資源簡介

“一帶一路”指絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路
海上絲綢之路是中國歷史上以絲綢、瓷器、茶葉等商品為特征、連接中外海上貿易的交通線，由此建立起源遠流長的中外經濟、貿易和人文聯系。自秦漢以來的兩千多年，海上絲綢之路始終是東西方商貿流通、人員往來、文化交融的重要海上通道，對中國和沿線各國的經濟社會發展產生了深遠影響。21世紀海上絲綢之路，在傳承古代海上絲綢之路和平友好、互利共贏價值理念的基礎上，注入了新的時代內涵:交通方式上，從傳統、單一的航海聯系向立體的互聯互通轉變，包括航空、港口、高速公路、鐵路、信息通信等;貿易內容上，以傳統商品貿易為主向商品貿易、服務貿易、產業對接并舉轉變;覆蓋范圍上，將串起連通東盟、南亞、西亞、北非、歐洲等各大經濟板塊。建設21世紀海上絲綢之路，對于形成全方位的對外開放新格局、促進我國與沿線國家的友誼、合作與共贏，具有重大而深遠的意義。李培林表示，當前，中央作出建設21世紀海上絲綢之路決策部署，對廣州又是一次深化改革、擴大開放，加快發展，增強城市綜合競爭力的重要契機。www.21-cn-jy.com
歷史圖片能簡明、直觀的傳達歷史信息且能直接快速地被學生接受，是學生喜聞樂見的形式，它比文字記載更生動、細膩，且蘊藏著眾多的信息。打開新版的歷史與社會教材，最重要的特點就是增加了大量的插圖，圖文并茂，有地圖、圖片、圖表、畫作等。在歷史課堂上通過圖片的展示來配以歷史事件的描述，讓學生能夠直觀地感受到歷史的氣息，感受到歷史脈搏的跳動。2·1·c·n·j·y
例3：《圖說“一帶一路”，縱觀文明交流》（九年級中考復習）
九年級中考復習由于復習時間緊、內容多，教師為了追求課堂知識容量和進度，多采用灌輸式的復習方式，重知識的死記硬背，忽視方法指引，忽視了學生學習的主體性，使學生焦躁和厭煩。這種“炒冷飯”式的復習使學生產生厭倦情緒，復習效率大打折扣。因此我結合當時的時事熱點設計了一堂以圖片貫穿整節課的復習課《圖說“一帶一路”，縱觀文明交流》。【來源：21·世紀·教育·網】
【導入】播放視頻《絲綢之路——千年的時空穿越》，初步了解“一帶一路”的戰略構想
【新課】
1、追溯歷史，重現輝煌
出示陸上絲綢之路和海上絲綢之路的圖片：






問：你能從圖1、圖2中捕捉到哪些歷史信息？
請你列舉兩位行走在絲綢之路上為區域文明的發展作出重要貢獻的歷史人物。
學生回答后出示出示玄奘、鄭和的圖片：





問：他們分別為區域文明的交流做出了怎樣的貢獻？
出示在菲律賓的鄭和廟和麥哲倫的雙面碑：








問：請根據麥哲倫的雙面碑，歸納評價歷史人物和歷史事件的方法。
從圖片資料中，我們看出菲律賓人對待麥哲倫和鄭和的態度是不同的。為什么？
2、一帶一路，共繪藍圖
播放視頻：一帶一路的路線圖（最后定格在路線圖）







