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課件147張PPT。重 視 基 礎，突 出 重 點 加 強 綜 合，提 高 能 力 ----談2010年中考物理總復習石家莊外國語學校
康 建 平
[email protected] 一、2009中考物理試卷結構和試題特點二、2009考生答卷中的主要問題及分析三、2010年中考試題命題方向四、從2009中考試卷看命題趨勢五、備戰2010理綜中考的幾點建議六、對物理復習教學的幾點反思七、初三復習的全程安排八、近幾年的中考題型提 綱 命題范圍和依據:
《課程標準》《河北省中考綜合理科考試說明》《課本》一、2009中考綜合理科試題特點一、2009中考綜合理科試題特點石家莊市區學校成績 物理試題難度高于化學，主觀題難度高于客觀題
物理試題難度較大的三個試題（難度低于0.2）：
26（4）、 33（4） 、 35（5）， 均涉及到計算。一、2009中考綜合理科試題特點四年中考的知識點分布一、2009中考綜合理科試題特點09中考知識點分布特點：1.力學和電學依然保持著最大的分值。

2.熱學所占分值有所增加，涉及知識點和試題較多，但難度不大。
3.光學試題注重了實驗和作圖，同時也考查了保護眼睛的問題。
4.注重學生實驗能力的考查，加大了科學探究試題的考查力度。一、2009中考綜合理科試題特點 一、2009中考綜合理科試題特點 從2009年中考理綜試卷分析來看，試題堅持了“題型新穎，題量適中，試卷的難易程度保持相對穩定”的特點，注重從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標考查學生。
09中考試題總的特點：—重視基礎知識，突出重點考查—注重“聯系”“綜合”，突出能力考查—重視思想方法，題型設計新穎—強調應用意識，考查實踐能力 一、2009中考綜合理科試題特點1. 考試題型較為穩定

綜合分析近年中考重點、熱點試題，題型仍以選擇、填空、作圖、實驗、問答、計算題為主。

選擇題的內容大部分是對教材中重點知識的理解和判斷，如對力的概念、二力平衡、液體內部壓強、浮力、滑輪組的機械效率、滑動變阻器、電功率等概念的判斷和簡單計算。

填空題的內容大部分都是新課程標準要求的基本知識，其內容主要是教材中的定義、定理、公式、單位、意義、條件等，多為物理知識與實際生活的聯系和應用，試題多出現在慣性現象、熱現象、壓強和浮力、光的反射和折射等知識中。 一、2009中考綜合理科試題特點1. 考試題型較為穩定

作圖題多是教材中重點知識的簡單操作和應用，如力的示意圖、完成光的反射或折射光路圖、平面鏡成像作圖、畫力臂、畫電路圖、畫電磁鐵的導線繞法等。
實驗題多為基本測量工具的實驗方法和一些典型的組合型實驗的操作規程、步驟等。一些實驗探究和實驗設計的題型也逐年增多，內容包括“研究液體的壓強”、“研究杠桿平衡條件”、“觀察水的沸騰”、“觀察凸透鏡成像”、“組成串聯和并聯電路”、“用滑動變阻器改變電流”、“研究電磁鐵”等。

計算題多是重點知識的綜合應用，力學計算如密度、力、壓強和浮力的綜合，電學計算如歐姆定律、電功、電功率、焦耳定律的綜合等。 一、2009中考綜合理科試題特點2. 考試題量較為合適
近幾年河北省的理綜題量均穩定在40個題。
一、2009中考綜合理科試題特點3．考查知識點較為全面
中考物理考試采用閉卷筆試的形式，試卷中知識內容的覆蓋面廣，試卷中各部分知識的占分比例約為：
聲學2%、熱學12%、光學10%、力學38%、電磁38%。

內容的相對重要程度及教學的課時數分配基本上是相適應的。 一、2009中考綜合理科試題特點4．試題的難易程度分配合理
考試內容是課程標準中對知識目標的要求為“知道”和“理解”的內容；對技能目標的要求為“獨立操作”的內容；對體驗性目標的要求為“經歷”、“反應”和“領悟”的內容。
試題具有一定的導向性、可行性和科學性。 試題主要按題型、按內容、按難度進行排列；同一題型中同一學科的題目相對集中；同一題型中同一學科內的題目按由易到難的順序排列。 一、2009中考綜合理科試題特點5．知識的重點、難點突出
中考試題除了在考查重點知識外，對重點內容還體現出進行多層次、多角度地考查。例如對重點知識力的概念、密度、壓強、浮力、杠桿、滑輪組、光的反射、折射、凸透鏡成像、物態變化、熱量計算、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串并聯電路、電功、電功率、焦耳定律的命題率幾乎是100%。
從命題給分上看，分值高于5分的知識點有：壓強、浮力、功、功率、光的折射、熱量、歐姆定律、電功和電功率。
對初中教學來說，中考導向既要全面打好基礎，又要能抓得住重點，并把重點作為教學的著力點。 一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識
緊扣物理教材和新課程標準的要求，注重基礎知識和基本技能的考查。以教材中的例題、習題、圖片、實驗為素材，站在物理學科思想、物理學習方法和能力發展的高度，進行改編、添加和遷移，注意考查運用物理知識分析、解決實際問題的能力。 （09年河北18． ）圖6是物體A通過凸透鏡（透鏡未標出）成像的示意圖。當凸透鏡放在哪點時，才能產生圖中所成的像A’：( )
A.a點 B.b點 C.c點 D.d點
1、源于課本圖片
教材圖片：“內能”一節中的圖片“下滑時臀部有什么感覺？”
（2009年重慶） 如圖1所示，小朋友從滑梯上下滑時，臀部感覺發熱，這是用______________（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變物體的內能。
教材圖片：“熱機”一節中的圖片“四沖程汽油機工作示意圖”
（2009年北京西城區）圖1所示為汽油機工作過程的示意圖，其中表示做功沖程的是（ ） 一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識

2、源于課本演示實驗
教材實驗：“動能和勢能”一節的實驗：探究“動能的大小與什么因素有關”
（2009河南）如圖2所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
(1)實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小。
(2)實驗中為了研究動能大小與質量的關系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是 。
一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識

3、源于課本例題
教材例題2：“比熱容”一節中的“動手動腦學物理”習題
（2009年山西）小萌在烈日當空的海邊玩耍，發現沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是為什么？
教材例題1：“比熱容”一節中的“動手動腦學物理”習題
（2009年四川自貢）關于比熱容，下列說法中正確的是（ ）
A．物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關
B．物體的比熱容與物體的溫度有關
C．物體的比熱容與跟物體的質量有關
D．物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度、質量都沒有關系一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識

4、源于課本“小資料”
教材“小資料”：“比熱容”一節中“小資料”：“一些物質的比熱容”
（2009年河北）根據表中幾種物質的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（ ）
A.制作體溫計常用水銀做介質，原因之一是水銀的比熱容小
B.北方樓房中的暖氣用水做介質，利用了水的比熱容大的特性
C.由于水比沙石的比熱大，內陸地區的晝夜溫差比沿海地區大
D.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0oC的水比0oC的冰效果好
一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識

5、源于課本“想想議議”
教材例題：“機械能及其轉化”一節中的“想想議議”
（2008年無錫）如圖3，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子，松手后，鐵鎖向前擺動又擺回來。有關鐵鎖在擺動過程中的能量轉化，下列說法正確的是 （ ）
A．鐵鎖回擺后能碰到鼻子，因為鐵鎖的機械能始終不變
B．鐵鎖下降過程中，重力勢能轉化為動能
C．鐵鎖上升到最高點，重力勢能最小
D．鐵鎖下降到最低點，動能最小一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識

6、源于課本“想想做做”
教材例題：“動能和勢能”一節中的“想想做做”
（2008年北海）如圖4，人騎自行車從坡上下來時，速度會越來越大，在這運動過程中 （ ）
A．人和車的動能增大
B．人和車的動能減小
c．人和車的重力勢能增大
D．人和車的動能保持不變一、2009中考綜合理科試題特點6．緊扣教材內容，考查基礎知識
一、2009中考綜合理科試題特點7．聯系生活實際，考查綜合應用

