資源簡介

課件53張PPT。昆明市2009年中考物理考試要求及說明(中考研討會講稿)
學科 評價標準
試卷結構
體現的特點
復習建議學科評價標準的內容
　　
　　指導性 科學性 公平性 適切新
學科評價標準的依據返回 正確發揮考試的導向功能，要能引導學生改變學習方式，學會學習，勇于科學探究，樂于在生活中應用物理；要體現課改精神，引導教師關注課程改革，積極改進初中物理教學。返回　　試題要符合教學大綱（課程標準）及物理學科的規范，試題正確、無科學性錯誤，表述簡明、嚴謹、流暢，問題明確，試卷布局合理、規范、美觀、有利于考生作答返回　　　　　試題要體現選拔考試的功能，注重能力及方法考查。不出繁、偏、怪試題，重點題不使用陳題。返回　　　　　試題要符合昆明市初中物理教學的實際和學生的實際，控制試卷難度及難度分布，以區分不同層次的考生，較好的體現考試的選拔性功能返回　　　根據《國務院關于基礎教育課程改革和發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《教育部關于積極推進中小學評價和考試制度改革的通知》、《九年義務教育全日制初級中學物理課程標準（實驗）》，聯系昆明市實際制定的。返回　　　　　　　　 內容結構
試卷中各部分物理知識所占分值為
力學：36分（±２分）
電學：32分（±２分）
熱學：１２分（±２分）
光學：８分（±２分）
小粒子大宇宙　
信息　
材料　
能量和能源　　　　　　　　　　　
１２分（±２分）　　　　　　　
　　　　　　　題型結構及分值
填空題：22分
選擇題：18分
作圖、實驗與探究題：３４分（其中作圖６分，實驗與探究２８分）
綜合題：2 6分　　　　　　難度結構
　　試題易、中、難三種檔次的題目占分比例約為：７∶２ ∶ １返回(1)重視對知識與技能的考查 根據教育部對中考的要求, 注重基礎知識、基本方法和能力的考查。試題在充分體現課程改革理念，注重科學探究考查的同時，十分注意基本的物理概念和規律的理解的考查，對初中物理中的重要知識、方法和能力作為重點考查對象。（2）注重聯系實際
考查基礎知識和基本技能加強聯系學生的生活實際、社會實際和生產實際，注重應用，注意在實際情景中加強對科學概念和科學原理的考查。試題情景的設置不貼“標簽”，不搞形式。注意試題情景與物理知識的有機整合，既突出物理知識的核心、靈魂地位，又注重實際背景的創設，避免人為編造有悖科學常理試題的出現。
聯系實際的試題同時也注意到與生產實際、科技實際的聯系。（3）重視對實驗的考查
實驗的考查主要在四個方面
一是試題設計兼顧實驗基礎知識和基本技能的考查。
二是注意將做過實驗和未做過實驗的考生區分開來。
三是充分體現課改理念，注意科學探究要素的考查。
四是注意回歸教材、回歸課堂、回歸學生。
（4）注意設置開放性試題（5）注意體現五個方面的意識：
一是安全意識。這樣的試題在于教育學生要以科學的知識、方法從事日常活動，樹立安全意識。
二是效率意識。
三是判斷大眾傳媒科學性的意識。這樣命題有利于引導學生將所學知識應用于實際生活，學以致用。學會用科學的態度對待事物，達到提高公民科學素養的目的。
四是能量意識。
五是環保意識。返回
下列實例中，通過做功改變物體內能的是
A．將沸水倒入茶杯后，茶杯變得燙手
B．超載貨車的剎車片經常處于高溫狀態而碳化，容易造成剎車失靈
C．冬天，曬太陽取暖
D．將冰凍食物放入溫水中解凍
隨著航天技術的飛速發展，我國已兩次成功實現載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，宇航員是被固定在飛船座艙內的。相對于飛船而言，宇航員是 的（填“運動”或“靜止”）。飛船在加速上升階段，其機械能 （填“增大”、“減小”或“不變”），此時，宇航員受到的重力 他所受到的支持力（填“大于”、“小于”或“等于”）。今年一月，我國湖南等地遭受了特大雪災，部分電網因結冰而癱瘓。導致電網癱瘓的原因除了輸電導線結冰壓壞支撐導線的鐵塔外，還可能是鐵塔上的絕緣體結冰導致電路 。營救人員為困在結冰公路上的旅客送衣物和食品時，采取在鞋上捆綁布帶的方式防滑，這是通過增大鞋底與冰面間的 來增大摩擦力的。 如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發現氣筒的上部筒壁只是略有發熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手。對于筒壁發熱現象，有兩個方面的原因：a、打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；b、打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的