問：說說“一帶一路”路線分布有什么特點？
一些西方學者認為“一帶一路”是中國對外擴張的一種戰略。請你對此觀點進行評析。（提示：可從時代主題、外交政策、民族精神等角度評析）21世紀教育網版權所有
合作探究：
結合資料（比例圖和表格等），運用所學知識，思考 “一帶一路”戰略構想的實施會對中國和沿線國家產生哪些積極影響？21教育網
3、實戰演練
這樣一堂課的設計，以時政熱點為依托，以圖片為載體，重新組合基礎知識，既立足于基礎，又增強了靈活性，達到了知識的升華，為學生開拓了一種新思路，新思維，易于被學生接受，也營造了和諧愉悅的復習氛圍，達到了復習的目的，提高了學生認識問題、分析問題、解決問題的能力。21cnjy.com
自主探究:
在菲律賓的麥克坦島上有一塊雙面碑，正面寫著“菲律賓土著人抵抗歐洲人入侵，在此擊斃其統帥麥哲倫”;背面寫著“麥哲倫與菲律賓土著人激戰，受傷后身亡于此” 。你心目 中的麥哲倫是航海英雄?是殖民強盜?還是人類進步的先驅?請說說自己的看法。
新航路的開辟既加強了全球的聯系，世界開始 走向整體;也給一些國家和地區以及當地的人民帶來災難。1992 年是哥倫布航行到美洲500 周年，許多國家紛紛舉行紀念活動。但也引起美洲印第安人后裔的強烈不滿。他們打出一條標語上寫 著:“你們慶祝的是我們的苦難”。 試全面評價哥倫布航行到美洲的歷史影響。 21·cn·jy·com
課件16張PPT。一帶一路.mp4 文 明 交 往
復習考點19、202017年考點19：列舉古代中國與世界各地交往的實例，知道中華文明和世界文明是相互影響的。（a）
考點20：概述新航路的開辟，評析其原因和意義（b）考點對照2018年 環節一：細讀考點，尋找差異材料一：公元前138年，漢武帝派張騫通西域，此后，漢代龐大的駱駝商隊帶著瓷器、鐵器、絲綢、麝香等沿此路來到了大秦（今地中海地區）進行貿易，同時也運回了毛皮、香料、藥材、珠寶等。 溝通了亞歐兩大洲，對中西方經濟文化和人類文明的發展產生深遠影響。 ——選編于《帝國貿易·絲綢之路》材料二：15世紀末，隨著工商業的發展，西歐社會對金銀的需求越來越大。在適合遠航的大船制造及指南針普及后，哥倫布等走上了海洋探險之路。哥倫布到達了美洲，達伽馬達了印度，麥哲倫完成了環球航行。此后各國商人奔波于各大洲，國際貿易迅速發展，促進動植物品種交流。但葡萄牙等國進行了殖民擴張，掠奪財富與資源，屠殺當地居民，犯下滔天罪行 。
——節選自八下《歷史與社會》32—35頁
依據材料一二，比較絲綢之路和新航路開辟的異同點？
環節二：學以致用，夯實基礎?? 環節二：學以致用，夯實基礎材料一：公元前138年，漢武帝派張騫通西域，此后，漢代龐大的駱駝商隊帶著瓷器、鐵器、絲綢、麝香等沿此路來到了大秦（今地中海地區）進行貿易，同時也運回了毛皮、香料、藥材、珠寶等。 溝通了亞歐兩大洲，對中西方經濟文化和人類文明的發展產生深遠影響。 ——選編于《帝國貿易·絲綢之路》材料二：15世紀末，隨著工商業的發展，西歐社會對金銀的需求越來越大。在適合遠航的大船制造及指南針普及后，哥倫布等走上了海洋探險之路。哥倫布到達了美洲，達伽馬達了印度，麥哲倫完成了環球航行。此后各國商人奔波于各大洲，國際貿易迅速發展，促進動植物品種交流。但葡萄牙等國進行了殖民擴張，掠奪財富與資源，屠殺當地居民，犯下滔天罪行 。
——節選自八下《歷史與社會》32—35頁
依據材料一二，比較絲綢之路和新航路開辟的異同點？
??比較絲綢之路和新航路開辟的異同點BA資料：英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代和地點，他愿意出生在1世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
讀圖和資料，回答下列問題：(10分）
（1）指出左上圖中A所示省區、B所示省區的行政中心，以及上圖中的安息和大秦分別是現在的哪一地區？（4分）
（2）結合圖和資料，談談絲綢之路對古代中國新疆地區發展的重要影響。（4分）
（3）現在，國家正大力推進“絲綢之路經濟帶”，這為新疆的發展插上了新的翅膀。請你從區域合作的角度，為新疆如何發揮優勢謀發展提一條合理化建議。（2分）做題要求：1. 審題2分鐘，并劃出關鍵詞；
2.表述條理清晰，完整；
