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課件17張PPT。凡是成大事者，一定是心中有目標之人。“預則立，不預則廢。”
------《禮記·中庸》 作為一名青年學子，如何才能使自己在中學階段做到“未雨綢繆”。這就需要從現在做起，不斷提升自己的學習能力，同時培養自己的規劃意識和規劃能力。走進生涯
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開啟美麗人生活動目標
1、了解什么是高中生涯規劃。
2、通過認識自我，體會和理解高中生涯規劃。
3、通過探究、訪談和交流分享等活動，全面認識自己，進一步理解生涯規劃的重要性，提升探究自我、規劃人生的興趣和積極性，深化對自我發展特別是高中階段責任和使命的認識。一、認識自我 ----多角度評價現在的我從小到大，從小學、初中到高中，我們一路走來，可曾想過，我們經歷了什么，在以往的人生經歷中，是誰在為我安排一切，我現在怎樣？我要走向何方......帶著這個問題，那么先從認識自我開始吧。請你在下面的空格中寫出你畫圓圈最多的前三組組名，按順序排列。 1、______ 2、________ 3、_________我是 ，請多角度、盡可能全面評價我哦！謝謝啦！二、相信自我相信自己會越來越優秀，不斷完善自我的三個行動：
①

②

③ ------不斷完善現在的我-------認真感受未來的我請你選擇一個最舒服的姿勢坐好，微微閉上眼睛，
隨著音樂走進未來的自己......三、探索自我生涯幻游幫助我們描述自己向往的生活狀態。這種整合了人生職業和生活角色，展現了生活中各種事件的發展和經歷的內容與過程，就是生涯。生涯是生命的自我發展，人的一生，就是一個從自發到自覺的過程。我們的人生不只是一條從起點到終點的直線，而是一幅以直線為軸心延展開來的美好畫面。這幅畫是立體的、多維的、有長度、有寬度、有厚度、有溫度......讓我們嘗試著描繪這樣一條生命線：在這條線上，就有對自己過往人生的盤點，也有對未來人生的期許，更有對當下人生的思考和設計。我的生命線—l————————————————l→
按照時間連線，我看到了：
生命線給我的啟示：
同伴交流后，我認識到：出生死亡繪制我的生命線四、規劃自我 ----選擇有規劃的人生四只毛毛蟲的故事對照自己，你更像哪只毛毛蟲呢？我的感想從四只毛毛蟲的故事，我懂得了:
生涯規劃就是：認識
自我相信
自我探索
自我規劃
自我課堂小結多角度評價現在的我不斷完善現在的我選擇有規劃的人生認真感受未來的我拓展延伸----我的生涯規劃書目標行動未來收獲美國全國職業信息協調委員會發布了一個職業生涯發展藍圖——《國家職業生涯發展指南(NCDC)》，它將中學生的職業生涯發展分為如下三個方面：
1．自我認識
a、認識到正視自我的作用。
b、與他人互動的技巧。
c、認識到成長與改變的重要性。
2．教育與職業調查
a、認識到教育成就對職業生涯機會的好處。
b、認識到學習與工作的關系。
c、了解與運用職業生涯信息的技巧。
d、尋找和獲得工作所必要的技能知識。
e、了解工作與經濟和社會的需求及功能間的關系。
3．職業生涯規劃
a、做決定的技巧。
b、生活角色相互關系的知識。
c、對不同職業與男、女角色的認識。
d、了解職業生涯規劃的歷程。讀書使人進步 一位哲人說過，人生的價值在于選擇。新的高考制度改革即提出了自主選擇的緊迫性，也為我們實現自主選擇打開了大門。讓我們走進生涯規劃，用豐富的體驗和理性的思考來開啟美麗人生，規劃幸福未來；用積極行動和智慧的管理去實現有理想、有價值、并且屬于自己的成長吧！加油！親愛的同學們！結束語

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