資源簡介

課題：簡易閃光電路的焊接
教學背景：電工技術是我們勞動技術對學生的要求范圍，學生在初二的時候有過簡單接觸，加上高二學生電路方面的知識學的相對比初中學生完善多了，所以進行簡單電路的焊接，對于高二的學生而言應該是可以勝任的。焊接和簡單電路的識別也是他們以后生活中經常可以應用的技能。
材料準備：高中生不比大學生，焊接作品難度不宜太大，且成本不能太高，所以為他們準備了一套閃光電路焊接套件，焊好后，兩個LED燈會輪流閃亮；其他焊接工具均由勞技專用實驗室提供。教學目標：
知識與技能：1、學習焊接電路板基礎知識，簡單了解常用焊接工具及焊接注意點；
2、認識焊接套材里面的元器件（會讀色環電阻的阻值，會區分有極性元器件的正負極）；
3、會進行PCB電路板的焊接。
過程與方法：1、通過師生一起回顧探討的方法，學生了解焊接的基礎知識；
2、通過樣品展示，學生明確本節課的操作內容；
3、通過理論知識的介紹，學生會讀色環電阻阻值，并會區分套材內有極性元器件的正負極性。
情感、態度與價值觀：通過進行簡易閃光電路的焊接，可以鍛煉學生的焊接動手能力，還能培養學生對常用的元器件的識別能力，而且在成功的焊接過程中，還能激發學生熱愛和學習電子技術的興趣。
教學方法：講授、討論，實驗
教學過程：
主要過程
教師活動
學生活動
活動目的
復習舊知
（3--5分鐘左右）
1、通過桌面上的實驗工具，讓學生猜今天的上課主題是和什么有關的？
2、那焊接一般主要用到那些工具和材料呢？
3、介紹電烙鐵焊接時的注意點：握法、焊接時間，元器件焊接時離開焊接點的距離等
1、通過觀察回答：焊接
2、電烙鐵、焊錫絲、松香、斜口鉗等
3、學生認真聽講并且參與互動。
1、培養學生的觀察能力
2、明確會用到的工具和材料
3、為待會的順利焊接做準備
進入課題
（5---8分鐘左右）
1、展示本節課的操作對象
2、介紹套材中涉及到的元器件，介紹色環電阻的阻值讀取方法，對于套材內有極性的元器件的極性辨別方法進行介紹
1、學生認真觀看
2、學生認真聽講，適時參與互動
1、明確操作內容
2、為了提高待會焊接操作的成功率
實踐操作
（18--22分鐘左右）
教師巡視指導
學生動手操作
培養學生動手能力
成果展示
（3--5分鐘左右）
1、教師將焊接的又快又好的作品進行展示
2、教師將焊接錯的作品進行點評
1、學生認真聽講并向其學習
2、學生認真聽講并改進
1、培養學生的成功感
2、明確錯誤點，提高成功率
課堂總結
（2分鐘左右）
焊接注意點
套材中相關元器件的認識等
簡易閃光電路的焊接
一起參與總結和回顧
明確本堂課的主要教學內容，對知識點進行梳理總結
布置作業
（1分鐘左右）
1、回去查閱相關資料，了解一下這個閃光電路的工作原理是怎么樣的？下節課上來回答
2、預習教材2.4節內容
1、回去查閱資料，明白電路工作原理
2、預習教材2.4節內容
1、除了看到電路現象外，還應該了解電路工作原理
2、明確下節課的主要教學內容
教后反思：

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