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專題三 相關信息的獲取、表達和理解

考點8 能夠從不同類型的地圖和圖表中獲取所需要的信息(c)
地圖三要素
“地圖的語言”： 、 、 。
1.方向 地圖上表示方向的三種方法
定向法
一般定向法
經緯網定向
指向標定向
表示法
面向地圖

經線指示 ，緯線指示
箭頭所指方向為北
適用情形
即無指向標，又無經緯網
有經緯網時
有指向標時
圖示
特點
最常用的定向方法
最 的定向方法
2.比例尺
含義
表示圖上距離比實地距離縮小的程度
表示方法
線段式
例如：
文字式
例如：圖上1厘米代表實地距離50米
數字式
例如：1∶5 000或1/5 000
比例尺的計算
比例尺＝圖上距離÷實地距離。利用地圖上的比例尺可以計算兩地間的實地距離。實地距離＝圖上距離÷比例尺
大小比較
分子為1，看分母：分母越小，比例尺越大；分母越大，比例尺越小
（圖幅相同時）比例尺大小，表示的范圍、內容詳略
比例尺越大，表示的實地范圍越 ，內容越 ；
比例尺越小，表示的實地范圍越 ，內容越 。
3.圖例和注記
(1)圖例：對地圖上各種符號和注記的說明。常用的圖例符號有統一的規定。
(2)注記：地圖上的文字說明。
地圖的基本種類
按表現的主題，可以分為 、 、 、旅游圖、歷史地圖等。
三、從地圖中獲取所需要的信息
1．選擇地圖
（1）根據比例尺大小來選擇地圖
例如：從嘉興到廣州某一景點旅游，出發前先用 比例尺地圖查看出行路線，到了廣州后，再查看 比例尺地圖以確定如何才能到達目的點。21世紀教育網版權所有
（2）根據需要，選擇不同主題的地圖
常見的地圖有地形圖、政區圖、交通圖、旅游圖等，不同的地圖 不同，表示信息的側重點也不同。
2.等高線地形圖
（1）判斷陡坡緩坡
等高線越密，坡度越 ;等高線越疏，坡度越 。（注意：“等高線越密，則地形坡度越 ”只適用于同一幅圖中）21教育網
（2）判斷其他重要部位
等高線數值內大外小——
等高線數值內小外大——
等高線數值凸向低值——
等高線數值凸向高值——
一組等高線的中間部分——
等高線相互重疊的地方——
（如在右面的等高線地形圖中：甲是山頂；乙是陡坡；丙是盆地；丁是緩坡；A是山谷；B是山脊。）
3.分層設色地形圖與地形剖面圖的繪制
（1）在不同的等高線之間涂上不同的顏色，這樣就制作成了分層設色地形圖。它能直觀地反映地勢高低起伏。常常用“陸高海深”圖例來表示海拔高度的變化。2·1·c·n·j·y
（2）地形剖面圖可以幫助我們對某一地區沿剖面線地帶的地勢起伏狀況有準確的了解。繪制步驟：
①在等高線地形圖上,根據題意要求,過兩點作一直線
②在等高線地形圖下方平行圖中直線,建一坐標系,橫坐標與圖中直線等長,根據等高距確定縱坐標,并標出坐標值【來源：21·世紀·教育·網】
③過縱坐標各海拔高度上的點分別作平行于橫坐標的平行線
④找出直線與等高線相交的點
⑤過等高線地形圖各相交點分別作垂線,并根據其各自的海拔高度確定各點在坐標系中的對應位置
⑥用平滑的曲線將坐標系中的各點連接起來
4.如何從地圖和圖表中獲取所需要的信息
獲取信息
地圖
(1)首先看地圖的主題，常見的地圖有地形圖、政區圖、交通圖和旅游圖等，不同地圖的功能不同，表示信息的側重點也不同，如等高線地形圖主要反映地形、地勢的基本概況
(2)看比例尺，一般有大比例尺、中比例尺和小比例尺地圖，比例尺大小不同，地圖內容詳略程度也不同，具體地說，同樣圖幅，比例尺越大，反映的區域范圍越小，表示的內容越詳細，比例尺越小，反映的區域范圍越大，表示的內容越粗略
(3)看圖例，將圖例與它在圖中的位置對應起來，就能了解地理事物的分布特點等信息
圖表
圖表常用來表示自然要素和人文要素的變化，常見的有曲線圖、拆線圖、柱狀圖、點狀分布圖，兩種事物比較表、多種要素綜合表等，如氣溫曲線圖、人口增長圖等，學會閱讀圖表，從中獲取有用信息，解決實際問題
考點9 運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點(c)
一、能根據地圖，描述區域的位置
1.描述位置的方法
區域的位置和范圍，決定著區域的基本特征。利用地圖能夠確定區域的位置和范圍。一個地方的位置可以從 位置和 位置兩個方面來描述。【出處：21教育名師】
(1) 位置可以通過地圖上的經緯網來確定。
(2) 位置可以通過周邊其他區域或事物來確定，如海陸位置。
2.舉例
如南非的位置：位于 大陸的最南端，其東、南、西三面被 和 環抱，在 開通前，是溝通 和 的海上必經之地。21*cnjy*com
二、能運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然條件
1.區域的自然條件
區域自然條件包括這一區域的 、
、 和 等。我們可以利用文字、 、 和 等資料，認識區域的自然環境特征。21*cnjy*com
2.舉例
如南非的區域自然條件：
(1)地形：南非地形以 為主(南非高原)，地勢起伏較和緩， 主要分布在沿海地區。
(2)氣候：大部分地區屬 ，東部南回歸線附近為 ，南部沿海為 。
(3)南非的 極其豐富，現已探明儲量并開采的礦產有70余種，黃金、鉑族金屬、錳、釩、鉻、紅柱石的儲量居世界第一位。
三、能運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的人文特色