從生活走向物理，從物理走向社會是新課程標準的基本理念之一。2009年中考試題的出發點大都貼近生活，關注社會，并將所學知識應用于生產和生活實際，使學生關心科學技術的新發展，體會到物理就在身邊，與生活實際緊密相連。 （09年24． ） 有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛，其原因是 ;為了保護同學的眼睛，請你根據所學的知識提出改變這種現狀的一條建議： 。
圖10中AO是一條與平面鏡成60o的光線，
請在圖中畫出反射光線并標出反射角度數。
一、2009中考綜合理科試題特點8．加強知識整合，考查綜合能力
09試題從各個方面注重了對能力的考查。這些能力包括初步的觀察能力、提出問題的能力、初步的信息收集能力和信息處理能力。要求學生能應用已知的物理規律去解釋某些具體問題，具備初步的分析概括能力，并能正確運用物理概念進行表達和信息交流能力。從06—09年，中考試題越來越重視物理知識在實際生活中應用。（09年河北15． ）關于聲和電磁波的說法正確的是（ ）
A.聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播
B.住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內的影響
C.“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大
D.只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要一句是音調 1. 基礎知識落實不夠
2. 數學運算能力有待提高
3. 解題過程不夠嚴密，方法不夠靈活
4. 語言表達不規范，不準確
5. 缺乏靈活運用知識的能力
6. 審題過程不夠仔細，不夠認真
7. 常識性的知識沒有受到重視二、考生答卷中的主要問題及分析 二、考生答卷中的主要問題及分析針對試卷存在問題，在物理復習教學中的啟發
1、要充分重視科學探究能力的形成
從命題導向可看出，知識和技能是考查的一個重要內容，但考查方式不是知識和技能的機械記憶和套用，而是通過具體情境，考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力，有些試題出現了課標或教材之外的新知識，讓學生活學活用，這實際上是考查學生的獲取信息、處理信息、運用信息等能力，這不僅不“超標”，而且是符合新課程理念的。
因此，物理教師注重培養學生的自主性學習能力，變滿堂灌的教學方式、死記硬背的學習方式和題海戰術的復習方式為學生自主學習，主動探究式地學習。 二、考生答卷中的主要問題及分析針對試卷存在問題，在物理復習教學中的啟發
2.在復習訓練中要注意科學選題
中考復習中應根據“物理課程標準”的三維目標，做到：
（1）練習題的設計，必須在內容上緊扣課程標準，緊密結合探究學習，在提出問題時要結合生活設計一定的問題情景。
（2）聯系社會、生產和生活實際來考查“知識與技能”。
（3）通過設計科學探究類問題，如實驗題、科學探究活動等來考查“過程與方法”。
（4）通過設計一些科技和社會熱點的問題，如課外材料題等來考查學生對熱點與焦點的關注程度，來考查“態度、情感與價值觀” 。
（5）在形式上，應增加豐富多彩的結合生活實際和科技發展的創新習題。 三、 2010年中考試題命題方向試卷形式和試卷結構（1）考試形式：閉卷，筆答。總分為120分，其中物理部分55分，化學部分35分，綜合部30分?？荚嚂r間120分鐘。（2）試卷結構：試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分。卷Ⅰ為選擇題，約占40%卷Ⅱ為非選擇題，包括填空簡答題、實驗探究題和計算與應用題，約占60% 三、 2010年中考試題命題方向卷Ⅰ
一、單選題（44分）
1 —— 7為化學題（14分）
8 —— 14為綜合題（14分）
15 —— 22為物理題（16分）
卷Ⅱ
二、填空及簡答題（31分）
23 ——26為物理題（14分）
27 ——2 8為綜合題（6分）
29 ——31為化學題（11分） 三、 2010年中考試題命題方向三、實驗探究題（27分）
32——35為物理題（17分）
36——37為化學題（10分）
四、計算應用題（18分）
38題化學題（5分）
39、40題為物理題（13分）
預計： 試卷和樣卷不會有大的變化。 三、 2010年中考試題命題方向 根據近兩年的中考分析，中考物理試題在總體穩定的基礎上，繼續突出“注重基礎”和“體現能力”兩個主題：
一是試卷中基礎題的題量約占70%?；A題以考查基本的物理現象、運用物理概念和規律解釋或解決簡單問題為主。 2010年中考命題時將緊扣課標，來源實際生活，突出重點的原則。例如：熱量、熱值計算一兩步即可完成；機械能與內能相互轉化考得多，內能概念、影響因素較少涉及；不會出現無實際情景人為編造的考題；重要考點重點考，一般考點涉及少！
二是試題較為新穎，能充分體現對考生的能力要求。物理試題注重了對物理規律靈活運用的考查，考查考生的審題能力、觀察能力、理解能力，突出考查考生的歸納能力和表達能力，滲透研究問題的思想方法。 三、 2010年中考試題命題方向1．結合課本知識，考查對基本知識的理解

考查學生對物理基本概念和基本規律的理解，應用知識解決簡單問題的能力，仍然是2010年中考物理試題的核心內容。
試題以教材內容為依據，以現實生活中的情景為載體，注重考查學生運用課本知識來分析、解決生活中的物理問題的能力，注重考查學生對知識與技能的掌握情況。
（09年河北?。?5．關于聲和電磁波的說法正確的是（ ）
A.聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播
B.住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內的影響
C.“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大
D.只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要一句是音調 三、 2010年中考試題命題方向 2．結合實際情景，考查學生具體解決物理問題的能力

“從生活走向物理，從物理走向社會”是新課程標準的基本理念之一。以學生熟悉的生活常識、自然現象、社會熱點和重點科技成就等作為試題情景，仍是2010年中考命題的熱點。

（09年河北省）16．關于家庭電路的說法不正確的是（ ）
A.洗衣機使用三孔插座能防止人觸電
B.電燈的開關裝再火線或零線上都可以
C.使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線
D.保險絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現了短路故障
答案：B 三、 2010年中考試題命題方向 3．滲透STS教育，關注學生情感、態度、價值觀的形成

試題素材的選取具有鮮明的時代性和科技性。這些題目的考查，有利于引導教師在教學中和學生在學習中更加關注生活中身邊的現象、社會科技熱點，樹立正確的科學觀和價值觀。
（09年河北?。?9．根據表中幾種物質的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（ ）
A.制作體溫計常用水銀做介質，原因之一是水銀的比熱容小
B.北方樓房中的暖氣用水做介質，利用了水的比熱容大的特性
C.由于水比沙石的比熱容大，所以內陸地區的晝夜溫差比沿海地區大
D.水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0oC的水比0oC的冰效果好
答案：D 三、 2010年中考試題命題方向 4．關注科學探究，考查學生的實驗探究能力

2010年的中考物理試題仍將科學探究能力作為實驗題考查的重
點。注重對實驗方法、實驗過程的考查?？疾閷W生的實驗與探究能
力，尤其是過程與方法的考查上體現得較為明顯。在近幾年中考試
題中所占的比例越來越大，并且出現了一些具有新意的物理實驗題。
（09年）32．現有一個氣球、一把木梳。請至少選擇一種器材，設計兩個不同的物理小實驗，并完成下表。 三、 2010年中考試題命題方向5．注重知識綜合，考查學生的分析和應用能力
2010年的中考試題仍將重視對學生綜合分析，靈活應用能力的考查。命題者會設置一些新情景反映學生的思維過程和認知結構，體現了在具體情景中運用所學知識，分析和解決問題的命題思想。
（09年河北省）39．小明做“測滑輪組機械效率”實驗時，用圖18中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時，拉力的功率為0.36W，滑輪組的機械效率為75%。（忽略摩擦及繩重）。求：
（1）繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。
（2）若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時，其機械效率
將如何改變？說明理由。點評：本題有一定的難度，在于題目中的設問為逆向思維。而題目中給定已知量不多，也導致難度的增大。 三、 2010年中考試題命題方向6．信息多樣性化，考查發散思維

預計中考中會增加一些條件不惟一，解題方法多樣化、答案不惟一的開放性試題，鼓勵學生自由選擇、自由想象、發散思維，這點應特別關注。在解題過程中，需要能通過思維的發散，發現解決問題的不同途徑，創造新的解題方法，從而培養探索精神、實踐能力以及創新意識。
例題： 把電阻R1和R2與一個電源、一個小燈泡、一個開關和若干導線組成串聯電路，接通電路后，如果小燈泡越亮，說明連入的電阻越小，請說出這種判斷的依據。這種根據燈泡的亮度比較電阻大小的方法存在什么不足？請添加一個實驗器材進行改進并說明改進過程及比較電阻大小的方法。
依據： ，
不足： 。
改進過程及比較電阻大小的方法： 。 四、從09中考試卷看命題趨勢1、選擇、填空題中重視對基礎知識基本技能的考查，考查形式靈活多樣，不會出現過難的綜合題。

