資源簡介

課件18張PPT。讓生命在創業中閃光
---創業前的思考創業第一講討論？1、你是選擇就業還是創業？
2、你認為就業好還是創業好？引課：（思考1）
我的觀點是：創業就是最好的就業從就業到創業，是一個從“搶板凳”到“造椅子”的過程，與其1000個人搶一把椅子，不如自己去造一把椅子。這是一個職業價值取向問題，即價值觀問題。思考2、為什么要創業?全國中等職業學校平均就業率自2005年以來超過95%壓力大： 就業市場壓力動力： 我們想要一份心儀的工作（喜歡且能干的事）
讓自己的生活有一定的品質（能滿足我和我未來家庭的生活需求）
讓我的父母放心且舒心（有養家和孝敬父母的能力）
有尊嚴（滿足我們的價值觀、受到社會贊譽） 結論： 壓力+動力→我們要創業 生命屬于每個人只有一次，在這有限的生命中，每個人都有自己的人生之路。對同學們來說，人生之路才剛剛開始。生命就像一首歌，等待我們寫下美麗的音符；生命又像一幅畫，等待我們留下絢爛的色彩。為了生活的尊嚴，我們必須敢于創業，勇于創業.....，生命才有價值。讓生命換發光彩 第一講：《創業前的思考》授新課： 問題導入：思考3一、創業是什么？二、創業實例《購物袋扶貧》
有三個中職生想去創業，他們發現現在農村男的都外出務工了，家中留守的是老人、婦女和兒童，經濟狀況非常不好，這些人需要幫助，經濟上的幫助當然重要，他們調查發現，農村秋天時常把田里的桔桿燒掉，不僅污染空氣還浪費資源，而超市拿塑料購物袋還要花錢買，這三個要素組合到一起會得到一個什么結果？他們就設計了一個創業項目，他們首先到農村告訴婦女們，我們找到了一個研究方案，拿桔桿編織最簡易的購物袋，編完后我們來收購你們的購物袋，把購物袋拿到超市，他們跟超市說好去替換超市塑料購物袋，塑料袋不可以降解，桔桿可以降解，保護環境，他們宣傳環保的理念，同時這個桔桿購物袋非常的便宜，這樣他們從超市里拿到了銷售的錢，他們扣除管理費，維護運轉費后，剩余的錢給了農村的婦女。三、你的分析？四、討論歸納：你會發現有什么樣的要素？大家可以提出來。第一：不拘泥于當前資源。
第二：尋找機會。
思考4：有人說機遇可遇不可求？機遇是一種不可排斥的因素.
生物學家巴斯德說：“機遇只偏愛那種有準備的頭腦”。
敢于并善于冒險才能創造新機遇。
結論：機遇可遇亦可求。思考5：有人說逆境是創業者的專利？
（1）成才創業本來就是一種
與失敗的搏斗。
（2）失敗是成功之母。
（3）“巨人的肩膀”理論-----
尋他山之石，解自己之憂。
（4）善結人緣。

結論：只要能在社會需要中創造價值，實現人生夢想，雖敗尤榮，雖死無憾。
第三：進行價值創造。四、歸納總結創業是不拘泥于當前資源的約束，尋找機會進行價值創造的行為過程。
第一：不拘泥于當前資源。主要是指創業者不甘于資源約束的現狀，努力通過資源整合達到創業目標。
第二：尋找機會。主要指創業者在創業前努力識別商業機會，尋求機會是產生創業活動的前提。
第三：進行價值創造。主要指創業必然伴隨著新價值的產生，新價值 的創造是創業的結果。五、課堂測試1、創新是什么？
2、請填寫三個關鍵詞
（ ） （ ） （ ）
3、為什么？
4、你的理解……？六、課后思考？（思考6）有人認為創業一般有兩層含義：
一層含義是活動。主要指創業者及其團隊孕育和創建新企業或新事業而采取的行動，包括新組織的生存和初期發展。
二層含義是精神。主要指創業者及其團隊在開展創業活動中所表現出來的抱負、執著、堅韌不拔和創新等品質。（這才是創業的靈魂和內核）
你對此有何看法？請批評指正！ 謝謝！

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