資源簡介

精選例題 全面提高
科學(xué)訓(xùn)練 注重效益
四川省物理特級教師
成都 石 室 中 學(xué) 周昌鮮
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一．精選例題的基本要求
1.選題的依據(jù)：學(xué)生基礎(chǔ) 高考要求 選題與四川高考的關(guān)系 展示平臺
2.選題的目的：聽懂的比例 記住的比例 能應(yīng)用的比例 能完全得分的比例
3.達標的途徑：
（一）選擇題
（1）以熱學(xué)為例考試試題涉及89個方面
1．分子動理論 2．分子的熱運動 3．分子間的相互作用力、分子力做功與分子勢能的關(guān)系
4．物體的內(nèi)能及變化 5．熱力學(xué)定律 6．氣體狀態(tài)參量的關(guān)系
7．能量守恒定律 8．拼盤試題
例題． 如圖，某同學(xué)將空的薄金屬筒開口向下壓入水中，設(shè)水溫均勻且恒定，筒內(nèi)空氣無泄漏，不計氣體分子間相互作用，則被淹沒的金屬筒在緩慢下降過程中，筒內(nèi)空氣體積減小，則下列說法錯誤的是 C
A．氣體向外界放熱
B．氣體分子熱運動的平均動能不變
C．氣體在單位時間與器壁單位面積上碰撞的分子數(shù)不變
D．筒上外加壓力F在逐漸減小
（2）圖象問題
例題．如圖所示，粗糙的斜面與光滑的水平面相連接，滑塊沿水平面以速度v0運動。設(shè)滑塊運動到A點的時刻為t＝0，距A點的水平距離為x，水平速度為vx。由于v0不同，從A點到B點的幾種可能的運動圖象如下列選項所示，其中表示摩擦力做功最大的是（　D　）
?
（3）實際問題
例題3．農(nóng)民在精選谷種時，常用一種叫“風(fēng)車”的農(nóng)具 進行分選。在同一風(fēng)力作用下，谷種和癟谷（空殼）谷粒都從洞口水平飛出，結(jié)果谷種和癟谷落地點不同，自然分開，如圖所示。對這一現(xiàn)象，下列分析正確的是 ACD
A．M處是谷種，N處為癟谷
B．谷種質(zhì)量大，慣性大，飛得遠些
C．谷種和癟谷在豎直方向都做自由落體運動
D．谷種飛出洞口時的速度比癟谷飛出洞口時的速度小些
（二）實驗題
（1）規(guī)范實驗題
例題．有一根細長而均勻的金屬管線樣品，橫截面如圖甲所示。此金屬管線長約30㎝，電阻約10。已知這種金屬的電阻率為，因管內(nèi)中空部分截面積形狀不規(guī)則，無法直接測量，請你設(shè)計一個實驗方案，測量中空部分的截面積，現(xiàn)有如下器材可選：
A．毫米刻度尺 B．螺旋測微器
C．電流表A1（600mA, 1.0） D．電流表A2（3A,0.1）
E．電壓表V（3V,6K） F．滑動變阻器R1（2K,0.5A）
G．滑動變阻器R2（10,2A） H．蓄電池E（6V,0.05）
I．開關(guān)一個，帶夾子的導(dǎo)線若干
①上列器材中，應(yīng)選用的器材有 （只填代號字母）。
②在上面方框中畫出你所設(shè)計的電路圖，并把圖乙的實物連成實際測量電路，要求盡可能測出多組有關(guān)數(shù)值。

③實驗中要測量的物理量有：
。
④計算金屬管線內(nèi)部空間截面積的表達式為： 。
（2）變形實驗試題
（3）創(chuàng)新實驗試題
（三）計算題
（1）選題有一定的超前意識
如在2008年3月1日在成都市委黨校的講座上我講的下面兩個例題都做為了2009年成都市的一診試題
此例題改編為計算題的第一題．
例題．（16分）如圖甲所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計的豎直滑竿，滑竿上端固定，下端懸空。為了研究學(xué)生沿竿的下滑情況，在竿頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿頂端所受拉力的大小。現(xiàn)有一學(xué)生（可視為質(zhì)點）從上端由靜止開始滑下，5s末滑到竿底時速度恰好為零。以學(xué)生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的拉力隨時間變化情況如圖乙所示，g取10m／s2。求：
（1）該學(xué)生下滑過程中的最大速率；
（2）滑竿的長
此例題作為計算題的第二一題．
例題、（19分）如圖所示，兩個光滑的定滑輪的半徑很小，表面粗糙的斜面固定在地面上，斜面的傾角為θ＝30°。用一根跨過定滑輪的細繩連接甲、乙兩物體，把甲物體放在斜面上且連線與斜面平行，把乙物體懸在空中，并使懸線拉直且偏離豎直方向α＝60°。現(xiàn)同時釋放甲乙兩物體，乙物體將在豎直平面內(nèi)振動，當(dāng)乙物體運動經(jīng)過最高點和最低點時，甲物體在斜面上均恰好未滑動。已知乙物體的質(zhì)量為m＝1㎏，若取重力加速度g＝10m/s2。求：甲物體的質(zhì)量及斜面對甲物體的最大靜摩擦力。
（2）實際問題
（3）傳統(tǒng)試題的改編
（4）創(chuàng)新試題
二．科學(xué)訓(xùn)練的基本要求
（一）訓(xùn)練的依據(jù)
（二）訓(xùn)練的目的
1．全卷難易比例合理
2．傳統(tǒng)題與新穎題的合理搭配
3．試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
4．試卷考核的知識點分布合理
5．注重過程、方法的考察，考察學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
6．注重基本原理、基本規(guī)律的考察，重在檢查學(xué)生應(yīng)用知識的能力（含知識的遷移能力）
時間的把握與調(diào)控
（三）不同訓(xùn)練的特征
五分鐘的針對性訓(xùn)練
十分鐘的針對性訓(xùn)練
四十分鐘的針對性訓(xùn)練
六十分鐘的模擬訓(xùn)練

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