內能增加、溫度升高，但這兩個使筒壁
發熱的原因中有一個是主要原因。根據
上述筒壁發熱現象的描述:（1）你猜想
是主要原因（填“a”或“b”）；（2）
你猜想的依據是 。返回亞里士多德認為：重的物體比輕的物體下落得快。如果亞里士多德的觀點正確，即物體越重就一定下落得越快，那么將一個重物體和一個輕物體拴在一起讓它們下落，應比它們單獨下落得更快。為了證實這一觀點是否正確，某學校實驗小組的同學在教學樓上做了以下實驗：先后讓三個物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上，經過多次測量，得到了下表數據：
（1）由上面的實驗，選取第 次和第 次實驗數據進行對比（填實驗序號），可以說明亞里士多德的觀點是錯誤的；
（2）為什么要選擇這兩次實驗數據？
學習了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之后，某學校興趣小組的同學猜想：“既然電流周圍存在磁場，那么兩根相互靠近的通電導線之間將會發生相互作用”。他們將兩根導線（可伸長）平行放置后固定(如圖18甲所示)，先后通上如圖18（乙、丙、丁）所示大小和方向的電流，通過反復實驗證實了他們的猜想。請你根據下面的實驗現象，回答問題：通2A電流圖18未通電流（甲）通2A電流（丙）（乙）（丁）通3A電流
（1）平行放置的兩根通電導線之間作用力的特點是：
①當兩根導線通同向電流時，兩根導線相互 ；
②當兩根導線通反向電流時，兩根導線相互 。
（2）兩根平行放置的通電導線之間的相互作用力的大小除了與導線之間的距離、導線的長度有關外，還與哪一個因素有關？你猜想的依據是什么？ 在研究牛頓第一定律的實驗中，同學們已經知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時的速度有關，與水平面的粗糙程度有關，有些同學還認為與滑塊的質量有關。下面是甲、乙、丙三位同學在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質量是否有關”課題時所設計的實驗步驟，請你也參與進來。他們選擇的器材有：質量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干。
（1）實驗中應控制 和 不變。
（2）甲、乙、丙三位同學設計的實驗步驟分別如下，你認為符合本課題探究要求的是 同學的（填選項前的編號）。
甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量；分別在木塊上放上數量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質量。
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量。
（3）下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數據，從中得出的結論 滑塊質量/g 200 250 300 350
在水平木板上
滑行的距離/m 0.651 0.651 0.651 0.651
某學校課外興趣小組在黑暗的實驗室里，對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進行了如下的探究。
實驗一：先后用不同顏色的玻璃對著不同顏色的光進行觀察，得到的結果如表一所示。
照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白光玻璃的顏色綠色紅色藍色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色
（1）由表一可以得出：透明物體的顏色是由 決定的；
實驗二： 將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上，觀察紙的顏色，得到的結果如表二所示。
照射光的顏色綠色紅色藍色紅色白光紙的顏色綠色紅色紅色綠色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色
（2）由表二可以得出：不透明物體的顏色是由 決定的。
