資源簡介

2009年北京中考物理試卷評析及2010年中考預測
2009年北京中考結束了，從今年的物理試題來看，多少有些出人意料，與此前的一二模試題相比其難度有較明顯的下降。試卷更加重視對基礎知識，基本概念的考察，以及結合實際問題分析的能力。下面我們將對本次考試做一次較為系統的分析。
一、試卷題型所占分值的分布情況
題型
分值
分值合計
第Ⅰ卷
單選題
24分
36分
總分100分 考試時間120分鐘
多選題
12分
第Ⅱ卷
填空題
14分
64分
作圖、實驗與探究題
34分
計算題
16分
二、試卷的試題難易程度所占分值的分布情
難易程度
分值
分值合計
較易試題
約60分
滿分100分
中等試題
約20分
較難試題
約20分
三、試卷各題所屬專題及對應難度分布情況
專題
題號及知識內容
難度
分值
力學
4.費力杠桿的判斷 7.增大壓強實例判斷 9.常見物體質量和長度的估測 10.是否做功實例判斷 12.浮力綜合 15.壓力 17.力的三要素 23.力學綜合問題計算 24.長度測量 27.彈簧測力計讀數 28.鹽水密度的常規測量 29.氣體壓強與流速關系的實驗探究 36.力能產生形變的實驗探究 37.滑輪組機械效率相關實驗探究 40.力學綜合計算
易
易
易
易
難
中
易
難
易
易
易
易
中
中
難
約40分
光學
2.光的直線傳播現象的判斷 19.凹透鏡的作用 25.反射光線作圖 30.凸透鏡成像規律的實驗探究
易
易
易
易
約10分
熱學
5.凝固現象的判斷 6.影響蒸發快慢的因素 14.比熱容 20.熱量簡單計算 31.晶體與非晶體熔化規律的實驗探究 38.比熱容簡單計算
易 易 中 易 易 易
約15分
電學
1.電學基本單位 3.常見導體的判斷 8.能量轉化實例判斷 11.歐姆定律和電功率的應用 13.電磁現象 16.歐姆定律的應用 18.電磁波 21.電功率簡單計算 22.歐姆定律的應用 26.電能表讀數 29.電壓表讀數 32.電阻串聯問題的實驗探究 34.電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流關系的實驗探究 35.“伏阻法”測量未知電阻 39.電學綜合計算
易 易 易 中 易 難 易 易 中 易 易 易 易 中 難
約35分
聲學
無
無
0
四、試卷知識內容所占分值和題型的分布情況
知識內容分布
單選
多選
填空題
作圖、實驗、探究題
計算題
分值 分布
力學、聲學
4,7,9,10,12
15
17,23
24,27,28,33,36,37
40分
40分
電學
?1,3,8,11
13,16
18,21,22
26,29,32,34,35
39分
35分
熱學
5,6
14
?20
?31
38分
15分
光學
2
無
無
19,25,30
0分
10分
分值分布
24分
12分
14分
34分
16 分
100分
　　五、中考物理五大專題重難點綜述　　通過上述各表分析，不難發現力學和電學兩大專題無論是在分值的分布上還是在難點的設置上，無疑都占據著最大的權重;而熱學和光學兩大專題一共也僅僅占有25%的比重，聲學甚至繼2008年中考一分未考之后再次沒有出現。　　分值的分布僅僅是代表的內容的多少，但是能否在中考物理考試中取得優異的成績，更為重要的是在難點的把握上，下面我們著重分析一下其間的難點分布：　　中考的難題大致占全卷的二十分左右，通過表三的分析，我們能夠清晰地發現，這二十分的難題全部來自力學和電學兩大專題，并且各占十分左右。其中力學的難題出現在單選、填空和計算題的最后一道。分別考察了有關浮力、滑輪和杠桿等力學綜合問題。電學的難題則是出現在多選最后一道及計算的倒數第二道。考察了電學中最為常見且重要的比例問題。　　下面我們結合具體的試題進一步展開分析：　　(一)力學難點分析　　〔第12題〕甲溢水杯盛滿密度為r1的液體，乙溢水杯盛滿密度為r2的液體。將密度為r的小球A輕輕放入甲溢水杯，小球A浸沒在液體中，甲溢水杯溢出液體的質量是32g。將小球B輕輕放入乙溢水杯，小球B漂浮，且有1/6的體積露出液面，乙溢水杯溢出液體的質量是40g。已知小球A與小球B完全相同，r大于r1，則下列選項正確的是　　A.小球A的質量為32g???? B.