資源簡(jiǎn)介

半　波　整　流　電　路
一、教材分析：
整流電路是在家用電器中用的非常廣泛的一種電子電路，也是電子電路中比較簡(jiǎn)單的一種電路，是學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容。盡管電路看上去很簡(jiǎn)單，里面的原理卻也有點(diǎn)難度，通過(guò)這這個(gè)電路的學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生認(rèn)識(shí)整流電路，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生分析電路的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)方法：
由于學(xué)生理解能力和接受能力存在著個(gè)性差異，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，突出學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，采用了啟發(fā)引導(dǎo)法和和探索嘗試法。
三、教 學(xué) 目 標(biāo)
1、了解整流的基本概念。
2、了解整流電路的用途。
3、掌握半波整流電路的工作原理。
4、通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力。
5、通過(guò)電路的安裝 ，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
四、工具材料：電烙鐵、斜口鉗、鑷子鉗、小刀片、焊錫絲、電路板、電子元件、連接導(dǎo)線、學(xué)生電源等。
五、教學(xué)過(guò)程：
【復(fù)習(xí)回顧】
簡(jiǎn)單回顧已學(xué)過(guò)的一些電子元件及其它們的作用和特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)電子元件的認(rèn)識(shí)。
【引入新課】
在學(xué)生中用的很廣的復(fù)讀機(jī)，我們可以用電池對(duì)其進(jìn)行供電，但這樣不是很經(jīng)濟(jì)，在家里我們就可以利用220V交流電源對(duì)其進(jìn)行供電。供電的是交流電，而復(fù)讀機(jī)工作時(shí)需要是直流電，如果解決這個(gè)問(wèn)題呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣）　
【新課講解】
【板書】　　半波整流電路　
一、認(rèn)識(shí)整流電路
整流電路：將交流電變換為直流電的電路。
【電路分析】
　（1）比較兩種不同電源在負(fù)載上的不同作用。
　
　　　　在交流電路中　　　　　　　　　　在直流電路中
電阻R上電流流動(dòng)情況　　　　　　電阻R上電流流動(dòng)情況
（2）通過(guò)整流電路來(lái)實(shí)現(xiàn)交流到直流的交換。
（3）由一個(gè)整流兩極管構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的整流電路（半波整流電路）　
　　整流前后形波對(duì)比
二、電路的安裝　
【板書】　　（畫出半波整流電路）
（出示示教板、讓學(xué)生進(jìn)一步了解半波整流電路）
【電路講解】
對(duì)電路圖進(jìn)行簡(jiǎn)單講解
（1）認(rèn)識(shí)電路圖中所有電子元件。
（2）電路中電容器的作用：濾波（舉例說(shuō)明作用）
（3）制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
（4）制作完成后的測(cè)試要求。
【學(xué)生操作】
1、學(xué)生操作（略）。　　　（教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別糾正。）
2、測(cè)試、分析工作原理　　（教師巡視檢查）
【評(píng)價(jià)交流】
作品的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：電子元件排列整齊，布局合理、焊接良好　以小組為單位，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，師生共同評(píng)選出若干件優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)有關(guān)作品提出合理的修改意見，并作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)與再加工，有新的設(shè)計(jì)思路。
【結(jié)束工作】
清理桌子，工具、器材放在規(guī)定位置。（培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣）
【教學(xué)說(shuō)明】
二期課改中，我們勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教育目標(biāo)突出了“創(chuàng)新”，提出了“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)”的總目標(biāo)，教材結(jié)構(gòu)體系體現(xiàn)了按技術(shù)要素構(gòu)建的新思路。
“半波整流電路”的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)．關(guān)于整流的知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生都很陌生，而整流電路的工作原理又非常抽象。所以學(xué)生接受起來(lái)倍感困難，是電子技術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)之一，本教案的設(shè)計(jì)，充分考慮到教學(xué)所要求的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的接受能力，力求做到跟學(xué)生已有的知識(shí)相銜接，不使學(xué)生感到突然；通過(guò)電子電路的制作和對(duì)電路產(chǎn)生現(xiàn)象的觀察,并對(duì)現(xiàn)象的分析和討論更能加深學(xué)生對(duì)整流這個(gè)概念的理解．在對(duì)做好的電路進(jìn)行觀察與分析的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，掌握和運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)有的問(wèn)題，同時(shí)在同學(xué)中對(duì)問(wèn)題的共同討論，從而使自己思考的過(guò)程、方法和結(jié)果在各方面達(dá)到更好水平。在同學(xué)的相互交流時(shí)學(xué)生完全沉浸在探索的樂(lè)趣中。創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的情景，在民主、活潑的教學(xué)氛圍學(xué)習(xí)，是進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要條件。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐證明，采用以上教學(xué)手段能夠突破這一教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)效果是很好的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)整流的作用，同時(shí)也提高了學(xué)生實(shí)踐操作的能力。

展開更多......

收起↑