資源簡介

合體字上中下結構
教案
教學目的：
1、掌握上中下結構的合體字的寫法。
2、準確觀察上中下部件在米字格中的位置，明確每個字的起筆對整個字在米格中的位置有決定作用。
教學過程：
一、揭題：板書：上中下結構的合體字。
1．老師示范講解。
（1）引導欣賞：
層疊較少:部件層疊較少的字，字形很疏朗。如：莫、宿、受、備
層疊較多: 部件層疊較多的字，字形多以長方形為主，但也不能寫得過長。對于橫畫較多的字，還應注意橫細豎粗，適當縮短豎畫，延展橫畫。21世紀教育網版權所有
層疊更多: 部件層疊更多的字，需要更加注意各部件的長短、寬窄安排及其呼應聯系，避免字體變形。
（2）教師范寫同步練硬筆。
請同學們仔細看，起筆在左什么位置，收筆在什么位置。
2．學生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，
到哪兒收筆。）
3．學生練習一個。
4．教師巡視，把寫得不好的投影展示出來，讓學生指出來怎樣改進。
5．再臨寫一個。教師巡視，及時糾錯。

四、指導寫毛筆練習部分
1、正確的寫字姿勢是寫好字的基礎，但是學會觀察是寫好字的關鍵。所以，同學們一定要做到眼到、口到、心到、手到。
2、示范指導。
a.引導觀察：同學們仔細觀察“莫、宿、墨”的上、中、下各部件誰長的瘦？誰長的胖？
b.教師示范書寫。
3、學生描紅，感悟運筆過程。
4、臨寫一個，要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置。看得清，記得牢，才能寫得好。
教師巡視，及時評價。
5、再臨寫一個。針對存在問題，再指導。
6展示寫得好的。及時表揚鼓勵學生。

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