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第四課 行書主要偏旁的寫法（三）
教學目標：
1、硬筆行書偏旁的寫法。以學生練習為主。
2、通過細心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學生漢字的造型能力及對漢字造型美的感悟能力。
3、激發學生硬筆行書的積極性，培養學生在活動中的合作品質；感受行書的結體美，體悟書法的審美價值。
教學難點
1、行書的用筆。
2、行書偏旁的寫法和變化。
3、培養學生在觀察中感受美，在描仿中實踐美，在對臨中的創造美、評價美的能力。
教學準備
1、學生練習方格紙。
2、行書作品。
過程設計
一、談話激趣，引入新課
我們已經學習了硬筆行書的基本筆畫，以及一些獨體字的寫法，在練習中同學們寫得都非常認真，但是還須注意行書書寫流利的特點，不要把所有的筆畫都聯起來，那些牽絲是帶出來的，而不是故意寫出來的。行書不僅要書寫流利，還要注意字形的優美。本節課我們繼續練習行書偏旁的寫法。21世紀教育網版權所有
二、學生讀講義——行書偏旁的寫法。
35、口字旁
A形小，在左側偏左上；在右位于中部。
B先寫一點豎，接寫一圓曲。
C借草法，以兩點代之。例：
36、日字旁
A形窄且小。
B框內短橫可獨立存在，也可用一弧線代之，呼應右部筆畫。
例：
37、田字旁
A形小，橫豎勻稱分割。
B結字時偏左上方。例：
38、貝字旁
A形長。
B兩點呼應，右點有啟右之勢。
39、目字旁
A同日字旁，形窄。例：
40、耳字旁
A形窄且長。
B框內短橫可斷可封。例：
41、身字旁
A形體狹長。
B上撇和左豎可連寫。例：
42、舟字旁
A形體狹長。
B中橫左伸，框內兩點可寫成短豎。例：
43、角字旁
A形體長方中正。
B上面部位可與“用”字左豎連寫。例：
44、酉字旁
A方中帶長，筆畫相互穿插，要交代清楚
B框內筆畫可以兩豎兩橫代之。例：
45、音字旁
A同酉旁，注意上下縮，中橫左展。
例：
46、黑字旁
A橫豎穿插得所。
B下四點左伸右縮，可用一點加曲線代替四點。
三、教師示范書寫、講解注意點。
四、學生練習，教師巡回指導。

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