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第三課 行書主要偏旁的寫法（三）
教學目標：
1、硬筆行書偏旁的寫法。以學生練習為主。
2、通過細心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學生漢字的造型能力及對漢字造型美的感悟能力。
3、激發學生硬筆行書的積極性，培養學生在活動中的合作品質；感受行書的結體美，體悟書法的審美價值。
教學難點
1、行書的用筆。
2、行書偏旁的寫法和變化。
3、培養學生在觀察中感受美，在描仿中實踐美，在對臨中的創造美、評價美的能力。
教學準備
1、學生練習方格紙。
2、行書作品。
過程設計
一、談話激趣，引入新課
我們已經學習了硬筆行書的基本筆畫，以及一些獨體字的寫法，在練習中同學們寫得都非常認真，但是還須注意行書書寫流利的特點，不要把所有的筆畫都聯起來，那些牽絲是帶出來的，而不是故意寫出來的。行書不僅要書寫流利，還要注意字形的優美。本節課我們繼續練習行書偏旁的寫法。21世紀教育網版權所有
二、學生讀講義——行書偏旁的寫法。
23、火字旁
A形窄。
B可楷可草、點畫之間呼應較強
例：
24、又字旁
A、在左時偏于右上角，在右時偏于右下角。
B、在左時以收為主，在右時可收可放，不可過圓成一圓圈。
例：
25、子字旁
A形窄
B上方下圓。例：
26、歹字旁
A形窄且小。
B可一筆寫成，柔中帶剛。例：
27、馬字旁
A形體狹長，可楷可草。例：
B與右部不要脫離。
28、反犬旁
A形窄，彎鉤彎轉之后取直形。例：
B可楷可草。
29、豸字旁
同反犬旁。例：
30、方字旁
A借鑒楷書先寫點，按照正常筆順。
B借鑒草書，先寫橫。例：
31、金字旁
A同楷法。形體狹長左傾，點畫不可過大以讓右。
B同草法。例：
32、立字旁
A上點偏右。
B橫、兩點、提一筆寫成，右上挑出。例：
33、石字旁
A形小，結字時偏左上方。
B可用楷書寫法，也可用草書寫法。例：
34、足字旁
A形小，有時偏左上角。
B可用楷書寫法，也可借草書寫法，以兩點代口部。
三、教師示范書寫、講解注意點。
四、學生練習，教師巡回指導。

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