資源簡介

課題：用示波器測試晶體三極管放大電路
上課地點：
時間：
執(zhí)教：
一.知識與技能：
1、能正確使用、調(diào)試頻率信號發(fā)生器。
2. 會用示波器測試晶體三極管放大電路的輸入、輸出電信號。
3．能測算出晶體三極管放大電路的放大倍數(shù)。
二.過程與方法:
1. 通過對頻率信號發(fā)生器輸出的參數(shù)調(diào)試，初步學會使用頻率信號發(fā)生器。
2、通過對放大電路的輸入、輸出電信號的測試，初步學會使用示波器。
3．通過對放大電路的輸入、輸出波形圖像的描繪，學會用圖形來處理數(shù)據(jù)的方法。
三.情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生認真仔細操作實驗的學習作風和嚴謹?shù)奶骄繉W習態(tài)度，愛護公物，做到時刻考慮安全第一。
教學重點：會用示波器測試晶體三極管放大電路的輸入、輸出電信號。
教學難點：對放大電路的輸入、輸出波形圖像的描繪。對測試結構思想拓展的理解。
使用器材：1.電腦 2.實物投影儀3.自制音頻信號演示裝置
4.頻率信號發(fā)生器5.示波器6.SK11高中電子實驗
套件（其中4，5，6項學生兩人一組24套）
教學過程：
提示： 1. 使用儀器前要遵守實驗室規(guī)程，先動腦后動手。
2．使用儀器時要注意安全。愛護實驗室設備。
3．使用儀器后要關掉電源、整理好器材方可離開。
導入--- 了解什么是音頻電信號。（做演示實驗讓音叉發(fā)出聲音，然后用示波器在自制電路上觀察它的波形）
簡單介紹自制音頻信號演示裝置圖：
演示聲音---使用音頻信號演示裝置
由此實驗我們得知聲音和音頻信號是可以相互轉換的，音頻信號就是
聲音的電信號，可聽到的聲音頻率是20hz—20khz。
（此頻率范圍之外是不可聽到的信號，有其它的應用—如超聲波等）
結論：音叉發(fā)出的聲音可轉換成了音頻電信號，反之音頻電信號也可以回放成
聲音。音調(diào)是聲音的頻率F、音量是聲音的大小即幅度A。電信號也同樣
具有F 和A。
如：錄制聲音就是把聲音變成電信號儲存，放音就是將儲存的電信號回放。
上一堂課我們制作了三極管放大電路，調(diào)整了三極管放大電路的靜態(tài)工作狀態(tài)。
今天我們要用示波器觀察音頻電信號在三極管放大電路中的放大情況，讀取一些
數(shù)據(jù)，并做一些簡單的計算和圖形的描繪。
一.用示波器測試三極管放大電路的基本原理和方法
1.測試前的回顧和思考：
a.電路原理圖
b.信號發(fā)生器和示波器與電路連接結構圖
c.具體連接圖
2.測試前的操作：
a.打開示波器和信號發(fā)生器的電源，一般最好預熱10—20分鐘（為保證儀器的穩(wěn)定性） 。
b.將信號發(fā)生器的“頻段”按鈕調(diào)整到4（4頻段輸出頻率是200—20KHz），然后按“確定”，此時就可以將輸出頻率調(diào)整到1000Hz。由電路決定這個放大電路最大輸出小于3伏（因為電源電壓3伏），因此輸入信號不能太大，一般是幾個毫伏，我們統(tǒng)一把輸出調(diào)到2-10毫伏（將信號發(fā)生器調(diào)到2-10伏，然后按“衰減”20+40db,即變成2 -10毫伏），否則小了會不方便測試，大了會發(fā)生阻塞即輸出信號失真。
3.測試時的操作：
a.先測試輸入信號。按上述信號發(fā)生器、三極管放大器和示波器連接圖連接好電路（將示波器的探極先接到三極管放大器的輸入端測試）。
b．打開三極管放大電路的電源。操作示波器“AUTO”按鈕，待幾秒鐘就可在示波器上看到三極管放大電路的輸入波形。
二．測試三極管放大電路的輸入輸出信號并畫出圖形。
a．觀察輸入波形。
b．按示波器“MEASURE”測量按鈕可以看到顯示屏內(nèi)右測對話框，按照對話框操作“所有參數(shù)”右邊對應的5按鈕，就會顯示出所有的測試參數(shù)（按STOP按鈕鎖住讀數(shù)）。
c．記錄輸入信號幅度值填入下表內(nèi)。
輸入信號電壓幅度 輸出信號電壓幅度
Usr=10mv Usc=246mv
將探極接到輸出端并讀數(shù)，同上方法測試并讀取輸出信號。
注：每個放大器由于器件的差異讀數(shù)是不一樣的，也就是每個放大器的放大能力是不一樣的。
d．畫出輸入信號和輸出信號的波形。
(
v
)
(
o
v
123mv
5mv
o
t
t
頻率
F=1000Hz
周期
T=1/1000=1ms
-5mv
-123mv
)三. 計算出三極管放大電路的電壓放大倍數(shù)，并用圖形描繪。
K=Usc/Usr=246/10=24.6(倍)
答：該放大器的放大倍數(shù)為24.6倍。
學生課后思考：
1．三極管放大器電路的倒相原理？
2．在顯示“所有參數(shù)”時，峰峰值和幅度的差異來自哪些原因？
3．你在這次實驗操作中碰到了哪些問題？
4．你對這次實驗操作課還有哪些建議？
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