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主題六生物的生殖、發育與遺傳
課標掃描
具體內容標準
概述男性生殖系統的結構和功能。
概述女性生殖系統的結構和功能。
描述受精過程。
描述胚胎發育過程。
舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。
描述兩棲動物的生殖和發育過程。
描述鳥的生殖和發育過程。
列舉植物的無性生殖。
嘗試植物的扦插或嫁接。
描述植物的有性生殖。
說明DNA是主要的遺傳物質。
描述染色體、DNA和基因的關系。
舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
解釋人的性別決定。
認同優生優育。
舉例說出生物的變異。
舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。
專題（一）生物的生殖和反應
考點1男女生殖系統的結構與功能
（1）生殖指產生生殖細胞，繁殖新個體的過程（產生后代，繁衍種族的過程）。這個過程是由生殖系統來完成的。生長指生物體的體積增大、體重增加的變化現象。
發育指生物體的結構由簡單到復雜，功能活動由不完善到完善的變化現象。
男性生殖系統的組成及其功能
主要性器官（性腺）：睪丸，產生精子和分泌雄性激素。
附屬性器官：附睪（貯存精子）、輸精管（輸送精子）、陰莖（排出精液的尿液）。
女性生殖系統的組成及其功能（結構圖）
主要性器官（性腺）：卵巢，產生卵細胞和分泌雌性激素。
附屬性器官：
輸卵管：輸送卵細胞；受精作用（精子和卵細胞結合）的場所
子宮：胚胎發育的場所。
陰道：精子進入女性體內、嬰兒產出（分娩）、月經排出的通道。
【典例精析】能夠產生生殖細胞并分泌性激素的器官是（ ）
A. 卵巢和子宮 B. 輸卵管和輸精管
C. 卵巢和睪丸 D. 內分泌腺
【解析】能夠產生生殖細胞并分泌性激素的器官是卵巢和睪丸，睪丸能夠產生精子，分泌雄性激素，卵巢能夠產生卵細胞，分泌雌性激素。
【答案】C
考點2受精及胚胎的發育
（1）受精指精子與卵細胞相融合的現象。 分娩
發育：受精卵 胚胎 胎兒 嬰兒
（2）胚胎發育初期由卵細胞中的卵黃提供營養，植入子宮內膜后，胎兒通過胎盤從 母體獲得氧氣、養料并將代謝的二氧化碳等廢物排入到母體中。
妊娠：胚胎在母體子宮內的發育過程。分娩：成熟的胎兒從母體內排出的過程。
【典例精析】胚胎發育早期所需要的營養來自（　　）
Ａ.卵黃　　　Ｂ.胎盤　　　Ｃ.輸卵管　　Ｄ.子宮
【解析】人體進行生殖時，精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵。受精卵的分裂，標志著人體發育的開始。受精卵在輸卵管處形成后，邊分裂邊向子宮內移動，即胚胎發育在輸卵管處就已經開始。在此時，胚胎發育所需要的營養來自卵細胞中儲存的卵黃。
【答案】 A
【典例精析】試管嬰兒是指用人工的方法讓卵細胞和精子在體外受精，進行早期的胚胎發育，移植到母體內繼續發育而誕生的嬰兒。偉大的母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他。有關說法錯誤的是（ ）
A．早期胚胎移植到母體的子宮，胎兒發育的場所是子宮
B．胎兒通過自身的呼吸系統從母體獲得氧氣
C．胎兒的代謝廢物通過胎兒→臍帶→胎盤→母體排出
D．懷孕期間應加大營養攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質需求
【解析】個體的開始源自（自然狀態下，輸卵管內）受精卵的形成，受精卵形成后分裂分化形成胚泡，胚泡植入子宮內膜，這便是懷孕的開始，胎兒在子宮內通過臍帶和胎盤獲得由母體直接提供的養料和氧氣，此時呼吸系統不具有呼吸功能，在胎盤處進行物質交換，廢物由母體排出。因此懷孕期間母體應加大營養攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質需求。
【答案】B
考點3出生后的發育
【典例精析】發育特點：步入青春期時，身高和體重突增，腦和內臟功能趨于完善；生殖器官（第一性征）進一步發育并出現第二性征，性發育到性成熟（標志是女性出現月經、男性首次遺精）。
某人因病摘除子宮的婦女，將會（ ）
A 失去生殖能力 B 失去妊娠能力
C 月經仍然存在 D 失去生育能力
