資源簡介

銼削教案
教學方法：講解啟發 觀察 歸納 直觀
教學組織：1、檢查出勤并記入周報表
2、引導學生進入學習狀態
復習提問：（學生回答，教師總結講評）
1、什么叫鉗工？（鉗工就是用手工工具圍繞鉗工工作臺對工件進行切削的加工工藝）
2、鉗工的基本工藝有哪些？（鋸、銼、鉆、鏨、攻套螺紋、刮研）
3、如何檢查平面的平整度？ （用刀口尺通過透光法檢驗）
引入新課：
〈我們已經知道什么叫鉗工，鉗工的基本工藝以及平整度的檢驗方法。下面請大家看我手中的零件（展示有異形孔的零件），我要加工一個這樣的零件，用什么工具，如何加工最好呢？（讓學生自由站起來回答），告訴大家，用鉗工的方法既簡單，又經濟。在汽車修理中，經常需要把零件某個部位的厚度減小、板料上挖一個異形缺口，或把一個圓孔變成橢圓孔等，這些形狀很難用機械加工或根本就無法加工，即使可以經濟性也很差，而用鉗工的方法很容易達到。我們今天就給大家介紹鉗工工藝之一——銼削。〉
講新課：
（板書） 銼削
（板書）銼削——用銼刀在工件表面進行切削加工的鉗工工藝。
（我們今天教學內容的重點是：銼刀的操作方法，
難點是：銼削的姿勢，以保證銼削平面有一定的平整度。）
（板書）一、銼刀
（板書）１、銼刀的構造
（向學生展示400毫米平板銼，并指出各部位的名稱）
（板書）銼刀面 銼刀邊 銼刀尾 木柄
（板書）材料：高碳工具鋼 T12 T13 T12A T13A
（板書）２、銼刀的分類及使用場合
（向學生展示粗細、大小、截面形狀各不同的銼刀）
（看幻燈片：銼刀的分類及使用場合，教師講解）
銼刀的分類及使用場合1
分類方法
種類
銼刀
用途
按齒的粗細分：
粗銼
（展示相應的銼刀）
用于切削軟金屬，余量較大的表面粗加工
中銼
用于切削余量較大的表面，用于半精加工
細銼
用于切削余量較小的表面，用于精加工
油光銼
用于進行光整加工，降低表面粗糙度
銼刀的分類及使用場合2
分類方法
種 類
銼 刀
用 途
按斷面形狀分：
平銼
（展示相應的銼刀）
方銼
半圓銼
圓銼
三角銼
〈另外有一種較小的銼刀，叫什錦銼，分組的，每組中有不同的形狀。（展示一組什錦銼）〉
〈總之，銼刀的種類較多，以根據零件形狀的不同，余量的不同，要求的不同選擇不同的銼刀。要達到一定的平整度，還必須正確操作銼刀，下面我們講銼刀的基本操作方法〉
（板書）二、銼刀的基本操作方法
（板書）１、銼刀的握法
①較大銼刀的握法（教師口述并示范）
②中型銼刀的握法（教師口述并示范）
③小型銼刀的握法（教師口述并示范）
〈銼削時的姿勢，對一個鉗工來說是非常重要的，只有方法得當，姿勢正確，才能有較高的加工質量，操作技能只有在反復的實踐中才能學到。因此，我們從開始就應該有認真嚴謹的態度，在實踐中加深理解，逐步掌握它?！?br/>（板書）２、銼削時的姿勢
（板書）①站立姿勢 左腳與鉗臺成300，右腳成700（演示）
（板書）②銼削速度：40次/分
（板書）③動作要領
（教師手拿銼刀示范講解）：〈身體重心放在左腳上，右膝伸直，腳始終站穩不移動，靠右膝的曲伸而反復運動。銼刀的動作由身體和手臂的運動合成。銼削時要使銼刀的全長都用到。（教師在虎鉗上夾工件并演示連續動作）下面做一遍分解動作〉(教師演示分解動作,并逐項講解)（教師演示連續動作）
（我們把分解動作總結歸納得到下面的表）
（看幻燈片3：銼削姿勢動作要領總表）
銼削姿勢動作要領總表
項 目
動 作 要 領
銼刀狀態
初始位置
第一個1/3行程
第二個1/3行程
第三個1/3行程
回程
身體前傾
100
100～150
150～180
180～150
