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課件32張PPT。漢字王國活動一 了解漢字的發展演變比一比，哪個小組猜得多！小組合作參加認字比賽：限時2分鐘。
在橫線上寫出對應的漢字。
把認出的字按序號貼在題板上?，F在開始倒計時開始計時重新計時02分00秒 馬 羊 猴 雞 狗 豬 鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，一首優美的詩……
鑄有小篆文字的秦虎符
甲骨文金文篆書隸書楷書書法作品欣賞顏真卿柳公權漢字的應用第（　?。┬〗M探究單小組活動要求：共同選擇一個主題。
每位成員寫一個相關問題。
小組討論，選擇問題，貼在探究單上。第（　?。┬〗M探究單收集資料的途徑老師保存的資料摘抄卡
內容：相傳漢字是倉頡發 明的。他最早用繩子打結的方法記事。后來他照著萬物的形態描繪，造出了各種字。
摘自：《漢字的起源與演變》
相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數目、屯里食物的多少。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結代表每個數目。但時間一長久，很難記清那些大大小小、奇形怪狀的繩結都記了些什么。因此，倉頡想造出一種簡單易記的符號，來表達思想，傳授經驗，記載歷史。為了叫起來方便，他把這些符號稱為“字”。這些字都是依照萬物的形態造出來的。比如“日”字，是照著太陽紅圓的墨陽繪的；“月”字，是仿照著月牙兒的形態描的……一天天過去，倉頡創造出了我們今天用的所有漢字，并將他們傳給了后人。17你還知道其他保存方法嗎？小組討論要求： 選擇適合本組的收集途徑。
采用多種方法和形式收集、保存資料。
根據本組情況合理分工。 課后任務
利用課后時間，小組合作，收集資料。小組評價評價單

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