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2010年中考物理復習專題―――信息閱讀題
信息題是一種新情景（或背景）試題，也叫情景題。它的題干以日常生活、生產及現代科技中的某個事件、問題為情景提供一些信息，讓同學們通過閱讀、理解，思考和分析，正確提取、檢索與轉化有用信息，然后應用題干中的相關信息去解決問題。深刻分析這類考題，可以發現這類試題的題設情境充滿了時代氣息，題目或以文字為載體，或以圖文、圖片、數據為條件，介紹物理過程，設置物理情景，從而達到對考生的綜合能力的考查。要解好信息題，要求同學們平時關注科學，增加課外閱讀量；聯系實際，拓寬視野，直面現實生活中的物理問題，學以致用；活化物理基本知識，注重基本素質和能力的培養。
一、試題特點
從近幾年的各地物理考試試卷來看，都有一個非常耀眼的亮點：信息題的出現。這類試題有以下幾個特點：
（1）很強的真實性和實用性：取材于生活，所提問題也緊扣實際。
（2）載體的多樣性：提供信息的載體可以是文字、公式、圖片或表格等。
（3）條件的相關性和隱蔽性：題干所提供的信息有的是多余的，只對敘述物理事實有用，而對解題卻無用，對同學們思考和分析形成了干擾；另一方面，求解時往往出現“條件不足”，這就要求同學們必須認真讀題，從中挖掘隱含條件。
（4）遷移性：解答時，要求同學們能把學過的知識和方法遷移過來，并應用到新的物理情景之中去。
二、應試策略
初中物理信息題一般難度不大，試題給出的信息是同學們可以接受和理解的。但由于試題陌生度高，圖表資料多，有些試題文字量大，考生情緒緊張，因而失分率較高。同學們要解答好此類試題，必須具備扎實的知識基礎和良好的心理素質。這里重要的條件就是要求同學們從平時學習中要有意識地進行思維訓練，形成理想的思維能力。
三、解題方法
解信息題的過程一般由以下四步組成：第一步是處理信息，包括丟棄與問題無關的干擾信息，找到有用的信息，并使之跟物理知識發生聯系；第二步純化信息，是把題目中的日常生活、生產或現代科技背景抽去，純化為物理過程；第三步為確定解題方法或建立解題模型；第四步為列式求解。其中第一、第二兩步是解信息題特有的，也是解信息題成敗的關鍵。
［典例分析］
一、圖表類信息給予題
例1. 有三個同學在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控器遙控信號的阻擋能力。他們的探究過程分別是：
甲同學在自己家里，將紙片放在遙控器與電視機之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對電視機起控制作用，則增加紙片的數量。如此重復實驗，逐漸增加紙片的層數，直到遙控器不能控制電視機為止，記下紙片的層數。乙同學在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學同樣的方法進行實驗，記下塑料薄膜的層數。丙同學在自己家中用棉布按照與甲同學同樣的方法進行實驗，記下棉布的層數。他們的實驗結果已經記錄在下面的表格中：
學生
使用材料
能完全阻擋遙控信號的最少層數
甲
紙片
14
乙
塑料薄膜
20
丙
棉布
10
他們的結論是：棉布比紙片和塑料薄膜更能有效地阻擋電視機遙控器發出的控制信號。
（1）三個同學的探究過程存在一些問題，請你指出其中存在哪些問題。
（2）請從指出的問題中選出1個說明如何改進。
解析：控制變量法一直是物理實驗探究過程中常采用的一種方法，本題也不例外。
（1）沒有選擇同一臺電視機（同一遙控器）進行實驗；遮擋材料所放位置不一致；遙控器與電視機的距離不一致；遮擋材料的厚度（性質）不一樣……
（2）提示：改進方法要合理，與其指出的問題相對應即可。
二、文字類信息給予題
例2. 發生液化石油氣泄漏，應該怎么辦？