小球B的質量為8g　　C.r1與r2之比為2:3??????? D.r1與r2之比為24:25　　〔點評〕該題重點考察了浮力的相關問題，相比于機械與浮力的綜合問題，此題并不算很難。只要能夠較好地理解浮力與排出液體重力的關系及對漂浮問題的分析，解決好此類單純考察浮力的問題就游刃有余了。　　〔第23題〕圖 8是小明用滑輪組提升水中物體A的示意圖。當物體A完全在水面下被勻速提升的過程中，物體A所受浮力為80N，小明對繩子豎直向下的拉力為F1，水平地面對小明的支持力為N1。當物體A有1/2的體積露出水面且靜止時，小明對繩子豎直向下的拉力為F2，水平地面對小明的支持力為N2。已知動滑輪所受重力為 120N，小明所受重力為600N，N1:N2=13:12。不計繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力，則物體A所受重力為 N。
〔點評〕填空題的最后一題往往是全卷最具壓軸性的試題，很多同學在考試中往往是直接選擇放棄。然而當考生看到這樣一個熟悉的圖形之后，相信心中會增添幾分自信。這是一道極為經典的通過對人的受力分析，并進而考察滑輪與浮力的力學綜合問題，在一、二模的試卷中以計算題的形式曾廣泛地出現。所以只要在平時的練習中多加訓練，養成做好受力分析的良好習慣，解決此類問題應該不在話下。
〔第40題〕圖 23是小剛設計的一個通過簡單機械自動拉開開關的裝置示意圖。該裝置主要由滑輪組、配重C、D以及杠桿AB組成，配重C通過細繩與動滑輪相連，配重C、D 分別通過支架固連在杠桿AB兩端，支架與杠桿垂直。杠桿的B端放在水平臺面上，杠桿可以繞支點O在豎直平面內逆時針轉動，開關被拉開前，杠桿在水平位置平衡。已知動滑輪P的質量mP為0.2kg，OA:OB=3:1，配重D的質量mD為1.5kg,作用在D上的豎直向下的壓力F為75N，剛好拉開開關所需的拉力T為6N。杠桿、支架和細繩的質量均忽略不計，滑輪與軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計，g取10N/kg。
求：配重C的質量mC等于多少千克，開關剛好能被拉開?　　〔點評〕之所以說今年中考試題多少有些出人意料，最后一道試題或多或少能說明一些問題。縱觀2007、2008兩年中考真題及2009各區一、二模試題，大多數試卷往往會在最后一題上設置較復雜的受力分析及數學計算。本題雖然依舊考察杠桿與滑輪問題的綜合，但無論是在對杠桿兩端的受力分析還是在數學計算上都有較大的簡化。只要能夠分析清A、B兩點的受力情況，要正確解出本題其實并不難。　　(二)電學難點分析　　〔第16題〕圖 6中，電阻R1與R3相等，電阻R2與R4相等。現有一個兩端電壓為10V的電源，當把該電源接在A、B兩個接線端時，電壓表的示數為7.5V，電阻R1 兩端的電壓為U1。當把該電源接在C、D兩個接線端時，電壓表的示數為5V，電阻R2兩端的電壓為U2。則下列選項正確的是
　　A.U1:U2=1:2 B.R1:R5=1:3　　C.R2:R5=1:2 D.R1:R2=1:3　　〔點評〕本題是典型的歐姆定律比例問題，只要能夠正確畫出兩個狀態的等效電路，用好電學比例問題的常規計算方法，解決這類問題同樣不難。確切地說本題難以稱之為難題，而之所以把它單獨放在難點中分析，只能說明本次中考難度實在不高。　　〔第39題〕圖 22所示的電路中，電源兩端電壓U保持不變。當只閉合開關S1時，電壓表的示數為U1，電流表的示數I1為1A，電阻R1消耗的電功率P1為4W，電阻 R2消耗的電功率為P2。當開關S1、S2都閉合時，電壓表的示數為U2，電流表的示數為I2，電阻R2消耗的電功率為P2′。已知P2:P2′ =1:4，U1:U2=2:1。求：
　　(1) 電流表的示數I2為多少安?　　(2) 電源兩端的電壓U為多少伏?　　(3) 當開關S1、S2都閉合時，通電5min，電阻R2產生的熱量為多少焦?　　〔點評〕又是一道經典得不能再經典的涉及電功率之比、電壓之比的電學計算題!相信在平時練習過程中能夠順利做出大部分電學計算題的考生，應該能在較短地時間內順利地解出此題。對于此類比值計算，只要能夠畫出相應地等效電路圖、在利用電功率和電壓之比兩個已知條件時敢于將公式展開，并且時刻提醒自己并應用好電源電壓保持不變這些條件，那么所謂的電學壓軸題也必將被輕松攻克!