【解析】卵巢是女子最重要的性器官，能夠產生卵細胞，所以只要卵巢結構和功能正常，該女子就具有生殖能力；子宮黏膜組織周期性壞死、脫落而使血管破裂從而形成月經，子宮摘除后，也就不會再有月經；子宮是進行胚胎發育的場所，所以因病摘除子宮的婦女，將會失去妊娠能力。
【答案 】B
考點4動物的生殖發育
（1） 昆蟲的生殖發育
變態發育在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。
不同點 相同點
完全變態發育 家 蠶 發育經歷：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲顯著不同，為完全變態。蛹不食不動，有蛻皮現象。例：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅、赤眼蜂等。 生殖都為有性生殖，發育都為變態發育。
不完全變態發育 蝗 蟲 發育經歷：卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲相似，為不完全變態。有蛻皮現象。例：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、蜻蜓等。不完全變態發育過程中的幼蟲叫若蟲
注意：不完全變態發育的昆蟲一生中要經歷5次蛻皮，幼蟲期蛻皮4次。完全變態的發育過程經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，即：受精卵—→幼蟲—→蛹—→成蟲。（如家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和蒼蠅等的發育過程。）完全變態發育的昆蟲一生經歷4次蛻皮，均在幼蟲期。完全變態與不完全變態相比多了一個蛹期。
【典例精析】下圖示某種昆蟲的發育過程，下列敘述不正確的是（ ）






A.該昆蟲的發育過程屬于完全變態發育
B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
C.該圖可表示蝗蟲的發育過程
D.若該蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物的危害最大
【解析】由圖示可以看出，其發育過程經歷了四個時期，是完全變態，完全變態發育的動物對農作物危害程度最大的就是幼蟲期；蝗蟲是不完全發育的動物，發育沒有蛹這個時期；發育過程中有受精卵這個階段所以是有性生殖。
【答案】C
(2)兩棲動物的生殖和發育
兩棲動物指幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育后成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
青蛙的生殖和發育：雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。發育經過“卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四個時期。其發育的特點有有性生殖、卵生，體外受精，體外發育,水中變態發育。
注意：兩棲動物的發育只說是變態發育，不再區分到低是不完全變態發育還是完全變態發育。在青蛙的生殖和發育過程中，下列事件必須在水中進行：雌雄蛙抱對；雌蛙釋放卵細胞；雄蛙釋放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的發育。
【典例精析】某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化。
回答下列問題：
(1)青蛙的有性生殖方式為 (選填“卵生”、“胎生”)；青蛙的發育屬于變態發育， 發育過程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是 。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內容是 。
(4)支持上述假設的實驗結果是
【解析】青蛙的有性生殖方式是卵生，發育過程經歷了卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期；科學探究中的對照設計對照試驗時，我們一般把沒有改變試驗條件的組稱為實驗組，改變了試驗條件的組叫對照組，試驗過程中我們要觀察紀錄的是觀察對象的變化情況，試驗結果就是我們所觀察到的試驗現象。