1、區域的人文
區域的人文特色包括區域的 、 、 和 、 等方面。
2、舉例
南非是一個多種族聚居的國家，不同的種族和文化，既有融合也有碰撞。位于南端的開普敦是歐洲殖民者在南非最早的定居點，烙下了殖民文化的印跡，有非洲的“小歐洲”之稱。
1948年，南非開始實施長達40多年的種族主義制度，南非歷史進入了最黑暗的時期，1990～1991年間，政府廢除了構成種族隔離的所有法律條文。如今，各種族逐漸融合，共同建設美好的家園。
四、感受區域的發展
1.一個區域的發展一般可以通過該地的 、 和 等幾個方面來認識。
2.南非依靠自然條件的優勢， 地發展經濟。如，充分利用其礦產資源優勢，大力發展采礦業和制造業，利用豐富的野生動植物資源，發展旅游業等。
考點10 熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件
考點11 知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物
一、表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
1、時間
（1）朝代：建立國號的帝王世代相傳的整個統治時代。如秦朝：公元前221～公元前206年
（2）時代：我們把較長的時段稱為時代。如“青銅時代”“戰國時代”“工業時代”“近代”等，時代的劃分可以有多樣的標準21cnjy.com
（3）世紀： 稱為一個“世紀”。一般來說：百位和千位上的數字 “+” 1；當某年的個位和十位都是0時，只要看百位和千位上的數字即可。
（4）年代：每 年稱為一個“年代”。如：1840——1849年為19世紀40年代。一般來說：十位上的數字是幾，就是幾十年代。
2、紀年
（1）年號紀年
中國在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。至 ，首創以年號紀年，定公元前140年為“建元”，這一年就是“建元元年”，“建元二年”就是公元前 年。此后中國古代文獻就采用以皇帝年號紀年的方法。年號往往含有吉慶祥瑞、國泰民安之意。新皇帝登基，就要改用新的年號。明朝以前，一個皇帝可先后使用一個以上的年號。到明清時期，一個皇帝一般只用一個年號，如康熙帝、乾隆帝等。www-2-1-cnjy-com
（2）干支紀年
是我國古代 和 按順序搭配組合的一種紀年法，如“甲午戰爭”，表明事件發生在甲午年。
（3）民國紀年
是 的紀念方法，表記時稱作“民國＊＊年”。紀年方法以公元1912年為民國元年。
民國紀年換算成公元紀年：民國11年：1912+11-1=公元 年
公元紀年換算成民國紀年：公元1949年：1949-1912+1=民國 年
(3)計算時間跨度的小竅門：
①不跨越公元前后，只需將兩個數的絕對值相減。|A|－|B|=|C|
②跨越公元前后，將兩數的絕對值相加，再減去一年。因為公元前一年與公元元年之間沒有零年。|A|+|B|－1=|C|
史料的類型
1、根據史料的表現形式
類型
概念
主要包括
文獻資料
文字和書籍出現以后，人們把自己的活動記錄下來，并留存后世，就成為人們了解當時情況的文獻資料
、 、 、報刊、
等文字和音像資料
實物資料
指歷史上人類活動遺留下來的各種遺存
、墓葬、 等
口述資料
指人們口頭講述并被記錄下來的資料
、 、故事、 、采訪記錄等
2、根據史料的價值
(1)第一手資料
由 根據親身經歷寫成的資料，由 或者 記錄下來的資料。包括 、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、 、 等。
證據直接， 、
(2)第二手資料
從當事人或目擊者那里轉述得來的資料。 、 等。
證據
三、獲取歷史信息的常用方法、途徑（如何從地圖和圖表中獲取所需要的信息）
查閱 、觀看 、考查遺址遺跡、參觀博物館、 等。
四、評析歷史事件與歷史人物
1.全面性
評價時既要看到其積極的一面，又要認識其消極的一面（局面性）。全面地一分為二地去看待歷史事件和歷史人物。
舉例:
對雅典民主制度的評價:從積極方面看，它具有專制統治所不具備的特點和優點，使公民得以享受更多的權利，積極主動地參政議政，在當時看來是好的制度；從消極方面看，這一民主制度是建立在奴隸制基礎上的，占人口大多數的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權利，真正能享受這種民主的人只占少數，并不是今天真正意義上的民主。
2.主流性
應抓住歷史事件和歷史人物的主要方面進行評價，應把評價重點放在歷史事件和歷史人物對歷史進程的影響上。
舉例:
秦始皇的評價，有五種觀點，哪種觀點比較接近歷史真相？
①秦始皇是個暴君；②秦始皇過大于功；③秦始皇過大于功；④秦始皇功大于過；⑤秦始皇沒有什么過，他是杰出的政治家，對中華民族的發展有著巨大而深遠的影響。
秦始皇的功：首先，他順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望，開創了統一的新局面；其次，秦朝是中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠；再次，秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一產生了深遠的影響；最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。
