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課件9張PPT。初中物理學科 課堂教學模式 一、“學”(創設情境，提出問題)
基本步驟:
1.教師創設情境，引入新課。
2.學生自學教材，完成教師事先設計好的基礎性練習或《學案》上“知識梳理”部分。
3.師生共同梳理本節知識，提出需進一步探究的問題。

注意事項：
1.該環節的目標是：在學生掌握基礎知識的前提下，提出需進一步探究的問題。
2.學生自學教材時，要安排適當的時間，不能走過程。
3.師生共同梳理知識，就是把本節要學習的知識點列出來，并通過生生交流的方式解決一些簡單的問題。二、“探” （ 合作探究，解決問題）
基本步驟：
1.引導學生對前面提出的問題猜想與假設。
2.根據需要設計探究活動，可以是小組討論，也可以是做實驗。
3.各小組展示探究結果，師生共同交流、評估。
注意事項：
1.該環節的目標是：通過合作探究，讓學生體驗探究的樂趣，學習探究的方法，領悟科學的思想和精神。
2.需要小組討論的，要讓學生根據已有知識進行討論、分析、論證；需要實驗探究的，要讓學生制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據，然后分析、論證。
3.探究的主體是學生，以針對性溝通交流、合作探究為主，教師點撥為輔，不能包辦代替。
三、 “練” （運用知識，訓練技能）
基本步驟：
1.學生嘗試解課本例題，教師根據答題情況做規范要求。
2.學生完成課本練習題或《學案》上“基礎鞏固”部分，也可以是教師精選的練習題。然后讓學生評價，最后教師點評。
3.學生編題，教師圍繞學習目標有選擇地展示或補充。然后讓學生練習，師生評價交流。
注意事項：
1.該環節的目標是：通過練習，讓學生學會運用知識，培養其解題能力。
2.以學生練習為主，教師示范為輔，要注意教師選題的難度、廣度以及規范性，更要注意學生解題的規范性。
3.編擬習題要牢牢把握學習目標，初始階段教師要做好引領，可以給出框架讓學生補充完整。四、“展” （歸納總結，拓展升華）
基本步驟：
1.學生總結后教師概括歸納：本節內容，新舊知識的聯系，涉及的物理學思想方法，在生產、生活及科學技術方面的應用。
2.學生質疑問難，提出的問題先引導學生自己解決，解決不了的教師再解釋。
3.課外延伸：學生完成《學案》上“綜合運用”、“拓展提高”、“中考鏈接”部分，或教師精選的練習題；查閱相關資料，進一步了解本節知識在生產、生活及科學技術方面的應用.
注意事項：
1.該環節的目標是：通過總結，深化所學知識，培養學生創新能力。
2.學生總結是對本節知識的梳理，應包括課本內容和通過學習運用所感悟的內容。
3.要鼓勵學生大膽質疑，勇于挑戰權威，教師課前應做好思想上和知識上的準備。

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