資源簡介

課題名稱
計數器
（計數繼電器）
授課形式
理實一體化
授課班級
14電氣2班
教
學
目
標
知識與
技能
使學生掌握計數器的特點和參數。
重點掌握計數器的動作要點。
使學生熟悉編程四步法.。
讓學生對項目評判有所了解
情感與
態度
激發學生對本課程以及本專業的興趣，培養階段性成就感，逐步克服習得性無助感。
過程與
方法
采用理實一體化的方法，培養學生對比現成項目實現知識遷移的能力。
重點
使學生掌握計數器動作要點。
難點
及
解決方法
學生對在plc編程軟件中設置計數器的參數和對計數器清0不夠了解。另外學生缺乏學習動力及好的學習態度與習慣。擬通過教師示范以及學生模仿練習的手段使學生提高學習興趣，并在模仿中得到一定的技能，從而為學習新內容打下情感的基礎、技能的基礎。
教學方法及
手段
演示法（多媒體手段）
理實一體化
授課主要內容
1. 計數器的基本知識。
計數器的動作要點。
計數器控制。
教 學 內 容 及 過 程
過程
教學
內容
教師
活動
學生
活動
達成
目標
任務準備
及
呈現
學生觀察
觀察停車場智能化管理引發思考。
二、教授計數器基本知識
定義：對輸入的信號進行計數，在計數輸入信號的上升沿計一次數，計數器用C表示，可分為增計數器、減計數器、增減計數器。
三菱FX1n中，C0~C15是通用計數器，其計數值為K值，放置計數器時，要同時注明元件稱號和K值
三、分析計數器動作要點
加電計次 到次吸合并保持
失電不釋放 要用RST 指令強制釋放清零
四、教師描述項目工作過程（四步法）
點動PB2五次,紅燈點亮；點動PB1，停止工作。
1．操作多媒體，展示項目情景
2．講解、解釋有關內容。
聽講、思考、記錄、觀察，提取相關信息。
培養學生從具體情景中發現問題、提取信息的能力。
激發興趣。
任務實施
一：
接口分配及電路設計
1、I/O分配表
2-3、PLC外部接線圖并連接
巡回指導。
解釋有關程序要點，特別是選擇的方法。
在教師指導下填寫項目任務書。
為后續學習做準備。
培養學生學習興趣及成就感。
任務實施
二：
程序設計
4、梯形圖
操作多媒體，講解梯形圖的編寫過程。
在教師指導下填寫項目任務書。
聽講、思考、記錄、觀察。
使學生熟悉梯形圖的編寫方法。
使學生熟悉單序列梯形圖的實現方法（步進指令）。
任務實施
三：
展示結果
八、輸入所演示項目的程序，運行調試
2.巡回指導。
輸入所演示項目的程序，運行調試。
填寫項目任務書
為后續學習做準備。
4.培養學生學習興趣及成就感。
難點
突破動作要點
九、數器動作要點
加電計次 到次吸合并保持
失電不釋放 要用RST 指令強制釋放清零
操作多媒體，講解、計數器的應用。
聽講、思考、記錄、觀察。
使學生熟悉普通計數器的應用。
知識遷移：
對比程序做拓展
本項目缺點
次數設置過于古板
設計一程序，解決以上問題。
將次數設置成本組組號
三、停車場自動管理系統視頻演示
教師引導，并作答疑。
思考、填寫項目任務書，完成程序編寫及調試。
培養學生對比現成項目實現知識遷移的能力
檢查評估
對項目進行檢查，總結問題。
任務單評價打分。
1.教師對項目工作成績進行檢查評分。
學生進行自我評價。
小導師對項目工作成績進行檢查評分。
以多維的、注重過程的評價方式促進學生全方位發展
課外作業
P 106 (6)
教學后記

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