秦始皇的過：焚書坑儒，摧殘了文化，鉗制了思想，對我國古代文化造成了巨大的損失；窮奢極欲，大興土木；實行嚴刑酷法和沉重的兵役、徭役、賦稅等。
對比其功與過，我們應該認為觀點4比較接近歷史真相。
3.歷史性
評價歷史事件和歷史人物時一定要把該歷史人物和歷史事件放在當時的歷史背景中進行，絕不能脫離當時的社會現實。
舉例:
如何正確認識清初的閉關鎖國政策？
眾所周知，閉關鎖國政策是導致近代中國落后挨打的重要原因。但是最初實行是有原因的，一是清初耕織結合、自給自足的經濟結構在全國范圍內仍占主導地位——中國不需要從國外進口商品，二是為了防范和抵御侵略者在中國沿海地區的種種不法行為和侵略行徑。雖然閉關鎖國政策的消極作用很大，但從當時的歷史背景中，我們不難看出閉關鎖國政策在一定時期內（當時），一定程度上抵御了侵略者的侵略活動，起到了一定的自衛作用，故應給予一定的肯定。【來源：21cnj*y.co*m】
4.階段性
由于歷史階段的不同，同一歷史事件所起的作用和結果就會不同，評價也就會有差異甚至相反。
舉例:
請就科舉制度從隋唐的產生到明清以后衰弱的歷史，談談你對其作用的評價。
隋唐建立科舉制度，適應了士族衰落、庶族興起的趨勢，為庶族參政開辟了途徑;擴大了地主階級的統治基礎，為繁榮古代文化作出了貢獻。明清時期科舉考試內容限制在四書五經范圍內，八股取士使許多知識分子不講實際學問或束縛了知識分子思想，加強了封建君主專制統治。清末，科舉制度嚴重阻礙科技文化的發展，阻礙新型人才的成長。
5.史論結合
評價歷史事件和歷史人物必須以史實為依據，脫離史實的評價只能是空泛之談。
舉例:
史論結合是歷史學習的基本原則，試以五四運動的史實說明五四精神的具體表現。
觀點：五四精神是一種不屈抗爭的愛國主義精神。
史實：反對巴黎和會將德國在山東侵占的權益轉讓給日本；學生游行，高呼“還我青島”等口號；工人罷工，商人罷市；罷免親日派官員曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務；拒絕在《凡爾賽和約》上簽字等。
考點12 根據調查的實際需要，選用適當的社會調查方法
一、社會調查的重要性
社會調查是獲取信息的 ，也是我們 、 的主要渠道。
二、社會調查的一般步驟
第一步：
第二步：擬定提綱
第三步：
第四步：撰寫
三、社會調查的基本方法
1．實地調查法
也叫實地觀察法，是觀察者有目的、有計劃地運用自己的感覺器官和輔助工具，了解社會現象的方法。主要作用在于收集到真實可靠的資料。
2．文獻調查法
也稱歷史文獻法或查閱資料法，就是收集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到調查研究目的的方法。
3．訪問調查法
是訪談者根據調查所確定的要求與目的，按照訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的方式，系統而有計劃地收集資料的一種調查方法。
4．問卷調查法
是調查者運用統一設計的問卷向選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法，是現代社會抽樣調查時最常用的方法。
四、問卷的組成部分
1.標題
2.前言：問候語，對調查目的、意義、填表要求等的說明
3.主體：由一個個問題及相應的選擇項目組成
4.結束語：表示對被調查者合作的感謝，內容是調查人姓名、調查時間、地點等。要簡短明了，有時也可以省略。
考點1：描述區域的自然環境
（2016湖州卷）（8分）2016年是長江經濟帶發展全面推進之年。長江經濟帶是國家一項重大區域發展戰略，湖北省在其中發揮戰略支撐作用。結合下圖，回答問題。【來源：21cnj*y.co*m】
（1）從圖6可以看出，長江經濟帶覆蓋了11個省市，其中長江干流沒有流經的省級行政區有 、 。（2分）21教育名師原創作品
（2）根據圖7，描述湖北省自然環境和人文環境的特點。選擇其中相關的兩個特點，
寫出它們之間的關系。（6分）
【答案】
（1）貴州。（1分） 浙江。（1分）
（2）自然環境：西部以山地為主，東部以平原為主，地勢西高東低；河湖眾多，河流大致自西向東流；水資源、水能資源豐富。 人文環境：港口眾多，航運發達；西部有眾多水電站，電力資源豐富；東部城市眾多。 關系：受地勢的影響，河流大致自西向東流；西部地處階梯交替處，落差大，使得水能資源豐富，有眾多的水電站；東部平原為主，河湖眾多，水資源豐富，航運發達，為城市的興起和發展創造了良好的條件；河湖眾多，有利于發展航運等。（第一小問能描述四個特點得4分，描述五個及其以上特點得5分。本題總分不超過6分）
【考點】我國省級行政區劃、區域的自然和人文環境
【解析】本題主要考查學生從圖中獲取和分析信息的能力。第（1）題從圖6可看出貴州、浙江未流經。第（2）題前半問要結合圖7仔細觀察，自然環境特點主要從地形、氣候、河湖、自然資源等方面描述，人文環境據圖可從交通、城市等方面描述；后半問要留意相關的特點。
【點評】本題綜合性較強，要求學生能夠從圖中獲取信息并結合所學知識回答，屬于較難題。
考點2：描述區域的人文環境
1.(2015·臺州)下圖表示某城市從業人員的職業構成情況，據此分析該城市最有可能是( )
A．華盛頓　　B．蔚山　　C．班加羅爾　　D．威尼斯
