資源簡介

《傳統文化的繼承》教學設計
【教學目標】
1.知識與能力目標
通過介紹傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想在現代社會生活各方面的延續及其影響，讓學生明確傳統文化的含義、特點及對傳統文化的正確態度，感悟傳統文化在現實生活中的作用，善于區分傳統文化中的精華和糟粕
2. 過程與方法目標：
從學生生活和學生已有的知識儲備入手，通過豐富的圖片，音像資料，讓學生感受傳統文化的方方面面，增強感性認識。開展探究性學習活動，讓學生在探究、討論中形成觀點，掌握知識。?在掌握知識的基礎上，形成正確的觀點、態度，并且能學以致用。過程中讓學生充分參與課堂，體現新課改學生主體地位。
2.情感、態度與價值觀目標：
通過賞析生活中的傳統文化，特別是紹興的傳統文化，分析當代中國傳統文化對社會的進步和人的發展的積極作用，領悟中國傳統文化的價值，激發學生熱愛傳統文化、學習傳統文化、繼承傳統文化和愛國愛家鄉的熱情。樹立正確“看待傳統文化價值的態度”。
【教學重點、難點】
傳統文化的在今天的特點，
傳統文化作用的雙重性。
【教學過程】
視頻《鳳陽花鼓》導入
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??鳳陽花鼓又稱“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小鑼”、“雙條鼓”等，鳳陽花鼓起源于鳳陽府臨淮縣（今鳳陽縣東部）是一種集曲藝和歌舞為一體的傳統民間表演藝術，但以曲藝形態的說唱表演最為重要和著名，一般認為形成于明代。
??鳳陽花鼓主要分布于鳳陽縣燃燈、小溪河等鄉鎮一帶。其曲藝形態的表演形式是由一人或二人自擊小鼓和小鑼伴奏，邊舞邊歌。歷史上藝人多以此為出門賣藝的手段，鳳陽花鼓因此而傳遍大江南北。清康熙、乾隆年間，許多文人的詩文記錄了鳳陽花鼓表演時載歌載舞的熱鬧場面。清中期以后，舞蹈因素逐漸從民間的鳳陽花鼓中淡出，僅剩下唱曲部分，分為“坐唱”和“唱門頭”兩種形式。
??鳳陽花鼓是根植于鳳陽傳統民間的戲曲藝術瑰寶，有鳳陽“一絕”之美稱，并入選首批國家級非物質文化遺產名錄。2006年鳳陽花鼓入選國家非物質文化遺產。
??議一議：結合材料，你能看出鳳陽花鼓與傳統文化的關系嗎？??
????????????????????你能理解什么是傳統文化嗎？
????????????????????你能發現傳統文化的特征嗎？
幻燈片4
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??一：傳統文化的概念
??傳統文化是在長期歷史發展中形成并
??保留在現實生活中的、
??具有相對穩定性的文化。
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??二、傳統文化的特征之繼承性
??鳳陽花鼓作為一種傳統的民間藝術保留下來，并成為我國傳統民間喜慶豐收、歡度節日和反映勞動人民幸福生活的一種民間歌舞表演形式。
??現如今，鳳陽花鼓成了鳳陽人自娛自樂的工具。花鼓演唱在城鄉更加普及，凡是遇到喜事，或接待賓客，鳳陽人總要熱情表演一番，以表達喜悅的心情。
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??1、傳統習俗的繼承
??（1）是什么：指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣
??（2）重要性：對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響
????????????溫馨提示：這種對人的影響具有什么樣的特點呢？
??（3）地位：是傳統文化的基本形式之一
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
幻燈片8
上篇：走進“鳳陽花鼓”
??2、傳統建筑的繼承
??（1）建筑，被稱為凝固的藝術
??（2）特點：獨特的結構體系、優美的藝術造型、豐富的藝術裝飾
??（3）地位：成為展現中國傳統文化的重要標志。
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
幻燈片10
上篇：走進“鳳陽花鼓”
??3、傳統文藝的繼承
??（1）代表：古代文學、傳統戲曲、傳統繪畫等
??（2）特點：具有悠久的歷史，蘊藏著豐富的文化內涵
??（3）地位；是中華民族燦爛文化的重要組成部分
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??4、傳統思想的繼承
??（1）內容：理論觀點、學術思想和道德觀念等
??（2）地位：已經成為中華文化中一個非常重要的組成部分
??（3）影響：對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發展具有深刻影響
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??三、傳統文化的特征之相對的穩定性
??鳳陽花鼓最初的表現形式為姑嫂二人，一人擊鼓，一人敲鑼，口唱小?調，花鼓小鑼作為伴奏樂器穿插期間。演唱的曲目多為當時的"時調"，主要有《鳳陽歌》、《鮮花調》、《王三姐趕集》、《孟姜女》等。20世紀50年代初，新文藝工作者對鳳陽花鼓加以改革，增加采用了一些新的表現手法，剔除了小鑼，專用小鼓伴奏演唱，花鼓小巧玲瓏，鼓面直徑三寸左右;鼓條為兩根一點五尺左右的細竹根。表演者單手執鼓，另一只手執鼓條敲擊鼓面，"雙條鼓"由此得名。
合作探究：
結合上述材料，談談什么是傳統文化的相對穩定性
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??四、傳統文化的特征之鮮明的民族性
??傳統文化是一個民族在長期共同生活過程中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶。
??溫故知新：從文化多樣性的角度，談談鮮明的民族性說明了什么樣的文化生活道理？
文化具有多樣性
文化是民族的
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??百家之言
??通過以上的共同學習，大家會不會喜歡上鳳陽花鼓了呢？說出你內心真實的聲音
??喜歡的理由：?????????
???不喜歡的理由：
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上篇：走進“鳳陽花鼓”
??五、傳統文化的作用
??積極作用：在社會發展過程中，隨著生產力的發展和經濟、政治的變化，傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用
??消極作用：反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用
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下篇：繼往開來
??一、正確對待傳統文化的必要性
??對于傳統文化，不管是贊成還是反對，誰也不能不面對它的影響。一個民族，一個國家，只有發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發達；每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己全面發展，更好地創造新生活。
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下篇：繼往開來
??建言獻策
??鳳陽花鼓受到了市場經濟大潮的沖擊，傳承斷層，面臨失傳的危險。目前，原生態的鳳陽花鼓已經趨于衰亡，其中蘊涵的豐富藝術資源還遠沒有被挖掘出來，這份珍貴的民間藝術遺產，需要保護。
??我們該如何繼承鳳陽花鼓這一珍貴的藝術遺產，發揮其積極作用呢？
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下篇：繼往開來
??二、正確態度
??“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
??面對傳統文化，要辯證地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。
??對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。
結束篇：

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