試卷中基礎題的題量約占70%，考查運用物理概念和規律分析解決簡單問題，在一個問題中涉及多個知識點從多方面去分析。 四、從09中考試卷看命題趨勢1、選擇、填空題中重視對基礎知識基本技能的考查， 試卷中基礎題的題量約占70%。（09年河北省） 16．關于家庭電路的說法不正確的是（ ）
A.洗衣機使用三孔插座能防止人觸電
B.電燈的開關裝再火線或零線上都可以
C.使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線
D.保險絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現了短路故障 四、從09中考試卷看命題趨勢2、在填空題中注重從實際中選取素材，取材廣泛，知識覆蓋面較廣。教師在復習中要引導學生聯系生活實際、社會實際、關注科技發展。（09年河北?。?4．有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛，其原因是 ;為了保護同學的眼睛，
請你根據所學的知識提出改變這種現狀的一條建議： 。
圖10中AO是一條與平面鏡成60o的光線，請在圖中畫出反射光線并標出反射角度數。
答案：發生鏡面反射；用不易反光的材料做黑板等，圖略。
四、從09中考試卷看命題趨勢3、實驗探究題中注重對科學探究的考查； 注重對物理規律的靈活運用。
考查學生正確的探究方法、探究思路和語言表述。
考查學生的審題、觀察、理解等能力；
考查考生的歸納和表達能力，滲透了研究問題的思想方法。（09年河北省） 33．小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：
①用調好的天平測出軟木塞的質量m1；
②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數V1；
③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數V2
④將軟木塞從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量m2。
（1）指出小明操作中的不規范之處： 。
（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格。請根據圖15中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整。
（3）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法。 四、從09中考試卷看命題趨勢【解析】本題考查密度的測量，初中階段對密度測量要求較高，本實驗方法多樣，導致密度的相關考題靈活多變。托盤天平在使用規則中提到“潮濕物品不能直接放入托盤稱量”；當然也要考生掌握密度小于水的物體如何使用排水法測其體積；及密度的相關計算。（3）的設問提現了對實驗交流評估的考查。（個人認為對吸水性物質的體積的測量更好的方法應該是包裹法或排沙法） 四、從09中考試卷看命題趨勢4、在填空、實驗和計算題中注重考查學生在實際情景中提取信息、分析和處理問題的能力。（09年河北?。?0．小明學了家庭電路知識后，利用電能表和秒表測量家中電熱水器的實際功率。他的做法是：打開標有“220V 1210W”的熱水器，關掉家里的其他用電器，測得電能表（標有“1800r/Kw·h”）的鋁盤轉過200轉所用的時間是400s。（熱水器電熱絲的阻值不變）
求：（1）熱水器的實際功率。
（2）通過熱水器的電流。
（3）右圖是小明家的供電線路。已知此時供電站輸出的電壓是220V，則供電站距他家多遠？（已知每千米導線的電阻為5Ω） 四、從09中考試卷看命題趨勢5、中考試卷整體題量適中；試題的設置難度合理；思維含量增大，計算量減少；突出重點知識，增強綜合分析；內容分配科學，結構合理，形式規范。 　近幾年中考的變化：
連續07、08、09年河北理綜中考，難度系數逐年有所提高，由0.5左右調整為0.6左右，這就意味著今年中考理綜試卷的難度與去年相比相對持平，基礎題、中檔題的分量將略有增加?！　∥?、備戰2010理綜中考的幾點建議2010中考復習的八點建議：
建議1、注重基礎知識的復習 建議2、注重知識梳理，加強歸納，提高復習的效率
建議3、注重課本內容的落實，帶著問題的主動復習
建議4、注重對實驗的復習
建議5、注重引導學生對常見問題的矯正、積累和強化
建議6、注重歸類題型，活用例題
建議7、注重課上對學生的引導和課下學生的自主學習
建議8、注重學科滲透，加強拓展延伸五、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習 　　
復習時應按“2010年中考說明”中的要求將初中物理知識系統地整理一遍，做到：
（1）基本的概念要在理解的基礎上記準；
（2）重要的規律要熟練掌握，并要知道這些規律分別是通過什么實驗得出的，怎樣得出的；
（3）重要的常數和數據要熟記；
（4）基本的實驗要會做；
（5）作圖題要畫得規范并且符合題意；
（6）計算題要思路清晰、解法簡便、計算準確、書寫符合要求?！　∥?、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習 （1）基本的概念要在理解的基礎上記準；
（09年） 20．下列有關運動和力的描述或解釋正確的是（ ）
A.擊打排球時手感到疼，是由于力的作用是相互的
B.用吸管喝飲料時，嘴的“吸力”使飲料上升到口中
C.跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的
D.人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，是因為推力小于摩擦力五、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習 　 （2）重要的規律要熟練掌握，并要知道這些規律分別是通過什么實驗得出的，怎樣得出的；（09年） 34．小明在用單擺做動能和勢能轉化的實驗中，感到小球往返擺動的時間很有規律。于是猜想，小球往返擺動一次的時間可能與小球的質量、擺長以及擺動的幅度s有關。小明用圖裝置，對猜想進行探究。
用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動次數和所用的時間；在擺長不變的條件下，用質量不同的小球，重復實驗。小明經計算分析得出結論：在擺長不變的條件下，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質量無關。
針對猜想，小明在實驗過程中可能忽視的一個因素是： 。
（2）為了研究小球往返擺動一次所用時間與擺長的關系，請你寫出實驗方法: 。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習
（3）重要的常數和數據要熟記；
　?。?9年）17.下列數據最接近實際的是（ ）
A.全自動洗衣機的功率約為20W
B.干電池兩極間的電壓約為2V
C.河北省全年的平均氣溫約為32oC
D.乒乓球臺的寬度約為1.5m估測題： (08年) 15.下列數據最接近實際的是（ ）  A．一百元人民幣的長度約15cm
B．中學生在1s內心跳約70次 C．九年級物理課本重約15N
D．人的正常體溫約38℃五、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習
（4）基本的實驗要會做；
　?。?9年35題 ） 小明想測額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻。
（1）圖17是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。（要求變阻器連入電路的阻值最大）
（2）連接好電路后，小明進行實驗。
記錄的數據如下表所示。請仔細分析分析實驗數據，回答以下問題：
①表中有一個明顯的錯誤數據，請指出錯誤數據并分析產生的原因： 。
②小燈泡正常發光時的電阻為 Ω。
（3）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）。他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗。請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式。（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）實驗步驟： 。表達式：Rx= 。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習
（5）作圖題要畫得規范并且符合題意；
　　 現在的作圖題設置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。學生要在理解的基礎上進行合理的分析，甚至要突破思維定式，才能正確解答。作圖時要理解題意，根據要求作圖。 作圖題的內容：力學、熱學、光學、電學等，圖
的形式有示意圖、實物圖、函數圖、模擬圖等。
光學：光的折射、反射，平面鏡成像，凸透鏡成像；
磁學：螺線管的繞線、磁場、磁極的判定；
力學：力的示意圖；
簡單機械：杠桿畫力臂，滑輪組繞法；
電學：連接串并聯電路、電壓表、電流表、電路設計。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　　建議1、注重基礎知識的復習
（6）計算題要思路清晰、解法簡便、計算準確、書寫規范?！　?br/>（06年41題 ） 小明家買了一臺電烤箱，有低、中、高三個檔位的發熱功率。 圖是其內部簡化電路圖，開關S1可分別與觸點a、b接觸。
已知：R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，電源電壓保持不變。請分析和解答以下問題：
（1）當開關S1置于b端、S2斷開時，電烤箱處于什么檔位？簡述理由；
（2）電烤箱在中檔位工作時，消耗的電功率是多少？
（3）電烤箱在高檔位工作時，對食物加熱6min，
消耗的電能為多少？五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議2、注重知識梳理，加強歸納，提高復習效率
要提高復習效率，就要求我們要注意分類，老師按照一定的框架，引導學生建立知識結構，對概念進行分類，重點突出，脈絡分明，可以使所學的內容化繁為簡，把分散的概念系統化，逐步在頭腦中建立一個清晰的知識系統。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議2、加強歸納，注重知識梳理，提高復習效率
例如：初中物理中必須掌握的測量有：(1)長度的測量；(2)質量的測量；(3)溫度的測量；(4)力的測量；(5)電流的測量；(6)電壓的測量。
較復雜的測量有：(1)密度的測量；(2)浮力的測量；(3)機械效率的測量；(4)比熱容的測量；(5)電阻的測量；(6)小燈泡功率的測量等。這些測量都屬于測量系列知識，要求學生必須掌握。
其它概念，如力、質量、電流等，都可以做類似的“穿線”“綜合”，以形成系統知識。通過這樣整合，就抓起了初中物理知識的“綱”，做到對知識的掌握條理化、系統化，提高學生的復習效率。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議3、注重課本內容的落實，帶著問題的主動復習
要提高復習效率，就要求我們老師備復習課時，要先針對學生平時容易出現的問題，設置一系列的問題為復習主線，變單一模式的被動復習為帶著問題的主動復習。

