百數(shù)人為進士；復于百數(shù)進士，而拔數(shù)十人入翰林，此其選之精也。然內(nèi)政外交，治兵理財，無一能舉者，則以科舉之試以詩文楷法取士，學非所用、用非所學故也。
——梁啟超《公車上書請變通科舉折》
材料四 ……全國工礦企業(yè)已達400家左右，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦，這些無疑需要大量科學技術(shù)人才來操作和管理。同時，新式學堂的急劇增加需要眾多的具有新知識的教師；清末新政中增設的許多政府機構(gòu)如外交部、商部、學部……等，也都需要懂得相關(guān)專業(yè)的干員。顯然，科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才。 ——徐輝《廢除科舉制與中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》
（2）科舉制度廢止于哪一年？綜合材料四、五分析該制度在近代中國難逃被廢除命運的原因。（3分）
科舉制的興衰，帶給我們怎樣的啟示？（2分）
專題五 中華文明的傳承與中國古代歷史進程（一）

考點15：列出夏朝到清代王朝更替的時序，展現(xiàn)中華文明綿延不斷的基本脈絡
中國歷代大事速查表
朝代
存在時間
創(chuàng)建者
主要興替過程
夏
約前2070～
約前1600年
禹
夏朝的建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生
商
約前1600～
前1046年
湯
夏建立400多年后，國王桀殘暴無度，位于黃河下游的商部落首領(lǐng)湯聯(lián)合周邊各部起兵，在公元前1600年前后滅夏建商。商末年國王紂奢侈殘暴，于公元前1046年被滅
周
西周
前1046～
前771年
周武王
周武王聯(lián)合其他小國，在牧野展開大戰(zhàn)，伐紂滅商建立周朝，定都鎬
東周
春秋：前770
～前476
戰(zhàn)國：前475
～前221
周平王
周平王把都城向東遷至洛邑，史稱東周，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋五霸中齊桓公最先稱霸。戰(zhàn)國七雄中，秦國的商鞅變法影響最大
秦
前221
～前207年
秦始皇
嬴政
從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家。公元前209年陳勝吳廣起義，這是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭
漢
西漢
前202～9年
漢高祖
劉邦
劉邦建立漢朝，定都長安，后出現(xiàn)“文景之治”的盛世局面，漢武帝時實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期
新
9年～23年
王莽
王莽即位之初，獲得國內(nèi)各方支持，但采取的改革措施脫離實際，遭到失敗，并引發(fā)各地起兵防抗。不久，王莽政權(quán)被推翻
東漢
25～220年
漢光武
帝劉秀
公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，在他統(tǒng)治時期減輕賦役負擔，任用清廉官吏，史稱“光武中興”，東漢末年，出現(xiàn)大大小小的割據(jù)勢力
三國
220～280年

①官渡之戰(zhàn)：
時間：200年
人物：曹操和袁紹
意義：奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)
②赤壁之戰(zhàn)：
時間：208年
人物：曹操的大軍和劉備、孫權(quán)聯(lián)軍
意義：奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)
③222年，孫權(quán)稱王，國號吳。吳國建立標志著三國鼎立局面的形成。
國號
建立者
時間
都城
統(tǒng)治區(qū)域
魏
曹丕
220年
洛陽
黃河流域
蜀（漢）
劉備
221年
成都
四川，荊州一部分，益州
吳
孫權(quán)
222年
建業(yè)
長江中下游
兩晉
西晉
266～420年
司馬炎
263年魏滅蜀，265年司馬炎廢魏建晉，280年西晉滅吳統(tǒng)一全國，316年內(nèi)遷匈奴人滅西晉。
東晉
司馬睿
①317年，司馬睿在建康重建政權(quán)，史稱東晉。東晉立國離不開士族的支持，其中瑯邪王氏貢獻最大。
②淝水之戰(zhàn)：（時間：383年；交戰(zhàn)雙方：東晉和前秦苻堅；意義：為江南經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供了相對安定的環(huán)境）
③420年東晉大將劉裕自立為帝，國號宋
南北朝
南朝
420～589年

420年東晉大將劉裕自立為帝，國號宋，結(jié)束東晉統(tǒng)治，此后160年間，南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個朝代，都成都在建康，歷史上合稱為南朝。
北朝

①鮮卑族的拓跋部建立北魏，定都平城（今大同），439年，統(tǒng)一黃河流域。
②6世紀前期，北魏內(nèi)亂不止，分裂為東魏和西魏，又分別演變?yōu)楸饼R和北周，歷史上把這五個朝代稱為北朝。
③5世紀到6世紀末，南朝和北朝對峙的時期合稱為南北朝。
隋
581～618年
隋文帝
楊堅
隋朝的建立結(jié)束了近400年的民族戰(zhàn)爭和南北分裂局面，實現(xiàn)了南北統(tǒng)一，定都長安。隋朝末年暴發(fā)大規(guī)模起義，貴族李淵反隋，隋滅亡
唐
618～907年
唐高祖
李淵
唐太宗在位的貞觀年間，政治清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會安定，國力增強，史稱“貞觀之治”
五代十國
907年～979年

唐朝滅亡后，中國重新陷入分裂割據(jù)的狀態(tài)，持續(xù)了50多年
宋
北宋
960～1127年
宋太祖
趙匡胤
960年，大將趙匡胤發(fā)動兵變，建立宋朝，定都開封，史稱北宋，不久，北宋重新統(tǒng)一了中原和南方廣大地區(qū)。1127年，北宋被金所滅
南宋
1127～1276年
宋高宗
趙構(gòu)
1127年，趙構(gòu)稱帝，后在南方的臨安定都，史稱南宋，1276年，元滅南宋
元
1271～1368年
元世祖
忽必烈
1271年忽必烈建立元朝，次年定都大都
明
1368～1644年
明太祖
朱元璋
1368年，農(nóng)民起義領(lǐng)袖朱元璋建立明朝
清
1636～1912年
清太宗
皇太極
1616年，建州女真首領(lǐng)努爾哈赤稱可汗，國號“后金”；1636年，皇太極稱帝，改國號為清；1644年，清兵擊敗明末農(nóng)民起義軍，進占北京，不久以后，建立了對全國的統(tǒng)治。清代奠定了今天祖國的疆域基礎(chǔ)，1911年10月，武昌起義爆發(fā)，推翻了幾千年的君主專制制度，1912年，清帝退位
考點16：列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施，評價他們對歷史進程產(chǎn)生的重要影響
一、秦始皇為加強統(tǒng)治所采取的措施及影響
1．時間：公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)大帝國——秦朝，定都咸陽。
2．秦始皇加強和鞏固中央集權(quán)的措施及影響
方面
措施
影響
政治
自稱“始皇帝”，確立皇帝至高無上的地位，建立起一套中央集權(quán)的官僚制度。國家大事由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。在中央設丞相、太尉和御史大夫，地方統(tǒng)一采用郡縣制。郡下設縣，縣下設鄉(xiāng)、里。頒布大量的律令，如田律、盜賊令等
秦朝建立的中央集權(quán)制度，有利于鞏固國家的統(tǒng)一、促進經(jīng)濟和文化的發(fā)展，但中央集權(quán)制發(fā)展的同時，也導致了君主專制，兩者在我國延續(xù)兩千多年，影響范圍廣，程度深
交通
下令大修馳道，拆除所有路障，統(tǒng)一全國車輛兩輪之間的距離
交通更為便利，促進經(jīng)濟發(fā)展
文化
以小篆作為標準文字，推行全國，后又簡化小篆成“隸書”
統(tǒng)一文字有利于秦帝國政令的推行，利于人們表達思想和情感，促進各民族之間的交流，統(tǒng)一文字成為維系中華文明的重要紐帶
邊疆治理
修筑長城
抵御匈奴，有利于國家的統(tǒng)一和邊疆的穩(wěn)定和治理
經(jīng)濟
統(tǒng)一貨幣，以圓形方孔錢為標準統(tǒng)一全國的貨幣。統(tǒng)一度、量、衡
有利于地區(qū)間的經(jīng)濟文化交流，對后世也有深遠的影響
思想
實行焚書坑儒
它雖然有利于統(tǒng)一，但摧殘了文化，鉗制了思想，殘殺儒生，落下了千古罵名
二、漢武帝的主要活動及其影響
方面
措施
影響
政治
頒布推恩令
大大削弱諸侯勢力，加強了中央集權(quán)
加強中央對各地官員的監(jiān)督，建立刺史制度，后設立司隸校尉
對中央和地方的各級官員進行監(jiān)督，以加強皇帝的權(quán)威
思想文化
采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議。大力推行儒學教育，在長安設立專門教授儒家經(jīng)典的太學，成績優(yōu)秀的學生經(jīng)考核可以直接做官，地方設官學
提高了皇帝的權(quán)威，實現(xiàn)了思想統(tǒng)一，有利于國家的穩(wěn)定，使儒家思想逐漸成為中國古代社會的正統(tǒng)思想
經(jīng)濟
控制貨幣的鑄造與鹽鐵產(chǎn)銷。將原先各地，及至私人都可經(jīng)營的貨幣鑄造、食鹽與鐵器生產(chǎn)收歸中央，由中央統(tǒng)一鑄造貨幣，經(jīng)營鹽鐵的生產(chǎn)和銷售
極大地增加了中央的收入
邊疆治理
派衛(wèi)青、霍去病率兵反擊匈奴
基本解除北部的邊患，有利于北部的發(fā)展，漢武帝在河西走廊陸續(xù)設郡，還把長城延伸到敦煌以西地區(qū)
派張騫出使西域
與西域建立友好關(guān)系，并開通著名的絲綢之路
在漢武帝之后，公元前60年，設立了“西域都護府”