100
左膝變化
稍彎
逐　漸　彎　曲
彎曲逐漸減小
到稍彎
手臂動作
右臂盡量向后伸
左手漸微抬
右臂向前推
右手腕將銼刀推出
按銼刀,稍停頓,恢復身體,抽回銼刀
左手壓力
左手壓力大
左手壓力漸小
兩手壓力相同
左手壓力漸小
不加壓力
右手壓力
右手壓力小
右手壓力漸大
右手壓力漸大
（角色扮演：指定學生到鉗臺做銼削的動作，教師按表中的內容講解，指導。其他學生觀看，）
（只有正確的動作姿勢，銼刀才能保持直線運動，工件才能達到一定的平面度，我們只有多練習才能掌握它，希望同學們在實訓中不要忽視。 ）
（板書）三、基本銼削方法
〈在銼削過程中為了使銼削面,銼的均勻平整，銼刀要按一定的方向進行銼削，并要逐步由工件的一端平行移動到工件的另一端（用銼刀和工件演示）。另外，在初銼平面時、快到尺寸時和最后要把表面銼光時，銼刀的移動方向面是不同的。在銼削中，常用的方法有以下三種?！?br/>（板書）
１、交叉銼——前后兩遍的銼削方向是交叉進行。
用于粗銼平面，速度快，可判斷不平之處
（交叉銼演示：選銼刀，握銼刀的方法，站立姿勢，銼削過程）
（邊作邊強調各步驟的要點，動作和力的變化。還要強調每銼一刀時所銼到的部位，找到高處，以便下一刀銼掉。）
２、順向銼——銼刀向銼刀的長度方向移動
用于最后銼平、銼光。
（順向銼演示：選銼刀，握銼刀的方法，站立姿勢，銼削過程）
（重點講兩手作用力的方向和力的變化，將到終點時防前端下垂、回程微抬起）
３、推銼——兩手握銼刀的兩端，銼刀橫向移動。
用于修正尺寸，降低粗糙度或銼削有凸臺的平面。
（推銼演示：重點是兩手的握法，身體站立的姿勢，在起、終點銼刀方向的控制。）
四、實際操作安排
講加工圖（看幻燈片）
布置銼削內容：粗銼平面
　２、材料：在鋸割實訓中鋸下的棒料φ30×115㎜
五、學生實訓操作，教師巡回指導（每人一個工位）
1、講：工件的裝夾，安全操作注意事項。
2、重點掌握：姿勢 銼刀的運動方向
３、注意發現（好、差）學生的特點及存在的問題。
教師重點指導銼削姿勢。保證加工面的平整度，防止出現面包狀，或出現后的糾正方法。以個別輔導為主。發現普遍的共性問題時，停止操作訓練，進行集體講解、糾錯。
六、學生對產品檢驗并把數據填寫《產品質量檢測分析表》欄。
（看幻燈片5：）
產品質量檢測分析表
項目
圖紙要求
測量數據
量具及測量方法
誤差
厚度
25±0.20
平整度
≤0.3
質
量
分
析
七、總結講評：
１、銼削的基本方法及應用場合
２、選學生銼削的工件（好、差）進行講評，分析原因。
八、布置作業
１、銼削的基本方法有哪幾種？各用于什么場合？
２、銼削時兩手的作用力是如何變化的？
3、完成《產品質量檢測分析表》的分析內容。
九、學生整理工具，學生站隊。布置下一次實訓的內容，安排值日生打掃衛生，關水、電、門。
板書設計
銼削
銼削——用銼刀在工件表面進行切削加工的鉗工工藝。
一、銼刀
１、銼刀的構造
２、銼刀的分類及使用場合
二、銼刀的基本操作方法
１、銼刀的握法
２、銼削時的姿勢
①站立姿勢 左腳與鉗臺成300，右腳成700（演示）
②銼削速度：40次/分
③動作要領
三、基本銼削方法
１、交叉銼——
２、順向銼——
３、推銼——
四、實際操作安排
五、學生實訓操作，教師巡回指導（每人一個工位）
布置作業
１、銼削的基本方法有哪幾種？各用于什么場合？
２、銼削時兩手的作用力是如何變化的？
3、完成《產品質量檢測分析表》的分析內容。

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