【答案】(1)卵生 蝌蚪 (2) ③(3) 被孵化的蛙卵的數量 (4) ③號缸中蛙卵的孵化率最高
（3）鳥類的生殖和發育
鳥的生殖和發育過程：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發育必經的過程。生殖特點：有性生殖、卵生、體內受精。
鳥卵的結構與功能：









卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。
卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發育所需的養料和水。
卵黃膜起保護作用。
卵黃是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。
胚盤是進行胚胎發育的部位。
系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。
氣室儲存氣體，由內外兩層卵殼膜構成。
注意：一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。受精卵的胚盤（未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，色濃而略大）將發育成雛雞，胚盤是雞卵受精后開始發育形成的初始胚胎，在適宜的條件下胚胎發育成雛雞。
【典例精析】小雞是由雞蛋中的哪一部分發育而成的（）
A．卵白 B.卵殼 C.胚盤 D.卵殼膜
【解析】此題主要考查對鳥卵結構的掌握情況。卵白含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要；卵殼和卵殼膜成保護作用；胚盤里有細胞核，受精后發育為胚胎，是胚胎發育的場所。
【答案】C
（4）比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育方式：
生物種類 生殖方式 發育方式
昆蟲 有性生殖、體內受精、卵生 完全變態或不完全變態
兩棲動物 有性生殖、體外受精、卵生 多為變態發育。在變態發育中，幼體離不開水
鳥類 有性生殖、體內受精、卵生 受精卵經過孵化發育成雛鳥，雛鳥發育為成鳥，沒有變態發育

注意：①、昆蟲的變態發育使昆蟲在一生不同的發育階段，適應不同的食物和環境。②、兩棲動物的受精過程和幼體發育特征，只適于在水中生活。 ③、鳥卵的結構復雜，胚胎發育受到良好保護，以及鳥類的繁殖行為提高了鳥類適應環境的能力。
【典例精析】比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發育，完成右圖：











（1）昆蟲和兩棲動物的發育為③ 發育，使它們的一生中不同發育階段適應不同的食物和生活環境。
昆蟲的發育包括① 變態和② 變態。
（2）兩棲動物受精為體外受精，生殖和幼體的發育在⑤ ，此發育特征影響了兩棲動物在自然界中的分布。
（3）昆蟲和鳥類都是體內受精，生殖和發育發生
在④ 。
（4）鳥卵的結構復雜，使胚胎的發育得到良好的保護。鳥類的繁殖過程一般都有⑥ 、⑦ 等繁殖行為。
【解析】動物的生殖和發育主要有昆蟲的完全變態發育和不完全變態發育，青蛙的變態發育以及鳥類的生殖發育。青蛙是體外受精，水中發育；鳥類是體內受精、體外發育，在生殖過程中還有筑巢、孵卵等生殖行為。
【答案】（1）變態發育 不完全 完全 （2） 水中完成 （3）體外 （4）筑巢、孵卵。
（5）植物的生殖方式
有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）
有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。
【典例精析】葡萄是樂山常見的水果。一棵茂盛的葡萄樹要結出好吃的葡萄，要經過等復雜的過程。
A.開花→受精→傳粉→果實成熟 B.開花→傳粉→受精→果實成熟
C.受精→開花→傳粉→果實成熟D.傳粉→受精→開花→果實成熟
【解析】綠色植物形成果實的過程是先開花，開花后經過傳粉，花粉粒在柱頭上萌發形成花粉管，進入子房釋放兩個精子完成受精作用，胚珠發育成種子，子房發育成果實。
【答案】B
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。