使西域正式歸入西漢的版圖，加強對西域地區(qū)的管理，保障了東西商路的暢通，促進了中原地區(qū)與西域廣大地區(qū)的經(jīng)濟文化交流
三、唐太宗的主要活動及其影響
方面
措施
影響
政治
①于用人，虛懷納諫。對魏征等有名的諫臣，不僅非常重用，還能虛心納
②沿襲和完善了隋代的三省六部制
③擴大科舉選拔
保證決策的正確性，提高行政效率，三省六部各有分工，既互相合作，又互相牽制，改善并加強了中央集權(quán)。
改變了隋唐以前主要依賴薦舉和憑借家庭出身來做官的慣例，是一種相對公平的選拔制度，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，為社會發(fā)展提供了更多人才
經(jīng)濟
①重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕賦稅和勞役
②減少力役，不誤農(nóng)時
有利于經(jīng)濟的恢復、發(fā)展，促進社會安定，國力增強
民族
關(guān)系
①對各少數(shù)民族一視同仁，被尊為“天可汗”
②文成公主嫁到吐蕃，對加強唐蕃友好和發(fā)展吐蕃經(jīng)濟文化起到了重要作用
贏得了少數(shù)民族的愛戴，促使民族關(guān)系融洽
總體
評價
總之，唐太宗在位的貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會安定，國力增強，被史家譽為“貞觀之治”
四、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
1．宋初加強中央集權(quán)的原因：唐末五代，軍閥武將飛揚跋扈，影響到政局的穩(wěn)定。宋初統(tǒng)治者牢記這個教訓。為了鞏固統(tǒng)治，宋太祖采取措施，加強中央集權(quán)。
2．主要措施及影響
加強中央集權(quán)的措施
積極影響
消極影響
解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)
地方的行政權(quán)、財權(quán)和軍權(quán)都收歸中央，官員的權(quán)力比以往受到制衡和約束，武人干政的風險降低，士人受到社會普遍尊重，總之，中央集權(quán)大大加強
削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，這是宋代形成“積弱”局面的原因之一。導致官僚機構(gòu)膨脹，官俸和軍費開支龐大。冗官、冗兵和冗費導致北宋形成“積貧”的局面
建立禁軍，輪流駐防京師
解除地方節(jié)度使的權(quán)力，
節(jié)度使從此成為毫無實權(quán)的虛銜
派官員到地方管理財政
采取崇文抑武的策略，選拔大批文臣擔任中央和地方官吏，不許武人掌握地方政治
增設機構(gòu)以分割制衡各級官員權(quán)力
3．北宋加強中央集權(quán)的特點及評價
(1)重文輕武，文人治國：吸取了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、武人稱雄干政的教訓，有效地鞏固了統(tǒng)一；但是因為文人不懂軍事造成了軍隊戰(zhàn)斗力低下。
(2)分割地方權(quán)力，高度集權(quán)于中央：有利于統(tǒng)一，防止分裂；但導致地方行政機構(gòu)辦事效率低下，中央機構(gòu)人浮于事，造成冗官局面。
(3)弱枝強干，守內(nèi)虛外：有利于加強中央集權(quán)，有效鎮(zhèn)壓地方和農(nóng)民階級的反抗；但邊防空虛，成為北宋在民族斗爭中屢敗的原因。
(4)發(fā)展科舉制，進一步擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強中央集權(quán)；但也造成了官僚隊伍的龐大。
考點17：概述元、明、清時期鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的主要史實
一、元朝的建立及其對國家統(tǒng)一的貢獻
1．建立及統(tǒng)一：12世紀時，蒙古各部混戰(zhàn)不已，1206年，鐵木真被推舉為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。成吉思汗統(tǒng)一蒙古后，發(fā)動了大規(guī)模的擴張戰(zhàn)爭，他死后，蒙古軍隊相繼滅亡了西夏和金。1271年忽必烈建立元朝，次年定都大都(今北京)。1276年，元滅南宋，不久，元軍消滅了南宋最后一支抵抗力量，統(tǒng)一全國。
2．對國家統(tǒng)一的貢獻
(1)政治方面：忽必烈即位后，進行了一系列的改革，他仿效中原王朝的政治制度，建立行省制度。中央設中書省，作為全國最高行政機構(gòu)，地方設行中書省，簡稱“行省”或“省”。
意義：行省制度對后世影響深遠，我國省級行政區(qū)的設置始于元朝。
(2)邊疆治理方面：元政府加強了對西藏的管轄，在中央設立宣政院，負責藏族地區(qū)的行政，并在西藏委派官吏，駐扎軍隊，清查戶口，征收賦稅。
意義：西藏成為元朝正式的行政區(qū)。
(3)經(jīng)濟方面：忽必烈重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田作牧場，推廣棉花的種植。
意義：北方農(nóng)業(yè)由此得到恢復和發(fā)展。
(4)交通方面：為了便利南糧北運，開鑿了兩段新運河，還開辟了規(guī)模空前的海運航線，建立了比較完善的驛站系統(tǒng)。
意義：交通暢通，中外文化交流空前繁盛。許多中國古代科技文化成就，都在這一時期傳播到世界各地。同時，還有利于鞏固國家的統(tǒng)一。
(5)在臺灣設澎湖巡檢司。
(6)邊疆各族大量遷入中原和江南，漢族人也流入邊疆，開始形成一個新民族——回族。
二、明朝對國家統(tǒng)一的貢獻
1．政治上：通過廢除丞相、創(chuàng)內(nèi)閣、設廠衛(wèi)特務機構(gòu)和遷都北京等措施，強化皇權(quán)，奠定了明代政治體制的基本格局。
2．經(jīng)濟上：明初統(tǒng)治者實施獎勵墾荒、輕徭薄賦和提高手工匠身份等政策，使社會經(jīng)濟得到全面恢復和發(fā)展。明中后期進一步改革賦役制度，刺激商品經(jīng)濟發(fā)展，推動市鎮(zhèn)經(jīng)濟高度繁榮。
3．邊疆治理及少數(shù)民族地區(qū)管理上：
(1)抗擊倭寇：明朝中期，日本海盜經(jīng)常騷擾中國東南沿海地區(qū)，當時人們稱之“倭寇”，16世紀中期，戚繼光和俞大猷奉命抗倭，并取得了決定性勝利。
(2)收復臺灣：17世紀初，荷蘭殖民者侵占臺灣，1661年，在東南沿海堅持抗清的鄭成功率領(lǐng)軍隊從金門出發(fā)，橫渡臺灣海峽，1662年初，成功收復臺灣。1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝，次年，清朝設置臺灣府。
(3)增修長城：為了防范蒙古騎兵南下，明朝在歷代長城的基礎(chǔ)上，進一步加固、增修長城，有效地保護了中原地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
(4)改土歸流：明成祖時，在我國西南的一些地區(qū)取消土司制度，設立與中原地區(qū)相同的行政制度，派遣有一定任期的流官進行管理，這就是改土歸流。
(5)茶馬貿(mào)易：古代中原王朝還發(fā)展起用茶換取青海、甘肅、四川、西藏等地少數(shù)民族馬匹的茶馬貿(mào)易制度。到了明朝，政府在多地設置茶馬司，專門管理茶馬貿(mào)易事宜。這種貿(mào)易往來，促進了內(nèi)地與少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化交流。
三、清朝對國家統(tǒng)一的貢獻
措施
作用或意義
修建避暑山莊
成為清統(tǒng)治者處理民族事務的政務中心，利用聯(lián)姻、宴飲、圍獵等手段，聯(lián)絡感情
乾隆皇帝親自接見回歸的蒙古土爾扈特部
加強了民族團結(jié)
西藏達賴、班禪通過金瓶掣簽確定；由中央政府冊封；1727年，設立駐藏大臣代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏
密切了西藏與中央政府的關(guān)系，加強了對西藏的管理
西南：改土歸流
加強了中央與西南少數(shù)民族地區(qū)的聯(lián)系，促進了民族文化的交流
西北：18世紀中期，粉碎了準噶爾貴族的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了天山以北地區(qū)。平定了天山南路的大小和卓叛亂，后來，清政府在該地區(qū)設置伊犁將軍，管理整個新疆地區(qū)事務
嚴厲打擊了破壞國家統(tǒng)一的割據(jù)勢力，維護國家統(tǒng)一，加強了新疆與清朝中央政府的聯(lián)系，使清朝對西北地區(qū)的統(tǒng)治增強，邊防更加鞏固
東北：雅克薩之戰(zhàn)，反擊沙俄入侵，簽訂了《尼布楚條約》
鞏固了邊防，維護了領(lǐng)土主權(quán)
內(nèi)外蒙古地區(qū)：實行盟、旗兩級管理體制
密切了蒙古地區(qū)與中央政府的關(guān)系，加強了對蒙古地區(qū)的管理
臺灣：1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝，1684年，清朝設置臺灣府(隸屬福建省)
加強了對臺灣的管理，密切了臺灣與大陸的聯(lián)系，鞏固了我國東南海防
共同作用：這些措施加強了中央與地方的聯(lián)系，維護了國家統(tǒng)一；促進了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)及與內(nèi)地的文化交流，加強了民族團結(jié)；清朝奠定了今天我國多民族國家的疆域版圖

考點1：朝代更替、統(tǒng)一與分裂時期
1．（2016年慈溪市模擬）死去原知萬事空，但悲不見九洲同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。——陸游(1125～1210)《示兒》。陸游生活的時代，統(tǒng)治我國中原地區(qū)的少數(shù)民族是 ( )
A．契丹族 B．黨項族 C．蒙古族 D．女真族
【答案】D
【考點】朝代更替、統(tǒng)一與分裂時期
【解析】本題考查我國古代王朝更替的時序，從材料陸游的生卒時間(1125～1210)可知，陸游生活的年代主要是南宋時期，在他生活的年代，在我國中原地區(qū)與南宋對峙的少數(shù)民族政權(quán)是金（1115～1276），由女真族建立。因此答案為D。
