資源簡介

課題：認識三極管的放大作用

一、教學目標:
（一）知識與技能：
1、了解三極管放大作用。
2、知道三極管放大電路的應用
（二）過程與方法：
1、通過閱讀、提問、思考、交流以及利用圖片、作品、演示實驗、對比實驗來認識三極管的特性及其在電路中放大作用。21世紀教育網版權所有
（三）情感態度與價值觀：
1、關注日常生活和周圍環境中的技術問題，基本形成持續而穩定的技術學習興趣，具有初步的技術意識。21教育網
2、理解從事技術活動必須具備的品質和態度，能夠安全而負責地參加技術活動；具有初步的與他人進行技術交流的能力。21cnjy.com
二、教學重點：
三極管放大作用
三、教學難點：
三極管放大原理
四、教學準備：
9013三極管、作品、課件等。
五、教學課時：1課時
六、教 學 過 程
教學環節
教師 活 動
學生活動
教學目標
新課引入
1、展示圖片,提出問題：圖片表示的意思？（蝴蝶效應）
2、展示課題：認識三極管的放大作用
觀看ppt投影進行思考交流
觀看ppt投影
激發學習興趣課堂教學作好鋪墊。
知道學習內容
新課教學
1、指導學生看書并且提出問題：三極管如何進行放大的？
小結：（1）三極管的放大作用的外部條件：發射極與基極之間加正向電壓，集電極與基極之間加反向電壓
（2）三極管的放大作用的特點：給基極輸入微弱電流信號，三極管能在集電極產生較強電流信號
2、利用電路圖講解分析三極管放大原理：
三極管的放大作用的電流特點
Ⅰc+ Ⅰb= Ⅰe
Ⅰc、Ⅰe》Ⅰb
調節RP，基極Ⅰb微小電流變化引起集電極電流Ⅰc較大變化。
3、演示實驗一：
步驟一：利用放大原理電路作品,用兩個發光二極管替代兩個電流表，調節可變電阻，觀察兩個發光二極管的發光情況。
步驟二：以上作品中去掉三極管，用導線連接，調節可變電阻，觀察兩個發光二極管的發光情況。
小結：基極電流的微小變化時，三極管能引起集電極電流的較大相應變化
4、演示實驗二、
步驟一：在518音樂集成電路上連接喇叭、觸發開關、電容、電池，你聽到音樂聲音了嗎？
步驟二：加了三極管后，你聽到音樂聲音有變化嗎？
小結：基極微小電流，三極管能引起集電極電流的相應較大變化。
總結：給基極輸入微弱電流信號，三極管能在集電極產生相應較強電流信號
5、指導學生活動：對放大電路作品進行實驗驗證
6、課堂小結：本節課你哪些收獲？
1：學生看書閱讀、思考，回答交流。
2、觀看ppt投影學生聽講
3、學生觀看演示實驗一，思考、交流實驗現象和得出結論。
4、學生觀看實驗二，思考、交流實驗現象和結論
5、學生活動實踐:對放大電路作品進行實驗驗證.
6、學生回答交流
1、培養學生的閱讀理解能力
知道三極管的放大作用的外部條件和放大特點
2、理解三極管放大原理
3、培養學生的觀察和創新能力，理解基極電流的微小變化時，三極管能引起集電極電流的較大相應變化
4、理解給基極輸入微弱電流信號，三極管能在集電極產生相應較強電流信號
5、培養學生動手能力和實事求是的科學態度
6、學會總結和反思
板書設計
3、認識三極管的放大作用
1、外部條件-----發射極與基極之間加正向電壓，集電極與基極之間加反向電壓
2、放大特點-----給基極輸入微弱電流信號，三極管能在集電極產生相應較強電流信號
教學反思：
三極管的放大原理這個知識點是本單元的重點和難點，要讓學生理解和突破它,不是很簡單的事情。課本也沒有實驗，只有理論，屬于紙上談兵。為此，自己根據以往的教學實踐和經驗，通過對比蝴蝶效應和一些實驗，讓學生感悟和理解三極管的放大原理。應該說效果還相對可以的。
當然不足之處是對放大電路圖講解不夠詳細。

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