資源簡介

第三課 我國政府是人民的政府
3.1 政府的職能：管理與服務(wù)
【教學(xué)目標(biāo)】
★知識目標(biāo)
明確我國政府的性質(zhì)和主要職能
★能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生歸納與分析的能力。歸納我國政府5.12大地震后的作為；歸納我國政府的主要職能為“管理與服務(wù)”。用政府職能的知識分析、評價我國政府部門的作為；分析我們公民與人民政府的關(guān)系。
★情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生從生活中了解政府、理解政府、相信政府，進而支持政府和監(jiān)督政府，從而意識到我國政府是便民利民的政府。 21cnjy.com
【教學(xué)重難點】
我國政府的主要職能。評價我國政府部門履行職能的效果。
【教學(xué)方法】
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，通過flash和資料圖片等啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課
【師】今天我們開始學(xué)習(xí)第二單元，一起去了解一下我們的政府。什么是政府？我國政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。一府兩院，兩院指檢察院和法院，那么府是什么？即政府，中央人民政府（國務(wù)院）和各級人民政府構(gòu)成我國的政府。21教育網(wǎng)
【師】我國是一個人民民主專政的國家，人民民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這就決定了我們的政府是為人民服務(wù)的政府。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
教授新課
【師】 政府他到底擔(dān)任著一個什么樣的角色呢？我們通過這些圖片來概括一下！
【生】 管理與服務(wù)。
一 “公仆”本色
【師】大家還記得2008年5月12日，在四川汶川發(fā)生的大地震嗎？下面就讓我們一起去回顧一下我們是如何走過這段令人難忘的歷史。（播放視頻《溫總理在地震抗災(zāi)前線》）21·cn·jy·com
【師】看完了視頻，大家有什么感想？感動嗎？
【生】 ……
思考：我國政府在5.12大地震發(fā)生后采取的作為，體現(xiàn)它履行了哪些職能？帶著這個問題，請大家先看看我國政府的主要職能。2·1·c·n·j·y
二、政府的職能
【師】 政府職能：是指政府在國家和社會生活中所承擔(dān)的職責(zé)和功能。
請同學(xué)閱讀教材37頁第二段至倒數(shù)第二段，了解我國政府有哪些基本職能。
【生】 1、保障人民民主和維護國家長治久安的職能
2、組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能
3、組織社會主義文化建設(shè)的職能
4、提供社會公共服務(wù)的職能
【師】 （多媒體展示三鹿奶粉等案例）思考：政府依法嚴(yán)格查處這一事件的具體作用是什么？
【生】 政治職能
【師】 政府擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國家的獨立和主權(quán),保護公民的生命安全及各種合法權(quán)益,保護國家、企業(yè)和個人的合法財產(chǎn)不受侵犯,保障人民民主,協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾,懲治犯罪分子,維護社會治安和社會秩序等職能。
【師】 多媒體展示探究與共享1，思考：上述內(nèi)容說明政府履行了什么職能？
【生】 經(jīng)濟職能
【師】在社會主義市場經(jīng)濟條件下，政府在經(jīng)濟建設(shè)中負(fù)有重要職能，主要是：經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
【師】 多媒體展示探究與共享2，思考：這說明我國政府履行什么職能？
【生】 文化職能
【師】 他的內(nèi)容包括兩個方面：一方面，政府宣傳馬克思主義科學(xué)理論，引導(dǎo)人民抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；另一方面，政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)，努力提高國家文化軟實力。www.21-cn-jy.com
【師】 你還能舉出其他例子嗎？
【生】 ……
【師】 多媒體展示一些圖片，歸納出第四個職能：公共服務(wù)職能
【師】 思考：如何與文化職能區(qū)分？
【點評】 教育、科學(xué)、文化、體育活動的開展屬于文化職能；而他們的硬件設(shè)施的提供，屬于公共服務(wù)職能。
三、便民利民的政府
【師】 政府的作用包括：人們的公共生活受到政府的管理；人們又享受著政府提供的服務(wù)。
【師】 那么我們的公民與政府之間有著怎樣的關(guān)系呢？
【點評】 從政府對公民的角度而言，政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，有管理和服務(wù)的職能，是便民利民的政府。而從公民對政府的角度，公民的社會生活受到政府的管理、享受著政府提供的公共服務(wù)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
【師】 那么我們該如何處理這兩者之間的關(guān)系呢？請大家閱讀課本38頁，找出答案。
【生】 了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為，這是我們的公民意識和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)。www-2-1-cnjy-com
課堂小結(jié)：
本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國政府的職能，通過對政府職能的理解與把握，以及對政府職能的履行的了解，感受我們的政府是便民利民的政府。2-1-c-n-j-y
板書設(shè)計：
3.1 政府的職能：管理和服務(wù)
一、“公仆”的本色
二、政府的職能
1、保障人民民主和維護國家長治久安的職能
2、組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能
3、組織社會主義文化建設(shè)的職能
4、提供社會公共服務(wù)的職能
三、便民利民的政府
教學(xué)后記：
本節(jié)學(xué)習(xí)國家職能的有關(guān)知識，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)中要注意雙相互動，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的政治學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，切忌機械記憶。

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