資源簡介

第四章第二節氣溫和降水
地理湘教版 七年級上冊
新知導入
看這兩幅圖所處的地方，知道當時的氣溫有所不同，那么世界的氣溫如何呢？這節課就來學習。
新知講解
【自主學習】填空題
1.我國冬季最冷的地方是____________________，夏季最熱的地方是____________________。
2.我國冬季越往北去，氣溫____________________，南北氣溫____________________。夏季南北氣溫____________________，全國普遍____________________。
3.根據積溫，聯系農業生產的實際，我國自北向南可劃分為________________，中溫帶，________________，
_________________和熱帶，還有一個天高地寒，面積廣大的_________________氣候區。
新知講解
活動1：同桌討論：
1、對生產生活影響最大的氣候要素是什么？
2、什么是氣溫？
3、描述氣溫的值有哪些？

（一） 氣溫
氣溫
降水
對生產生活影響最大的氣候要素
新知講解
一、氣溫：
大氣的冷暖程度，一般用攝氏度 （℃）
表示。
新知講解
攝氏度
氣溫的觀測
氣象臺站觀測記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計測得的。通常一天要測量3~4次，分別在北京時間2時、8時、14時和20時
新知講解
某地一天的四次測量如下：
這一天的平均氣溫是
（5+8+15+12）÷4
=10 ℃
怎樣計算月平均氣溫
各天的平均氣溫的平均數
怎樣計算年平均氣溫
各月的平均氣溫的平均數
4次觀測中最高氣溫與最低氣溫出現在幾時？分別是多少度？相差多少？
新知講解
新知講解
二、常用描述氣溫的值有：
1、日最高氣溫

2、日最低氣溫

3、氣溫溫差

4、月平均氣溫

5、年平均氣溫
活動2：同桌討論：請根據你的生活經驗和前面學過的知識，
填寫下表。
新知講解
氣溫最高月 氣溫最低月
南半球 1月 7月
北半球 7月 1月
活動3：同桌讀圖討論：請看課文《世界年平均氣溫分布》
1、一年中氣溫最高月北半球出現在幾月份？（7月。）為什么？
（太陽直射在北半球。）
2、南半球氣溫最高月出現在幾月份？（1月。）為什么？
（太陽直射在南半球。）
3、北半球氣溫最低月出現在幾月份？（1月。）為什么？
（太陽直射在南半球。）
4、南半球氣溫最低月出現在幾月份？（7月。）為什么？
（太陽直射在北半球。）
（二） 世界年平均氣溫的分布
新知講解
等溫線
把世界上多年平均氣溫相同的各個地方連接而成的線叫做等溫線。
我們要知道各個地方年平均氣溫的狀況，就需要用等溫線來表示，什么是等溫線？
新知講解
活動4：找一找，讀圖找出，世界上最熱的大洲是？最冷的大洲是？寒冷區域最大的大洲是？
世界上最熱的大洲是非洲；
最冷的大洲是南極洲；
寒冷區域最大的大洲是亞洲。
（二） 世界年平均氣溫的分布
新知講解
從赤道向兩極氣溫逐漸降低
活動6：思考，影響世界氣溫分布的主要因素是什么？
緯度位置
活動5：觀察分析，等溫線的數值，從赤道到兩極是如何變化的？
新知講解
活動6：觀察分析，同緯度的陸地,A和B哪個氣溫高？哪個氣溫低?為什么？
同緯度情況下,B氣溫高,大于10度；A氣溫低，小于0度。
原因：A處為我國的青藏高原，海拔高。
新知講解
活動7：同桌交流，讀圖分析，同緯度情況下, ①和②分別代表陸地和海洋，氣溫一樣高嗎？影響因素是什么？
不一樣， ①地氣溫
低，在零下10度左右，
②地氣溫高，在20度左右。
影響因素：海陸位置
新知講解
世界1月平均氣溫分布
活動8：同桌交流，觀察分析，冬季，陸地上等溫線向哪兒凸出？海洋上向哪兒凸出？A和B比較氣溫有何不同？
A
B
冬季，陸地上等溫
線向低緯凸出，海
洋上向高緯凸出。
A地氣溫在0度以下，B地氣溫在0度以上。
冬季氣溫的分布
陸地氣溫低
海洋氣溫高
新知講解
夏季氣溫的分布
活動9：同桌交流，我來說一說，夏季，陸地上等溫線向哪兒凸出？海洋上向哪兒凸出？A和B比較氣溫有何不同？
A
B
世界7月平均氣溫分布
夏季，陸地上等溫線向高緯凸出，海洋上向低緯凸出。A地氣溫在20度以上，B地氣溫在20度以下。
陸地氣溫高
海洋氣溫低
新知講解
低
高
低
高
總結歸納：世界陸地和海洋1月和7月氣溫分布不同
新知講解
北半球
（同緯度） 冬季氣溫
（1月） 夏季氣溫
（7月）
陸地
海洋
世界陸地和海洋氣溫不同的原因視頻
新知講解
最低
最高
1月份，世界最高氣溫和
最低氣溫分別出現在哪里？
活動10：同桌探究，南北半球氣溫1月份
1月，悉尼氣溫高，北京氣溫低，
原因是太陽直射在南半球。
北京和悉尼，1月哪個氣溫高？
哪個氣溫低？為什么？
1月，最高氣溫出現在澳大利
亞，最低氣溫出現在亞洲北部。
新知講解
活動11：同桌探究，南北半球氣溫探究7月份
北京和悉尼，7月哪個氣溫高？
哪個氣溫低？為什么？
7月份，世界最高氣溫和
最低氣溫分別出現在哪里？
7月，最高氣溫出現在非洲北
部，最低氣溫出現在南極洲。
7月，北京氣溫高，悉尼氣溫低，
原因是太陽直射在北半球。
最高
最低
新知講解
北半球冬季的圣誕節堆雪人
南半球夏季的圣誕節用沙子堆成的金色人
新知講解
北半球冬季的圣誕節
南半球夏季的圣誕節
結論：南北半球季節正好相反
新知講解
課堂練習
1．一天中最高氣溫出現在( )
A．正午12時 B．約14時
C．日出以前 D．凌晨2點
2．一般而言,北溫帶同緯度的1月平均氣溫( )
A．陸地高于海洋 B．海洋高于陸地
C．高原高于平原 D．荒漠高于森林
3．從全球范圍看,1月平均氣溫分布規律是( )
A．從北向南遞減 B．從內陸向沿海遞減
C．從低緯度向高緯度遞減 D．從高海拔向低海拔遞減
4．氣候的兩大要素是( )
A．陰晴、風雨 B．氣溫、降水
C．干、濕 D．降水、風向
B
A
C
B
拓展提高
世界最寒冷的村莊：
奧伊米亞康是一個非常小的村莊，全村人口在500人左右，但這個村子卻因“長壽”和“寒冷”舉世聞名。村子還有一個別稱“北半球的寒極”，極端的地理位置賦予了它極端的天氣，它是世界上最極端寒冷的永久居住地之一，居民們常年過著冰天雪地的生活，冬天漫長而寒冷，一年之中有3-4個月的氣溫在零下40攝氏度。
拓展提高