平常訓練要提高學生的做題效率，講究準確率。首先讀題要認真仔細，培養從題中關鍵詞、表格和圖像中獲取信息的能力。再注意加強解題規范，計算題要用簡潔、準確的文字串聯起完整和思路，必要時可用圖文并茂，做出示意圖，如電路圖、受力圖、光路圖等。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習

實驗是物理學的基礎，實驗也是近幾年中考考察學生探究能力的重點。實驗復習時要注意：
（1）加強對探究性實驗的復習，要熟練掌握科學探究的方法；
（2）要會根據實驗過程，設計實驗記錄表格；
（3）要會通過分析實驗記錄，對實驗過程進行評價并總結結論。
　　五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　在實驗題目中，主要考察的知識內容：
1、電學：探究歐姆定律、伏安法測電阻或功率、電流表或電壓表探究并聯分流或串聯分壓的規律。
2、力學：牛頓第一定律、探究重力、摩擦力、固液體壓強、浮力的大小、杠桿平衡條件等。
3、機械效率：滑輪組、斜面的機械效率。
4、光學：凸透鏡成像規律及變化規律。
5、熱學：探究晶體熔化、液體沸騰特點，物體的吸熱。
6、質量密度：用天平和量筒測固體、液體密度。
7、磁學：電磁鐵的特點、磁性大小探究。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　例1、 下列如圖所示的四個實驗裝置各是提示的什么規律及其應用
（1）甲圖實驗揭示的是 導體切割磁感線產生感生電流（電磁感應） ，應用 發電機 ；
（2）乙圖實驗揭示的是 通電導體在磁場中受到力的作用 ，應用 電動機 ；
（3）丙圖實驗揭示的是 通電導體周圍有磁場 ，應用 電磁鐵 ；
（4）丁圖實驗揭示的是 氣體的速度（流速）越大，壓強越小應用在 飛機上 。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　例2、根據下列實驗操作圖形的提示，用我們所學的物理知識回答下列問題：
（1）圖甲：完全相同的器材，因放置的差異導致效果的不同，說明 壓力相同時，受力面積越小力的作用效果越明顯（壓強越大）；
（2）圖乙：在同一深度，金屬盒方向不同，而壓強計U型管內的液面高度差相等，說明了 同種液體，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等 ；
（3）圖丙：串聯的兩個電阻絲，通電后給相同的液體加熱，一段時間后發現溫度計讀數不同，說明 在電流相等，通電時間相同時，通電導體產生的熱量與電阻成正比 ；
（4）圖?。河孟嗤募訜嵫b置給質量相等的不同液體加熱，發現水的溫度升高的慢，說明： 質量相等，吸收的熱量相同，水的溫度變化慢，（水的吸熱能力強，水的比熱容大） 。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　例3、（測量小燈泡的電功率）如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓為3．8V．其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A)，電壓表(0 ～ 3V、0～l5V)。
(1)本實驗的原理是 P=UI ；（公式或定理、規律）
(2)請用筆畫線代替導線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．(要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉)
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作， 閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想（ ）
A．可能燈絲斷了 B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路 D．可能是電流表開路

五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　　例4、小強在學習力的相關知識中，對“力的作用效果與什么因素有關？”的問題提出如下一些猜想：
1、力的作用效果與力的大小有關；
2、力的作用效果與力的方向有關；
3、力的作用效果與力的作用點有關；
4、力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。
?　　上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進行探究。要求寫出實驗探究的步驟和分析與結論。
?　?。?）你選擇的猜想是：?????????????????????。（填寫序號）
?　?。?）實驗探究步驟：?????????????????????????????????? 。
?　?。?）分析與結論：??????????????????????????????????????? 。
?分析：本題為一道綜合開放型實驗題，不但條件開放、策略開放，而且結論也開放，具有一定的難度，本實驗探究的部分問題與課本類似，學生可以參照課本上是如何進行這些實驗的。?五、備戰2010理綜中考的幾點建議五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　　　新的課程標準要求學生在探究學習的過程中，要學會交流與評價。在探究實驗中就出現了考查學生的評價能力和科學素養的評價題。
主要評估兩個方面：
評估探究過程；評估探究結果。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　1、評估探究結果
??。?007年包頭市）以下是小明和小杰寫的一份探究報告：
?　　問題：并聯電路干路電流與各支路電流有什么關系？
?　　猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和。
?　　進行實驗：閉合開關，記錄A、B、C各點的電流值如表所示
（1）小明的結論是______（填“正確”或“不正確”）
?（2）請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足：_______。
?（3）實驗的改進方法： 。?　
?　啟示：評估時就要注意實驗是不是把所有的不同情況都研究到了，同一種情況是不是做了多次實驗，不能僅通過一種情況、一次實驗就得到普遍性的結論。五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議4、注重對實驗的復習
　2、評估探究過程?　
（2006年煙臺市）在探究海波熔化的規律時，小紅和小明分別設計了如圖9所示的a、b兩種方案。
?（1）結合你的探究經歷，分析評價他們的方案。
?（2）某同學在處理數據分析論證時，在方格紙上描出了實驗數據對應的坐標點。
請你作出海波的熔化圖線，指出海波的熔點____。
五、備戰2010理綜中考的幾點建議　建議5、注重引導學生對常見問題的矯正、積累和強化。
（1）對平時反映出來的問題，除了要及時解決，還要記錄下來，以備以后復習時再次強化。
（2）引導學生在學習時積極提出問題，分析問題并解決問題，注重提高學生靈活應用知識的能力和分析表達等能力。五、備戰2010理綜中考的幾點建議建議6、注重歸類題型，活用例題
把所做的練習中的各類題型進行分析其中的異同點，比較歸類，多角度地理解題意，拓寬解題的思路，總結解題的方法。
課本例題和習題經過嚴密、細致的推理分析，在內容上或方法上都具有代表性，能反映重點概念和規律的本質特征，應深挖這些例題和習題的潛在內涵，并拓展延伸，提升解題能力。
習題訓練中可以從課本例題或典型習題中進行演化，培養運用一題多解，促使思維變式，或逆向思維，或類比分析等方法來深化、拓寬思維的方法。五、備戰2010理綜中考的幾點建議既重視知識的理解，也重視知識的應用； 既重視教師的指導，更重視學生的主動參與，重視學生主體性的充分體現； 既重視知識的確定性，更重視知識的發展性；既重視教學過程的嚴謹性，更重視教學的開放性. 建議7、注重課上對學生的引導和課下學生的自主學習五、備戰2010理綜中考的幾點建議教學模式：“自主學習，自主發展，課堂四環節”
四環節：項目設置---完成項目----交流展示----評價激勵
改變教師的教學方式和學生的學習方式：交流、對話、合作
學生的課堂學習過程：
獨立思考（放開學生，給學生時間）
分組討論（同學間互助）
老師點撥、評價，再提問（深入、拔高）建議7、注重課上對學生的引導和課下學生的自主學習五、備戰2010理綜中考的幾點建議課堂教學中學生要做到：
學生加強預習
學生要加強合作，充分討論、展示
課堂教學中老師要做到：
老師備課要合理設置項目
老師巡回指導，點撥到位
老師要及時給予合理的評價和必要的總結
老師要精選習題，加強鞏固練習
老師要對傳統模式中的好的教學方式合理利用五、備戰2010理綜中考的幾點建議建議8、注重學科滲透，拓展延伸

在總復習階段要適當增加數學、化學和生物的綜合練習。加強學科間知識的融合，密切聯系科技成果在生活的應用。如電子琴模仿各種樂器的發聲；電冰箱的聯動開關與溫控開關；眼球，視網膜成像等。 把教科書視為“圣經”，照本宣科炒剩飯
只注意羅列知識，不注重知識間的內在聯系。
拋開教科書，隨心所欲陷入題海，所選例題指向不明，要達到的目的不清。
先做試卷，然后逐題講試題。
教師包講到底，學生不愛聽。六、對物理復習教學的幾點反思1、要注意在復習課存在的問題 六、對物理復習教學的幾點反思2、要注意復習課比新授課的難度大
內容已學過：復習課所涉及的知識內容都是學生學過的，因此學生缺乏新鮮感。
學生起點不同：學生學習習慣和學習能力的差異，對知識的理解程度和應用知識解決實際問題的能力大不相同。
教學措施：因材施教，分層要求，分類推進。 六、對物理復習教學的幾點反思3、明確每節課的教學目標，抓基礎重應用
復習課備課時，首先應明確復習目標，把握好教材，明確復習過程中的教學內容、范圍、重點和標準要求。復習課教學既不能超要求，也不能降低要求。
復習課講授內容要主次分明，次要的可略講，“蜻蜓點水” ；對于重點內容一定要講清講透，深入淺出。