3.時間控制在6分鐘左右。 環節三：實戰演練 ，提升能力BA資料：英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代和地點，他愿意出生在1世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
讀圖和資料，回答下列問題：(10分）
（1）指出左上圖中A所示省區、B所示省區的行政中心，以及下圖中的安息和大秦分別是現在的哪一地區？（4分）
審題細致，“省區、簡稱、行政中心”古今地名，回歸書本BA資料：英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代和地點，他愿意出生在1世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
（2）結合資料和所學，談談絲綢之路對古代中國新疆地區發展的重要影響。（4分）結合材料，分析要點（參考答案：角度——文化、貿易、城市發展……）BA資料：英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代和地點，他愿意出生在1世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
（3）現在，國家正大力推進“絲綢之路經濟帶”，這為新疆的發展插上了新的翅膀。請你從區域合作的角度，為新疆如何發揮優勢謀發展提一條合理化建議。（2分）BA資料：英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代和地點，他愿意出生在1世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
讀圖和資料，回答下列問題：(10分）
（1）指出左上圖中A所示省區、B所示省區的行政中心，以及上圖中的安息和大秦分別是現在的哪一地區？（4分）
（2）結合圖和資料，談談絲綢之路對古代中國新疆地區發展的重要影響。（4分）
（3）現在，國家正大力推進“絲綢之路經濟帶”，這為新疆的發展插上了新的翅膀。請你從區域合作的角度，為新疆如何發揮優勢謀發展提一條合理化建議。（2分）知識鏈接在《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》中，我國提出了原則、規劃。新疆被確定為對接的核心區，陜西和福建則被明確“一帶一路”的起點。而上海是“一帶一路”的交匯地，在“一帶一路“戰略中發揮了龍頭作用和助推作用。請根據上述材料，結合自然和人文環境因素，分析上海成為我國經濟中心的原因。
讓我們結合本課所學以及以下圖片，暢所欲言來談談如何把中華文明發展的更好？
努力學習，傳承好中華民族文明；尊重各國文化的獨特性，善于向西方先進文明學習；堅持對外開放，吸收不同的文明成果……
環節四：感悟提升，情感升華圖3“文明的交流是指文明的諸多因素，如語言、宗教、科學、技術、政治經濟組織、風俗習慣等，在不斷地進行傳播和接受，它們在形成文明縱向發展的同時，橫向上也在相互運動。”
——<<世界文明史》馬克垚文明因交流而豐富
文明因互鑒而精彩再 見文明因交流而豐富，文明因互鑒而精彩
（說課稿）
本節課復習考點19：列舉當代中國與世界各地交往的實例，知道中華文明和世界文明是相互影響的。(a)考點20：概述新航路的開辟，評析其原因和意義（b）。
根據課程標準，結合復習課的特點以及九年級A班學生已有的認知水平，我擬定以下教學目標：
知識與能力：
通過專題復習，主要落實考點19、20基礎知識。
過程與方法
以圖片、史料、時政材料為載體，重溫絲綢之路（陸上、海上）、鄭和下西洋的輝煌歷史，認識到區域文明交流的方式及作用。理解我國實施“一帶一路”戰略的深遠意義，從中培養學生讀圖能力和論從史出、史論結合的能力。21世紀教育網版權所有
情感態度價值觀
通過復習，使學生認識我國實施“一帶一路”戰略的深遠意義，并能形成對文明的正確態度：尊重、包容、平等、互鑒等21教育網
依據教學目標，我確定的教學重點是中西方交流的實例，難點是要讓學生理解其影響。對于生活在21世紀的孩子，這些事件是陌生而遙遠的，但因為是復習課，因此學生應該能突破時空障礙，與文本對話，引導學生認識到這些事件對世界文明的影響這一教學難點。
教是為學服務的。一節課選擇了較為恰當的教學方法，能最大限度地調動學生的學習主動權，達到事半功倍的教學效果。所以我運用合作探究法、啟發法、史料分析法等。