播放：奧伊米亞康視頻
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課堂總結
氣溫和降水
氣溫的測定
世界氣溫的分布規律
從赤道向兩極氣溫逐漸降低
同緯度的陸地和海洋氣溫不相同
板書設計
第二節 氣溫和降水

一、氣溫的測定

二、世界氣溫的分布規律

1.世界氣溫從低緯度向極地逐漸降低
2.受海陸位置的影響，內陸氣溫比近海岸地區氣溫高。
1．關于地表氣溫分布的敘述，正確的是 （ ）
A．氣溫的空間分布一般用氣溫變化曲線圖來表示
B．海撥越高的地方年平均氣溫越高
C．夏季同一緯度地區陸上氣溫低于海上氣溫
D．北半球大陸1月等溫線向低緯方向凸出
2．下列地區中，四季氣溫變化最顯著的是 （ ）
A．赤道地區 B．熱帶地區
C．寒帶地區 D．溫帶地區
D
D
作業布置
某地理興趣小組觀測當地某月全部六次降水過程，當地全年平均降水量約530mm，并記錄了降水量，如下表。據此回答3~4題。
3．該地當月降水量為 （ ）
　　A．150mm B．25mm C．5mm 　　　
　　D．530mm
4．下列說法，正確的是 （ ）
　　A．該興趣小組測量降水量的工具是溫度計和氣壓計
　　B．相對全年平均來說，該地當月降水量較少
　　C．該地當月下旬降水較多、強度較大
　　D．該地當月降水分配很均勻
A
C
作業布置
日期 3日 5日~6日 10日 21日 24~25日 29日
降水量 15mm 21mm 25mm 13mm 35mm 41mm
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第四章第二節 氣溫和降水(第1課時)
【目標展示】
1、使學生了解氣溫日變化、月變化。
2、使學生明確大氣受熱的原因和水陸受熱的不同。
3、使學生認識熱帶、溫帶、寒帶氣溫年變化的不同特點。
4、使學生掌握全球氣溫分布規律。
5、使學生初步掌握評價地理事物的基本方法。
6、使學生懂得因地制宜、合理利用資源，使人和環境相互協調發展是至關重要。
【自主學習】
1.我國冬季最冷的地方是____________________，夏季最熱的地方是____________________。
2.我國冬季越往北去，氣溫____________________，南北氣溫____________________。夏季南北氣溫____________________，全國普遍____________________。
3.根據積溫，聯系農業生產的實際，我國自北向南可劃分為________________，中溫帶，________________，
_________________和熱帶，還有一個天高地寒，面積廣大的_________________氣候區。

