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光電自動(dòng)循跡小車(chē)的制作第一課時(shí) 線路板的焊接
學(xué)科：高中勞技-電子技術(shù) 教材：《勞動(dòng)技術(shù)》高中二年級(jí)
教師：
課題
光電自動(dòng)循跡小車(chē)的制作
——線路板的焊接
課時(shí)
1課時(shí)（40分鐘）
教材分析
本節(jié)課內(nèi)容取自高二年級(jí)電子技術(shù)第二章“電子控制技術(shù)”的第四節(jié)“電子控制系統(tǒng)實(shí)例——光電自動(dòng)循跡小車(chē)”。這部分內(nèi)容主要以光電自動(dòng)循跡小車(chē)為平臺(tái)，通過(guò)對(duì)光電自動(dòng)循跡小車(chē)的電路分析、制作、調(diào)試，了解電子控制系統(tǒng)的構(gòu)成及各構(gòu)成部分的作用，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手、參與制作。這部分內(nèi)容整個(gè)完成需要5—6 課時(shí)，本節(jié)課為第1課時(shí)。
作為這部分內(nèi)容的第一課時(shí)，本節(jié)設(shè)計(jì)思路是首先利用一些電子控制系統(tǒng)的實(shí)例，讓學(xué)生了解電子控制系統(tǒng)的構(gòu)成與作用，然后利用電子控制系統(tǒng)的構(gòu)成對(duì)光電自動(dòng)循跡小車(chē)的電路進(jìn)行分析，全面了解光電自動(dòng)循跡小車(chē)的主體結(jié)構(gòu)——輸入部分、控制部分和輸出部分；其次，在全面了解了光電自動(dòng)循跡小車(chē)的結(jié)構(gòu)以后，進(jìn)行光電自動(dòng)循跡小車(chē)的線路板的焊接。
學(xué)生分析
學(xué)生通過(guò)高二前面很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)識(shí)別與測(cè)量一些常用的元器件，會(huì)通過(guò)焊接來(lái)制作電路。本節(jié)課在學(xué)生的這個(gè)基礎(chǔ)上讓學(xué)生先從理論分析，再到實(shí)踐操作，進(jìn)而獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：1、了解光電自動(dòng)循跡小車(chē)的主體結(jié)構(gòu)——輸入部分、控制部分和輸出部分；
2、能識(shí)讀光電自動(dòng)循跡小車(chē)的電路原理圖；
3、了解電子元件安裝的工藝，能掌握焊接技術(shù)。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、識(shí)讀原理圖時(shí)，學(xué)會(huì)分析光電自動(dòng)循跡小車(chē)的輸入部分、控制部分和輸出部分所對(duì)應(yīng)的三部分電路；
2、通過(guò)元件的安裝與焊接，體會(huì)焊接時(shí)電子元件焊接的順序、電子元件焊接時(shí)的高度對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的直接影響，在制作過(guò)程中，不斷完善、優(yōu)化自己的制作工藝；
3、通過(guò)展示、交流，進(jìn)一步提高制作能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和良好的質(zhì)量意
識(shí)；
2、通過(guò)學(xué)生自己制作光電自動(dòng)循跡小車(chē)所帶來(lái)的成功與喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）“光電自動(dòng)循跡小車(chē)”電路原理圖識(shí)讀；
（2）“光電自動(dòng)循跡小車(chē)”線路板的焊接。
教學(xué)難點(diǎn)：部分電子元件焊接。
教學(xué)準(zhǔn)備：
萬(wàn)用表、電烙鐵、平口鉗、鑷子、焊錫絲以及“光電自動(dòng)循跡小車(chē)”套件
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)
意圖
引入
新課
演示：光電自動(dòng)循跡小車(chē)在黑白軌道上循跡運(yùn)行。
思考：為什么小車(chē)會(huì)在黑白軌道上循跡運(yùn)行？
觀察光電自動(dòng)循跡小車(chē)的循跡運(yùn)行，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的愿望。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過(guò)程
電子控制系統(tǒng)的三個(gè)部分
實(shí)際上，“光電自動(dòng)循跡小車(chē)”是電子控制技術(shù)的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用。而電子控制技術(shù)在我們的生產(chǎn)和生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，許多電器設(shè)備、機(jī)器等都是人們通過(guò)電子控制系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行控制的。
比如：自動(dòng)烘手機(jī)、自動(dòng)移門(mén)、自動(dòng)洗衣機(jī)、銀行取款機(jī)……
在每一個(gè)電子控制系統(tǒng)中，都有三個(gè)構(gòu)成部分：
輸入部分、控制部分、輸出部分
其中，輸入部分由各種各樣的傳感器組成，通過(guò)傳感器把外界信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)；控制部分將所得到的電信號(hào)進(jìn)行處理分析，并發(fā)出操作指令；輸出部分根據(jù)操作指令執(zhí)行操作。
思考：自動(dòng)烘手機(jī)的三個(gè)構(gòu)成部分
1、思考分析：自動(dòng)烘手機(jī)的三個(gè)構(gòu)成部分：
1、讓學(xué)生了解電子控制系統(tǒng)的三個(gè)構(gòu)成部分及其作用。
教學(xué)過(guò)程
二、光電自動(dòng)循跡小車(chē)的電路原理
一眼看去，電路圖非常復(fù)雜，但是再詳細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于帶動(dòng)小車(chē)兩個(gè)輪子的電路是一樣的，所以這個(gè)電路原理圖上下對(duì)稱，可以一分為二為看；再者又可以根據(jù)電子控制系統(tǒng)的三個(gè)構(gòu)成部分來(lái)對(duì)電路進(jìn)行分解,這樣看似復(fù)雜的電路原理圖就可以清晰地進(jìn)行識(shí)讀了。
演示：小車(chē)的三個(gè)部分的協(xié)同運(yùn)行
在白色軌道上：紅外發(fā)射二極管發(fā)射出紅外線，大部分被白色軌道發(fā)射，然后被紅外接收三極管接收，控制電路接收到這個(gè)信號(hào)，發(fā)出指令，馬達(dá)運(yùn)行；
在黑色軌道上：紅外發(fā)射二極管發(fā)射出紅外線，大部分被黑色軌道吸收，然后幾乎很少被紅外接收三極管接收，控制電路接收到這個(gè)信號(hào)，發(fā)出指令，馬達(dá)幾乎停止運(yùn)行；
線路板上部分元件焊接

電子元件的焊接順序：
由低到高
電阻的焊接
四、展示學(xué)生作品，總結(jié)交流
2、利用電子控制系統(tǒng)的構(gòu)成對(duì)光電自動(dòng)循跡小車(chē)的電路進(jìn)行分析，全面了解光電自動(dòng)循跡小車(chē)的主體結(jié)構(gòu)——輸入部分、控制部分和輸出部分；
電阻的焊接：
測(cè)量電阻：
用萬(wàn)用表歐姆檔測(cè)量電阻，分別測(cè)出每個(gè)電阻的阻值。
安裝電阻：
根據(jù)線路板上電阻符號(hào)的大小，用鑷子對(duì)電阻進(jìn)行彎折，然后整齊地安裝在線路板上相應(yīng)的位置。
焊接電阻
用電烙鐵進(jìn)行焊接，要求焊點(diǎn)圓潤(rùn)飽滿。
4、通過(guò)展示、交流，進(jìn)一步提高制作能力。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀電路原理圖，了解光電自動(dòng)循跡小車(chē)的主體結(jié)構(gòu)——輸入部分、控制部分和輸出部分，以及各部分的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的行
為習(xí)慣。
4、成果展示

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