資源簡介

任務(wù)二 電動機(jī)啟保?？刂齐娐?br/>【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)：（1）會說出自鎖控制線路中的各元器件
（2）能寫出自鎖控制線路的工作過程
2.技能目標(biāo)：（1）能夠看懂電動機(jī)控制電路原理圖；
（2）會根據(jù)控制電路原理圖準(zhǔn)確的在實(shí)物器件上完成電路接線；
（3）能自檢能排除故障，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力
3.情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)興趣;
（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識
（3）在技能實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)、嚴(yán)格執(zhí)行電工安全操作規(guī)程的好習(xí)慣
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握自鎖控制線路的工作原理
會根據(jù)電路圖完成接線
會自檢，排除電路故障
【教學(xué)難點(diǎn)】
接線和自檢
【教學(xué)過程】
一、明確項(xiàng)目任務(wù)
電動機(jī)啟保停控制電路的驗(yàn)證
二、制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
創(chuàng)設(shè)情境 點(diǎn)動控制電路工作特點(diǎn)：一點(diǎn)就動，不點(diǎn)不動。不能連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
引申問題 如何改進(jìn)點(diǎn)動控制電路，實(shí)現(xiàn)電動機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制？
教師講解：

1.通過自鎖控制線路介紹常用的低壓電器。
組合開關(guān)：又稱轉(zhuǎn)換開關(guān)，供手動不頻繁的接通和斷開電路、換接電源和負(fù)載以及控制5KW以下小容量異步電動機(jī)的啟動、停止和正反轉(zhuǎn)。
熔斷器：熔斷器是低壓配電網(wǎng)絡(luò)和電力拖動系統(tǒng)中主要用作短路保護(hù)的電器。使用時串聯(lián)在被保護(hù)的電路中，當(dāng)電路發(fā)生短路故障，通過熔斷器的電流達(dá)到或超過某一規(guī)定值時，以其自身產(chǎn)生的熱量使熔體熔斷，從而自動分?jǐn)嚯娐?，起到保護(hù)作用。
按鈕：按鈕是一種具有用人體某一部分（一般為手指或手掌）所施加力而操作的操動器，并具有儲能（彈簧）復(fù)位的一種控制開關(guān)。
交流接觸器：接觸器是一種自動的電磁式開關(guān)，適用于遠(yuǎn)距離頻繁地接通或斷開交流主電路及大容量控制電路。
2.控制電路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。

當(dāng)松開SB2，其常開觸頭恢復(fù)分?jǐn)嗪?，因?yàn)榻佑|器KM的常開輔助觸頭閉合時已將SB2短接，控制電路仍保持接通，所以接觸器KM繼續(xù)得電，電動機(jī)M實(shí)現(xiàn)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。象這種當(dāng)松開啟動按鈕SB2后，KM通過自身常開輔助觸頭而使線圈保持得電的作用叫做自鎖。當(dāng)啟動按鈕SB2并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭叫自鎖觸頭。
當(dāng)按下SB1，其常閉觸頭恢復(fù)閉合后，因接觸器KM的自鎖觸頭在切斷控制電路時已分?jǐn)啵獬俗枣i，SB2也是分?jǐn)嗟?，所以接觸器KM不能得電，電動機(jī)M也不會轉(zhuǎn)動。
接觸器自鎖控制線路不但能使電動機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，而且具有欠壓和失壓（或零壓）保護(hù)作用。
三、項(xiàng)目實(shí)施
1.根據(jù)電路原理圖，各組清理所需元器件
組合開關(guān)或電源開關(guān)（1個） 熔斷器（5個） 交流接觸器（1個）
按鈕（2個） 三相異步電動機(jī)（1個） 導(dǎo)線（若干）
根據(jù)電路原理圖，教師示范，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作
教師整體巡查
對學(xué)生個別指導(dǎo)（元件布置，導(dǎo)線處理，布線接線）
四、檢查評估
1.學(xué)生：組內(nèi)比較評價；小組間互評；修正、完善
2.教師：與學(xué)生互動，鼓勵引導(dǎo)；個別點(diǎn)評；整體評價；學(xué)生作品展示
五、作業(yè)布置
在本堂控制電路的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個具有過載保護(hù)的電動機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路
六、整理元器件和衛(wèi)生打掃
【課后反思】

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