【點評】本題難度適中，根據(jù)中國歷史年表可以得知答案。
2. （2016衢州卷）讀圖3，對相關(guān)朝代的內(nèi)容描述正確的是
A．a(chǎn)、c兩朝都是從分裂走向統(tǒng)一，為中國大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)
B．b、d兩朝都有開創(chuàng)性的政治制度，對后世產(chǎn)生深遠影響
C．b朝唐太宗采取開明的民族政策，促進民族關(guān)系融洽
D．c朝宋太祖采取“杯酒釋兵權(quán)”措施，增強了北宋軍力
【答案】C
【考點】朝代更替、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
【解析】c是北宋，處在分裂時期，所以A不正確。a是隋朝，b是唐朝，d是元朝，因此B不正確。北宋宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”的措施，削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，D也不正確。所以正確答案是C。
【點評】本題稍有難度，先要看懂年代尺，然后結(jié)合所學知識可以的得出答案。
考點2：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
（1）（2018?湖州）以下統(tǒng)治者的舉措與其產(chǎn)生的影響匹配正確的有
序號
舉措
影響
①
秦始皇統(tǒng)一文字
統(tǒng)一的文字成為維系中華文明的重要紐帶
②
漢武帝大力推行儒學教育
儒家學說逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想
③
唐太宗進一步完善科舉制度
為社會發(fā)展提供了更多人才
④
宋太祖采取崇文抑武策略
加強了對中央和地方官員的監(jiān)督
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【考點】秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施
【解析】該題考查秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施，并評價其影響。秦始皇以小篆作為標準文字，推行全國，后又簡化小篆成“隸書”，統(tǒng)一文字成為維系中華文明的重要紐帶①正確；漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議。大力推行儒學教育，使儒家思想逐漸成為中國古代社會的正統(tǒng)思想，②正確；唐太宗擴大科舉選拔，改變了隋唐以前主要依賴薦舉和憑借家庭出身來做官的慣例，是一種相對公平的選拔制度，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，為社會發(fā)展提供了更多人才，③正確；宋太祖采取崇文抑武的策略，選拔大批文臣擔任中央和地方官吏，不許武人掌握地方政治，使武人干政的風險降低，士人受到社會普遍尊重，但是也削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，形成“積弱”的局面，同時導致官僚機構(gòu)膨脹，官俸和軍費開支龐大，冗官、冗兵和冗費導致北宋形成“積貧”的局面，④不全面。因此，本題答案為A。
【點評】本題難度適中，主要考查歷史事件的影響。
（2）（2017?湖州卷）“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩(節(jié)度使轄區(qū))，即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。” 材料中宋太祖這一舉措
①造成重武輕文的局面 ②增強了軍隊作戰(zhàn)能力
③導致官僚機構(gòu)的膨脹 ④有利于士人受到尊重
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查宋太祖為鞏固統(tǒng)治采取的措施。從題干關(guān)鍵詞“儒臣”“武將”等可以看出這項措施是增設機構(gòu)以分割制衡各級官員。①表述錯誤，應該是重文輕武；該措施削弱了軍隊戰(zhàn)斗力，②也錯誤。所以正確答案是C。
【點評】本題難度適中，主要宋太祖加強統(tǒng)治的措施。
【點評】本題難度適中，主要考查學生從史料中獲取信息的能力。
考點3：元、明、情時期鞏固統(tǒng)一的措施
（1）(2015年杭州卷)某學習小組開展研究性學習，整理出以下史實：元朝設置宣政院、明朝鄭成功收復臺灣、清政府設置伊犁將軍，如果要給他們的研究確定一個主題，應該是（ )2·1·c·n·j·y
A．國家的鞏固與發(fā)展 B．文化的繁榮與昌盛21*cnjy*com
C．機構(gòu)的設置與變化 D．對個的聯(lián)系與交往2-1-c-n-j-y
【答案】A
【考點】元、明、情時期鞏固統(tǒng)一的措施
【解析】宣政院是元政府為了加強對西藏的管轄而設立的機構(gòu)，負責管理藏族地區(qū)的行政事務，西藏自此成為元朝正式的行政區(qū)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；1661年，鄭成功率軍入臺，與侵占臺灣的荷蘭殖民者作戰(zhàn)。1662年初，荷蘭殖民者投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功收復臺灣，趕走荷蘭殖民者，打擊了外來侵略，維護了我國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，鞏固了國家統(tǒng)一；伊犁將軍的設置是清朝加強邊疆管理的措施之一，主要管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強對西北地區(qū)的管轄，鞏固了國家統(tǒng)一。因此三者都屬于對多民族國家的鞏固和發(fā)展。故選擇A。
【點評】本題難度不大，主要考察元明清三朝維護國家統(tǒng)一的措施。
（2）(2015年嘉興卷)元朝建立行省制度，明成祖遷都北京，清朝在承德修建避暑山莊。其共同目的是( )
A．鞏固完善土司制度 B．維護多民族國家統(tǒng)一
C．加強對南方的控制 D．抵御沙俄的侵略
【答案】B
【考點】元、明、情時期鞏固統(tǒng)一的措施
【解析】元代設置行省制的目的是從政治上鞏固了國家統(tǒng)一，使中央集權(quán)在行政體制方面得到保證；明成祖遷都北京的主要目的是加強對北方的控制；清朝在承德修建避暑山莊的目的是緩和民族矛盾，有利于國家安定。綜合分析可知，三者的共同作用是鞏固多民族國家的統(tǒng)一，故 B 項準確；A 項中的元代開始土司制度，目的是鞏固邊疆，維護國家統(tǒng)一，后被歷朝完善，清政府時期又采取“改土歸流”的政策；C.D 兩項表述與材料無關(guān)。故本題選擇B。
【點評】本題難度不大，主要考察元明清三朝維護國家統(tǒng)一的措施。

選擇題
1.（2018?紹興義烏）文物是歷史的見證。以下文物可以佐證的我國古代封建社會的特征有

滇王之印（漢） 掣簽用的金瓶（清） 四川彝族土司印（清）
①君主專制 ②農(nóng)耕經(jīng)濟的繁盛
③中央集權(quán) ④多民族國家的統(tǒng)一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點16、17）
【解析】滇王之印是漢武帝發(fā)兵征討云南，滇王降漢后漢武帝所賜，此舉鞏固了西南邊疆，加強了與西南少數(shù)民族的聯(lián)系，有利于加強中央集權(quán)和多民族國家的統(tǒng)一；1792年，清朝開始實行金瓶掣簽制度，加強了對西藏的管理，鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家；清朝雍正時期，改土歸流開始大規(guī)模實行，加強了中央與西南少數(shù)民族的聯(lián)系，維護了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。因此三個文物都可以佐證的我國古代封建社會的特征是中央集權(quán)和多民族國家的統(tǒng)一，因此本題答案是D。
2.（2018?嘉興舟山）漢武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”這一時期刺史主要負責
A.行政事務 B.監(jiān)察事務 C.軍事管理 D.財政管理
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】該題考查漢武帝為加強統(tǒng)治所采取的措施，漢武帝建立刺史制度，按照中央的要求，刺史監(jiān)視所屬郡國主要官員的行為，年底到都城向皇帝匯報。因此，這一時期此時主要負責監(jiān)察事務。答案選擇B。
3.（2018?湖州）小明要上網(wǎng)查詢中國古代加強對西藏地區(qū)管理的歷史資料，以下查詢關(guān)鍵詞合適的有
①改土歸流 ②宣政院 ③伊犁將軍 ④駐藏大臣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點17）
【解析】該題考查元明清時期鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家的史實，題干中指出是針對“西藏地區(qū)”，按照要求進行選擇即可。①改土歸流是明清時期針對西南少數(shù)民族的措施，不符合；②宣政院是元朝在中央設立的管轄西藏事務的機構(gòu)，符合；③伊犁將軍是清朝平定大小和卓叛亂后為管理整個新疆地區(qū)設置的，不符合；④1727年，清朝在西藏設立駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏，符合。因此，本題答案為C。
4.（2018?寧波）“及至始皇……吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”。秦始皇為“制六合”采取的措施是
A.確立皇帝制、實行三省六部制 B.建立刺史制、統(tǒng)一文字
C.實行郡縣制、統(tǒng)一度量衡和貨幣 D.推行內(nèi)閣制、頒布嚴苛律令?