【答案】A
【考點】區域的人文環境
【解析】本題考查讀圖能力及華盛頓的城市特點。圖中管理業的人數比重較大，符合華盛頓作為美國行政中心的特點，故選A。
【點評】本題難度適中，分析餅狀圖可以得出答案。
2.（2016杭州卷）
浙江省2014年土地利用結構表
土地利用類型
耕地
林地
其他農用地
建設用地
未利用地
全部
所占比例(%)
18.71
53.51
9.48
12
6.3
100
從上表可以看出浙江省土地資源的特點是
A．地區分布不均 B．總量多，人均占有量少
C．浪費破壞嚴重 D．林地多，但耕地比重小
【答案】D
【考點】從表格中獲取信息，描述區域的人文環境
【解析】本題從材料數據中可直接得出結論，答案為D
【點評】本題屬于簡單題，直接從歸納材料可以得出答案。
考點3：區域自然環境與人文環境的關系
 (2015·湖州)湖州市位于長江中下游平原，素有“魚米之鄉”的美譽。結合下圖，回答問題。
(1)觀察圖1和圖2，描述湖州市的地理位置。
(2)結合圖2和圖3，分析湖州市被譽為“魚米之鄉”的原因。
【答案】
（1）浙江北部，太湖南岸。經度范圍：東經119°14′～120°29′(或：119°14′E～120°29′E)　緯度范圍：北緯30°22′～31°11′(或：30°22'N～31°11′N)
（2）湖州位于太湖流域，境內多河流、湖泊，是著名的水鄉，具有優越的灌溉條件，同時有利于漁業的發展。夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。氣溫適宜，降水充沛，雨熱同期，有利于水稻種植。21·世紀*教育網
【考點】從地圖中獲取信息，分析區域自然環境與人文環境的關系
【解析】本題是一道考查地理知識的讀圖分析題。考查學生的讀圖、析圖能力。解答第(1)問，首先要知道，描述某個區域的地理位置，要從經緯度位置和相對位置兩方面來描述，切忌天馬行空，不著要點。第(2)問，抓住關鍵詞“魚米之鄉”，從地形、氣候等自然條件的角度進行分析。2-1-c-n-j-y
【點評】本題難度適中，第一問注意描述區域位置時需要從經緯度位置和相對位置兩個方面描述；第二問要要注意自然環境與人文環境的關系。
考點4：歷史信息的獲取
(2016·浙江紹興·6)紹興是一座歷經千年而城址未變的古城，建城史可以上溯到公元前490年越國大夫范蠡受命興建的“勾踐小城”，當時正值(　　)21·cn·jy·com
A．西周時期 B．春秋時期 C．戰國時期 D．秦漢時期
【答案】B
【考點】歷史信息的獲取
【解析】題干中的關鍵信息是“公元前490年越國大夫范蠡受命興建的‘勾踐小城’”。可知正是吳越爭霸的春秋時期。吳越爭霸中留下了越王勾踐“臥薪嘗膽”的勵志成語。因此，答案為B。
【點評】本題難度適中，從題干中獲取信息進行分析，就可以得出答案。
考點5：歷史事件與人物的評價
(2015·麗水)閱讀材料，回答問題。
【認識歷史人物】
歷史信息
歷史人物
“法與時移”，君主應加強自己的權力和威勢，保證法令的貫徹執行。
①__韓非子__
提出“人民主權”的理論，認為政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立。
②__盧梭__
“朕為始皇帝，后世以計數。……分天下以為三十六郡。……焚詩書，坑術士，六藝從此缺焉。”
——《史記》
③秦始皇(或：嬴政)　
(1)閱讀歷史信息，寫出對應的歷史人物。從①人物到②人物觀點的變化，體現了人類政治文明怎樣的發展趨勢？
(2)根據表格中的歷史信息，簡要評價③人物這些措施對后世的影響。
【答案】
（1）從專制走向民主。
（2）秦的中央集權制度(皇帝制、郡縣制)為后世歷代王朝所沿用；焚書坑儒給中國古代文化造成了重大損失。
【考點】歷史事件與人物的評價
【解析】本題是一道純歷史知識的問答題，難度不大。第(1)問屬于識記類，對照考點很容易就能填寫出對應的歷史人物。第(2)問根據表格中的信息可知③人物分別采取了皇帝制、郡縣制和焚書坑儒等措施，對應措施寫出其對后世的影響。
【點評】本題簡單題，結合所學知識可以直接回答，評價人物時要注意史實與觀點的對應。
考點6：社會調查的方法
（2016麗水卷）麗水市青瓷、畫鄉、石雕、畬鄉四個小鎮被列入省級第一批特色小鎮創建名單。小超同學計劃對300名游客進行特色小鎮“滿意度”具體情況的調查。最合適的調查方法是www-2-1-cnjy-com
A．問卷調查法 B．實地考察法 C．訪問調查法 D．文獻調查法
【答案】A
【考點】調查方法的選擇
【解析】本題要求學生根據調查的實際需要，選用適當的調查方法。該材料中調查對象有300個，人數較多，最適合用問卷調查法。
【點評】本題屬于簡單題，根據調查方法的特點可以直接得出答案。

一、選擇題
1.（2016寧波卷）下列對長江沿岸城市描述正確的是
A.重慶屬于青藏地區 B．上海地處第一階梯
C．武漢位于長江下游地區 D．圖中的直轄市均位于季風區
2．（2016嘉興卷）2015年7月，穿越嘉興國際商務區、經濟技術開發區的交通主干道——長水路全線貫通。長水路在圖4所示段的走向是
A．東西走向 B．東北—西南走向
C．南北走向 D．西北—東南走向
3．（2016金華卷）觀察右圖，從自然環境角度對滬昆高鐵線路描述正確的是
A．貫穿我國三個經濟帶
B．位于我國東部季風區
C．地跨我國地勢第一、二級階梯
D．從上海出發經過浙江等地，到達云南?
