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4 反文旁 教學設計
教學目標?
1、初步掌握反文旁的書寫要領。?
2、了解帶有反文旁的字的一般書寫規律。?
3、寫好“微、敬”二字，寫得正確、端正、比例恰當。?
4、學生在寫字過程中能保持良好的寫字姿勢。?
教學重點:?
?通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。?
教學難點：?
反文旁的寫法。?
教學時數：一課時?
教學過程：?
一、觀察生字，發現書寫規律。?
1．出示“微、敬”?
2．引導學生觀察生字，發現書寫規律?
師：這兩個字中藏著一些小秘密，你們發現沒有？?
3.引導學生發現兩字都帶有反文旁。
?二、教學提示?
1、復習回顧。?
每一節寫字課，都要重復提出養成良好寫字習慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準想好再落筆，書寫時要多動腦筋。?21教育網
2、新課指導。?
寫好反文的關鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導學生觀察短橫和長撇的起筆位置。?21cnjy.com
3、偏旁書寫指導。?
（1）“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握反文旁的書寫要領。
?反文：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。?
反文旁在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。?
（2）“小博士”信箱。本節關鍵詞是：穿插。帶反文旁的字練習時要多關注筆畫間的穿插。一些關鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學生，引導學生自己觀察，以防字的結構不合理。“穿插”是左右結構的合體字書寫時很重要的一條結字規律，教學時可靈活運用學生身邊的諸多事例來引導他們深刻理解：如同桌關系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據實際情況來安排等等。向學生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結的集體。?21·cn·jy·com
（3）“自己練練”——學生書寫反文旁。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結構松散。?www.21-cn-jy.com
復習正確的握筆姿勢：筆拿高、一關節、掌心空、立掌寫。?復習正確的寫字姿勢：“兩點靠、八字形、頭抬高、腳放平”?2·1·c·n·j·y
三、指導寫字，掌握技巧。?
1.教師邊指導要領邊范寫“微、敬”。?
“微”，左中右相等，反文第二撇收筆可伸向左部，中間要短，以此穿插禮讓。?
“敬”，左長右短，左大右小，左部“口”稍微偏左，注意字中心部分空間均勻、緊湊。右部反文撇收捺放，對比明顯。????21世紀教育網版權所有
?2.學生書寫“微、敬”?
3.展示、評價?
學生進行評價，教師適機點評。?
4.學生二次書寫?教師小結：激勵進步。
四、展示，評價?
五、課堂總結?
我們在這一課中學習了兩個帶有反文旁的字，左右結構的字主要注意的是左右的對比和長短的對比。在書寫過程中我發現大家寫字姿勢保持的時間也越來越長了，漢字也越寫越美了。?
六、板書設計????????????????????
?微、敬

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