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查秦始皇為加強統(tǒng)治所采取的措施。秦始皇統(tǒng)一六國后政治上確立皇帝制度，建立起一套中央集權(quán)的官僚制度，頒布了大量的律令，在地方上統(tǒng)一實行郡縣制；文化上統(tǒng)一了文字，經(jīng)濟上統(tǒng)一的度量衡。三省六部制開創(chuàng)于隋，完善于唐，A不符合；刺史制度是漢武帝采用監(jiān)察制度，B也不符合；廢丞相建內(nèi)閣是明太祖加強中央集權(quán)的措施，D也不符合。C項的措施秦始皇采取的，因此答案為C。
5.（2018?寧波）中國歷史上有許多處理民族關(guān)系的成功舉措。下列屬于清朝的舉措有
①冊封達賴和班禪 ②設立宣政院 ③大規(guī)模推行“改土歸流” ④設置伊犁將軍
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點17）
【解析】本題考查清朝鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的措施。本題可以采用排除法，四選三，只要排除一項就可以得出答案。②宣政院是元朝在中央設立的管轄西藏事務的機構(gòu)，不符合，可排除；清初，確立西藏歷世達賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府冊封的制度，①符合；改土歸流是明清時期針對西南少數(shù)民族的措施，清雍正時期大規(guī)模實行，③符合；④伊犁將軍是清朝平定大小和卓叛亂后為管理整個新疆地區(qū)設置的，符合。因此，本題答案為C。
6.（2018?寧波）右邊表格中由史實推出的結(jié)論合理的是
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點11、16、20、22、29）
【解析】本題考查歷史學習的基本方法——史論結(jié)合。根據(jù)所學知識，找出史實和結(jié)論是否對應。公元前60年，為了管理統(tǒng)一后的西域，西漢建立西域都護府，正式在西域設官、駐軍、推行政令，開始行使國家主權(quán)，西域從此成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分，西域都護府設立的時間晚于絲綢之路的開通，①不符合。新航路的開辟加強了各大陸之間的聯(lián)系，為世界市場的形成奠定了基礎(chǔ)，②正確。689年,英國議會通過《權(quán)利法案》(法律文件),國王權(quán)力受到議會制約,議會成為最高權(quán)力機關(guān)，這種制度被稱為君主立憲制，③符合。1927年8月1日，南昌起義，打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍，南昌起義是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊、獨立領(lǐng)導武裝斗爭的開始；而中國特色革命道路是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導紅軍戰(zhàn)爭和根據(jù)地建設的過程中，經(jīng)過艱難的探索，到1930年上半年，逐步確立了大革命(國民革命)失敗后中國革命的道路問題——在農(nóng)村建立根據(jù)地，走“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的新道路。④也不符合。因此，本題選擇B。
7.（2018?金華麗水）唐太宗非常重視中書、門下兩省在中樞政務機構(gòu)中所發(fā)揮的作用。他曾對群臣說：“中書召敕或有差失，則門下當然駁正。”這反映了門下省的職權(quán)是
A．替皇帝起草詔令 B．審核詔令內(nèi)容
C．負責詔令的執(zhí)行 D．負責監(jiān)察百官
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查唐太宗為加強統(tǒng)治采取的三省六部制，中書省負責替皇帝起草詔令，門下省負責審核詔令內(nèi)容，尚書省下轄六部，負責詔令的執(zhí)行。因此答案為B。
8.（2018?杭州B卷）為了鞏固中央集權(quán)，漢武帝采納了某位學者“罷黜百家”的建議，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。這位學者是
孟子 B.孫武 C.董仲舒 D.司馬遷
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查漢武帝為加強思想控制采取的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，該主張是由董仲舒提出的。因此答案為C。
9.（2018?麗水）盧鏜，字子鳴，明朝處州人。他一生以國家和民族利益為重，奮勇抗擊外敵，與戚繼光、俞大猷并稱“抗倭三將”，名垂青史。下列事件與其功績性質(zhì)相同的是
A．霍去病反擊匈奴 B．唐朝平定“安史之亂”
C．鄭成功收復臺灣 D．清軍平定準噶爾叛亂
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點17）
【解析】本題考查明朝時期鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的主要史實，屬于抗擊外來侵略的斗爭。霍去病反擊匈奴是開疆拓土，唐朝平定“安史之亂”和清軍平定準噶爾叛亂都是屬于平定內(nèi)亂。因此答案為C。
10.（2017年麗水卷）中央集權(quán)制是中國古代重要的政治制度。右圖是某同學復習該內(nèi)容時制作的年代尺，其中有誤的是
A.①② B．②③
C．①④ D．③④
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點15、16）
【解析】本題主要考查我國各朝代的政治制度，②三省六部制是隋朝創(chuàng)立，唐朝完善的，圖片標注錯誤；③內(nèi)閣制是明代創(chuàng)立的，圖片標注也是錯誤的，故選B。
11.（2017年杭州市B卷）“馬到成功”蘊含著人們對事情成功的美好祝愿。下列“馬”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文書中的是
A B C D21世紀教育網(wǎng)版
【答案】A
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】從題干“最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文書中”可知考查內(nèi)容是秦統(tǒng)一文字這一措施，秦統(tǒng)一后，將小篆作為全國規(guī)范的文字，因此秦朝官方文書應該用小篆。故答案為A。
12．（2016紹興卷）董仲舒向漢武帝建議：“臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。”這一意見______。
①有利于學術(shù)文化的繁榮 ②推動儒學逐漸成為正統(tǒng)思想
③有利于公平地選拔人才 ④適應了加強中央集權(quán)的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點14、16）
【解析】該題考查學生解讀材料，從材料中提取信息的能力。抓住材料中的有效信息：“漢武帝、董仲舒、孔子”等可知材料反映的是漢武帝為加強中央集權(quán)，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，推崇儒家思想的史實。②④符合該史實，故選C。
13.（2017年臺州卷）董仲舒向漢武帝建議“愿陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”。此建議
①主張大力推行儒學教育 ②使太學在全國各地普遍設立
③有利于思想上的大一統(tǒng) ④使士人受到社會的普遍尊重
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查漢武帝為鞏固統(tǒng)治采取的措施。在思想上，采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議。大力推行儒學教育，在長安設立專門教授儒家經(jīng)典的太學，成績優(yōu)秀的學生經(jīng)考核可以直接做官，地方設官學。所以正確答案是B。
14.（2017年湖州卷）從出土文物“秦印封泥”（圖5）中能夠獲取的歷史信息有
①周朝實行分封制度
②秦朝實行丞相制度
③封泥上文字是小篆字體
④推恩令解決了王國問題
A.①② B.①④ 　 C.②③ D.③④
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查秦始皇為鞏固統(tǒng)治采取的措施。圖5是秦代文物，①錯誤；推恩令是漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施，④不符合。所以正確答案是C。
15.（2017年金華卷）“穿越跑”是許多馬拉松比賽上的亮麗風景線。若你是其中一員．穿越到西漢，可能看到的情景有（ ）
①衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴凱旋而歸 ②諸子百家就推恩令一的利弊各抒己見
③皇帝與蒙古王公在木蘭圍場圍獵 ④太學儒生董某因?qū)W習成績優(yōu)秀直接為官
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查西漢歷史的有關(guān)知識。漢武帝采納董仲舒的建議后，儒家學說成為朝廷的正統(tǒng)思想，其他各家學說的影響逐漸降低，①錯誤；“皇帝與蒙古王公在木蘭圍場圍獵”是清朝的舉措，②錯誤；故選擇B。
16.（2017年寧波卷）“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書。”下面能解釋這一觀點的史實是21*cnjy*com
A.焚書坑儒 罷黜百家 B.焚書坑儒 推恩令
C.統(tǒng)一文字 推恩令 D.統(tǒng)一文字 罷黜百家
【答案】A
【考點】歷史與社會（考點16）
【解析】本題考查秦漢統(tǒng)一思想的不同措施，根據(jù)“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書”可知該事件是焚書坑儒；根據(jù)“漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書”可知該事件是罷黜百家，獨尊儒術(shù)。故選擇A。
17.(2016年紹興卷)1683年中秋節(jié)，康熙帝欣然賦詩：“島嶼全軍入，滄溟一戰(zhàn)收”。此后清朝中央政府在該地采取的主要措施是( )
A．設置臺灣府 B．實行改土歸流 C．設立宣政院 D．設立駐藏大臣
【答案】A
【考點】歷史與社會（考點17）
【解析】據(jù)題干“1683年中秋節(jié)，康熙帝欣然賦詩：‘島嶼全軍入，滄溟一戰(zhàn)收’”可知島嶼指的是臺灣。1683年6月，施瑯指揮清軍水師渡海，在澎湖海戰(zhàn)中獲得大勝，鄭克塽率臣民降清，1684年，清設臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國大陸的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防。因此，答案為A。
二、綜合題
1.(2018?衢州)（12分）南孔圣地、衢州有禮。閱讀材料，回答問題。
材料一： 材料二：
材料三：衢州有禮包括對自然、歷史、社會和未來有禮。對自然有禮，就是對自然有敬畏之心，遵循自然規(guī)律，保護自然生態(tài)；對社會有禮，就是人與人之間，對他人、客商、游客、所有人都有禮；對歷史有禮，就是把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……傳承好、挖掘好、發(fā)揚好；對未來有禮，就是把握未來發(fā)展趨勢，順應互聯(lián)網(wǎng)時代……衢州有禮，龍門在行動。
（1）龍門村位于開化縣的 （方位）。該村的歷史可以追溯到哪個朝代？（2分）
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識說明龍門村重視發(fā)掘地方文化資源的原因。（4分）