4.（2016麗水卷）有關甲、乙、丙、丁四大洲的描述，準確的是
A．甲洲以白色人種為主，信奉伊斯蘭教
B．乙洲草原廣布，畜牧業現代化程度高
C．丙洲地勢中部高、四周低，氣候復雜多樣
D．丁洲有體現稻作文化的傳統節日“御耕節”
2016年5月底，湖州太湖溇港申報世界灌溉工程遺產通過現場考評。為了解溇港文化，我市某校文史社團開展研究性學習，其中在圖書館找到了以下資料。據此回答5—7題。
5．（2016湖州卷）他們采用的調查方法是
A．實地考察 B．訪問調查 C．文獻調查 D．問卷調查
6．（2016湖州卷）通過觀察圖2，他們發現了資料中使用的紀年方法。這種紀年方法是
A．公元紀年 B．民國紀年 C．干支紀年 D．年號紀年
7．（2016湖州卷）通過對圖2、圖3等資料的研究，他們進一步發現，溇港是太湖沿岸勞動人民依據當地地理環境創造的圩田系統，具有利用太湖水進行旱引澇排的功能。這一創舉體現的理念是
A．因循守舊 B．因地制宜 C．優勢互補 D．人定勝天
8.（2017嘉興卷）嘉興有處老建筑——三塔。它位于京杭古運河畔，始建于貞觀年間，1971年被夷為平地，1999 年在原址按原貌重建。三塔可能見證了【版權所有：21教育】
①隋朝大運河的開鑿 ②唐玄宗開元盛世的開創
③“一五”計劃的實施 ④十一屆三中全會的召開
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
9.（2017年杭州市B卷）讀全國人口普查部分省市數據圖，回答：圖中人口出現負增長的省市是
A.北京和廣東
B.天津和重慶
C.上海和湖北
D.重慶和湖北
（2017?臺州）讀亞洲大陸沿89°E地形剖面示意圖，回答10-1i題。
10．與丙區域相比，甲區域（ ）
A．熱量較豐富 B．降水更豐沛
C．夏季晝夜溫差較大 D．土壤更肥沃
11．近年來，乙區域的畜牧業產品逐漸走向全國各地。影響此變化的最主要因素是（ ）
A．市場 B．技術 C．勞動力 D．交通
（2017年湖州卷）甲、乙兩地為世界著名平原。據圖回答12-13題。

12.甲平原的主要糧食作物是
A.小麥 B.玉米 C.水稻 D.高粱
13.甲、乙兩平原在地理位置上都
A.位于東半球 B.位于北半球 C.處于中緯度 D.瀕臨太平洋
14．（2017年溫州卷）一艘貨輪在17°N、112°E附近海域遭遇突發事件。為盡快趕往出事海域，救援船應該從圖3中的
A.甲港口出發，向東北方向航行
B.甲港口出發，向東南方向航行
C.乙港口出發，向西北方向航行
D.乙港口出發，向西南方向航行
15.（2017年臺州卷）
13.與丙區域相比，甲區域
A.熱量較豐富 B.降水更豐沛 C.夏季晝夜溫差較大 D.土壤更肥沃
14.近年來，乙區域的畜牧業產品逐漸走向全國各地。影響此變化的最主要因素是
A.市場　　 　 B.技術　 C.勞動力　　 D.交通
二、綜合題
1. (2015 杭州卷)(8分)優秀的傳統文化是人類社會的寶貴財富，對人類社會的發展產生重要影響。某校九年級(3)班學生圍繞“傳統文化”這一主題開展探究學習，請你參與。
【合作探究：論從史出】
小靈同學所在小組抽到下面一段材料，同學們據此展開討論。請你依據材料作扼要闡述。
秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結果，始皇失敗了，武帝成功了。
——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》
材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？
結合所學知識，對上述兩個歷史事件作簡要評價。(2分)
【拓展提升：古為今用】
小組學習成果匯報后，老師又提供了一則新聞材料，引發了同學們的熱議。請你發表觀點。
2014年9月24日，紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕，國家主席習近平講話指出，中國優秀傳統文化可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪、為治國理政提供有益啟示、為道德建設提供有益啟發。
我們應該怎樣正確對待中國的傳統文化？(2分)
2．（2016湖州卷）（8分）2016年是長江經濟帶發展全面推進之年。長江經濟帶是國家一項重大區域發展戰略，湖北省在其中發揮戰略支撐作用。結合下圖，回答問題。【來源：21cnj*y.co*m】
（1）從圖6可以看出，長江經濟帶覆蓋了11個省市，其中長江干流沒有流經的省級行政區有 、 。（2分）21教育名師原創作品
（2）根據圖7，描述湖北省自然環境和人文環境的特點。選擇其中相關的兩個特點，
寫出它們之間的關系。（6分）
3．（2017年麗水卷）（10分）閱讀材料，回答問題。