例如：力學部分重點是物體受力分析、平衡力、壓強浮力、簡單機械，而關鍵點是平衡力及物體的受力分析，不抓住上述關鍵點，許多問題學生就難于理解或解決 六、對物理復習教學的幾點反思4、 精選習題抓訓練

復習效果的落實要通過練習來應用知識，這就需要精選習題以達到舉一反三、觸類旁通的目的。在備課中：
設計縱向型練習題，問題由淺入深、層層深入、環環相扣；
設計橫向型練習題，加強知識的聯系和綜合應用。 六、對物理復習教學的幾點反思5、面向全體，培優扶差
復習課要貫徹“因材施教”的原則，采取方法是：
統一授課，分組練習，個別輔導。
課堂復習教學原則是：
立足中等生，提高優等生，扶持學困生。 對優等生要：發揮他們在學習上的好的學習習慣和學習方法，帶動全班；提倡進行自主復習和習題訓練，提高對知識的靈活應用能力。
對學困生要：多鼓勵、多檢查、多輔導；要特別注重“興趣、情感”等非智力因素的培養，提倡表揚和鼓勵，提高復習物理的積極性。 六、對物理復習教學的幾點反思——基礎題，一分不丟——中檔題，分分必爭；——綜合題，分步得分6、明確目標，提高復習效果（1）在強化“雙基”的基礎上努力提高學生的思維能力；（2）在倡導主動學習的同時注意營造同學討論和合作交流的環境。 復習的效果爭取做到： 七、初三的全程安排第一階段：全面復習打基礎3月1日-----4月20日

要求:抓綱務本,夯實三基
全面復習,單元過關
檢測:全區一摸 第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。
注重基礎知識和基本能力，在復習課本的過程中要求學生注意四點： （1）加強基本物理概念和規律的理解，特別是關鍵詞語。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重等。 （2）注意教材中的實例分析（如插圖、生活及有關科技發展的實例）。
（3）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
（4）注意物理概念和規律形成的過程以及研究方法。七、初三的全程安排 七、初三的全程安排第二階段：重點復習上臺階4月21日-----5月20日
要求:構建網絡,重點復習
歸納遷移,發展能力
檢測:全市一模 七、初三的全程安排　第二輪復習：以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的綜合應用。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時老師要引導學生自主復習，把前后知識聯系起來，使所學的知識相互遷移，建立知識網絡。
教師在備課中設計專題和綜合題，把多個知識點鏈接在某一具體事例上，逐層遞進，引導學生帶著問題進行探究復習。
七、初三的全程安排第三階段：綜合訓練補漏洞5月21日-----6月20日
要求:縱橫聯系,綜合補漏;
強化訓練,全面提高.
檢測:學校考前信心測試
七、初三的全程安排第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。
中考前對學生心理和智力進行綜合訓練，復習過程注重增強學生的審題能力、獲取信息的能力、實際操作的技能、正確分析判斷的能力、應用知識解決問題的能力及創造能力。
引導學生有選擇地進行模擬訓練，不能盲目地大題量訓練，要留給學生自己反思的時間。學生通過練----評----反思，及時發現問題，查漏補缺，并提高解題速度和正確率。 七、初三的全程安排1．解題格式要規范，語言表達要準確。
如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要，應用物理知識加以簡潔的解釋。
2．訓練綜合題的分析方法和解題技巧。
如：在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答。
3．關注社會熱點，注意觀察生活，聯系實際。
如：環境污染、水資源、能源等問題?！〉谌啅土暎阂跃C合模擬為主，進行適應性的強化訓練。注意以下三個方面： 八、近幾年的中考題型 （一）單選題 （二）填空及簡答題 （三）實驗探究題 （四）計算應用題 八、近幾年的中考題型 單選題共8個題，一般分布：2個力學內容，2個電磁學內容，1個光學內容，1個熱學內容，1個是聲學內容，1個是估測題。 考查熱點：聲現象、物態變化、力學基本概念和現象、常見估算、安全用電、透鏡及眼睛調節、機械、熱機、能源、電路等知識的分析判斷。 八、近幾年的中考題型能源問題：
11．（2006年河北）關于開發利用風能的意義，理解正確的一組是（ ）
①節約大量的化石燃料②風能是可再生能源③減少二氧化硫的排放，防止形成酸雨④風能是二次能源
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12．（2008年河北）下列能源中，屬于不可再生能源的一組是（ ）
①煤 ②核燃料 ③生物質能 ④石油
A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④ 八、近幾年的中考題型估測問題：
15．（2006年河北）下列數據最接近實際的是（ ）
A．河北省6月份平均氣溫約 39 ℃
B．對人體的安全電壓不高于 220V
C．一元硬幣直徑約2.5cm
D．木制學生課桌重約500N
17．（2007年河北）下列數據最接近實際的是（ ）
A．一個蘋果重約0.1N
B．初中物理課本的寬度約18.5cm
C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約4s
D．一名初中生從一樓上到二樓所做的功約150J
15．（2008年河北）下列數據最接近實際的是（ ）
A．一百元人民幣的長度約15cm B．中學生在1s內心跳約70次
C．九年級物理課本重約15N D．人的正常體溫約38℃ 八、近幾年的中考題型聲學問題：
16．（2006年河北）下列關于聲音的說法中正確的是（ ）
A．物體振動時，我們不一定能聽到聲音
B．我們能分辨不同人的聲音，主要是因為他們的音調不同
C．噪聲不是由物體的振動產生的
D．禮堂墻壁鵬凹凸不平的蜂窩狀，是為了增強聲音的響度
16．（2007年河北）關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A．樂器發出的聲音一定不是噪聲
B．聲音在不同介質中的傳播速度相同
C．物體振動得越快，聲音的音調越高
D．聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播
16．（2008年河北）下列說法中，不正確的是（ ）
A．手機是利用超聲波工作的
B．在道路兩旁植樹，可以減小噪聲
C．電磁波與聲波都可以傳遞信息和能量
D．正在發聲的音叉接觸水面，濺起水花，說明發聲體在振動 八、近幾年的中考題型電磁學問題：
17．（2006年河北）關于電磁波和現代通信，下列敘述不正確的是（ ）
A．衛星通信是利用人造地球衛星作為中繼站，進行通信
B．光纖通信具有傳輸信息量大、高抗干擾及光能損耗小等優點
C．電磁波可以在真空中傳播
D．電磁波的頻率越高，在空氣中傳播的速度越大
15．（2007年河北）下列有關電磁波的說法正確的是（ ）
A．電磁波只能夠傳遞信息
B．超聲波、微波、光波都屬于電磁波
C．電話都是利用電磁波來傳遞信息的
D．電磁波看不見、摸不著，但它是客觀存在的 八、近幾年的中考題型熱學問題：
18．（2006年河北）圖3是兩種物質發生物態變化時溫度隨時間的變化曲線，以下說法中正確的一組是（ ）
①圖3（甲）是晶體熔化時溫度隨時間的變化曲線
②圖3（乙）是晶體凝固時溫度隨時間的變化曲線
③圖3（甲｝表明晶體在熔化過程中，溫度不變，是由于沒有從外界吸熱
④圖3（乙）表明非晶體凝固過程中，溫度降低，不斷向外界放熱
18．（2007年河北）下列事實不能用分子動理論解釋的是（ ）
A．刮風時塵土飛揚
B．進入花園聞到花香
C．將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中
D．50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL 八、近幾年的中考題型熱學問題：
21．（2007年河北）目前石油、煤炭消耗量的迅速增長，易導致能源危機。因此，開發和利用新能源，成為全世界最為關注的問題之一。小明家的太陽能熱水器內裝有100kg、25℃的水，經過一天照射后，溫度升高了50℃。則水吸收的熱量及至少可以節約煤的質量分別是（ ）（煤的熱值是3.0×107J/kg）
A．1.05 ×107J 0.35 kg
B．2.1×107J 0.35kg
C．1.5 ×107J 0.7kg
D．2.1×107J 0.7 kg 八、近幾年的中考題型光學問題：
19．（2006年河北）小明在探究凸透鏡成像規律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭在a、b、c、d四點并分別調整光屏的位置，如圖，探究后他總結出下列說法。其中正確的是（ ）
A．照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的
B．放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的
C．投影儀是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的
D．蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像大
18．（2007年河北）學習和生活中常用到下列光學器具：①顯微鏡 ②穿衣鏡 ③潛望鏡 ④老花鏡 ⑤汽車觀后鏡 ⑥近視鏡。其中利用光的反射定律制成的是（ ）
A．①②④ B．①④⑥
C．②③⑤ D．③④⑥ 八、近幾年的中考題型光學問題：
17．（2008年河北）圖5所示現象或事例中，應用光的反射定律的是（ ） 八、近幾年的中考題型壓強浮力問題：
20．（2007年河北）在以下情況中，帶“.”物體所受浮力增大的是（ ）
A．大江中的石塊被沖入大海 B．長江中的輪船駛入大海
C．海面下正在上升的潛水艇 D．停泊在海港內的輪船卸載貨物
20．（2008年河北）統計結果顯示，一般身材的人身高與腳印大小有一定的關系。下列關于刑偵人員為估計涉案人員高矮和體重的做法中，正確的是（ ）
A．獲得腳印的大小，可以估計涉案人員的體重
B．獲得在松軟地面上腳印的深淺，可以估計涉案人員的高矮
C．獲得在松軟地面上腳印的大小或深淺，可以估計涉案人員的高矮和體重
D．獲得在松軟地面上腳印的大小和深淺，可以估計涉案人員的高矮和體重 八、近幾年的中考題型壓強浮力問題：
21．（2009年河北）一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖7（甲）所示，對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置。已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強為p，物體受到的浮力為F浮，p、F浮與h的關系如圖所示。其中正確的是（ ）
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 八、近幾年的中考題型電學問題：
22．（2006年河北）如圖7所示，電源電壓U=18V，小燈泡 L的額定電壓為9V。當滑動變阻器的滑片P移至中點時，燈泡L正常發光；當滑片產移至最右端時，小燈泡的實際功率為6W。則小燈泡的額定功率和滑動變阻器的最大阻值分別為（ ）
A．13．5W；6Ω
B．6W；12Ω
C．6W；27Ω
D．13．5W；12Ω
八、近幾年的中考題型電學問題：
22．（2007年河北）把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中，各電表選擇的量程如圖7所示，要求閉合開關后兩電表的示數均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定值（燈絲電阻不變）。下列說法正確的是（ ）
A．在滑動變阻器滑片向左移動的過程中，
電流表示數變大，電壓表示數變大
B．電路的總功率最大值為10.8W
C．小燈泡的電功率最小值為0.75W
D．滑動變阻器允許調節的范圍是18Ω～60Ω 八、近幾年的中考題型電學問題：
22．（2008年河北）圖7所示電路，電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3w”字樣。當S閉合，S1、S2斷開，滑片P從b端滑到中點時，電流表的示數變化了0.1A，此時電壓表的示數為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S1、S2，電流表的示數又變化了2A。則電源電壓和定值電阻R0的阻值分別為（ ）
A．8V 16Ω B．8V 4Ω
C．1 0V 16Ω D．10V 8Ω 八、近幾年的中考題型電學問題：
22．（2009年河北）如圖8所示電路，電源電壓不變。閉合開關S，當滑片P置于變阻器的中點時，電壓表的示數為4V；當滑片P置于變阻器的b端時，電壓表的示數變化了2V，在15s內定值電阻R1產生的熱量為60J。則正確的是（ ）
A.電源電壓為10V
B. R1的阻值為18Ω
C.滑動變阻器R的最大阻值為9Ω
D. R1先后兩次消耗的電功率之比為4﹕3 八、近幾年的中考題型質量與密度問題：
11．（2007年河北）用調節好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該（ ）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B．把天平右端的平衡螺母向里旋進一些
C．把標尺上的游碼向右移一些
D．把天平右端的底部墊高一些 八、近幾年的中考題型電磁學問題：
19．（2007年河北）發電機和電動機的相繼問世，使電能的大規模生產和利用成為現實，人類社會進入了電氣化的時代。圖6所示的四幅圖，其中屬于電磁感應現象實驗圖及其應用圖的是（ ）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 八、近幾年的中考題型電磁學問題：
19．（2008年河北）對圖6中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是（ ）
A．甲：磁場能產生電流
B．乙：閉合開關，小磁針N極向左偏轉
C．丙：麥克風應用了磁場對電流的作用
D．?。弘娏飨嗤瑫r，線圈的匝數越多電磁鐵磁性越強 八、近幾年的中考題型電磁學問題：
26．（2006年河北）請根據圖8提出三個與物理知識有關的問題：
⑴_________________________________
⑵__________________________________
⑶_________________________________ 八、近幾年的中考題型運動和力的問題：
18．（2008年河北）下列關于運動和靜止的說法正確的是（ ）
A．地球同步衛星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛星是運動的
B．月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的
C．飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的
D．漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的 八、近幾年的中考題型運動和力的問題：
21．（2008年河北）下列說法中，正確的是（ ）
A．推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做了功
B．短跑運動員到達終點后不會馬上停下來，是由于運動員具有慣性
C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持
D．站在領獎臺上的運動員，受到的支持力和運動員對領獎臺的壓力是一對平衡力 八、近幾年的中考題型（二）填空及簡答題：（物理部分共4個小題）