（3）結(jié)合材料三和所學知識，分析龍門村的發(fā)展是如何體現(xiàn)“衢州有禮”的。（6分）
【答案】（12分）
（1）正北或者北部（1分）；明朝（1分）
（2）①民族文化是民族的根，是中華民族共有的精神家園。龍門村充分挖掘當?shù)刎S富的歷史文化資源，有利于傳承中華文化；②民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。龍門村通過紅色革命遺址，實現(xiàn)弘揚與培育民族精神的目的；③中華民族的傳統(tǒng)美德生生不息，歷久彌新，龍門村村民之間的互幫互助、團結(jié)友愛，就是在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。（答出其中2點即可，每點2分，共4分）
（3）①龍門村開展垃圾分類，廁所改造，堅持保護環(huán)境的基本國策，實現(xiàn)了人與自然的和諧相處，這體現(xiàn)了對自然有禮。②中華文化源遠流長、博大精深，當?shù)貫榱顺浞滞诰虻胤綒v史文化資源，保留了徽派建筑風格，充分保護了地方傳統(tǒng)文化，這體現(xiàn)出了對歷史有禮。③當?shù)貓猿职l(fā)展非公有制經(jīng)濟，在創(chuàng)辦農(nóng)家樂的過程中堅持以禮待客，與人為善；推進了精神文明建設。這體現(xiàn)出對社會有禮。④當?shù)仨槕嘶ヂ?lián)網(wǎng)時代，充分發(fā)揮科技的作用，依靠互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展經(jīng)濟實現(xiàn)村民致富，這體現(xiàn)了對未來有禮。（答出其中3點即可，每點2分，共6分，如果只是找出衢州有禮四個方面與相對應的做法，沒有結(jié)合所學知識分析，最多得3分）
【考點】歷史與社會（考點9、15、36）思想品德（考點36、37）
【解析】該題屬于歷史與社會和思想品德的綜合題，涉及考點較多。第（1）題第一空根據(jù)一般定向法判斷方位，第二問根據(jù)材料二中“開化縣龍門村至今已有500多年歷史”可以推算出當時是明朝。第（2）題是思品題，回答民族文化的相關(guān)知識即可。第（3）題要根據(jù)材料一一進行分析，四個做法應對應四個知識點。
2.(2018?臺州)（12分）中央與地方的關(guān)系問題，貫穿中國古代史的始終。閱讀材料，回答問題。
材料一： 秦漢在全國范圍內(nèi)推行郡縣制，地方長官的任免、考核、獎懲悉操于中央政府和皇帝之手。當西漢出現(xiàn)了地方割據(jù)勢力對抗中央政府的端倪時，賈誼向文帝建言：“欲使天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”。
——摘編自班固《漢書》
（1）賈誼的建言在漢武帝的哪一政策中得以體現(xiàn)？有什么歷史作用？（3分）
材料二：唐末以來五十多年間，更換了五個朝代、八姓十三君。時人眼中，趙匡胤可能是五代后的第六代皇帝。“或謂宋之弱由削節(jié)鎮(zhèn)之權(quán)故，夫節(jié)鎮(zhèn)之強，非宋強也，強干弱枝，自是立國大體。二百年弊穴，談笑革之，終宋無強臣之患……”今人眼中，趙匡胤是三百 多年趙宋皇朝的立國者。
——摘編自鄧廣銘《宋史十講》
（2）結(jié)合材料二，分析趙匡胤能成為“三百多年皇朝立國者”的原因。（4分）
材料三：元統(tǒng)治者為了極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國，設置地方區(qū)域，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。明清兩朝開始醞釀解決“以土官治土民”的土司割據(jù)制度。
——摘編自李懷孔《中國古代行政制度史》
（3）材料三反映了元朝哪一項改革措施？明清兩朝是怎樣解決土司割據(jù)制度的？（2分）
（4）綜合上述三則材料，概括中央和地方關(guān)系的發(fā)展史，并分析對我們的啟示。（3分）
【答案】
（1）推恩令。在政治上削弱諸侯，王國再也無力對抗中央，有助于大一統(tǒng)局面的形成。（3分）
（2）趙匡胤吸取了唐末五代軍閥武將飛揚跋扈，影響政局穩(wěn)定的教訓。陸續(xù)解除地方節(jié)度使的兵權(quán)，使其成為虛銜。將地方軍權(quán)收歸了中央，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治。（4分）
（3）行省制度。改土歸流。（2分）
（4）自秦漢實行郡縣制以來，宋元明清各朝采取各項措施，中央逐漸加強了對地方的控制。雖時有地方對抗中央的現(xiàn)象發(fā)生，大一統(tǒng)始終是一條主線。
強化中央集權(quán)，有利于國家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定。（3分）
【考點】歷史與社會（考點16、17）
【解析】本題考查中國古代史。第（1）題從 “欲使天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”這句話可以看出賈誼建議漢武帝削弱諸侯力量，因此得出該政策是推恩令，然后回答其歷史作用即可。第（2）題考查宋太祖鞏固統(tǒng)治，加強中央集權(quán)的原因和措施。第（3）題考查元朝的地方行政制度和明清時期“改土歸流”的措施。第（4）題是綜合題，要從前三題的答案中歸納相似點——“中央逐漸加強了對地方的控制”，然后得出啟示即可。
3．(2015年寧波卷)(8分)文獻資料、實物資料等都是歷史發(fā)展的見證。閱讀材料，回答問題。
材料一 文獻資料
文獻資料
文獻資料反映的措施或制度
措施或制度開始實行的朝代
一法度、衡石、文尺，車同軌，書同文。——《史記》
①
秦
行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里。——《元史》
②
元
永樂十一年……乃分其地為八府四州，設貴州布政使司，而以長官司七十五分隸屬，屬戶部。——《明史》
改土歸流
明
材料二 實物資料
(1)閱讀材料一，寫出表格中①②所代表的措施或制度。(2分)
(2)材料二反映了清朝采取哪些措施加強對西藏地區(qū)的管理？目前我國政府在西藏實行哪項基本政治制度？(3分)1世紀21世紀教育網(wǎng)有 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
(3)概括上述措施和制度的共同作用并發(fā)表你的感想。(3分)
【答案】
（1）①統(tǒng)一度量衡、車軌、文字等（1分）②建立行省制度（1分）
（2）冊封達賴；設立駐藏大臣；實施“金瓶掣簽”制度（2分）民族區(qū)域自治制度（1分）
（3）鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家（1分）我國是統(tǒng)一的多民族國家，是由全國各族人民共同締造的；我國一貫重視鞏固和發(fā)展同意的多民族國家；維護國家統(tǒng)一，促進民族團結(jié)，是每一位公民應盡的神圣職責和光榮義務等。（2分）
【考點】歷史與社會(考點16、17)
【解析】第（1）題，第一問考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，從材料“衡石……書同文”可以總結(jié)出答案；第二問考查元代的行省制度，從材料“行中書省”“元代”可以判斷。第（2）題，通過仔細觀察圖片，可知是清代加強少數(shù)民族管理的措施，結(jié)合圖片注釋即可得出答案；新中國成立以后管理少數(shù)民族聚居區(qū)的制度是民族區(qū)域自治制度。第（3）題，考查對民族政策的綜合性認識，圍繞多民族國家的鞏固即可。
4.（2016臺州卷）（10分）閱讀史料，回答下列問題。
時期
史料
問題
奏漢
時期
朕為“始皇帝”，后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。……分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。
——《史記》
（1）秦朝在政治上采取了哪些措施？（2分）
（4）史料共同反映的古代中國政治體制是什么？它有何積極作用？（4分）
隋唐
時期
國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。
——《資治通鑒》
（2）唐朝的政治制度有什么特點？（2分）
元明清
時期
行中書省……掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里。
——《元史》
（3）元朝行中書省的主要職能是什么？（2分）
【答案】
（1）確立皇帝至高無上的地位,郡縣制（2分）
（2）三省之間各有分工，相互合作又互相牽制（2分）
（3）管理地方，守護邊疆（2分）
（4）中央集權(quán)制度（2分） 加強統(tǒng)治；鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家（2分）
【考點】歷史與社會(考點16、17)
【解析】該題是一道考查純歷史知識的綜合題，材料中提供史料，要求學生研讀、分析史料，得出結(jié)論，體現(xiàn)了“史論結(jié)合”的學習方法。改題前三題都是識記性簡答題，只要對應考點、分析史料即可找到答案。第（4）題要抓住史料的共同點，即都是為了加強中央集權(quán)、鞏固統(tǒng)一。
5.（2017年嘉興卷）（10 分）政治制度的創(chuàng)新是歷史演進的一種常態(tài)。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統(tǒng)治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設 縣令或縣長。21cnjy.com
——摘編自樊樹志《國史概要》等
（1）根據(jù)材料一，指出秦統(tǒng)治者在政治體制上的創(chuàng)新舉措。（2分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陸續(xù)滅了六國，采用法家為主、兼蓄并用其他學派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效”的格局。
——摘編自韋政通《中國思想史》等
（2）概括材料二中秦統(tǒng)治者創(chuàng)新制度所具有的歷史條件。（4分）
材料三：秦朝作為中華帝國的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結(jié)構(gòu)，君主與官僚構(gòu)成統(tǒng)治階級。他們對千萬小民的控制和支配，是其最突出特點。秦漢政治體制規(guī)范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結(jié)前代制度的基礎(chǔ)上、適應新的時代特點而形成的三省制。元由三省簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（3）依據(jù)材料三，分析秦統(tǒng)治者所創(chuàng)制度的影響。（4分）
【答案】
（1）首創(chuàng)皇帝制度，建立中央集權(quán)的官僚制度。（2分）
（2）國家統(tǒng)一；（2分）百家爭鳴提供了多種治國學說。（2分）
（3）對秦朝：鞏固中央政權(quán)（2分）對后世：后世的政治制度是在秦制基礎(chǔ)上不斷完善、創(chuàng)新的；權(quán)力的統(tǒng)一與集中成為后世王朝的總體趨勢。2（2分）1教育名師
【考點】歷史與社會(考點16、17)
【解析】第（1）題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，從材料“把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼”“全國分為三十六郡，郡下轄若干縣”可以總結(jié)出答案。第（2）題，根據(jù)材料“秦陸續(xù)滅了六國”得出結(jié)論實現(xiàn)了國家統(tǒng)一；根據(jù)“采用法家為主、兼蓄并用其他學派思想的做法”得出答案百家爭鳴提供了多種治國學說。第（3）題，根據(jù)材料“秦……確立君、臣、民三層一元的政治結(jié)構(gòu)……隋和唐初的制度，是在總結(jié)前代制度的基礎(chǔ)上”等等，可以得出對秦朝和后世的影響。
6.（2017年麗水卷）(10分)“一帶一路”既是一條和平友誼之路，更是一條合作共贏之路。閱讀材料，回答問題。
