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蟹爪式水仙作品的雕刻
教學設計：
本節(jié)課教學的主要目的是學會蟹爪水仙球雕刻造型的構思、設計；了解水仙球內(nèi)部結(jié)構特點；基本學會蟹爪式雕刻方法。從而培養(yǎng)學生的動手、動腦和創(chuàng)新能力，同時也培養(yǎng)學生對盆景藝術的興趣，增強綠化、環(huán)保意識。21世紀教育網(wǎng)
為了達到這個目的，在教學方法上： 1、通過對優(yōu)秀水仙盆景圖片的欣賞來導入新課；2、通過對部分水仙造型的水仙盆景圖片進行分析，來引導學生學會水仙雕刻的構思、設計3、通過對水仙球的剖面分析，了解水仙球內(nèi)部結(jié)構特點；4、通過蟹爪式雕刻示范和實踐操作，使學生基本學會蟹爪式雕刻方法。21教育網(wǎng)
蟹爪式水仙作品的雕刻（教案）
一、教學目標：
1、知識與技能：
① 知道水仙球內(nèi)部結(jié)構特點，了解水仙雕刻作品的構思設計方法。
② 初步學會蟹爪式水仙作品的雕刻。
2、過程與方法：
① 通過對部分水仙造型的水仙盆景圖片進行分析，學會水仙雕刻造型的構思、設計；
③ 通過對“蟹爪式雕刻”的實踐操作，基本學會蟹爪式雕刻。
3、情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生對水仙盆景藝術的興趣，提高審美能力，體驗勞動創(chuàng)造美。
二、重點和難點：
1、重點：蟹爪式雕刻。
2、難點：剝苞、切削葉片、雕刻花梗。
三、教學準備：
1、材料：水仙球。
2、工具：雕刻刀、廢報紙、多媒體等。
四、教學過程：
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
創(chuàng)設情景
1、提問：水仙球為什么要雕刻？
2、播放ppt: 優(yōu)秀作品展
3、復習：如何選擇水仙球？
思考并回答問題
優(yōu)秀作品賞析
復習并回答問題
創(chuàng)設情景，導入新課，激發(fā)學習興趣。
新課學習
1、簡要介紹蟹爪式雕刻
2、利用PPT出示部分蟹爪式雕刻的作品，且在出示之前提醒大家注意觀察這些作品有什么共同點？
3、出示水仙球：介紹水仙球的外部結(jié)構特征（主球、側(cè)球和根盤）
橫切水仙球：展示橫切面，講解水仙球的內(nèi)部結(jié)構特點
（主球的花芽都在延長線經(jīng)過兩側(cè)球的主球直徑上，其它的芽都不開花）
4、示范捏水仙球選擇雕刻面
（側(cè)捏球硬，前后捏球軟，芽體彎勢內(nèi)向的一面作為雕刻面）
5、示范拿刀姿勢（中指抵著水仙球）
6、邊放錄像邊講解：示范蟹爪式雕刻（在放錄像前提醒學生注意觀察、總結(jié)操作步驟）
7、引導學生總結(jié)操作步驟，并示范操作每一步的重要環(huán)節(jié)，操作步驟：a.開蓋 b. 剔除鱗片c.切削葉片d、雕刻花梗、 e. 戳刺花梗基
知道蟹爪式雕刻
仔細觀察作品，思考和回答問題
設計、構思；分析問題，解決問題
了解水仙球的外部結(jié)構特征
了解水仙球的內(nèi)部結(jié)構特點
學會選擇雕刻面
學會拿刀姿勢
仔細觀察操作的每一步）

總結(jié)操作步驟
注意操作過程中的重點和難點
提高學生的觀察與發(fā)現(xiàn)問題的能力、
提高學生分析比較與解決問題的能力、設計創(chuàng)新與實踐能力

為下面的雕刻不傷花芽作好準備。

領會操作要領，掌握操作步驟，為下一步水仙球雕刻作準備。
突出重點
突破難點

練習反饋
出示實踐操作要求：
1、球的清理要干凈；
2、雕刻的深度一致，刀口平整、干凈。
3、不要刻傷花芽；
4、有主題
巡視、指導、點撥。
進行蟹爪式水仙雕刻
培養(yǎng)學生獨立完成作品的能力。
養(yǎng)成學生認真仔細的勞動態(tài)度。
交流評價
分組評選，請各組將選好的作品送講臺展示，并引導學生點評作品中的優(yōu)點和不足之。
觀察、討論、評選
取長補短，切磋技藝，分享勞動成果的喜悅。培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識。
小結(jié)與拓展
請學生進行小結(jié)
拓展：
1、請學生把雕刻好的水仙球水養(yǎng)，為下次課學習作準備。
2、請有興趣的同學自買水仙球，嘗試其它的雕刻方法。
進行小結(jié) ：
1、復述學習重點。
2、談學習體會。
拓展：
1、水養(yǎng)雕刻好的水仙球
2、課外自由設計，嘗試其它雕刻方法
進一步提高學生的知識技能；
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

板書設計：
蟹爪式水仙雕刻
一、操作步驟： 二、操作要求：
開蓋 1、球的清理要干凈；
剔除鱗片 2、雕刻的深度一致，
切削葉片
雕刻花梗
戳刺花梗基 3、不要刻傷花芽；
4、有主題

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