營養生殖指利用營養器官繁殖新個體的生殖方式，包括扦插、嫁接和壓條三種。
1 扦插：如馬鈴薯、葡萄、月季、秋海棠等。
a.莖剪成15－20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。
b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。
c.上一個節上的葉要去掉部分葉片，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節的部位居間分生組織發達，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節上留下傷痕，傷口處較容易產生愈傷組織，也就容易生根。）
d.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。
②嫁接：如桃、梨、蘋果等果樹。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝條）。嫁接成活的關鍵是：接穗和砧木的形成層要緊密結合。嫁接法常用于改良果樹的品質和培育優良品種。
③壓條：如夾竹桃、桂花等。
【典例精析】園藝師能讓一株杜鵑花同時開放多種形狀、多種花色的花，其所采用的技術是（ ）
A.組織培養 B.扦插 C.嫁接 D.種子繁殖
【解析】在園藝培養的過程中，組織培養的繁殖速度快、不易感染病毒。但種子繁殖、組織培養、扦插等技術只能培育出花色單一的品種。只有嫁接才能使多形狀、多花色的杜鵑花集于同一株之身
【答案】C
【典例精析】看圖操作步驟示意圖，分析回答：







(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的 方式，屬于 生殖。
(2)①稱為 ，②稱為 。①與②結合時應當使①與②的 緊密結合，以確保①的成活。
(3) (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的。
【解析】嫁接包括芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝條），是利用無性生殖的方式之一。嫁接成活的關鍵是：接穗和砧木的形成層要緊密結合。嫁接法常用于改良果樹的品質和培育優良品種。
【答案】（1）嫁接 無性生殖（2）接穗 砧木 形成層（3）蘋果（或桃等）
（6）組織培養：植物組織培養是將植物的器官、組織或細胞等，在無菌的條件下，培養在含有多種營養物質和植物激素的培養基上，使它逐漸發育成完整的植物體的技術。應用：培育優良品種；短期大量繁殖植物；培養無病毒感染植株；導入外源基因等。
組織培養技術步驟：①、配制培養基；②、將培養基進行高溫滅菌；③、選擇植物組織；④、接種組織；⑤、培養，形成愈傷組織；⑤、長出叢芽 ⑥、生根；⑦、移栽成活。
植物組織培養的優點：能在短時間內生產出大批植物，并防止植物病毒的侵害。
植物組織培養的原理:植物細胞具有全能性。
【典例精析】植物體組織培養依據的原理是( )。
A.植物體是由細胞構成的
B.植物組織的全能性
C.植物細胞的全能性
D.植物細胞可以先構成組織、器官，進而形成植物體
【解析】植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性。即植物體的每一個活細胞在適當離體條件下都有發育成一株完整植物體的潛在能力。
【答案】C
（7）無性生殖和有性生殖的比較
有性生殖——由親體產生的兩性生殖細胞結合而成受精卵而發育成新個體的方式。例如植物依靠種子繁殖：傳粉→受精→受精卵→種子的胚（新植物的幼體）→新一代植物。
無性生殖——不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。特點是：這種方式產生的子代個體數量多，繁殖速度快，而且子代能穩定地保持母體的遺傳性狀。
【典例精析】有性生殖與無性生殖的本質區別是（ ）。
A.能否由母體直接產生新個體
B.能否進行細胞分裂
C.能否形成兩性生殖細胞
D.有無兩性生殖細胞的形成與結合
【解析】有性生殖與無性生殖的本質區別有無兩性生殖細胞的形成與結合，而不是看能不能產生兩性生殖細胞。
【答案】D

專題（二）生物的遺傳與變異
考點解讀
考點1遺傳和變異現象
（1）遺傳變異現象的相關概念
性狀：生物所表現的形態特征和生理特征，每一生物有多種性狀。