(1)義新歐班列途經(jīng)地區(qū)分布最廣的氣候類型是 ▲ ，這里全年降水較 ▲ (填多或少)。(2分)
(2)材料中“鑿空之旅”指什么歷史事件?(1分)結(jié)合所學知識，簡要分析“鑿空之旅”的影響。(3分)
(3)列舉新航路開辟前，中外文化通過絲綢之路“互學互鑒”的兩例史實。(2分)從中我們可以得到哪些啟示?(2分)
【答案】
(1)溫帶大陸性氣候 少
（2）張騫出使西域 促進漢朝和西域的經(jīng)濟文化交流；為西域歸屬漢朝中央政權(quán)創(chuàng)造了條件；也為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)
（3）史實：玄奘西行，馬克.波羅來華，鄭和下西洋；馬球游戲從波斯傳入中國；四大發(fā)明外傳等
啟示：堅持對外開放的基本國策；加強中外文化的交流學習等
【考點】歷史與社會(考點2、16、19)
【解析】第（1）題考查世界氣候類型的分布和特點，對照世界氣候類型的分布圖可以得出答案。第（2）題，第一問從材料“漢代……從長安出發(fā)……打通從東方到西方的道路”等信息可知改歷史事件是張騫出使西域；第二問根據(jù)所學知識說明其影響即可。第（3）題，第一問例舉史實，內(nèi)容較多，玄奘西行，馬克.波羅來華，鄭和下西洋；馬球游戲從波斯傳入中國；四大發(fā)明外傳等等，選擇兩例即可；第二問從開放、交流的角度回答。

一、選擇題
1.（2018年嘉興市南湖區(qū)一模）據(jù)宋代《圖經(jīng)》記載：“秦郡天下，定江南郡會稽，置長水縣”。下列對該史料解讀準確的是（??? ）
A.郡縣制出現(xiàn)于秦國 B.長水縣是會稽郡的封地C.郡縣制延續(xù)到宋代 D.秦朝在地方設立郡縣制
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點16)
【解析】本題考查的是對材料的分析理解能力。根據(jù)所學知識可知，秦朝統(tǒng)一天下后，在全國推行郡縣制，而秦國則處在春秋戰(zhàn)國時期，尚未統(tǒng)一我國南方地區(qū)，所以A表述錯誤；B項表述錯誤；C項材料中沒有涉及；分析材料可知，秦在地方設置郡和縣，所以D符合題意。故選D。2.（2018年嘉興市桐鄉(xiāng)區(qū)一模）烏鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，也是歷史文化名鎮(zhèn)。今天的烏鎮(zhèn)，作為世界互聯(lián)網(wǎng)大會永久會址，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，更是光芒四射，魅力無窮。回答下列小題。
（1）烏鎮(zhèn)地處杭嘉湖平原，河湖密布，居民傍水而居，城鄉(xiāng)因水而興。這里的河流給當?shù)厝嗣駧淼母ｌ碛校??? ）①灌溉農(nóng)田，利于水稻種植??? ②水產(chǎn)養(yǎng)殖，利于漁業(yè)發(fā)展③水上航運，便于交通運輸??? ④水能豐富，便于水力發(fā)電
A.?①②③ ?B.?①②④ ?C.?①③④ ?D.?②③④
（2）茅盾先生在《可愛的故鄉(xiāng)》一文中寫道：“我的家鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，歷史悠久，春秋時，吳曾在此屯兵以防越，故名烏戍。”如果從“烏戍”算起的話，烏鎮(zhèn)歷史的開端應是在（??? ）
A.?戰(zhàn)國時期 B.?西周時期 C.?東周時期 D.?五代十國時期
【答案】（1）A （2）C
【考點】歷史與社會(考點6、15)
【解析】（1）本題考查的是南方地區(qū)的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，烏鎮(zhèn)地處杭嘉湖平原，地勢平坦，河流落差小，水能資源不夠豐富，不利于法電，所以④不符合題意。故選A。（2）本題考查的是朝代更替的有關(guān)知識。分析材料可知，烏鎮(zhèn)起始于春秋時期。春秋戰(zhàn)國時期大致與東周時期重合，所以C符合題意。故選C。
3.（2018年湖州市十二中三模）袁枚（1716～1797）是“乾隆三大家”之一。符合他生活的時代特征的是（??? ）
A.皇權(quán)頂峰，大臣跪錄 B.農(nóng)耕繁盛，危機四伏C.外邦朝拜，天朝上國 D.中華文明，領(lǐng)先世界
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點17)
【解析】本題考查的是清朝時代特征的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，袁枚生于清朝，當時的時代特征是“農(nóng)耕繁盛，危機四伏”。故選B。
4.（2018年嘉興市南湖區(qū)一模）下列對我國古代不同時期出現(xiàn)的著作，按先后排序正確的是（??? ）①《道德經(jīng)》??? ②《齊民要術(shù)》??? ③《本草綱目》??? ④《史記》
A.④①②③ B.①④②③C.④③②① D.①②③④
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點15)
【解析】本題考查的是我國古代重要文化成就的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，《道德經(jīng)》成書于春秋時期，《齊民要術(shù)》成書于北朝北魏時期，《本草綱目》成書于明朝，《史記》成書于西漢，所以B符合題意。故選B。
5.（2018年湖州市十二中三模）“歷史很精彩，我要去讀讀”。小麗讀了《馬可波羅行紀》。此書中，小麗可能會讀到的場景是（??? ）
A.?往來的官吏們在某地驛站吃飯、休息 B.?蒸汽輪船沿運河把南方的糧食運往北方C.?揚州人民大面積種植橄欖、番茄 D.?元大都有雄偉的高架橋引水橋、圓形劇場
【答案】A
【考點】歷史與社會(考點13、17、23)
【解析】本題考查的是《馬可?波羅行紀》的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，馬可?波羅是在元朝時來中國的，輪船是第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物，元朝時還沒有發(fā)明，故排除B；C中的作物是在明朝開始引進的，故排除；高架引水橋、圓形劇場也都與元朝無關(guān)，故排除D。故選A。
6.（2018年嘉興市秀洲區(qū)二模）閱讀表格，回答小題。
秦始皇
漢武帝
政治
采用“皇帝制”和“郡縣制”
頒布“推恩令”；設立①
文化
②
推行儒學教育
（1）適合填在表格中①②處的是（??? ）
A.?司隸校尉；統(tǒng)一文字 B.?三省六制；“焚書坑儒”C.?刺史制度；獨尊儒術(shù) D.?地方節(jié)度使；創(chuàng)立科舉
（2）表格中兩位歷史人物的治國之策共同的影響有（??? ）①加強了中央集權(quán)??? ②維護了領(lǐng)土完整③加強了思想控制??? ④促進了經(jīng)濟發(fā)展
A.?①③ B.?②④ C.?①④ D.?②③
【答案】（1）A （2）A
【考點】歷史與社會(考點16)
【解析】（1）本題考查的是秦始皇和漢武帝加強統(tǒng)治舉措的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，在政治上，漢武帝除頒布推恩令外，還加強了監(jiān)察制度，設置了司隸校尉和刺史制度；秦始皇在文化上統(tǒng)一文字這一舉措。故選A。（2）本題考查的是秦始皇和漢武帝加強統(tǒng)治舉措影響的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，秦始皇和漢武帝都加強了中央集權(quán)，加強了思想控制，所以①③符合題意；②與治國之策無關(guān)，且都損害了經(jīng)濟的發(fā)展，所以②④不符合題意。故選A。
7.（2018年嘉興市南湖區(qū)一模）貨幣是一面鏡子，它為我們提供著歷史鏡像。圖4中的文物是某地歷史博物館館藏，從中可讀出的正確信息是（??? ）
A.是研究古代歷史的第一手資料 B.它廣泛流通于秦始皇統(tǒng)治時期C.貨幣中的文字是改良過的隸書 D.隋朝是最后使用五銖錢的朝代
【答案】A
【考點】歷史與社會(考點11、15、16)
【解析】【分析】本題考查的是對材料的分析理解能力。根據(jù)所學知識可知，圖4所示文物是研究我國古代歷史的第一手資料，所以A符合題意；隋五銖錢流通于隋朝，與秦朝無關(guān)，所以B不符合題意；圖中所示貨幣中的文字是篆書，所以C不符合題意；D項在材料中分析不出來，所以D不符合題意。故選A。
8.（2018年紹興市模擬）歷史推論離不開史實的正確解讀。下列推論錯誤的是（??? ）
A.商鞅變法——秦國實現(xiàn)了富國強兵B.秦王嬴政滅六國——實現(xiàn)全國統(tǒng)一C.漢武帝“罷黜百家”——實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)D.官渡之戰(zhàn)——為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點15、16)
【解析】本題考查的是重大歷史事件影響的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，所以D不符合史實。故選D。
9.（2018年湖州市第五中學教育集團三模）閱讀以下三則資料，回答小題資料1：秦王政二十五年（公元前222年）于菰城（今浙江湖州南菰城遺址）置烏城縣，屬會稽郡。資料2：1896年南潯“四象”之一龐家的龐元濟與杭州富商丁丙在杭州塘棲鎮(zhèn)集資籌建大綸制絲廠。至1920年時，絲車擴充至486臺，時譽“大綸所產(chǎn)廠絲，久為國諸廠之冠”。資料3：1937年11月下旬，國民黨軍第170、172師在湖州升山、八里店一帶頑強阻擊日軍，第145師433旅在長興、廣德間的大松嶺與日軍激戰(zhàn)3天。
（1）資料1可以用來佐證秦朝在地方推行（??? ）
A.?郡縣制度 B.?刺史制度 C.?行省制度 D.?改土歸流
（2）最有可能導致資料2所述現(xiàn)象出現(xiàn)的國內(nèi)原因是（??? ）
A.?民族工業(yè)的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級的成長
B.?第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，資本主義國家無暇東顧
C.?新文化運動解放了人們的思想 ????
D.?中國共產(chǎn)黨誕生使中國革命面貌煥然一新
（3）下列中國取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因中，可以由資料3推斷得出的是（??? ）
A.?世界反法西斯力量的援助 ?????B.?中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱的作用C.?海內(nèi)萬中華兒女同仇敵愾 ?????D.?國民黨將士英勇抗戰(zhàn)
【答案】（1）A（2）A（3）D
【考點】歷史與社會(考點16、30)
【解析】（1）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料“于菰城（今浙江湖州南菰城遺址）置烏城縣，屬會稽郡”可知，秦朝在地方推行郡縣制。（2）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料可知，大綸制絲廠由1895年籌建，到1920年絲車擴充至486臺，時譽“大綸所產(chǎn)廠絲，久為國諸廠之冠”，從中可以得出當時國內(nèi)民族工業(yè)的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級的成長；BCD與題意無關(guān)。故選A。（3）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料可知，抗日戰(zhàn)爭中國民黨將士在英勇抗戰(zhàn)，所以D符合題意。
10.（2018年湖州市十二中三模）我國現(xiàn)在的一些地區(qū)有“狀元紅”酒、“狀元豆”和“進士糕”等食品，這些食品名稱中“狀元、進士”的稱呼可追溯于（??? ）
A.?秦朝時期統(tǒng)一文字 B.?西漢時期獨尊儒術(shù)?????????
