資源簡介

生 物 教 學 工 作 計 劃
（2018—2019學年 上 學期）
七 年級 生物
學
生
現
狀
分
析
初一學生都是剛入學的新生,剛步入初中，學生并沒有生物知識的基礎，反而更有利于激發學生學習的積極性，但從學習情況來看,面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
這些學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。因此，本學期開始，進一步激發學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓學生端正學生態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
教
材
分
析
本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創設學習的問題情景，以激發學生的學習興趣，培養他們“人與自然和諧發展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量，使學生更加熱愛大自然。
本套教材瞄準新課程改革發展的趨勢，貫徹《生物課程標準》的先進思想和基本思想，以“生物與環境的密切關系”為核心構建的，一方面充分它充分體現了“人與生物圈”為主線的， 另一方面又從“人—生物—環境”的角度更加突出了生物與環境相互影響、相互制約、共同和諧發展的密切關系。確定這樣的知識體現后，在組織知識內容時又考慮到學生認知發展的規律，有學生自身或身邊的問題、現象開始，通過學生的探究、思維、信息加工整理、擴展應用過程，逐步形成比較完整的知識體現。
教材結合新課程改革的要求及特點，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
學
期
教
學
目
標
通過義務教育階段《生物》（七年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
知識方面
1）初步獲得“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”和“生物圈中的綠色植物”等基礎知識。
2）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其能產生的影響。
能力方面
1）正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。
2）初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。
3）初步學會生物科學探究的一般方法，發展學生提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中發展合作能力、實踐能力和創新能力。
4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。
情感態度與價值觀方面
1）讓學生明白生物圈是包括人類在內所有生物的共同家園。愛護生物、保護生物圈是現代公民的基本素養和行為準則。實現人與自然的和諧發展，地球上每一個人都有一份責任。
2）知道科學的進步需要技術的支持。注重培養學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度，一定的探索精神和創新意識。
3）關注與生物學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。
學
期
教
學
重
點
本學期教學重點有：
1.了解生物圈
2.顯微鏡的結構和使用
3.植物細胞和動物細胞的異同點
4.生物體的結構層次
5.被子植物的一生
6.綠色植物的三大生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。
教
學
進
度
安
排
第
1
周
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特征 ；第二節調查周邊環境中的生物
第
2
周
第二章
第一節 生物與環境的關系；
第二節 生物與環境組成生態系統
第
3
周
第二章
第三節 生物圈是最大的生態系統；
單元復習
第
4
周
單元測試與講評
第
5
周
第二單元 生物體的結構層次
第一章第一節練習使用顯微鏡
第二節 植物細胞
第
6
周
第二單元 生物體的結構層次
第一章
第三節 動物細胞
第四節 細胞的生活
第
7
周
第二單元 生物體的結構層次
第二章 第一節 細胞通過分裂產生新細胞
第二節 動物體的結構層次
第
8
周
第二單元 生物體的結構層次第二章
第三節 植物體的結構層次第四節 單細胞生物
第
9
周
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物第二節 種子植物
第
10
周
第二章 被子植物的一生
第一節、第二節、第三節
教
學
進
度
安
排
第
11
周
期中考試
第
12
周
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
第
13
周
第五章 綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡
第六章 愛護植被，綠化祖國
第
14
周
第四單元第一章第一節、第二節
第
15
周
第四單元第一章第三節、第二章第一節
第
16
周
第二章第二節、第三節
第
17
周
復習：第一單元、第二單元；
復習：第三單元生物圈中的綠色植物
第
18
周
綜合模擬測試與講評
第
19
周
迎接期末考試
20周
讓學生進行期末學習總結

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