資源簡介

動物頭飾
一、教學目標
讓學生了解學會頭圈的鏈接方法。能夠形象的繪制出動物的頭部。教給學生環保意識，和愛護動物意識。
二、學情分析
用彩紙經過設計、加工制作頭飾是十分適宜三年級學生的一項活動。在語文、音樂的情景教學中，在節日的聯歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學及活動增光添彩。本課教學正是以此為出發點，既提高了學生的動手創造能力，又豐富了他們的校園生活。
三、教學重難點
重點：巧妙利用彩紙插接頭圈
難點：頭圈的鏈接方法。
四、教學準備
彩紙，剪刀，膠棒，彩筆，鉛筆，橡皮
教學過程
（一）、情景導入
? 1.同學們，今天老師要帶領大家上一節手工制作課------頭飾，首先我們一起欣賞一下生活中都有那些頭飾。
2.這些頭飾大家覺得漂亮嗎？
剛才我們看到的這些頭飾有平面的、有立體的、有紙質的，也有金屬，都很漂亮。我們年紀還小，不適合做那么復雜的頭飾，今天老師帶領大家做一個紙質的動物頭飾，好不好？
?? 3.出示課題——動物頭飾
、探究與發現
?1. 你們看！老師手里有一個做好的動物頭飾，你能說說它有幾部分組成嗎？
（板書：動物圖案和頭圈）
? ?2.我們先來看看頭圈的部分?
a.老師這個頭圈是用了插接的方法連接固定的。咱們來看一下。教師講解
b.同學們，想一想，你能用其他的插接的方法連接頭圈嗎？同桌可以討論一下。
學生討論，教師參與。
c.同學想出的插接方法有很多，教師適時的引出準備好的4種方法，并出示板書。
d. 其中有兩種插接固定的方法有點難，我們看一下視頻，看看具體是怎么做的。(學生觀看視頻。)
e..學生選擇一種插接方法并制作出來。教師巡視指導。
3.學習動物圖案部分
a. 想一想，你喜歡的動物頭像，有什么特點？（學生回答）
b．同學們，你們剛才說的都是動物的特點，那么我們一會畫的時候要把這些特點表現出來。
（三）、學生實踐
1.制作步驟
a.畫出自己喜歡的小動物，并把它剪下來。
b.整理好剛才做好的頭圈。
c.把頭圈和動物圖案粘好。
2.溫馨提示
a. 使用剪刀注意安全。
b. 合理利用彩紙。
c. 注意保持衛生，收好剪下的紙屑。
? ?3.學生實踐，教師巡視指導。
（四）、作業展示
咱們先做到這里，沒做完的可以回家繼續完成，我們一起看看做完的作品。
快來夸夸他們吧，你覺得他們做的工整嗎？做的美觀嗎？做的牢固嗎？
、總結
通過這節課的學習，大家做的都很好，都有不同程度的進步，老師真為你們大家高興，希望大家繼續用我們的雙手來美化我們的生活。
六、板書設計
動物頭飾
組成部分 制作過程
動物圖案 畫---剪---粘
頭圈
七、教學反思
這節課是一節手工制作課，大部分學生能夠較好的完成教學任務，以動物頭像的形式來制作頭圈是三年級學生愿意去嘗試的手工制作課，所以在一開始就能很好抓住學生學習的積極性。而本節課的教學重難點都是頭圈的插接方法，一部分學生平時留意生活中的一些事物，在老師的引導下，很容易想出幾種新的插接方法來，例如，想到生日帽的插接方法，在此基礎上，學生們也會想到更多的演變的插接方法，這樣一節課的時間是不夠用的，需要課下去和學生交流。學生想的大部分方法都很好，但實際操制作中會出現很多問題，例如開口的位置，大小，多少，都需要教師的指導，這樣就會避免不結實，不美觀等問題。同時為了拓展學生頭圈的制作思路，教師可以提供絲帶，摁扣等材料制作頭圈。在繪制動物圖案方面，教師應多提醒圖案的大小和動物特征。

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