資源簡介

《小紙花》教學設計

一、教材分析
花是美好與幸福的象征，通過紙花造型游戲，可以培養同學愛美的情操。紙花造型，包括形狀、色彩、制作方法，這三者是造型活動中應考慮的基本問題。在此基礎上才干追求神韻，既取悅人的眼睛，又打動人的心靈。
教學重點：
在小組合作探究中完成紙花造型，體驗動手樂趣，把紙花做得漂亮有神韻。
教學難點：能用皺紋紙紙做出各種各樣的紙花。
教學準備：
教師各色彩色皺紙、彩紙等、鉛絲、竹簽、剪刀、膠水)學生各種彩色紙、線、剪刀、膠水
二、教學目標
1.賞紙花的神韻，在合作中完成“紙花”的設計和制作。
2.根據制作步驟，在紙花制作中，注意花形的設計，色彩的選擇，制作的方法。
3.培養學生美化生活的意識，發展學生審美情趣和動手能力。
三、教學過程設計
（一）情景導入：
由大自然中的花導入教學：同學們，在我們學習新的知識之前老師先請大家欣賞一組圖片（大自然中的花），真花的鮮艷、自然、飄香，讓人回歸了大自然，但是“好花不常在”，在美麗嬌艷的花朵也有凋落的一天。你們能不能想辦法把生活中這美好的瞬間保留下來。生：做仿真花，畫下來，錄下來，做成標本······
（二）激發興趣：
同學們，你們見過用什么材料做的仿真花，生：塑料，布，金屬，木頭······這節課我們就一起來研究學習紙花的制作，把花的美麗瞬間保留下來。
（三）學習制作：同學們，開始吧！我們現在一起來做小紙花。教師出示小紙花制作步驟。
先作花蕊。
纏花枝。
3.剪花瓣，纏到花枝上。
4.整理花瓣，配上葉子。
教師邊說邊做，讓學生仔細觀察。大家在使用剪刀時一定要注意安全哦。我們比一比哪組做的數量多，質量好，計時開始。我們趕緊動手吧！
（四）紙花制作過程中，教師巡視指導。
（五）紙花制作完成，教師讓學生展示小組的作品，說一說作品的優缺點。
（六）小結：今天，同學們都是第一次做紙花，老師給各組都打優秀。當然，我們的作品還有很多地方需要改進。要想做好紙花，我們要細心觀察鮮花，觀察花的花蕊，花瓣，花葉的形狀，大小比例。因為紙花是我們做的，所以我們可以創新，根據自己的審美觀設計花瓣和花葉。老師相信你們做的更好。
（七）課后拓展：到網上，大自然中查尋奇花異草，選一些感興趣的，把它們做出來，來裝點我們的教室，好不好。

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