主要包括：
物態變化、力學問題、透鏡成像、能源環保、電磁現象與計算、信息分析、圖像應用、電路判斷
八、近幾年的中考題型光學問題：
23．（2006年河北）下列是一些日常生活和自然界中的光現象：①日食和月食②水中倒影③小孔成像 ④池底“變淺”⑤黑板“反光”③雨后彩虹。由于光的直線傳播形成的是：___________；
由于光的反射形成的是：_______________。
（選填序號） 八、近幾年的中考題型光學問題：
25．（2008年河北）小明從眼鏡上取下一塊鏡片，透過鏡片觀看郵票上的文字(如圖10所示)。小明用的鏡片是 透鏡，所成的是 像(選填‘‘虛”或“實”)。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，然后在鏡片前放置一眼鏡(如圖1l所示)，光屏上的像變模糊了，向后移動光屏，像又清晰了。此眼鏡是 (選填“近視”或“遠視”)眼鏡。 八、近幾年的中考題型機械能問題：
25．（2006年河北）汽車沿著盤山公路可以駛上高聳人云的山峰，盤山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了____________。載重貨車下山時，其重力勢能_______________（選填“增大”、‘減小” 或“不變”）；為了減小車速，司機師傅不時地踩踏剎車踏板，有一部分機械能轉化 為_________________；途中，汽車要經常停下來，讓工作人員用水龍頭向車輪閘片部位噴 水，這是為了______________________。 八、近幾年的中考題型機械能問題：
24．（2007年河北）小明坐在汽車上，看到路旁的樹木向后退去，他是以 為參照物的；汽車行駛過程中遇到了緊急情況，司機師傅采用急剎車的方法使汽車停止運動，小明發現從剎車到停止運動，汽車還要前進一段路程，這是由于 ，此過程中汽車由于 ，運動的速度越來越小。為減少交通事故，公路上都設有限速標志，這是因為汽車的速度越大， 越大，剎車后前進的路程越長。
八、近幾年的中考題型開放性問題：
23．（2007年河北）起重機是工業生產中經常用到的起重設備。圖8所示的電磁起重機在設計和使用過程中用到的物理知識：
八、近幾年的中考題型開放性問題：
23．（2008年河北）圖8是探究液體汽化過程中質量隨溫度變化的實驗裝置。此裝置所用的儀器或實驗過程中涉及的物理知識：
八、近幾年的中考題型家庭電路的問題：
27．（2006年河北）電冰箱給我們的生活帶來很多方便，上表是某型號電冰箱的主要技術參數。請回答下列問題：
⑴電冰箱插頭應用 （“二腳插頭”或“三腳插頭”）；
⑵該電冰箱一個月（按30天）消耗的電能約為____KM·h；
⑶電冰箱是利用致冷物質迅速___吸熱，使冰箱內溫度降低；
⑷活性炭具有_____________性，常用作冰箱中的除味劑。
八、近幾年的中考題型家庭電路的問題：
25．（2007年河北）小明想在家里安裝一盞照明燈，圖9是他設計的電路，請你幫他在圖9中的虛線框內填入開關和電燈的符號。小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關，電燈不亮。電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發光，則電路的故障為 。 八、近幾年的中考題型家庭電路的問題：
24．（2008年河北）小明家買了一臺“220V 1500W”的熱水器，由于安裝的位置離固定插座太遠，便到商店買了標有“220V 6A”字樣的插座、標有“220V 10A”字樣的插頭以及導線，組裝了一個多孔的移動插座(如圖9所示)。請問：
(1)這臺熱水器與其它家用電器之間的連接方式是 。
(2)從安全用電的角度指出這個移動插座存在問題的兩個地方并說明: ① ； ② 。 八、近幾年的中考題型閱讀信息問題：
26．（2007年河北）閱讀下面的短文，回答問題：向天取水
地球上，水的三種狀態在不斷地相互轉化。水的物態變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環。
地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點七。在干旱地區可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結成小水滴或小冰晶，導致降雨。
水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護。建造水庫便是重要措施之一。
（1）自然界中水的一個循環包含的物態變化有 。
（2）請根據“干冰降雨”的過程提出一個物理問題并回答。
問題： ，簡答： 。
（3）水庫大壩建造成上窄下寬，是由于 。 八、近幾年的中考題型閱讀信息問題：
26．（2008年河北）閱讀短文，回答問題：過 山 車
當你在游樂場乘過山車奔馳之際，你是否會想到：過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢?
過山車在開始旅行時，是靠一個機械裝置推上最高點的，但在第一次下行后，就再沒有任何裝置為它提供動力了，從這時起帶動它沿軌道行駛的唯一“發動機”就是重力勢能。過山車的重力勢能在處于最高點時達到最大值，當它開始下行時，它的勢能不斷減小，動能不斷增大；由于摩擦，損耗了少量的機械能，所以隨后的“小山丘”設計的比開始時的“小山丘”低(如圖12所示)。
像所有列車一樣，過山車也安裝了機械制動裝置，使它在結束行程或在緊急情況下能夠準確地停下來。
(1)過山車通過A點向上運動過程中，動能 (填“變大”、“變小”“不變”)；
(2)后面的“小山丘”設計的比開始時的“小山丘”低，是由于過山車運動過程中，將部分機械能轉化為 ；
(3)過山車旅行過程中，遇到緊急情況能夠準確停下來，是由于 ；
(4)過山車第一次下行后，是利用 作為“發動機”的；在生產與生活中，與過山車利用了相同“發動機”的有 (舉一例)。 八、近幾年的中考題型閱讀信息問題：
（2009年河北） 26．閱讀短文并回答下列問題： 滑 雪
當滑雪者從雪山頂峰風馳電掣般下滑時（圖12），你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？
白雪內有很多小孔，小孔內充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。
然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。
（1）滑雪者從雪山頂峰向下運動過程中，重力勢能減小，動能增大，機械能 。
（2）滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是由于： 。
（3）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為____m/s，他才不會在雪地上下沉。
（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當其站立在水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為 Pa。 八、近幾年的中考題型能源問題：
27．（2007年河北）太陽能是 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。我省某城市為建設“太陽能之城”，在全市推廣利用太陽能，目前城市交通指示燈及路燈照明系統已大量使用太陽能。白天，太陽能轉化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內，夜晚供交通指示燈及照明燈發光。請完成下面的方框圖，使其正確反映這個過程中能量發生轉化的情況。 八、近幾年的中考題型能源問題：
27．（2009年河北）目前，化石燃料仍是世界上的主要能源。
（1）化石燃料屬于 能源。
（選填“可再生”或“不可再生”）
（2）完全燃燒4m3的天然氣可放出 J的熱量。
（天然氣的熱值是7.5×107J/m3）
（3）化石燃料燃燒可造成空氣污染，為減小有害物質排放，請你提出一條合理建議： 。 八、近幾年的中考題型　　突出技能，強調創新的實驗題