C.?隋唐時期科舉考試 D.?宋朝時期崇文抑武
【答案】C
【考點】歷史與社會(考點15、16)
【解析】本題考查的是科舉考試的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，科舉考試開始于隋朝，逐步完善于唐朝。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士，是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進授爵位之人。唐朝科舉制分明經(jīng)科和進士科，進士科考中第一名的，成為狀元。明、清時期，殿試的一、二、三名，名稱確定為“狀元”、“榜眼”、“探花”。故選C。
11.（2018年湖州市第五中學教育集團三模）中國象棋被譽為“縱橫之智慧，濃縮之歷史”。以下說法符合史實的是（??? ）
A.“楚河漢界”源于秦國某年的歷史B.“相”退出歷史舞臺始于秦始皇C.“火”旁的“炮”最早可能始于元代D.“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù)思想源于戰(zhàn)國
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點15、16、17)王朝更替的時序，元明清對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展的貢獻
【解析】本題考查的是重要史實的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，楚河漢界”源于秦末漢初的歷史，所以A表述錯誤；“相”退出歷史舞臺始于明太祖朱元璋，所以B表述錯誤；“火”旁的“炮”最早可能始于唐代，所以C表述錯誤。故選D。
12.（2018年湖州市第五中學教育集團三模）如果你是電視連續(xù)劇《三國演義》的導演，下列場景中惟一有可能在劇中出現(xiàn)的是（??? ）
A.官渡之戰(zhàn)前，袁紹通過運河將軍隊迅速調(diào)往前線B.曹操用《齊民要術(shù)》指導屯田農(nóng)民提高生產(chǎn)技術(shù)C.赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍發(fā)射火炮、火箭，點燃曹軍的戰(zhàn)船D.在手術(shù)之前，華佗先給病人服下“麻沸散
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點15)
【解析】本題考查的是重要史實的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，運河是隋朝時期開鑿的，《齊民要術(shù)》是南北朝時期的農(nóng)書，火炮、火箭最早出現(xiàn)于唐朝，所以ABC三項三國時期都沒有出現(xiàn)。東漢時期的醫(yī)學家華佗擅長外科手術(shù)，為減輕病人疼痛，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。故選D。13.(2017年寧波市海曙區(qū)模擬卷) “吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”的歷史人物是 （ ）
A．孔子 B．秦王嬴政 C．北魏孝文帝 D．唐太宗
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點16)
【解析】本題主要考查秦始皇的歷史功績。從“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”可知他滅六國，統(tǒng)一中國；自稱皇帝，因此判斷是秦王嬴政。故選C。
14.(2017年寧波市海曙區(qū)模擬卷)元朝建立行省制度，明成祖遷都北京，清朝在承德修建避暑山莊。其共同目的是 （ ）
A.鞏固完善土司制度 B.維護多民族國家統(tǒng)一
C.加強對南方的控制 D.抵御沙俄的侵略
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點17)
【解析】“元朝建立行省制度，明成祖遷都北京，清朝在承德修建避暑山莊”都屬于鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家的史實。故選B。
15.(2017年慈溪市模擬卷)經(jīng)典誦讀 可以幫助我們提取豐富的歷史 信息。 《三字經(jīng) 》 “嬴秦氏， 始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世……太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有 （ ）
A.秦、隋、宋 B.秦、隋、元 C.秦、元、明 D.隋、元、明
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點16)
【解析】從中國歷史紀年表可知，結(jié)束分裂走向統(tǒng)一的朝代有秦、西晉、隋、元四個朝代，《三字經(jīng)》中提到的是秦、隋、元。故選B。
16.(2017年慈溪市模擬卷)運用所學知識，判斷下列歷史人物與其功績相符的是（ ）
①秦始皇嬴政——統(tǒng)一中國，統(tǒng)一文字把小篆作為全國的標準文字
②漢武帝——頒布推恩令，加強邊疆治理，設立“西域都護府”
③唐太宗——開創(chuàng)“貞觀之治” ，對少數(shù)民族一視同仁
④宋太祖——崇文抑武，創(chuàng)立三省六部制
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
【答案】A
【考點】歷史與社會(考點16)
【解析】本題考查秦皇漢武唐宗宋祖的相關(guān)歷史知識，可以采用排除法。“西域都護府”是公元前60年設立的，晚于漢武帝時期，②排除；三省六部制是隋朝創(chuàng)立的，④也排除。故選擇A.
17.(2017年義烏市模擬卷)400多年前，9000多名義烏兵跟隨戚繼光修筑長城、戊守邊關(guān)，消除北方邊患。從一定程度反映了當時統(tǒng)治者對待少數(shù)民族的政策是
A. 漢化政策 B. 各民族一視同仁 C.懷柔政策 D.防御性的民族政策
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點17)
【解析】由時間“400多年前”、人物“戚繼光”可以判斷材料描述的是明朝的事件，根據(jù)所學知識可知明朝實行防御性的民族政策。故選D。
18.(2017年義烏市模擬卷)讀圖，對中國相關(guān)朝代的內(nèi)容描述正確的是 （ ）
A．a(chǎn)、c兩朝都是從分裂走向統(tǒng)一，為中國大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)
B．b、d兩朝都有開創(chuàng)性的政治制度，對后世產(chǎn)生深遠影響
C．b朝唐太宗采取開明的民族政策，促進民族關(guān)系融洽
D．c朝宋太祖采取“杯酒釋兵權(quán)”措施，增強了北宋軍力
【答案】C
【考點】歷史與社會(考點15、16)
【解析】根據(jù)中國歷史紀年表判斷，a是隋朝，結(jié)束了南北朝時期的分裂，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一；b是唐朝，618年推翻隋朝后建立，繼承和完善了隋朝的科舉制和三省六部制等制度，唐太宗采取開明的民族政策，促進民族關(guān)系融洽；c是北宋，沒有實現(xiàn)統(tǒng)一，宋太祖采取“杯酒釋兵權(quán)”措施，削弱了北宋軍力；d是元朝，創(chuàng)立了行省制度。ABD的描述都不符合史實，故選C。
二、非選擇題
1.（2018年嘉興市秀洲區(qū)二模）斯塔夫里阿諾斯：文明是詛咒還是福音?閱讀下列材料，回答問題。材料一：……自我封閉，對其他文明采取排斥對立態(tài)度的民族遲早要葬身在時間的大漠之中。只有那些開放的、善于從其他文明中吸取營養(yǎng)的民族，才有長久旺盛的生命力。——王天塹《多極世界和為貴一兼評享廷頓“文明沖突論”》材料二：“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業(yè)溪流，肥沃了整個世界；從骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最充分的發(fā)展，也達到了最為野蠻的狀態(tài)；文明在這里創(chuàng)造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”——1835年法國思想家托克維爾對英國工業(yè)城市曼徹斯特的評論
（1）請用我國明清時期以來的兩例史實來論證材料一中的觀點。
（2）根據(jù)材料和所學知識，說說你是如何理解“文明在這里創(chuàng)造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”這句話的。
（3）通過對上述材料和問題的分析，請你用一句話談談對“文明成就”的認識。
【答案】（1）如明清時期，實行閉關(guān)鎖國政策，拒絕學習西方文明，使近代中國逐步落伍；十一屆三中全會后，實行改革開放的政策，向西方學習，使中國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。（2）工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力水平，促進了經(jīng)濟迅速發(fā)展，開啟歐美社會工業(yè)化及現(xiàn)代化進程。同時，資產(chǎn)階級為追求高額利潤對工人進行殘酷的壓榨，還對殖民地人民進行野蠻地剝削和壓迫（或帶來了嚴重的環(huán)境污染，產(chǎn)生了城市病。）（3）任何一種文明的發(fā)展都不是孤立的，而是在和其他文明對立統(tǒng)一，沖突交融中展開的。對待文明成就，我們要用一分為二的方法（或辯證的方法）來看待和分析。
【考點】歷史與社會(考點11、17、23、33)、
【解析】（1）本題考查的是對材料的分析理解能力。明清時期，我國實行閉關(guān)鎖國政策，拒絕學習西方文明，使近代中國逐步落伍；十一屆三中全會后，實行改革開放的政策，向西方學習，使中國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，所以自我封鎖使國家民族落后，對外開放使國家民族進步。（2）本題考查的是工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力水平，促進了經(jīng)濟迅速發(fā)展，開啟歐美社會工業(yè)化及現(xiàn)代化進程。同時，資產(chǎn)階級為追求高額利潤對工人進行殘酷的壓榨，還對殖民地人民進行野蠻地剝削和壓迫（或帶來了嚴重的環(huán)境污染，產(chǎn)生了城市病）。（3）本題考查的是評價歷史事件的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學知識可知，任何一種文明的發(fā)展都不是孤立的，而是在和其他文明對立統(tǒng)一，沖突交融中展開的。對待文明成就，我們要用一分為二的方法（或辯證的方法）來看待和分析。
2.（2018年嘉興市桐鄉(xiāng)區(qū)一模）【A組選考】閱讀材料，回答問題。??? 材料一：“非博士官所職，天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。”“使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆院之成陽，使天下知之，以懲後。”“及至秦之季世，焚詩書，坑術(shù)士，六藝從此缺焉。”??? ——司馬遷：《史記 秦始皇本紀》??? 材料二：漢武帝任用趙綰等儒臣，又聽董仲舒的話，“表彰六藝”，“罷黜百家”，于是戰(zhàn)國時“百學并行”的現(xiàn)象，至此就“定于一尊”了。至于漢武帝所以尊崇儒術(shù)，因一個人治天下，無論怎樣憑恃武力，總不能全不講教化，而講教化，只有儒家之學最長．??? ——摘編自呂思勉《白話本國史》??? 材料三：孔子生長封建時代，所提倡之道德，封建時代之道德也；……所主張之政治，封建時代之政治也。……所心營目注，其范圍不越少數(shù)君主貴族之權(quán)利與名譽，于多數(shù)國民之幸福無與焉。??? ——陳獨秀《孔子之道與現(xiàn)代生活》(1916年)
