資源簡介

三.校園里的浪費現象
一.教學目標:
1.使學生懂得浪費是可恥行為.
2.認識我國是一個水資源緊缺的國家.
3.了解水資源浪費的數據,從小養成節水習慣.
二.本課內容
1.浪費現象大搜查
2.認識水資源
3.水資源的浪費
三.教學重點:
認識我國是水資源緊缺的國家
四.教學難點:
教育學生養成勤儉節約習慣.
第一課時
一、導入新課.
勤儉節約是中華民族的傳統美德，節約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應該大力發揚的優秀品質。讓我們牢固樹立勤儉節約的美德，對浪費說“不”！21世紀教育網版權所有
二、板書課題:浪費現象大搜查。
三、學生觀察校園浪費現象。
四、學生匯報觀察到的情況。
五、課外延伸;觀察校外的浪費現象。
第二課時
一.引入新課。
我國是一個水資源緊缺的國家。據統計，我國人均水資源占有量公相當于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達60億立方米。專家預測，中國將成為嚴重缺水的國家。21教育網
二.板題:認識水資源.
三.填寫表格
水資源總量(億立方千米/年)
人口
人均占有量
世界
中國
廣東
佛山
四、課外延伸：調查咸潮對我市有什么影響。
第三課時
一、導入新課。
“貪污和浪費是最大的犯罪”，現在讓我們了解一下水資源的浪費情況。
二、將用水情況調查記錄下來.
用水人
用水設施
浪費程度
三、結合校園各種漏水現象。給學校評評星。
四、指導學生認識節約用水的好處。
五、學生訂出節水方案。
六、總結。
教學后記：
本節課先讓學生了解校園中的浪費現象，認識水資源的緊缺問題，從中深刻認識到浪費的危害，并從身邊小事做起，養成節約的好習慣。

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