現在的中考實驗4個小題，注重學生實驗能力的檢測，出現了許多好的設計實驗題，主要有以下幾個特點：
（1）重視實驗知識與技能、過程與方法的全面考查 ；
（2）重視考查學生分析改進實驗方案的能力
（3）重視考查學生評估分析實驗方案的能力 ；
（4）重視考察生靈活運用物理儀器排除簡單實驗故障的能力 ；
（5）重視考查學生聯系生活實例，進行探究實驗能力的綜合運用 。 八、近幾年的中考題型光學和力學作圖問題：
32．（2006年河北）按下面要求作圖。
⑴圖10（甲）是遠處物體在某人眼睛成像的示意圖，請在圖10（乙）中的虛線框內填上適當的透鏡，使遠處物體成像在視網膜上。
⑵如圖11所示，一根粗細均勻的木棒，在力F的作用下可繞O點轉動。請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖及力F對O點的力臂。 八、近幾年的中考題型光學作圖問題：
32．（2007年河北）投影儀是常用的教學儀器，圖11是投影儀的結構圖。
（1）請利用光的反射定律在圖中畫出投影片上B點發出經平面鏡反射后的光線；
（2）要使成在屏幕上的清晰像變大些，應采取的方法是： 。 八、近幾年的中考題型力學作圖問題：
32．（2008年河北）圖15是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法：第一種是以B點為支點，在C點用與棒垂直的力F1向下撬；第二種是以A點為支點，在C點用與棒垂直的力F2向上撬。(木棒自重不計)
(1)在圖中畫出力F1的力臂。
(2)若石塊壓在棒上的D點正好是AB的中點，你認為第
種方法更省力一些，理由是 。 八、近幾年的中考題型設計實驗問題：
33．（2006年河北，4分）身邊處處有物理。請你利用一彈簧，設計兩個不同的物理實驗，并完成下表： 八、近幾年的中考題型設計實驗問題：
32（2009河北）．現有一個氣球、一把木梳。請至少選擇一種器材，設計兩個不同的物理小實驗，并完成下表。 八、近幾年的中考題型測密度實驗問題：
34．（2006年河北，5分）小明測量植物油密度時，按下列順序進行了操作：①用天平測出空燒杯的質量為m1；
②向燒杯中倒人適量植物油，測出燒杯與植物油的總質量mo③將燒杯中植物油倒入 量筒中，測出植物油的體積V；
④計算出植物油的密度產。
⑴請根據上述實驗，設計記錄數據表格：
（2）圖12顯示了小明按上述操作完成實驗時得出的空燒杯的質量、燒杯與植物油的總質量及植物油的體積。請根據顯示計算植物油的密度p=_____________kg/m3；
⑶小明按上述實驗操作得到的密度值比真實值偏大。請你在小明實驗的基礎上，設計一個誤差更小的實驗方案并寫出計算密度的最后表達式： 。 八、近幾年的中考題型測密度實驗問題：
34．（2008年河北，5分）小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量。 (1)請將他們的實驗過程補充完整。
小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p水己知)測量酒精密度的過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調節好的天平稱出燒杯和水的質量為m；
②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1；
③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質量仍為m；
④ ；
⑤計算酒精密度的表達式為：ρ酒精= 。
小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水(ρ水已知)測量酒精密度的過程如下：
①用細繩拴住石塊，并用彈簧測力計測出石塊重為G；
②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計的讀數F1；
③ ；
④計算酒精密度的表達式為：ρ酒精= (已知：F?。紾排＝ρ液gV排)
(2)請你從操作難易程度方面，對兩位同學的實驗做出評估：
。 八、近幾年的中考題型測密度實驗問題：
（2009年河北，5分）33．小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：
①用調好的天平測出軟木塞的質量m1；
②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數V1；
③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數V2；
④將軟木塞從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量m2。
（1）指出小明操作中的不規范之處： 。
（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格。請根據圖15中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整。
（3）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法。
。 八、近幾年的中考題型電學實驗問題：
35．（2006年河北，5分）一個額定電壓是 6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為 0.3 A。小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，三個規格為“10Ω 1A”?！?0Ω 0.5A”和“IkΩ，0.1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為 12V）.
⑴小明設計了如圖13所示電路圖，通過分析你認為小明 應選用規格為___________________的滑動變阻器。（2）圖 14已連接了部分電路。請你根據圖 13所示電路圖，用筆畫線代替導線，將電路連接完整。
⑶小明正確選擇了滑動變阻器，將圖14的電路補充連額，閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小于6V。具體原因是___________________________。
⑷小明排除故障后，繼續實驗。當電壓表的示數為6V
時，電流表的示數如圖15所示，該燈泡的額定功率是________w。
⑸不改變上面連好的電路，還可以完成的實驗有： ____________（寫出一個）電學實驗問題：
35．（2007年河北，6分）小明想利用以下提供的器材測量兩只小燈泡的電功率（小燈泡的額定電壓分別為2.5V、3.8V，阻值均約為10Ω）。所提供的器材分別有：電流表、電壓表、單刀雙擲開關和電源（電壓約為6V）各一個，滑動變阻器（“10Ω 2A”、“50Ω 1A”）兩個，導線若干條。
單刀雙擲開關的符號是 ，當刀扳到上邊時，a、b兩接線柱連通；刀扳到下邊時，a、c兩接線柱連通。
（1）請按下面的要求在虛線框內畫出實驗電路圖。（要求：①設計一個電路，只能通過開關改變電路的連接，完成兩只小燈泡電功率的測量；②用一個滑動變阻器。）
（2）請你幫助小明在下面畫出記錄一只小燈泡實驗數據的表格。
（3）小明按符合設計要求的電路圖正確連接電路后，將單刀分別擲于b、c兩點時，發現其中一個小燈泡發光過亮，不能進行實驗。為了完成實驗，他應： 。
（4）小明改正錯誤后進行實驗，依據實驗記錄的數據，畫出了通過額定電壓為2.5V小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系曲線，如圖14所示。則這只小燈泡的額定功率是 W。
（5）由圖14可知，通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比，其原因是： 。 八、近幾年的中考題型 八、近幾年的中考題型電學實驗問題：
35．（2008年河北，6分）小明為測量小燈泡正常發光時的電阻(阻值約為10?)，設計了圖16所示的電路圖。已知電源電壓為6v，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器標有“20?， lA”字樣。
(1)圖17是小明根據電路圖連接的實物圖。閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡 ；經檢查，是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
(2)若電壓表0～15v的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設計一串聯電路，并將設計的電路圖畫在上面的虛框內。
(3)根據你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為 v，小燈泡正常發光，此時電流表的示數為0.4A，則：
小燈泡的電阻是 ?。 八、近幾年的中考題型電學實驗問題：
35．（2009年河北，6分）小明想測額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻。
（1）圖17是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。（要求滑動變阻器連入電路的阻值最大）
（2）連接好電路后，小明進行了實驗，記錄的數據如下表所示。請仔細分析分析實驗數據，回答以下問題：
①表中有一個明顯的錯誤數據，請指出錯誤數據并分析產生的原因： 。
②小燈泡正常發光時的電阻為 Ω。
（3）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）。他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗。請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式。（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）
實驗步驟： 。
表達式：Rx= 。 八、近幾年的中考題型實驗探究問題：
33．（2007年河北，2分）小明在體育課上打排球時，發現每次排球落地的遠近不同。于是，他沿水平方向擊打排球，對球落地的情況做了統計，統計結果如下表：
分析表格可得出結論：
（1） ；（2） 。 八、近幾年的中考題型熱學實驗問題：
33．（2008年河北，3分）為研究物質的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質做實驗，下表記錄了實驗測量的數據以及老師幫助小明求得的有關數據：