（1）分別指出材料一、二所述的古代歷史大事，并結(jié)合材料分析說明兩者對思想文化的共同影響。
（2）材料三表明當時中國掀起了什么運動?結(jié)合材料和相關(guān)歷史知識，簡析此次運動反對“孔子之道”的原因。
【答案】（1）材料一所述的是“焚書坑儒”,材料二所述的是“罷黜百家”,獨尊儒術(shù)”。“焚書坑儒”導致“六藝從此缺焉”,“罷黜百家”,獨尊儒術(shù)”終結(jié)了百家爭鳴局面,說明它們都鉗制了人們的思想,使我國古代文化遭受摧殘、蒙受損失。（2）新文化運動。孔子歷來被守舊人士當作君主統(tǒng)治的精神象征,以孔子為代表的儒家思想,辛亥革命后仍禁錮人們的頭腦,成為復辟帝制的精神工具,是民主和科學的大敵。新文化運動倡導民主和科學,反對專制和愚昧,努力使人們思想從封建中解放出來，就必然要打倒孔家店，向儒家學說開火。
【考點】歷史與社會(考點16、28)
【解析】（1）本題考查的是“焚書坑儒”和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學知識可知，材料一所述的是“焚書坑儒”，材料二所述的是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。“焚書坑儒”導致“六藝從此缺焉”,“罷黜百家”,獨尊儒術(shù)”終結(jié)了百家爭鳴局面，說明它們都鉗制了人們的思想，使我國古代文化遭受摧殘、蒙受損失。（2）本題考查的是新文化運動的有關(guān)知識。分析材料并結(jié)合所學知識可知，材料三表明當時中國掀起了新文化運動。孔子歷來被守舊人士當作君主統(tǒng)治的精神象征，以孔子為代表的儒家思想，辛亥革命后仍禁錮人們的頭腦，成為復辟帝制的精神工具，是民主和科學的大敵。新文化運動倡導民主和科學，反對專制和愚昧，努力使人們思想從封建中解放出來，就必然要打倒孔家店，向儒家學說開火。
3.（2018年湖州市南潯區(qū)二模）46.湖州是一座具有2300多年歷史的江南古城。進人新時代，湖州人護美綠水青山，做大金山銀山，書寫了生態(tài)文明建設精彩篇章。閱讀材料，回答問題。材料一：湖州建制始于戰(zhàn)國，楚考烈王十五年（前248年），春申君黃歇徒封于湖州，在此筑城，始置“苯城縣”……1079年，大文豪蘇軾蒞湖主政（任湖州知州）。材料二：2018年4月，10多家央嫌密集點贊湖州生態(tài)文明建設，一時間湖州霸屏全國。相關(guān)鏈接——重塑綠水青山的湖州樣本妙西鎮(zhèn)的發(fā)展之路，是整個湖州的一個縮影。改革開放后，當?shù)氐牡V山企業(yè)，一度多達600多家，當?shù)厝搜垡娭疤觳辉偎{，山不再綠，水不再清”。自2005年開始，妙西鎮(zhèn)用了6年時間，陸續(xù)關(guān)停境內(nèi)的22家礦山企業(yè);之后，妙西鎮(zhèn)根據(jù)區(qū)域內(nèi)擁有梅園、桃園以及毛竹林、茶園等資源，適時推出一批充分挖掘茶文化、農(nóng)事文化的系列活動，每年就吸引150萬人次的各地游客;為了還河潔凈，當?shù)叵群笸度霂装俣嗳f元，進行河道清淤、河岸砌綁的整治。
（1）“前248年”用世紀紀年法應該如何表示？一代文豪蘇軾“在湖主政”與當時統(tǒng)治者采取的哪一項策略有關(guān)？
（2）結(jié)合相關(guān)鏈接，分析妙西鎮(zhèn)能重塑綠水青山湖州樣本的原因。
【答案】（1）公元前三世紀中期；崇文抑武。（2）“妙西鎮(zhèn)陸續(xù)關(guān)停境內(nèi)的22家礦山企業(yè)”：堅持環(huán)境保護的基本國策或堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，協(xié)調(diào)PRED關(guān)系；“妙西鎮(zhèn)適時推出一批充分挖掘茶文化、農(nóng)事文化的系列活動”：因地制宜地考慮不同地區(qū)的特點，采取適應當?shù)貤l件的發(fā)展策略和方式或因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟；“當?shù)叵群笸度霂装俣嗳f元，進行河道清淤、河岸砌垹的整治”：增加環(huán)保投入，加大環(huán)境保護力度。
【考點】歷史與社會(考點11、16、36)
【解析】（1）本題考查的是世紀紀年法和宋代重文抑武政策的有關(guān)知識。每100年為一世紀,比如2001-2100年為21世紀,每10年為一年代，如20世紀90年代是1991-2000年。前248年，世紀紀年法的表述是公元前三世紀中期。大文豪蘇軾蒞湖主政，體現(xiàn)了宋代的崇文抑武政策。北宋開國皇帝是趙匡胤是通過發(fā)動兵變當上皇帝的，所以他擔心朝中武將以同樣的方式將皇位奪走，所以打壓武將，任用文官擔任要職。（2）本題考查的是對材料的分析理解能力。“妙西鎮(zhèn)陸續(xù)關(guān)停境內(nèi)的22家礦山企業(yè)”：堅持環(huán)境保護的基本國策或堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，協(xié)調(diào)PRED關(guān)系；“妙西鎮(zhèn)適時推出一批充分挖掘茶文化、農(nóng)事文化的系列活動”：因地制宜地考慮不同地區(qū)的特點，采取適應當?shù)貤l件的發(fā)展策略和方式或因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟；“當?shù)叵群笸度霂装俣嗳f元，進行河道清淤、河岸砌垹的整治”：增加環(huán)保投入，加大環(huán)境保護力度。4. (2017年仙居縣模擬卷)閱讀材料，回答問題：（10分）
材料一：中華文明是東方文明的主體，中華文明以公元前221年秦統(tǒng)一中國為標志，率先以治理的“高端策略”擺脫了“低端策略”，這是東方文明在治理體系和治理能力方面第一次趕超西方世界，并最終在隋唐時期領(lǐng)先世界，并為人類文明發(fā)展留下了重要的制度創(chuàng)新遺產(chǎn)。21·世紀*教育網(wǎng)
材料二：以公元16世紀的文藝復興為標志，西方再次逐步“趕超”中華文明。直到19世紀，西方開始統(tǒng)治世界。西方的優(yōu)勢在于它在長期的趕超過程中形成了新的治理體系和治理能力。自19世紀開始，西方的治理體系不僅被視為有效的，而且還被視為普適的；不僅被視為富強之理，而且被稱為正義之道。——選自韓毓海《中華文明再次走向世界輝煌》2-1-c-n-j-y
（1）先秦所謂治理的“低端策略”在地方管理上主要是指什么重要制度？從秦到隋唐所謂治理的“高端策略”為人類文明發(fā)展留下了哪些重要的制度創(chuàng)新遺產(chǎn)？（4分）
（2）試從政治和經(jīng)濟的角度分析西方治理體系成為“普適的”“正義之道”原因？（4分）
（3）兩則材料給我們什么樣的啟示？（2分）
【答案】
（1）“低端策略”：分封制（1分） “高端策略”：中央集權(quán)的封建官僚制度（皇 帝制度、丞相制、郡縣制）、三省六部制、科舉制。（3分）
（2）政治上通過資產(chǎn)階級革命，確立了資本主義制度（2分）；經(jīng)濟上通過工業(yè)革命，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，推動了人類社會的進步和發(fā)展。（2分）
（3）與時俱進，重視創(chuàng)新。（2分）
【考點】歷史與社會（考點16、22、23）
【解析】該題綜合性較強，要求學生歸納綜合所學歷史知識。解答第（1）題“以公元前221年秦統(tǒng)一中國”這個時間節(jié)點看出秦廢除了分封制（擺脫了“低端策略”）；“高端策略”指的是秦到隋唐在政治制度上的創(chuàng)新，因此中央集權(quán)的封建官僚制度（皇 帝制度、丞相制、郡縣制）、三省六部制、科舉制等等都符合要求。第（2）題從政治和經(jīng)濟角度分析近代西方領(lǐng)先的原因。第（3）題從創(chuàng)新角度回答即可。
5.（2017蕭山區(qū)模擬卷)（8分）一種制度（或政策）的創(chuàng)立、實施，都會對當時社會發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。閱讀材料，回答問題。（借鑒2014福建文綜38題+改編）
材料一： 科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化。……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。 ——薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》
材料二： （科舉制）西國莫不慕之，近代漸設考試以取人才，而為學優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。 ——丁韙良《西學考略》
（1）科舉制創(chuàng)立于哪一朝代？（1分）依據(jù)材料一、二并結(jié)合八年級所學知識，歸納科舉制的積極影響。（2分）
材料三： 邑聚千數(shù)百童生，擢十數(shù)人為生員；省聚萬數(shù)千生員，而拔百數(shù)十人為舉人；天下聚數(shù)千舉人，而拔百數(shù)人為進士；復于百數(shù)進士，而拔數(shù)十人入翰林，此其選之精也。然內(nèi)政外交，治兵理財，無一能舉者，則以科舉之試以詩文楷法取士，學非所用、用非所學故也。
——梁啟超《公車上書請變通科舉折》
材料四 ……全國工礦企業(yè)已達400家左右，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦，這些無疑需要大量科學技術(shù)人才來操作和管理。同時，新式學堂的急劇增加需要眾多的具有新知識的教師；清末新政中增設的許多政府機構(gòu)如外交部、商部、學部……等，也都需要懂得相關(guān)專業(yè)的干員。顯然，科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才。 ——徐輝《廢除科舉制與中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》
（2）科舉制度廢止于哪一年？綜合材料四、五分析該制度在近代中國難逃被廢除命運的原因。（3分）
科舉制的興衰，帶給我們怎樣的啟示？（2分）
【答案】
（1）隋朝；（1分）被西方國家借鑒；打破世家大族對仕途的壟斷；競爭公平性、客觀性；對讀書人有激勵作用；促進社會重學風氣；提高了官員的文化素質(zhì)，擴大統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)；促進社會穩(wěn)定等。（2分）（須答出對世界對中國的影響各一點）
（2）1905年（1分）
科舉制下的人才學非所用，非所學，缺乏實際治國能力。八股取士束縛思想；民族危機加深；西學東漸，近代工業(yè)發(fā)展和近代學堂創(chuàng)辦。科舉考試難以適應近代實用人才培養(yǎng)和選拔的需要。（2分，言之有理即可）
（3）教育要依據(jù)國情改革，不斷創(chuàng)新，與時俱進。（言之有理，得分2分）
【考點】歷史與社會（考點16、26）
【解析】該題主要考查科舉制度在不同歷史時期的作用。第（1）題第一問根據(jù)說學知識可以直接得出答案.第2問從材料一“客觀上激勵了個人的奮斗精神”得出科舉制度對當時中國社會的影響；從材料二“西國莫不慕之，近代漸設考試以取人才”可以看出科舉制度對世界的影響。第（2）題第一問結(jié)合所學知識可以直接得出答案。第二問從材料三“學非所用、用非所學”、材料四“科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才”可以歸納出明清以來科舉制度的消極影響。第（3）題言之成理即可。

展開更多......

收起↑