資源簡介

第三課 讓鼠標聽我指揮
一、教學目標
1．知識與技能
（1）認識鼠標的基本結構，學會鼠標的正確握法。
（2）掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作。
（3）掌握如何關閉計算機。
2．過程與方法
通過觀看視頻掌握鼠標的基本結構，并且使用正確的握法掌控鼠標；通過玩兒“嘉嘉鼠標游戲”熟練掌握移動、單擊、雙擊、拖動的鼠標操作。
3．情感、態度與價值觀
通過本節課的學習增強學生學習計算機的興趣，養成正確使用計算機、遵守機房紀律、愛護計算機和機房設備的意識和行為習慣。
二、教學重點
掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作
三、教學難點
掌握鼠標的雙擊、拖動操作
四、授課形式
常規課堂授課

五、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 師：上節課學習了如何使用計算機，老師要考考大家是否還記得，問題一：使用計算機的時候，我們要注意什么？ 問題二：如何啟動計算機？ 同學們都回答的很正確，這也表示我們的計算機的學習有了一個好的開始，繼續努力哈。 電腦開機之后就要使用了，使用計算機的時候少不了一個硬件？大家知道是什么嗎？ 回顧舊知 思考 回答問題 回顧舊知，引入新課
學習新知 挑戰任務一：認識鼠標 鼠標的基本結構：左鍵、右鍵、滑輪 長見識：了解鼠標的發展史 挑戰任務二：操作鼠標 鼠標的正確握姿：右手握住鼠標，食指和中指分別放在鼠標的左鍵和右鍵上。 鼠標指針的圖標：屏幕上跟隨鼠標移動指針叫做鼠標指針。鼠標指針所在位置不同或者鼠標使用場合不同，指針的形狀也不同。 鼠標的基本操作：移動、單擊、拖動、雙擊 挑戰任務三：挑戰“嘉嘉鼠標游戲” 挑戰任務四：掌握如何正確關閉計算機 聽講 觀看視頻 閱讀課本P9~P10 學生思考 挑戰游戲 觀察、閱讀、游戲，多種手段相結合使學生掌握新知
鞏固提高 學生完成學習單中的題目 教師講解題目（表揚學生） 根據本節課學習學生完成題目 鞏固今天所學內容 增強記憶
總結升華


猜謎語
一只老鼠尾巴長，
天天趴在桌子上。
你要有事不知道，
輕輕一點它幫忙。
鼠標的結構有哪幾部分組成？
鼠標的基本操作有哪幾種？
讓鼠標聽我指揮
回顧舊知
問題一：使用計算機的時候，我們要注意什么？
問題二：如何啟動計算機？
認識鼠標
鼠標的構成
長見識—鼠標的發展史
操作鼠標
鼠標的握法
右手握住鼠標，食指和中指分別輕放在鼠標的左鍵和右鍵上。
鼠標的指針
屏幕上跟隨鼠標移動的指針叫做鼠標指針
鼠標指針的樣子有很多種
鼠標的操作
鼠標的基本操作
移動：不按鼠標上的任何按鍵，移動鼠標
單擊：食指快速輕按鼠標左鍵
拖動：鼠標指針移動到目標上，按住左鍵不放，并移動鼠標到指定位置上，在松開左鍵。
雙擊：食指快速、連續輕按兩下鼠標左鍵
挑戰“嘉嘉鼠標游戲”
鞏固練習
猜謎語
一只老鼠尾巴長，
天天趴在桌子上。
你要有事不知道，
輕輕一點它幫忙。
鼠標的結構有哪幾部分組成？
鼠標的基本操作有哪幾種？

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