你根據表格中的內容進行分析：
(1)可初步得出的結論是(答出兩點即可)：
① ;② 。
(2)為了進一步描述物質的這一特性，你認為表格內項目欄中應增添的一項內容： 。 八、近幾年的中考題型熱學實驗問題：
（2009年河北，3分） 23．根據圖9中提供的信息回答下列問題。
（1）問題：塞子沖出試管后為什么繼續向前運動？
回答： ；
（2）問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉化的？
回答： ；
（3）提出一個與物態變化有關的問題并回答。
問題： ？
回答： 。 八、近幾年的中考題型注重知識應用，加強解題能力的計算
物理計算題是通過物理定律、公式的運用與計算，培養學生的分析能力和應用物理知識解題的能力，提高運用數學工具解決物理問題的技巧。
　　中考計算題通常是綜合題。它是將若干知識點綜合起來，運用兩個以上的公式、定律，綜合分析解決。 八、近幾年的中考題型力學計算問題：
39．（2006年河北，6分）一輛質量為4t的載貨汽車，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛，汽車受到的阻力為車重的0．069倍 (取g=10N/kg).求：
⑴汽車勻速行駛的功率；
(2)若汽車發動機的效率為30％，它勻速行駛 100 km消耗多少千克汽油？汽油的熱值為4．6X 103J/kg）
⑶汽車有 4個輪子，你輪子與地面的接觸面積約為 250 cm2，汽車對地面的壓強約是多大？ 八、近幾年的中考題型力學計算問題：
39．（2007年河北，7分）汽車是我們熟悉的交通運輸工具，一些運輸單位為了降低運營成本肆意超載，造成路面損壞。某種型號運輸車的部分參數如下表。求：
（1）若該車車廂內裝有12m3的沙子，請你通過計算回答，汽車是否超載？此時汽車對水平路面的壓強多大？
（ρ沙=2.5×103kg/m3，g取10N/kg）
（2）已知沙場到建筑工地的距離為180km，當該車滿載時，以140kW的功率正常行駛，能否在2h內從沙場到達建筑工地？（汽車受到的阻力是車重的0.02倍） 八、近幾年的中考題型力學計算問題：
39．（2008年河北，6分）小明利用如圖21所示的滑輪組將重為900N的物體從一樓勻速提升至六樓，所用的拉力為360N，繩子自由端移動的速度為0.3m／s。
(己知每層樓高3m)。求：
(1)小明所用的時間；
(2)拉力的功率；
(3)所做的額外功：
(4)在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用，
組成一個新的滑輪組，提升相同的重物時，
滑輪組的機械效率將如何改變?為什么? 八、近幾年的中考題型力學計算問題：
39． （2009年河北，6分） 小明做“測滑輪組機械效率”實驗時，用圖18中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時，拉力的功率為0.36W，滑輪組的機械效率為75%。（忽略摩擦及繩重）求：
（1）繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。
（2）若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時，
其機械效率將如何改變？說明理由。 八、近幾年的中考題型電學計算問題：
40．（2006年河北，7分）小明家買了一臺電烤箱，有低、中、高三個檔位的發熱功率。圖17是其內部簡化電路圖，開關S1可分別與觸點a、b接觸。 已知：R=48．4Ω，R2=96．8Ω，電源電壓保持不變。 請分析和解答以下問題：
⑴當開關S1；置于a端、S2閉合時，電烤箱處于_____檔位；當開關S1置于b端、S2斷開時，電烤箱處于______檔位；（選填“高”、“中”或“低”）
⑵電烤箱在中檔位工作時，消耗的電功率
是多少？
⑶電烤箱在高檔位工作時，對食物加熱6min，
消耗的電能為多少？ 八、近幾年的中考題型電學計算問題：
40．（2007年河北，6分）小明看到他家5月份的電費繳費通知單，這個月的用電量是116kW·h，過去他家每個月的用電量在90kW·h~100kW·h之間，家里沒有增添新的電器且用電器工作的時間與過去基本相同，5月份為什么會用這么多電呢？于是，小明將一個標準的燈泡（220V 100W）單獨連入了家庭電路中，用調節好的電壓表測出了其兩端電壓為198V，觀察到電能表（3000轉/千瓦時）的鋁盤在10min 內轉過了50轉。（燈絲電阻不變）求：
（1）燈泡的燈絲電阻多大？
（2）燈泡消耗的實際功率多大？
（3）10min燈泡消耗多少電能？
（4）請通過計算分析小明家的電能表是否存在問題。 八、近幾年的中考題型電學計算問題：
40．（2008年河北，7分）某電熱毯只有一個擋位，使用不方便。小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯。已知原電熱毯的額定電壓為220V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220V 25W”燈泡串聯在家庭電路中(如圖22所示)，電壓表的示數為176V。(電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響).求：
(1)原電熱毯的額定功率多大?
(2)為了使改造后的電熱毯(如圖23所示)在低溫擋位
時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，
小明需一個阻值多大的電阻絲?(保留一位小數)
(3)改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10min，
R0消耗多少電能? 八、近幾年的中考題型電學計算問題：
40．（2009年河北，7分）小明學了家庭電路知識后，利用電能表和秒表測量家中電熱水器的實際功率。他的做法是：打開標有“220V 1210W”的熱水器，關掉家里的其他用電器，測得電能表（標有“1800r/Kw·h”）的鋁盤轉過200轉所用的時間是400s。（熱水器電熱絲的阻值不變）
求：（1）熱水器的實際功率。
（2）通過熱水器的電流。
（3）圖19是小明家的供電線路。已知此時供電站輸出的電壓是220V，則供電站距他家多遠？（已知每千米導線的電阻為5Ω） 結束語 河北物理中考試題比較保守，尤其是新課改才四年，2010年試題應該不會有太大的革新，重點知識點是每年必考，試題的總體難度、試題的新穎度基本上應保持相對穩定。容易題、中檔題、難題的比例趨于4：4：2，甚至3：5：2，即中難度題目的比值大幅增加，更加注重考查學生的能力。
2010年中考在即，成功與否，重要的還在于平時，在于同學科教師間互相交流合作，在于同班級教師齊心協力，相信在大家的共同努力下--------
2010年中考一定都能取得一個好成績！　 謝 謝

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