　　六、2010年北京中考物理趨勢及備考建議　　通過以上各表格對全卷的分析及對五道難題的分析，相信大家對2009年中考會有一個更為深刻地認識。近年來北京中考試題穩中有變，每年都會一些較為新穎的題目出現，在2009年實驗題的第36題就出現了一道有關力能產生形變的較為新穎實驗探究題，試題將會更加注重聯系生活、聯系實際。　　但是無論試題風格如何改變，相信2010年中考仍然會延續2007、2008、2009的整體命題風格，在題型、各大專題比重及難度設置上保持穩定。力學和電學兩大專題無論是在最終的分值分布上還是難度上依然是重中之重。因此對于有志于在來年中考中取得優異的成績的考生無疑應該將更多精力放在相關難點的突破上。相對而言，聲學、光學和熱學所涉知識相對簡單，除了比熱容和熱值有少量計算出現外，其余知識基本以記憶為主，因此在這些章節的復習過程中把握好難度，不必在偏題和怪題上耗費過多的精力。當然，由于中考在簡單題和中等題上分別占據了60分和20分的較大權重，因此對于所有同學來說，在突破難點之前更應該注重對基礎知識的積累，切勿盲目攻克難題，卻在簡單題上無謂失分。針對以上特點特為備戰2010年中考的考生提出幾點建議：　　首先，在第一輪復習時夯實基礎，對物理概念、規律，解決問題的基本方法不只是簡單地看懂，而是通過認真地思考，達到清晰明了。　　其次，嘗試建立起自己的知識網絡，在構建網絡框架時必須理清來龍去脈，突出各章節的重難點，要弄清知識重點的物理事實依據是經過什么樣的分析和思考得來的，然后將每章的重點匯成主干的知識體系。　　再次，在進入第二輪復習時，必須歸納總結出自己容易判斷錯的問題，自己容易做錯的題型、題目，歸納出方法技巧。充分發揮在解決物理問題時常采用的分析法和綜合法的使用。　　解答時運用物理學科的語言，抓住問題的本質，清楚扼要地表述是考試奪得高分的手段。　　此外，在以專題復習的基礎上，選擇最具針對性的試題加強訓練。那么什么樣的試題最具代表性呢?通過歷年的中考分析，我們發現只要能充分利用好最近幾年的北京中考真題及最近兩年的北京各區一、二模試題，對其深入剖析，充分體會出題者的思路，則必將在中考中占據最大的先機!　　雖說2009年中考所涉難點并不算復雜，但總的來說考得還是比較常規的，尤其是在電學的考察上一如既往地將比例問題進行到底，在力學的考察上依然是浮力與機械相關的力學綜合問題。當然，難點依舊，但深度不一，在未來的復習過程中，還是建議想在來年中考中取得優異成績的考生，在把握好難點方向的同時，盡量去分析和解決各種不同深度的試題，以防在來年的中考難度增大后一下難以適應。

展開更多......

收起↑