（3）請你由上述結論解釋，為什么水果店賣西瓜（紅瓤）時，總喜歡撐一頂紅色的遮陽傘？ 表一：透明物體的顏色表二：不透明物體的顏色請你設計一個測量兩位同學從一樓上到三樓做功快慢的實驗。（1）已提供的器材
是秒表和皮尺，還需要的器材是 ；（2）實驗需要測量的物理量是 、
和 。（3）請寫出比較兩位同學做功快慢的方法。 據中央電視臺報道：2005年8月的一天晚上（當時氣溫20℃左右），廈門市一輛運送液化石油氣的汽車發生了交通事故，導致車上氣罐內的液化石油氣泄漏，泄漏的液化石油氣急劇汽化。消防隊員在施救過程中，無意間發現泄漏孔附近潮濕的棉紗結了冰。于是消防隊員用潮濕的棉紗堵住泄漏孔，不一會兒棉紗居然也結了冰堵住了泄漏孔。
看了這則報道后，小王猜想泄漏孔附近的溫度應不高于0℃；而小王的母親則猜想泄漏孔附近的溫度仍然為20℃左右。（1）根據上述報道中描述的現象，你認為 的猜想是正確的，這樣猜想的依據是 ；（2）請你解釋為什么堵泄漏孔的潮濕棉紗會結冰？返回下列關于光學器件成像的說法中，正確的是
A．照相機在底片上成倒立、縮小的實像
B．投影儀在光屏上成正立、放大的虛像
C．放大鏡成的虛像是倒立、放大的
D．平面鏡成正立、等大的實像
用與毛皮摩擦過的玻璃棒A去靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒B，發現它們互相排斥。此實驗說明玻璃棒A帶 電荷，毛皮帶 電荷。 請你設計一個測量兩位同學從一樓上到三樓做功快慢的實驗。（1）已提供的器材是秒表和皮尺，還需要的器材是 ；（2）實驗需要測量的物理量是 和 。（3）請寫出比較兩位同學做功快慢的方法。返回 １、幫助學生將知識系統化、條理化，形成一定的知識結構
事實證明，系統化、條理化的知識才有助于學生對知識的理解和全面的把握，學生才有可能在實際問題中靈活的應用。應按一定的專題幫助學生進行全面的復習，整理知識并形成一定的知識框架。 例如，光學部分就是以光的傳播為知識主線來展開。從光的直線傳播、光速 真空中的光速 其他透明體中的光速 光在兩種透明體分界面上的傳播規律 光的發射定律 兩種反射 鏡面發射、漫反射 平面鏡成像特點 光在兩種透明體中的傳播特點 光的折射規律 兩種透鏡 凸、凹透鏡 凸透鏡成像規律及其應用 眼睛的校正、照相機、幻燈機、放大鏡2、重視在具體情景中對知識的應用　　　　以下實例中，為了增大壓強的是
　A. 自行車的鞍座做成馬鞍形
　B. 在松軟的建筑工地上搬運物品時，地面上墊一塊木板
　C. 蓋房子時，先砌一層面積較大的地基
　D. 打樁前，先把木樁一端削尖
　　　光污染已成為21世紀人們關注的問題。據測定，室內潔白、平滑的墻壁能將照射到墻壁上的太陽光的80%反射，長時間在這樣刺眼的環境中看書學習會感到很不舒服。如果將墻壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墻壁上的太陽光變成散射光，達到保護視力的目的，這是利用了光的
　A．直線傳播 　B．折射 C．鏡面反射 D．漫反射3、著重解決目前復習課教學中存在的幾個問題應善于從解題過程中引導學生總結解題的一般方法
應善于在學生已有知識和能力基礎上的再學習
基礎知識的復習應以學生講為主
關注教學的落實情況，努力提高效率
例題分析應從現象到本質
例題選擇“重質輕量”
特殊“公式”應注意在學生實踐、內化的基礎上得出
4、科學探究試題的編制要科學、有一定深度

隔音材料 遙控器 撕紙袋5、考科學探究能力應避免教材中實驗的簡單再現。為了研究閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，產生的感應電流方向與哪些因素有關，老師做了如圖十二所示的三個實驗：（圖中的箭頭表示導體的運動方向）圖十三
（1）由圖a和b，說明感應電流的方向與 有關；
（2）由圖b和c，說明感應電流的方向與 有關；
（3）由圖a和c，能說明感應電流的方向與磁場方向有關嗎，為什么？圖十二6、考物理而非常識或生活經驗，不要把主要精力用在計算成本上。
1、 節約用水既科學又經濟的是
A、洗澡擦肥皂時不關噴頭
B、洗碗時不間斷的沖洗
C、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
D、洗手、洗臉不隨時關水龍頭
2、人類傳播信息的方法很多，請舉兩例 ，其中較好的一種是 （手機、收音機）
7、考基礎知識不等于考機械記憶
光傳播的速度是 m/s；產生感應電流的條件是　　　　　　　　　　。　 8、關于小粒子大宇宙、信息、材料、能量和能源的考試要求問題9、關于科學探究的要求