2016年12月28日，上海至昆明高速鐵路(滬昆高鐵)全線通車。滬昆高鐵縱觀湖南，對該地區經濟和社會發展有著重大作用。湖南自古種植業發達，有著“湖廣熟、天下足”的美稱，其中洞庭湖平原是重要的商品糧基地。
(1)閱讀圖1，寫出滬昆高鐵途經西部省份的簡稱．(2分)
(2)閱讀圖2，結合所學知識，概括湖南省的地形地勢的主要特征。(4分)
(3)綜合上述材料，分析洞庭湖平原能成為“商品糧基地”的自然原因。(4分)
4.（2017金華卷）金義東城際軌道將于今年9月全線開工，計劃2021年12月建成，屆時將為沿線居民打造一小時快速交通圈。讀圖，回答問題。(10分) 21世紀教育網版權所有
(1)依據圖1．以義烏站為中心．分段描述金義東城際軌道由金華到橫店的大致走向。
(2)分析圖I、圖2．指出在城際軌道工程建設過程中可能遇到的自然災害并說明成因。
(3)聯系所學知識．說說金義東城際軌道的建成會給沿線地區帶來哪些積極影響?
5.（2017寧波卷）（10分）寧波市正在打造名城名都，倡議市民積極參與。小明準備撰寫一份“來自家鄉的報告”，他收集到以下資料。閱讀資料，回答問題。【出處：21教育名師】
古
（1）寧波河流眾多的主要自然原因是什么？你能從水質狀況圖中獲取哪些信息？（3分）
（2）依據資料二，分析寧波融入“一帶一路”的有利條件。（3分）
（3）“最多跑一次”符合教材中的哪些觀點？（2分）
（4）結合資料，將小明《 ▲ ——來自家鄉的報告》的題目補充完整。（2分）
6.（2017嘉興卷）（10 分）政治制度的創新是歷史演進的一種常態。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設 縣令或縣長。21cnjy.com
——摘編自樊樹志《國史概要》等
（1）根據材料一，指出秦統治者在政治體制上的創新舉措。（2 分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陸續滅了六國，采用法家為主、兼蓄并用 其他學派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人執要，四方來效”的格局。
——摘編自韋政通《中國思想史》等
（2）概括材料二中秦統治者創新制度所具有的歷史條件。（4 分）
材料三：秦朝作為中華帝國的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結構，君主與官 僚構成統治階級。他們對千萬小民的控制和支配，是其最突出特點。秦漢政治體制規 范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結前代制度的基礎上、適應新的 時代特點而形成的三省制。元由三省簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（3）依據材料三，分析秦統治者所創制度的影響。（4 分）

一、選擇題
1．（2016年慈溪市模擬）右是某地等高線圖，下列對甲、乙登高線路和A河流向描述正確的是 （ ）
A.甲線路坡度緩，線路長，登山難度大
B.乙線路坡度陡，線路短，登山難度小
C.圖中A河自北向南流
D.圖中A河自東北向西南流
(2016年杭州市富陽區模擬卷一) 2015年3月，嘉興、湖州、蘇州所屬的13個古鎮聯合申報世界文化遺產項目正式啟動。讀圖，完成第2—3題。【版權所有：21教育】
2.嘉興位于蘇州的（ ）
A. 西南方向 B. 東北方向
C. 東南方向 D. 西北方向
3.下列人類活動和建筑最能體現這些古鎮風情的是（ ）
A. 大巴扎 B. 石拱橋
C. 雪頓節 D. 御耕節
4.(2016年杭州市模擬卷)關于右圖中A、B兩點的相關敘述，正確的是（ ）（改編）
A.A點位于B點的西北方向 B.A點比B點日出早
C.A點所在緯線比B點所在緯線長 D.B點所在經線比A點所在經短
(2016年杭州市富陽區模擬卷一)讀“浙江省部分城市2000—2010年常住人口變動情況比較表”，完成第5-6題。
浙江省部分城市2000—2010年常住人口變動情況比較表
5.下列城市中，人口增長速度最快的是（ ）
A.杭州市 B、寧波市 C.溫州市 D.金華市
6.麗水市人口出現負增長的最主要原因是（ ）
A. 人口出生率降低 B. 人口死亡率上升
C. 人口遷出比人口遷入多 D. 農村人口遷入當地城鎮
7．(2016年金衢十二校模擬卷) 小強同學從右圖中獲取了以下信息，正確的是（ ）
A.甲地位于乙地的東南方 B.河流①比河流②的流速快
C.圖中的圖例 表示隧道D.該地地勢由東南向西北傾斜
8.(2017年湖州市模擬卷)
1.仔細判讀右圖經緯網圖，圖中四個小朋友所在位置的敘述，正確的（）
A. 小紅站在東、西半球的分界線上
B. 小剛站在南、北半球的分界線上
C. 小蘭所在的地方氣候終年寒冷
D. 小明所在的地方常年高溫多雨
9.(2017年湖州市模擬卷)下列“等高線示意圖”中A、B、C、D四點中，最能夠體現“深山藏古寺”的意境的是哪個點? ( )
