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合體字半包圍結構
教學目的：
? 1、掌握半包圍結構的合體字的寫法。
???2、準確觀察半包圍結構偏旁在米字格中的位置。
?3、同步練習硬筆、軟筆書法。?
教學過程：
? 一、揭題：板書：半包圍結構的合體字。
?1．老師示范講解。?
（1）引導欣賞：
左上包圍對于左上包圍的字，要注意不能真的把被包圍部件完全包住，否則，字形反而不美。如：廣、處、層、布。21世紀教育網版權所有
右上包圍:對于右上包圍的字，要使被包圍部件的位置向右上靠攏，保持包圍與被包圍部件的關系密切。如：氣、哉、或、可。21cnjy.com
?左下包圍:對于左下包圍的字，一般要把被包圍部件完全包圍，而且被包圍的部件要向左下靠攏。如：運、建、起、題。21·cn·jy·com
（2）教師范寫同步練硬筆。請同學們仔細看，起筆在左什么位置，收筆在什么位置。
?2．學生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆。）
?3．學生練習一個。
?4．教師巡視，把寫得不好的投影展示出來，讓學生指出來怎樣改
進。
5．再臨寫一個。教師巡視，及時糾錯。?
四、指導寫毛筆練習部分
1、正確的寫字姿勢是寫好字的基礎，但是學會觀察是寫好字的關鍵。所以，同學們一定要做到眼到、口到、心到、手到。www.21-cn-jy.com
2、示范指導。
a.引導觀察：同學們仔細觀察“廣、可、建”包圍與被包圍部件的密切關系。?
b.教師示范書寫。
3、學生描紅，感悟運筆過程。
4、臨寫一個，要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们?，記得牢，才能寫得好教師巡視，及時評價。
5、再臨寫一個。針對存在問題，再指導。
6、展示寫得好的。及時表揚鼓勵學生。
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半包圍與全包圍結構的合體字
教學目的：
1、掌握半包圍與全包圍結構的合體字的寫法。
2、準確觀察半包圍與全包圍結構偏旁在米字格中的位置。
3、同步練習硬筆、軟筆書法。
教學過程：
一、揭題：板書：半包圍與全包圍結構的合體字。?
1．老師示范講解。?
（1）引導欣賞：
? 上包下結構:形成這種結構的偏旁主要有同字框、門字框、風字頭。如：同、問。
? 左包右、下包上結構:左包右時，下面的橫要寫得長一些。如：巨、
匹。
全包圍結構:寫全包圍的字時，一要注意內部部件與外框的距離，不宜過近，也不宜過遠，要使空間均衡；二要注意外框的筆畫一般粗于內部部件的筆畫。如：四、因、圍、團、圓。21教育網
（2）教師范寫同步練硬筆。
請同學們仔細看，起筆在左什么位置，收筆在什么位置。
?2．學生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆。）
?3．學生練習一個。
?4．教師巡視，把寫得不好的投影展示出來，讓學生指出來怎樣改。

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