返回 馬路上一旦潑撒了機油，容易造成交通事故，特別是騎摩托車、自行車時很容易摔倒，這是由于
的緣故。應急的解決辦法有 （填一種辦法）。圖六所示的四幅圖中，符合安全用電的事例是
Ａ．甲　　Ｂ．乙　　Ｃ．丙　　Ｄ．丁返回下面是摘自報紙上的幾則報道，這幾則報道說法正確的是
Ａ．老建筑中導線的絕緣層老化，容易造成短路，引起火災，應及時更換
Ｂ．石龍壩水電站全年發電量是4000萬千瓦／小時
Ｃ．由于汽車超速行駛，慣性變得很大，容易造成剎車失靈
Ｄ．一臺《容聲》牌家用電冰箱年節約用電5000度返回請記錄下列量具所測物理量的數值（每小題2分，共6分）：
（1）圖12中所測物體的長度是 mm。
（2）圖13中電流表的示數是 A。
（3）圖14中電能表的示數是 kwh。 在“摩擦力”的科學探究中，某班同學猜想摩擦力可能與接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力和物體運動的速度三個因素有關。
（1）為保證探究的準確性，應 和 地拉動水平桌面上的滑塊；對每個因素的探究，需要經過 實驗、測量才能下結論。
（2）小麗通過實驗得出了摩擦力與滑塊運動的速度有關，與同學交流時，她再次重復了研究這個因素時的實驗過程如圖19所示，其中有一處明顯錯誤。①請你指出她的錯誤之處；②請簡要寫出這個實驗過程正確的操作步驟。 小偉在研究電流與電阻關系的實驗中，采用了如圖十一所示的電路圖，實驗中他選用的定值電阻分別是5Ω、10Ω和15Ω，電源由兩節新的干電池組成，滑動變阻器的阻值范圍是0～15Ω。（1）請按照電路圖并選擇合適的量程，以筆劃線代替導線將圖十二中的實物連接完整；（2）連接電路時開關應處于 狀態，滑動變阻器的滑片應滑至 端（選填“C”或“D”）；（3）小偉在實驗過程中始終保持滑動變阻器的滑片位置不變，先后在Ｍ、Ｎ間換上5Ω、10Ω和15Ω的電阻，并記錄對應的電流表的示數。他這樣錯誤操作將 ；（4）正確的操作應是每次更換電阻、閉合開關后，首先應 ，然后再記錄電流表的示數；（5）某次實驗中電流表、電壓表的示數如圖十三所示，根據你前面選擇的量程，則電流表的示數是 Ａ，電壓表的示數是　　　Ｖ。返回例如,在復習的第一階段,針對功理解上的問題,可以出以下一組試題:
1、甲、乙兩個同學分別用10N水平力將兩個相同的物體拉動了10m的距離，甲用了20的時間，乙用了30的時間，若他們所做的功分別為W甲和W乙，則
A、 W甲＜W乙
B、 W甲＞W乙
C、 W甲=W乙2、甲、乙兩個同學分別用10N水平力將兩個相同的物體拉動了10m的距離，甲拉的物體沿光滑面運動，乙拉的物體沿粗糙面運動。若他們所做的功分別為W甲和W乙，則
A、 W甲＜W乙
B、 W甲＞W乙
C、 W甲=W乙
3、甲、乙兩個同學分別用10N水平力將兩個相同的物體拉動了10m的距離，甲拉物體以1m/s的速度運動，乙拉物體以２m/s的速度運動。若他們所做的功分別為W甲和W乙，則
A、 W甲＜W乙
B、 W甲＞W乙
C、 W甲=W乙
返回 已知甲、乙兩個物體的質量之比為3∶5，體積之比為3∶4。那么它們的密度為 。
甲、乙兩個物體的質量之比為3∶5，它們放在水平地面上時與地面接觸面積之比為7∶8，則將它們放在水平地面上時，它們對地面的壓強之比為 。
甲、乙兩個電阻的阻值之比為4∶3，則將它們串聯在外電路中，它們兩端的電壓之比為 ，功率之比為 。
如圖所示電路中，Ｒ２＝10Ω,V的示數是 6V,V1的示數是2V,A的示數是0.2A.求R1的阻值.
解一：直接用歐姆定律
　　　　　　　解二：用總電阻減去R2的阻值
解三：用電流相等的方法返回電視機工作時電能轉化為　　　　　　能和　　　　　能。（選填兩種）
超導材料的顯著特點是 (選填一個)，請你說出它的一種應用 。
請寫出通常情況下常見的兩種絕緣體:　　　　　和 。
馬路上一旦潑撒了機油，容易造成交通事故，特別是騎摩托車、自行車時很容易摔倒，
這是由于 的緣故。應急的解決辦法有 （填一種辦法）。 秋收時，小明同學星期六回到家，看到自家曬場上小山似的一堆谷子，特別高興。他很想知道今年谷子的收成，于是從家里找來皮尺，測出了這堆谷子的體積V?。他家還有一把桿秤和一個容積為V′的礦泉水瓶。請你利用這兩樣材，應用所學物理知識幫助他設計一個案，估測出這堆谷子的質量。要求寫出測量步驟，并用測量的量將這堆谷子的質量表示出來。返回

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