學法上我貫徹的指導思想是把學習的主動權還給學生，倡導自主、合作、探究的學習方式。引導學生在研讀資料內容中自悟，注重討論、交流、合作、體會。以此提高學生的自學能力。21cnjy.com
為了達到教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課程教學我準備以下四個環節展示：
【導入：情景導入，以情激趣】
播放視頻《一帶一路》，讓學生在觀看視頻時迅速進入課堂學習，活躍思維。
【環節一：細讀考點，尋找差異】
通過2018年考點與2017年考點的比較，明確今年考試的動向。這樣設計的目的是為了讓學生了解考試要求，復習時做到有的放失。21·cn·jy·com
【環節二：學以致用，夯實基礎】
出示材料一、材料二，通過完成表格比較“絲綢之路”和“新航路開辟”的異同點。
通過比較，感悟中華文明歷史悠久，曾經在世界上的輝皇成就。
【環節三：實戰演練，提升能力】
讀圖片和資料，在限定的時間內完成三個問題。
通過課堂限時訓練，提高初三學生的答題速度和能力，為中考做準備。
【環節四：感悟提升，情感升華】
出示兩張圖片，請學生思考：在中華文明與世界文明相互影響、相互促進的今天，如何把中華文明發展的更好？
通過這一環節，理解中華文明不能閉門造車，而要“走出去，引進來”，取世界文明之精華，不斷發展、完善。
最后，復習小結
附：板書
文明因交流而豐富
文明因互鑒而多彩
絲綢之路
西學東漸
尊重
包容
平等
互鑒
東學西漸
玄奘西行
鑒真東渡
馬可波羅來華
鄭和下西洋
新航路開辟
……
文明因交流而豐富，文明因互鑒而多彩（教學設計）
復習目標
知識與能力：
通過專題復習，主要落實考點19、20基礎知識。
過程與方法
以圖片、史料、時政材料為載體，重溫絲綢之路（陸上、海上）、鄭和下西洋的輝煌歷史，認識到區域文明交流的方式及作用。理解我國實施“一帶一路”戰略的深遠意義，從中培養學生讀圖能力和論從史出、史論結合的能力。21世紀教育網版權所有
情感態度價值觀
通過復習，使學生認識我國實施“一帶一路”戰略的深遠意義，并能形成對文明的正確態度：尊重、包容、平等、互鑒等21教育網
復習過程
【導入：情景導入，課題呈現】
播放視頻《一帶一路》。
【環節一：細讀考點，尋找差異】
通過2018年考點與2017年考點的比較，明確今年考試的動向。
【環節二：學以致用，夯實基礎】
出示材料一、材料二，通過完成表格比較“絲綢之路”和“新航路開辟”的異同點。
【環節三：實戰演練，提升能力】
讀圖片和資料，在限定的時間內完成三個問題。
【環節四：感悟提升，情感升華】
出示兩張圖片，請學生思考：在中華文明與世界文明相互影響、相互促進的今天，如何把中華文明發展的更好？
三、復習小結
附：板書
文明因交流而豐富
文明因互鑒而多彩
絲綢之路
西學東漸
尊重
包容
平等
互鑒
東學西漸
玄奘西行
鑒真東渡
馬可波羅來華
鄭和下西洋
新航路開辟
……
中考考點十九、二十課堂練習
一、隨堂練習
1.【2017山西】唐代的開放與包容、兼收與并蓄，成就了唐代文化的多元與輝煌。
下面能佐證當時中外文化雙向交流的是 （ ）
①和親結盟　②鑒真東渡　③玄奘西行　④絲綢之路
A．①② B．②③ C．③④ D． ①③
2.【2017嘉興模擬】下列關于鄭和下西洋與哥倫布遠航美洲共同作用，敘述正確的是 （ ）21教育網
①加強中國與亞非的友好往來 ②密切不同文明區域之間的聯系
③有利于文化的傳播與交流　 ④造成亞非拉長期貧困和落后
A．①② B． ①③ C．③④ D． ②③
3.比較絲綢之路和新航路開辟的異同點：
?
絲綢之路
新航路開辟
異
時間
世紀
世紀末
交往方式
?
內容
?
影響
同
二、實戰演練：讀圖和資料，回答下列問題：(10分）

（1）指出左上圖中A所示省區、B所示省區的行政中心，以及上圖中的安息和大秦分別是現在的哪一地區？（4分）21世紀教育網版權所有
（2）結合圖和資料，談談絲綢之路對古代中國新疆地區發展的重要影響。（4分）
（3）現在，國家正大力推進“絲綢之路經濟帶”，這為新疆的發展插上了新的翅膀。請你從區域合作的角度，為新疆如何發揮優勢謀發展提一條合理化建議。（2分）

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