資源簡介

機械設計基礎——傳動機構的配置
教學目標：
知識與技能：
知道機械傳動機構配置的基本思路和一般配置步驟。
了解傳動機構的概念，理解傳動機構在機械傳動中的作用。
通過傳動機構實例的分析，掌握簡單傳動機構的配置。
過程與方法：
通過“實例分析——繪制簡圖——搭建模型”，理解機械傳動機構配置的方法。
通過“情境教學”的方法，體驗“運用機械設計來解決問題”的過程。
情感態度與價值觀：
以機械傳動機構的知識為依托，培養配置簡單傳動機構的能力。
通過中國古代機械傳動的運用實例，加深對中國古代機械發展的認識，增強運用機械設計為生活服務的意識。
教學重點：機械傳動機構的配置思路
教學難點：簡單機械傳動機構的配置
教學準備：
【教 具】機械傳動課件、傳動教具
【學 具】機械傳動結構實驗套材
執 教：黃浦勞動技術教育中心 龔 銘
教 材：科教版勞動技術高一年級
教學流程：
教學過程：
教學步驟
教學內容
教師活動
學生活動
教學意圖
二綱結合點
引入
復習
典型機械傳動機構舉例
播放ppt：典型的傳動機構及動態運動簡圖。
思考、回答
引出課題：傳動機構的配置
新授
一、傳動機構配置的基本思路

教學環節一：實例分析
播放ppt：古代生鐵冶煉場景。
提問：早期的冶煉采用手動鼓風設備，能不能設計一個能夠實現自動鼓風的機械？
提問：古人在冶煉過程中是如何實現自動鼓風的？
ppt：播放杜詩的“水排”模擬工作場景。
1、水排的歷史、工作過程、功能、場景要求。
2、水排動力部分及執行部分的運動形式。
ppt：播放“水排”的動力部分、執行部分的運動錄像。
3、水排的傳動機構的選擇
提問：哪些傳動機構最終可以實現“往復直線運動”？
為了實現加速要求，可選擇哪些傳動機構？
通過實例與學生共同探討，得出傳動機構的配置的思路，同步板書水排的傳動機構配置過程。
學生帶著任務思考、回答。
學生思考
觀察水排工作場景，理解教師講到“水排”的功能、特定的場景需求。
師生共同探究，選擇合適的傳動機構，確定傳動機構連接順序。
通過任務形式，激發學生學習興趣。
引出實例——“水排”
場景設定主要為學生設計提供一個任務，以此驅動學生用機械設計解決問題。
對“水排”實例進行分析解剖，從中了解傳動機構配置的基本思路。
選擇本例，主要避開過于教材中過于專業的例子，盡量取貼近生活的例子，有利于激發學生興趣，增強學生運用機械為生活服務的意識。
隱性顯現出中國是世界上最早發明冶鐵技術的國家。有利于激發學生民族自豪感。
介紹“水排”的發明、能源的使用，讓學生了解中國古代機械技術的發明與使用。
二、傳動機構配置的一般步驟
教學環節二：傳動機構配置的一般步驟。
師生共同回顧“水排”設計的全過程，以此探索出傳動機構配置的一般步驟。
板書：二、傳動機構配置的一般步驟
1、明確任務要求、功能（特定的工作場景）
2、執行部分分析（部件、運動形式、速度）
3、動力部分分析（動力源、運動形式、速度）
4、傳動機構的配置
5、繪制傳動示意圖
教學環節三：傳動示意圖的繪制
學生回顧總結。
學生嘗試繪制水排的傳動示意圖（用預設的練習紙讓生嘗試）。
學生繪制傳動示意圖
再一次重溫傳動機構配置思路，明確配置步驟，為后續“傳動示意圖”和“模型搭建”服務。
繪制“運動示意圖”盡管教材中并未作具體要求，但卻是機械設計中的一種表達方式，學生應該有了解，故增加本內容，但為降低難度，僅選擇一種圖型予以表達。
學生經過“運動示意圖”的繪制，為后期模型搭建起到提前思考的作用。
三、傳動機構的作用
教學環節四：傳動機構的作用。
取學生繪制的傳動示意圖進行分析：
1、你選擇了哪些傳動機構？相應傳動機構起到了什么作用？
2、你能描述動力傳動遞的過程嗎？
根據學生回答，歸納到傳動機構的作用。
教學環節五：搭建模型論證。
搭建模型，驗證方案
教學環節六：實例的拓展
對一個執行部分同時實現二種運動的分析。（PPT）
二個執行部分的運動如何實現？
教學環節七：應用
PPT創設情境，思考配置一個“旋轉木馬”的傳動機構。
學生思考、回答
學生搭建模型
拓展“水排”功能，搭建“水輪三事”的模型。
學生設計，可以用運動示意圖，也可以用方案描述。
教師預先了解到學生的設計方案，對后續教學——方案選擇與優化有一定鋪墊。
本例中可以出現的傳動機構的不同方案，將為下一節方案選擇與優化作鋪墊。
本例是一個相對完整的機械設計，通過傳動示意圖設計及模型搭建，讓學生體驗設計的一般過程，感性認識傳動機構的作用，從而幫助其進一步理解傳動機構在機械傳動中的作用。
對學生“水排”的設計內容進行拓展與深化，進一步幫助學生理解本節內容。
“旋轉木馬”每個同學都玩過，但也許沒想過它的傳動機構，以它為例子，讓學生體會機械設計與人們生活息息相關，而并非是過于專業及“冰冷的”，從而激發學習機械的熱情。
小結與作業
教師小結
作業：
1、分析教材實例。
2、查詢一個中國古代典型機械運用實例，并分析其傳動機構。
板書設計：
機械設計基礎——傳動機構的配置
一、傳動機構配置的基本思路（水排）
功能——運動需求——傳動機構
動力部分 → 傳動機構 → 執行部分
水 皮帶輪 曲柄滑塊 風箱
→ 平面連桿機構 → （自動運行）
（水輪） 齒輪 齒輪齒條
凸輪
圓周 →“圓周→圓周”→“圓周→往復直線” 往復直線
距離 速度 運動形式
二、傳動機構配置的一般步驟
1、明確任務要求、功能（特定的工作場景）
2、執行部分分析（部件、運動形式、速度）
3、動力部分分析（動力源、運動形式、速度）
4、傳動機構的配置
5、繪制傳動示意圖
三、傳動機構的作用
1、實現動力傳遞
2、改變運動形式
3、達到速度需求
機械設計基礎 練習紙
項目：機械 姓名________
一、典型傳動機構的運動簡圖
二、傳動示意圖繪制
動力部分 傳動機構 執行部分

水輪

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