【合作探究】
活動1：同桌討論：
1、對生產生活影響最大的氣候要素是什么？
2、什么是氣溫？
3、描述氣溫的值有哪些？
圖展示：對生產生活影響最大的氣候要素
結論：氣溫：大氣的冷暖程度，一般用攝氏度 （℃）表示。
講解：氣象臺站觀測記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計測得的。通常一天要測量3~4次，分別在北京時間2時、8時、14時和20時
看某地一天的四次測量這一天的平均氣溫是
（5+8+15+12）÷4
=10 ℃
怎樣計算月平均氣溫
各天的平均氣溫的平均數
怎樣計算年平均氣溫
各月的平均氣溫的平均數
4次觀測中最高氣溫與最低氣溫出現在幾時？分別是多少度？相差多少？
歸納：常用描述氣溫的值有：
1、日最高氣溫 2、日最低氣溫 3、氣溫溫差

月平均氣溫 5、年平均氣溫



不僅在一天中氣溫有最高的時刻和最低的時刻，而且在一年中也有氣溫最高月和氣溫最低月的時候。


活動2：同桌討論：請根據你的生活經驗和前面學過的知識，填寫下表。
氣溫最高月 氣溫最低月
南半球 1月 7月
北半球 7月 1月


活動3：同桌讀圖討論：請看課文《世界年平均氣溫分布》
1、一年中氣溫最高月北半球出現在幾月份？（7月。）為什么？
（太陽直射在北半球。）
2、南半球氣溫最高月出現在幾月份？（1月。）為什么？
（太陽直射在南半球。）
3、北半球氣溫最低月出現在幾月份？（1月。）為什么？
（太陽直射在南半球。）
4、南半球氣溫最低月出現在幾月份？（7月。）為什么？
（太陽直射在北半球。）
我們要知道各個地方年平均氣溫的狀況，就需要用等溫線來表示，什么是等溫線？
等溫線
把世界上多年平均氣溫相同的各個地方連接而成的線叫做等溫線。

活動4：找一找，讀圖找出，世界上最熱的大洲是？最冷的大洲是？寒冷區域最大的大洲是？
世界上最熱的大洲是非洲；
最冷的大洲是南極洲；
寒冷區域最大的大洲是亞洲。

活動5：觀察分析，等溫線的數值，從赤道到兩極是如何變化的？
從赤道向兩極氣溫逐漸降低
緯度位置

活動6：思考，影響世界氣溫分布的主要因素是什么？
活動同緯度情況下,B氣溫高,大于10度；A氣溫低，小于0度。
原因：A處為我國的青藏高原，海拔高。6：觀察分析，同緯度的陸地,A和B哪個氣溫高？哪個氣溫低?為什么？

活動7：同桌交流，讀圖分析，同緯度情況下, ①和②分別代表陸地和海洋，氣溫一樣高嗎？影響因素是什么？
不一樣， ①地氣溫
低，在零下10度左右，
②地氣溫高，在20度左右。
影響因素：海陸位置


活動8：同桌交流，觀察分析，冬季，陸地上等溫線向哪兒凸出？海洋上向哪兒凸出？A和B比較氣溫有何不同？

冬季，陸地上等溫
線向低緯凸出，海
洋上向高緯凸出。
A地氣溫在0度以下，B地氣溫在0度以上。

活動9：同桌交流，我來說一說，夏季，陸地上等溫線向哪兒凸出？海洋上向哪兒凸出？A和B比較氣溫有何不同？
夏季，陸地上等溫線向高緯凸出，海洋上向低緯凸出。A地氣溫在20度以上，B地氣溫在20度以下。
總結歸納：世界陸地和海洋1月和7月氣溫分布不同
北半球 （同緯度） 冬季氣溫 （1月） 夏季氣溫 （7月）
陸地 低 高
海洋 高 低


活動10：同桌探究，南北半球氣溫1月份
1月份，世界最高氣溫和
最低氣溫分別出現在哪里？
1月，最高氣溫出現在澳大利
亞，最低氣溫出現在亞洲北部。
北京和悉尼，1月哪個氣溫高？
哪個氣溫低？為什么？
1月，悉尼氣溫高，北京氣溫低，
原因是太陽直射在南半球。

活動11：同桌探究，南北半球氣溫探究7月份
7月份，世界最高氣溫和最低氣溫分別出現在哪里？
7月，最高氣溫出現在非洲北
部，最低氣溫出現在南極洲。
北京和悉尼，7月哪個氣溫高？
哪個氣溫低？為什么？
7月，北京氣溫高，悉尼氣溫低，
原因是太陽直射在北半球。

展示圖片北半球冬季的圣誕節堆雪人，南半球夏季的圣誕節用沙子堆成的金色人
北半球冬季的圣誕節，南半球夏季的圣誕節。
明確：南北半球季節相反


【本節小結】
請用括號圖簡單概括本節內容









氣溫和降水

從赤道向兩極氣溫逐漸降低

同緯度的陸地和海洋氣溫不相同

氣溫的測定

同緯度的陸地和海洋氣溫不相同

從赤道向兩極氣溫逐漸降低

世界氣溫的分布規律






21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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