10.(2017年義烏市模擬卷)《大國崛起》的解說詞中有這一段：“日本，太平洋西岸的一個島國……從17世紀初開始，這個落后的封建小國緊鎖門戶，度過了200多年閉關自守的時光。但是，西方文明的沖擊不可避免地到來了……也迎來了棄舊圖新的機遇。”下列說法不符合歷史事實的是
A．“棄舊圖新”指明治政府的改革 B．“西方文明的沖擊”指外國資本主義的入侵
C．閉關鎖國造成了日本的落后 D．明治維新后日本逐步和平崛起
11.(2017年慈溪市模擬卷) 運用所學知識，判斷下列歷史人物與其功績相符的是（ ）
①秦始皇嬴政——統一中國，統一文字把小篆作為全國的標準文字
②漢武帝——頒布推恩令，加強邊疆治理，設立“西域都護府”
③唐太宗——開創“貞觀之治” ，對少數民族一視同仁
④宋太祖——崇文抑武，創立三省六部制
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
12.(2017年嘉興市模擬卷)由《浙江省地形類型構成表》可知，浙江地形的特點是
類別
平原盆地
丘陵山地
河湖水面
面積（平方千米）
23600
71700
6500
占全省總面積比重（%）
23.2
70.4
6.4
①地形種類單一
②山區面積廣大
③地形復雜多樣
④西南高東北低
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
13.(2017年溫州市模擬卷一) 20世紀90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥（密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡和藍田縣等文字。這一發現可以印證秦朝
A.實行了郡縣制度的事實 B.出現了造紙業的事實
C.政治上四分五裂的事實 D.用泥制陶的歷史事實
14.(2017年溫州市模擬卷二) 下列圖片，與這場“戰斗”中生死攸關的轉折點有關的是

二、非選擇題
1.(2016年杭州市富陽區模擬卷一)（8分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：東北地區示意圖。
材料二：紅松是一種珍稀樹種，也是一種廣泛運用于建筑、造船、國防工業的優良用材。丙區域是亞洲最大的紅松分布區，近百年來，這里一直是我國紅松最主要的采伐地。由于當地氣候寒冷，紅松生長更新極其緩慢。長期過量砍伐，導致該區域紅松資源急劇減少，林區生態環境受到嚴重破壞，林下豐富的野生菌類和珍貴藥材資源也遭到毀滅性挖掘?21·cn·jy·com
（1）說出圖中位于大興安嶺東、西兩側的甲、乙兩個區域主要地形名稱和最適合在當地發展的農業。（4分）
甲區域：________高原，最適合發展________ (畜牧業/種植業);
乙區域：________平原，最適合發展________ (畜牧業/種植業）。
（2）為了改善林區生態環境，當地人們在加大對紅松林撫育管理的同時，還設想利用溫室栽培菌類和珍貴藥材，并對收獲的產品進行深加工再出售。請你結合所學知識，分析這一設想的合理性。（4分）21www.21-cn-jy.com
2.(2016年杭州市模擬卷)（18分）閱讀下列材料，回答問題。(改編)
貧窮，是文明社會的頑疾。消除貧窮，是執政黨義不容辭的責任與使命。從2014年開始，我國將每年的10月17日設立為“扶貧日”。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：按照我國扶貧標準，我國目前還有8249萬貧困人口，參考國際標準還有2億多。全國有12萬個貧困村、832個國家扶貧開發工作重點縣和連片特困地區縣。長期困擾貧困群眾的吃水難、行路難、用電難、上學難、就醫難、增收難、貸款難等諸多問題沒有根本解決。21教育名師原創作品
（1）材料一中圖1、圖2分別反映了什么？圖1、圖2反映的內容之間存在怎樣的聯系？（4分）
（2）根據材料二，運用所學知識分析我國設立“扶貧日”、深入開展扶貧工作的經濟意義。(4分)
材料三：“治貧”必先 “治愚”，2015年12月9日，文化部等7部委聯合印發《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》，實施范圍設計老少邊窮地區的839各縣，總人口3.26億，總面積479.6萬平方公里。扶貧不僅要扶物質，更要扶精神、扶智力、扶文化才能從根本上拔掉“窮根子”。21教育名師原創作品
（3）材料三中文化扶貧體現了現代化建設中的哪方面建設的要求？該建設所包括了哪兩方面內容？文化扶貧處于什么地位？（6分）
（4）請運用實施科教興國戰略一課的相關知識，回答我國加強文化扶貧的重要性。（4分）
3.(余姚市2017年模擬卷)（10分）外交是智者的游戲，外交是妥協的藝術，外交更是一個國家實力強弱的晴雨表。閱讀材料，回答問題。21世紀教育網版權所有
材料一：浙江省地圖
