資源簡介

字母的木工制作
一、【教學目標】
1、知識與技能：
①知道字母的結構，了解材質特點和制作加工的工藝流程。
②正確使用魯班機床、砂紙等常用工具。
③學會畫線、鋸割、鉆孔、砂磨等技能。
2、過程與方法：
①根據不同字母的結構，進行正確的排料和鋸割。
②通過使用魯班機床提高鋸割直線、曲線的技能。
3、情感態度與價值觀：
①通過字母的制作，提高學生審美情趣，體驗勞動創造美的思想情感。
②通過字母的制作，了解一些技術理念，培養尊重科學與認真仔細的工作作風。
③通過獨立或與他人合作，學會與他人溝通、交流協作、培養合作意識和團隊精神。
二、【教學重點與難點】
1、重點：鋸割操作技能。
2、難點：直角、閉合空間的鋸割。
三、【教學器材】
1、教具：實物投影儀、多媒體課件
2、學具：少年魯班機床、木工工具、鉛筆、尺、砂紙、雙面膠等。
四、【教學過程】
教學環節
師生活動
設計意圖
創設情景
激發興趣
1、展示前一階段我們用魯班機床制作的部分作品。
2、出示英語句子：Action speaks louder than words.
行動勝過語言。
并解釋其的含義。
3、揭示課題《字母的木工制作》。
通過師生對話，激發學生的創作欲望。
構思布局
復寫字母
以小組為單位分配字母或符號。
在小木板上復寫單個字母。
強調復寫字母時的要點：
（1）、充分利用邊角，減少切割量。
（2）、長邊順紋，防止斷裂。
教師巡視指導。
評議字母布局是否合理。
通過字母在小木板上的布局，培養同學積極思考能力。
鋸割操作
教師指導
直角和閉合空間的鋸割
展示字母E和B的鋸割
學生鋸割。
鋸割要點：
★先把外部的部位排好，然后排內部的部位。
★鋸割時推壓力要適中，進刀時要輕推慢送，使線條流暢。
★發現偏差時停止推送，及時調整到鋸割線。
2、安全提示。
3、教師巡視指導。
1、培養根據所學的相關的方法與技術要點進行實際操作的能力。
2、安全教育
師生評議
提出建議
展示部分學生作品，評議作品的質量。
學會根據評價標準恰當地評價自己和他人的作品。
修飾作品
展示作品
修飾作品：著色。
展示學生作品。
培養鑒賞美的能力，增強學生的成就感。
五、【課后反思】
用美工刀和小手鋸切割的都以直線為主，制作的作品比較單一。少年魯班機床它性能安全，車、鋸、磨、鉆、割等功能可以輕易切削工件，又不傷肌膚。教學中學生興趣都很高，鋸床既能切割直線，又能切割曲線，這樣就使學生的鋸割技術如虎添翼，通過自己的設計，制作出更美的作品來。
發現學生對小制作比較感興趣，就用少年魯班機床來加工字母，這樣在提高學生操作能力的同時，也能和其它學科有機地融合。21世紀教育網

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