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備戰(zhàn)中考物理的幾點(diǎn)建議

　一、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 　　1. 抓住基礎(chǔ)知識(shí)。中考試卷中易、中、難的試題比例為3：1：1，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn)，但近年來對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識(shí)的做法，而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識(shí)或規(guī)律。為此學(xué)生要做到復(fù)習(xí)細(xì)致，在廣度上力爭(zhēng)不留漏洞。 　　2. 聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這是中考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車上的力學(xué)”等。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們應(yīng)在近兩年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。 　　3. 重視開放型物理題的訓(xùn)練。《考試說明》中提到：考卷中要設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于此類題目因初中知識(shí)程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對(duì)于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。 　　4. 加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢(shì)，掌握科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答試題的關(guān)鍵。科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類型主要有：（1）考查對(duì)問題實(shí)驗(yàn)過程的感悟；（2）考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)中的作用；（3）考查科學(xué)探究中對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；（4）學(xué)生用一定的物理方法來探究實(shí)驗(yàn)；（5）學(xué)生自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法（尤其是控制變量法）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究，反復(fù)操作練習(xí)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。 　　5. 提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時(shí)刻表等都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們?cè)谏钪袘?yīng)具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合——物理圖象等命出了一些信息類題，應(yīng)引起重視。考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類問題的大致步驟，平時(shí)培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀能力，收集有益信息的能力，還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。 　　6. 在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識(shí)再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科本位”思想是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。 　　二、熱點(diǎn)問題 　　通過觀察總結(jié)近兩年的各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面： 　　（1）關(guān)注最新科技發(fā)展，例如磁懸浮列車、火星探測(cè)器、神舟飛船等；（2）關(guān)注時(shí)事新聞；（3）關(guān)注估測(cè)能力，例如估計(jì)考場(chǎng)溫度、估計(jì)自己上三樓的功率等；（4）關(guān)注問題的提出，例如試卷上給幅圖片，讓你針對(duì)圖片所畫內(nèi)容提出一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問題并解答。 　　三、題型結(jié)構(gòu) 　　1. 近幾年物理題型的顯著變化是多了定性的簡答題，少了定量的計(jì)算及死套公式的試題。學(xué)生對(duì)于陌生的簡答題普遍存在著不知如何著手，解答不得要領(lǐng)的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復(fù)習(xí)帶來一定困難。這里將這種題目的分類及解答方法簡敘如下： 　　（1）縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念，把題目歸為：力的問題、運(yùn)動(dòng)問題、光的問題、蒸發(fā)問題、液化問題、浮沉、杠桿、安全用電問題等等。每類題目都有各自基本的答題模式。（2）橫向分類。據(jù)解答方式不同，可把簡答題分為：直接敘述題、用數(shù)學(xué)語言幫助解答題、需用圖幫助解答的問題。對(duì)于此類題目學(xué)生要認(rèn)真體會(huì)答題的順序，理解每條答語與題目的聯(lián)系，多做幾道題目，多比較答案就能創(chuàng)造性地答好問題。 　　2. 科學(xué)探究方法的考查“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族的希望”。教育的最終目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。而獲得創(chuàng)新能力的一種重要途徑就是——科學(xué)探究。新課標(biāo)把科學(xué)探究方法與科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)提到了同等重要的地位。此類題對(duì)同學(xué)們來說難度最大，需引起同學(xué)們的高度重視。
　四、注意復(fù)習(xí)中的誤區(qū) 　　1. 盲目使用資料。目前，同學(xué)們手中有許多各類復(fù)習(xí)資料，但處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系相當(dāng)重要。目前，大部分資料所存在的缺陷是：題目都是各地中考題的簡單拼湊，題型過于陳舊、雷同，缺乏創(chuàng)新。因此在老師的幫助下選好復(fù)習(xí)資料進(jìn)行有效復(fù)習(xí)很重要。 　　2. 大量重復(fù)做題。做題的目的是幫助理解知識(shí)，因此一定要精選題目。每節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些知識(shí)，自己對(duì)哪些知識(shí)掌握得還不牢靠，要心中有數(shù)。作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。習(xí)題過多，難免疲于應(yīng)付，沒有思考的余地，反而起不到好的效果。特別要防止的是：課上復(fù)習(xí)不到位，課下大量做題，做完不訂正，做對(duì)做錯(cuò)不清楚。當(dāng)然“少而精”也不是越少越好，原則是適量。“少而精”的本質(zhì)是“精”，所謂“精”就是強(qiáng)調(diào)要在教師的指導(dǎo)下選擇有針對(duì)性的習(xí)題，不宜自己隨便找題目。進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，各類型題已做過多次，應(yīng)當(dāng)熟悉的內(nèi)容略過，把主要精力集中在有疑問的問題上。 ? 3. 身心過度疲勞，心理壓力過大。適度緊張完全必要，但過度疲勞則不會(huì)有好的效果。在最后沖刺階段要注意把心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快學(xué)習(xí)。 　　五、考試時(shí)的注意事項(xiàng) 　　考試的過程中要充滿自信，大家都是一樣的努力學(xué)習(xí)，不緊張才會(huì)發(fā)揮自己最高水平。 　　1. 認(rèn)真審題，規(guī)范答卷。（1）正確理解關(guān)鍵詞語；（2）挖掘隱含條件；（3）排除干擾因素；（4）盡力借助物理示意圖。 　　2. 注意卷面上的不經(jīng)意丟分。（1）填空題中注意指導(dǎo)語，注意不能多字、漏字及語言要規(guī)范、通順，不寫錯(cuò)別字，填數(shù)字答案還應(yīng)注意帶單位；（2）選擇題的填寫切忌改來改去，模棱兩可；（3）作圖中要注意審題，掌握做題分寸，無關(guān)的不能多畫，相關(guān)內(nèi)容不能漏畫，尤其垂直符號(hào)不能漏掉；（4）計(jì)算題注意g的取值，不能漏寫原始公式及計(jì)算過程要帶單位；（5）開放性試題，添加條件，限步題按題意執(zhí)行即可，不要多做也不可少步驟。

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