相對性狀：同一種生物同一種性狀的不同表現類型。在判斷相對性狀時，要注意兩個關鍵：①同一種生物；②同一種性狀。
遺傳：性狀從親代傳遞給子代的現象。
變異：親子之間以及子代之間性狀存在的差異現象。
注意：遺傳和變異在生物界都是普遍存在的。一般地說，遺傳是相對的，變異是絕對的。
【典例精析】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）
A. 豌豆的高莖和矮莖 B. 狗的卷毛和黑毛
C. 狐的長尾和兔的短尾D. 人的身高和體重
【解析】相對性狀是同一生物同一性狀的不同表現類型，即“兩個相同，一個不同”依據此方法來判斷下列性狀是否是相對性狀。選項A是豌豆這一生物的莖的高度這一性狀的高莖和矮莖的不同表現類型，完全符合概念因此正確；選項B和D在是同一生物的不同性狀，而選項C則是不同生物的同一性狀的表現，因此也不正確。
【答案】A
考點2性狀遺傳的物質基礎
染色體、DNA、基因的關系
染色體：細胞核內的一種能被堿性染料染成深色的物質。一條染色體由一個DNA分子（是遺傳物質）和蛋白質組成。染色體的數目是特定的，在體細胞中成對存在。
基因：是染色體中決定生物性狀的小單位，是有遺傳效應的DNA小片段，基因位于染色體上，生物體細胞中染色體和基因都成對存在，生殖細胞中染色體和基因都成單存在。基因是生物體結構和功能的藍圖。
在認識到基因是生物體結構和功能的藍圖的同時，也要注意性狀表現是由遺傳物質和環境共同作用的結果，認同成功需要后天付出艱辛努力的觀點。
基因組：指一種生物的全部不同基因所組成的一套基因。 【典例精析】下列關于DNA的敘述正確的是( )
A. DNA就是染色體，染色體就是DNA
B． DNA上有控制生物性狀的基因
C. DNA分子是直線形的
D.DNA是一切生物的遺傳物質
【解析】要弄清楚遺傳物質、染色體、DNA、基因的關系。染色體由DNA和蛋白質組成。DNA就是染色體上具有遺傳效應的片段， DNA上有控制生物性狀的基因， DNA分子是雙螺旋的結構排列的，是主要的遺傳物質。故選B。
【答案】B
【典例精析】下列有關基因的敘述中，不正確的是 （）
A.每個DNA上有許多基因B.生物性狀有基因決定
C.每個蛋白質上有許多基因D.每個染色體中有許多基因
【解析】細胞的遺傳信息庫是細胞核，細胞核內有能被堿性染料染成深色的物質，這是染色體（染色質），染色體是由DNA和蛋白質構成的。DNA的分子結構像一個螺旋形的梯子，遺傳信息就記載在DNA的分子上。DNA的分子很長，可以分成許多片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就是基因。基因決定性狀。
【答案】C
考點三：性狀遺傳有一定的規律性
（1）性狀遺傳的相關概念
等位基因：在體細胞中，位于成對的兩條染色體上位置等同的成對的兩個不同的基因。
顯性基因：等位基因中有一個基因占主導地位，（它會掩蓋另一個基因的作用，）可表現出性狀的基因稱為顯性基因，用大寫英文字母表示。
隱性基因：等位基因中，沒有表現出性狀的基因稱為顯性基因，用小寫英文字母表示。
顯性性狀：顯性基因控制的性狀。 隱性性狀：隱性基因控制的性狀。
基因型：生物個體的基因組成。表現型：生物個體某一具體性狀表現。
（2）性狀遺傳的規律
基因隨配子代代相傳：配子（精子和卵細胞）是聯系上下代的橋梁。分析有性生殖過程，了解基因怎樣隨配子傳遞的。生物個體的某一具體的性狀有兩種，而基因型卻有三種。若用A表示顯性基因、用a表示隱性基因，則AA和Aa表現為顯性性狀，而aa表現為隱性性狀。學會運用圖解的方法，推理和預測某些遺傳現象。
【典例精析】農業科技人員用雜交的方式培育大豆新品種，請根據表中數據回答下面的有關問題
組別 1 2 3 4
親代雜交組合 高莖×高莖 矮莖×矮莖 高莖×高莖 高莖×矮莖
子代性狀 全是高莖 全是矮莖 有高莖和矮莖 有高莖、可能有矮莖
(1)根據第3組的親子代性狀，請推斷高莖與矮莖這一對相對性狀中 是顯性性狀。
(2)用子代中的矮莖大豆繼續栽培．它的后代在一般情況下會出現高莖嗎？
(3)請你根據第4組雜交的遺傳圖解（用F、f表示顯性基因、隱性基因），在不考慮突變的情況下，下列推論何者最合理？（ ）
A．子代高莖的基因型必定為FF或Ff
B．子代高莖必定都有親代高莖遺傳的F基因
C．子代都必定有F 基因
D．親代高莖的基因型必定為FF，其親代矮莖的基因型為ff