據《海峽都市報》報道，某年4月2日，泉州圣湖小區一居民樓發生因液化石油氣泄漏引起的爆炸。當天晚上，一對夫婦回家時聞到屋里有液化石油氣味，遂到廚房里查看液化石油氣泄漏的原因，并順手將廚房里的電燈打開。就在這一瞬間，爆炸發生，大火隨即將夫婦倆燒著。請問，這對夫婦在發現液化石油氣泄漏后，錯誤的做法是什么？應該怎樣才能避免悲劇的發生？
解析：（1）做法不對的是：順手將電燈打開。
（2）正確的做法是：打開門窗；關緊液化石油氣閥門；不能開燈；不用排氣扇；不在現場打電話；不使用明火。
通過以上例題的分析，我們不難發現信息給予題的最大特點是相關性、隱蔽性和遷移性，即試題中的問題與什么物理知識發生聯系，應該應用什么物理規律，采用什么物理模型解決問題。為此我們在平時的學習中要隨時注意以下三個方面的訓練和培養：
1. 閱讀能力 首先要求同學們能讀懂題，包括對文字語言的領會，對陌生名詞的領悟，對圖象、圖表、公式的理解把握。了解問題的背景、涉及的對象，了解物理過程和物理情景，明確要解決的問題。
2. 信息的分析、選擇能力 要求同學們在領會題意的基礎上，對題給信息進行分析判斷。要能夠剔除題目中的生活要素和科技實例中的事件因素，獲取題目中構成物理問題的物理要素。根據問題的要求和解答目標，排除次要因素，抓住主要的物理條件和物理關系，以及主要的物理過程和情景。
3. 物理建模能力 根據以上分析中獲取的主要物理情景以及物理條件和關系，把題給問題與熟悉的物理知識聯系起來，把實際問題簡化、抽象為恰當的物理模型，用學過的知識和方法對問題給予解決。
鞏固練習
1. 閱讀下面短文，要求從中找出5個跟物理知識有關的短語或句子，并分別將其涉及的物理知識填入下表的空格內。
美麗的金沙灘位于新疆和碩縣境內，海岸線長2000米，岸邊的湖水清澈見底，一簇簇蘆葦倒映在水中……看，人們在暢快盡展泳姿——蛙泳、蝶泳、自由泳；聽，歌聲、笑聲，此起彼伏；快艇、摩托艇載著游人風馳電掣一閃而過；空中拉傘、滑翔傘在空中飄飄蕩蕩；沙灘排球、沙灘摩托、沙浴、日光浴、垂釣等任游客享用，另外驚險刺激的水下潛泳、水上飛機也吸引著不少游客。美哉，金沙灘！樂哉，金沙灘！
短語或句子
對應的物理知識
例：湖水清澈見底
光的折射
1
2
3
4
5
2. 鋁為什么被譽為“會飛的金屬”？
人們常把飛機比做銀燕，其實，飛機是用鋁和鋁合金做的。純鋁很軟，人們在純鋁中加入4％的銅與少量的鎂、錳、硅、鐵等，制出了硬鋁。由于硬鋁既保持了密度小的特性，又克服了純鋁軟的特點，因此硬鋁很快就成了最重要的一種合金。一架普通的飛機，差不多要用50萬個硬鋁做的鉚釘，另外，飛機的外殼、機翼、機尾、螺旋槳、引擎的許多部件也是用硬鋁做的。
在金屬的家庭中。由于鋁的密度小，使它得天獨厚地能隨飛機一起騰云駕霧，遨游高空，因此被譽為“會飛的金屬”。
以前，這個“會飛的金屬”，還只能飛翔在地球附近的高空，可是從1957年起，隨著人造衛星與宇宙火箭一個個接連上天，鋁就成了“飛天”的原材料，前蘇聯第一顆人造衛星的密封外殼與第二顆人造衛星的動物艙，以及球形容器都是鋁合金做的。
本來，鋁已經夠輕的了，可是1958年以來又研制出了更輕的鋁——泡沫鋁，在泡沫鋁的“肚子里”盡是氫氣泡，放在水里，它會像木頭一樣浮起來，的泡沫鋁，只有178kg，而的水有1000kg，另外泡沫鋁能保溫、隔音，不易銹蝕。目前用泡沫鋁來做飛機與火箭是最理想的材料。
回答下列問題：
（1）鋁為什么被譽為“會飛的金屬”？
（2）純鋁中加入4％的銅與少量的鎂、錳、硅、鐵等制成了硬鋁，硬鋁有哪些優點？
（3）泡沫鋁的密度為多少？有哪些優點？
［答案］
1.
短語或句子
對應的物理知識
1. 海岸線長2000米
長度的測量
2. 蘆葦倒映在水中
光的反射（或平面鏡成像）
3. 歌聲、笑聲
聲音的傳播
4. 風馳電掣，一閃而過
速度
5. 沙浴
熱傳遞
2. （1）因為鋁的密度小，用作制造飛機的材料，故鋁被人們譽為“會飛的金屬”。
（2）硬鋁的優點是既保持了鋁的密度小，又克服了純鋁軟的特點。
（3）泡沫鋁的密度為
泡沫鋁的特點是能保溫、隔音、不易銹蝕等。

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