資源簡介

七、小導(dǎo)游
課題一、認(rèn)識身邊的旅游景點
教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野，增強學(xué)生的知識。
教學(xué)重點。
讓學(xué)生體驗導(dǎo)游的工作和生活，懂得導(dǎo)游的職責(zé)。
教學(xué)難點。
讓學(xué)生體驗導(dǎo)游的工作和生活，懂得導(dǎo)游的職責(zé)。
教學(xué)過程及活動：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗導(dǎo)游的工作和生活吧。21教育網(wǎng)
二、板書課題：小導(dǎo)游。
三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？
四、學(xué)生填表。
名稱
地點
我去過的旅游景點
我聽說的旅游景點
我最想去的旅游景點
五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。
六、學(xué)生說說本地哪些景點最吸引人。
七、課外延伸：
調(diào)查附近旅游景點的運作情況
課題二、為景點做廣告。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野。
2、為景點做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
教學(xué)重點：
從旅游景點中開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，初步學(xué)會為旅游景點設(shè)計廣告詞。
教學(xué)難點：
初步學(xué)會為旅游景點設(shè)計廣告詞。
教學(xué)過程及活動：
一、引入新課
1、學(xué)生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，
1、旅游景點的傳說。
2、旅游景點的引人之處。
3、我還找到了……
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實景介紹。
四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。
五、為旅游景點設(shè)計導(dǎo)游詞。
六、評選最佳作者，頒獎。
課題三、學(xué)做小導(dǎo)游。
教學(xué)目標(biāo)。
1、從認(rèn)識身邊的旅游景點中，開闊學(xué)生視野。
2、開展實踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游，
教學(xué)重點：
懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。
教學(xué)難點：
懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。
教學(xué)過程及活動：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排一次外出行程怎么樣？
首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計一個“一日游”的方案吧。
二、設(shè)計“一日游”方案。
1、出團日期。
2、天氣預(yù)報。
3、注意問題。
4、旅游圖及乘車路線。
5、景點特色。
6、行程安排。
三、組內(nèi)對“一日游”方案進行評議，修改。
四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。
五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。
六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。
七、寫下自己的心愿。
八、評選最佳導(dǎo)游。
九、總結(jié)，頒獎。
教學(xué)后記：
通過認(rèn)識身邊的旅游景點，交流欣賞旅游時拍攝的照片，開闊學(xué)生視野，增強學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生向往旅游項業(yè)。讓學(xué)生體驗導(dǎo)游的工作和生活，懂得導(dǎo)游的職責(zé)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

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