【解析】根據第3組分析，如假設高莖為隱性性狀，根據基因在親子代間的傳遞規律可以推出，則基因全為（ff），其子代也全為隱性性狀，不可能出現顯性性狀，這與題意矛盾，所以假設錯誤，高莖只能為顯性性狀。根據第4組雜交的數據，用遺傳圖解分析，親代矮莖是隱性性狀(ff)，沒有顯性(F)基因，子代高莖的顯性(F)基因只能來自親代高莖遺傳的，子代高莖的基因型必定都為Ff，親代高莖的基因型可能為FF或Ff，子代不一定有F 基因。選項A、C、D都錯誤。
【答案】(1)高莖 (2)不會 （3）B。
考點4性別和性別決定
（1）人的染色體組成：人的染色體：有22對常染色體（與性別無關）和一對性染色體（XY），X染色體和Y染色體在形態、大小上都有區別。
（2）性別決定：有性染色體決定，（XX）決定為女性，（XY）決定為男性，精子有兩種，卵細胞只有一種，即由精子的染色體決定性別。 （3）性別比例：男女人口比例基本上個占50%，原因為男性產生的精子中，含X染色體和含Y染色體精子數量相等，而卵細胞中只含有X染色體，且X、Y精子生活力大致相等，故后代男女比例為1 ：1。要正確理解生男生女機會均等的原因，能用科學的態度看待生男生女問題。
【典例精析】有一女性已生了二個男孩，她想生一女孩，則第三胎生女孩的機率是（ ）
A．1/2 B. 1/3 C．1/4 D．0
【解析】含X的精子和含Y的精子與卵細胞結合的機會是均等的各占一半。機率是1/2。
【答案】A
考點5遺傳與環境
（1）基因型、表現型、環境的關系：表現型是基因型與環境共同作用的結果。基因型不同，表現型可能就不同；表現型不同，基因型不一定不同。一般環境條件不易使基因改變；但表現型容易受到環境條件的影響，有時也能引起生物變異。
一種變異能否遺傳，主要看它的遺傳物質有沒有發生變化。
可遺傳變異：由于遺傳物質即基因組成改變而產生性狀的變異，并且能在后代中重復出現。
不可遺傳變異：由于外界環境條件直接作用于生物體而發生的變異，不涉及遺傳物質改變，不變異給后代的性狀變異。
人類對生物變異的利用：利用對人有益的可遺傳變異來改良或培育新品種。
【典例精析】(1)大豆的種子由衛星搭載到太空后培育出了更優良的新品種，主要原因是宇宙射線使 發生改變。
（2）將同一個麥穗上的小麥粒，隨機均分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產量明顯低于前者，這種性狀上的差異是由于 所引起的，屬于 變異。
（3）科學家利用轉基因技術，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？ ，說出你的理由： 。
【解析】理解遺傳的規律和正確區分可遺傳變異、不可遺傳變異是解題的基礎。 (1)大豆的種子到太空后，宇宙射線使其基因（遺傳物質）發生改變，培育出了更優良的新品種，屬于可遺傳變異。（2）相同的小麥種植在不同的環境中，出現不同的變異，這是由環境引起的，屬于不可遺傳變異；（3）用轉基因技術，培育出了抗蟲的小麥新品種，其遺傳物質發生變化引起的變異，能夠遺傳給后代，屬于可遺傳變異。
【答案】(1) 基因（遺傳物質）。（2）環境 不可遺傳 （3）能夠 小麥的遺傳物質 （DNA/基因）發生了變化。
考點6遺傳病和人類健康
遺傳病：遺傳物質的改變而引起的疾病，致病基因在上下代之間傳遞。。要禁止近親結婚，遺傳咨詢配合產前診斷、選擇性流產等可以降低遺傳病的發病率。遺傳病多數為隱性基因控制，但也有顯性基因控制的。近親結婚：指三代之內有共同祖先的男女婚配近親結婚的后代并非一定得遺傳病，只是得遺傳病的幾率大大增加了。要禁止近親結婚。
【典例精析】 下列有關人類生殖、遺傳的敘述，正確的是（）
A.男女青年婚前體檢能避免后代遺傳病和傳染病的發生
B.近親結婚比非近親結婚生育子女出現遺傳病的機會大
C.膚色正常（Aa）的夫婦后代患白化病（aa）的可能性為50%
D.人為選擇性別對人類社會的影響并不大
【解析】遺傳病不能絕對避免，但可通過優生盡量減少發病機會。男女青年婚前體檢是減少后代遺傳病和傳染病的發生率，不能絕對避免，A敘述不對；膚色正常（Aa）的夫婦后代患白化病（aa）的可能性為25%，不是50%。C不對；人為選擇性別會影響男女比例，進而會對人類社會造成重大的影響。D敘述不對。非近親結婚生育子女也可能出現遺傳病情況，只是比近親結婚出現幾率小，B正確。
【答案】B

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