（1）寧波位于杭州什么方位？請說出判斷依據。從圖1中可以看出浙江省地勢走勢怎樣？(4分)
（2）材料二中，指出晚清時期最早體現“跪在地上辦外交”的歷史事件及影響。（3分）
（3）不同時期外交有不同的結果。近年來為什么我國能在主場外交上取得如此成就？（3分）
4.(2017年溫州市模擬卷一)（12分）閱讀材料，回答問題。
材料一：觀察圖1、圖2。

材料二：閱讀下表。
表1：甲、乙兩區域典型城市氣溫、降水資料
項目
城
市
1月
7月
年降
水量
(mm)
日均最高溫
(℃)
日均最低溫
(℃)
日均最高溫
(℃)
日均最低溫
(℃)
成都市
10
3
30
22
904
喀什市
0
-10
32
18
64
（1）觀察材料一，分析這兩區域共同的地形特點。（4分）
（2）結合圖1、表1，歸納甲區域成為我國重要農業基地的原因。（4分）
（3）觀察表1，指出乙區域發展綠洲農業最大的制約因素是什么？該區域的人們是如何巧妙地解決這一難題的？（4分）2·1·c【版權所有：21教育】
5.（2017年金華六校模擬卷）2016年11月12日，海峽兩岸將舉辦孫中山先生誕辰150周年紀念活動，孫中山先生是中國民主革命的偉大先行者。閱讀材料，回答問題 。
材料一：辛亥年，武昌發生的那些事，是一場意外，意外里的意外。這場意外，毀了一個王朝，像扳道岔一樣，把古老的中國，扳到了另一個軌道上。
——《辛亥:搖晃的中國》
材料一中的意外指的是哪一歷史事件？這一歷史事件把中國扳到了哪一個軌道上？（4分）
材料二：“余致力國民革命凡四十年，其目的在求中國之自由平等。積四十年之經驗，深知欲達到此目的，必須喚起民眾及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮斗。”
——孫中山《國事遺囑》
（2）結合中國三、四十年代的相關史實說明材料二中這句話的正確性。（4分）
材料三：中國共產黨重要領導人之一，參加過辛亥革命的林伯渠在1941年時感慨地說：“對于許多未經過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的，這并不為怪，因為他們體會不到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不容易的事。”21*cnjy*com
（3）根據材料三，請你用一句話評價辛亥革命。據此可以看出歷史評價應該遵循什么原則？（4分）
專題三 相關信息的獲取、表達和理解

考點8 能夠從不同類型的地圖和圖表中獲取所需要的信息(c)
地圖三要素
“地圖的語言”：方向、比例尺、圖例和注記。
1.方向 地圖上表示方向的三種方法
定向法
一般定向法
經緯網定向
指向標定向
表示法
面向地圖
上北下南、左西右東
經線指示南北，緯線指示東西
箭頭所指方向為北
適用情形
即無指向標，又無經緯網
有經緯網時
有指向標時
圖示
特點
最常用的定向方法
最精確的定向方法
2.比例尺
含義
表示圖上距離比實地距離縮小的程度
表示方法
線段式
例如：
文字式
例如：圖上1厘米代表實地距離50米
數字式
例如：1∶5 000或1/5 000
比例尺的計算
比例尺＝圖上距離÷實地距離。利用地圖上的比例尺可以計算兩地間的實地距離。實地距離＝圖上距離÷比例尺
大小比較
分子為1，看分母：分母越小，比例尺越大；分母越大，比例尺越小
（圖幅相同時）比例尺大小，表示的范圍、內容詳略
比例尺越大，表示的實地范圍越小，內容越詳細；
比例尺越小，表示的實地范圍越大，內容越粗略。
3.圖例和注記
(1)圖例：對地圖上各種符號和注記的說明。常用的圖例符號有統一的規定。
(2)注記：地圖上的文字說明。
地圖的基本種類
按表現的主題，可以分為地形圖、政區圖、交通圖、旅游圖、歷史地圖等。
三、從地圖中獲取所需要的信息
1．選擇地圖
（1）根據比例尺大小來選擇地圖
例如：從嘉興到廣州某一景點旅游，出發前先用小比例尺地圖查看出行路線，到了廣州后，再查看大比例尺地圖以確定如何才能到達目的點。21·cn·jy·com
（2）根據需要，選擇不同主題的地圖
常見的地圖有地形圖、政區圖、交通圖、旅游圖等，不同的地圖功用不同，表示信息的側重點也不同。
2.等高線地形圖
（1）判斷陡坡緩坡
等高線越密，坡度越陡;等高線越疏，坡度越緩。（注意：“等高線越密，則地形坡度越陡”只適用于同一幅圖中）www-2-1-cnjy-com
（2）判斷其他重要部位
等高線數值內大外小——山頂
等高線數值內小外大——洼地
等高線數值凸向低值——山脊
等高線數值凸向高值——山谷
一組等高線的中間部分——鞍部
等高線相互重疊的地方——陡崖（懸崖）
（如在右面的等高線地形圖中：甲是山頂；乙是陡坡；丙是盆地；丁是緩坡；A是山谷；B是山脊。）
3.分層設色地形圖與地形剖面圖的繪制
（1）在不同的等高線之間涂上不同的顏色，這樣就制作成了分層設色地形圖。它能直觀地反映地勢高低起伏。常常用“陸高海深”圖例來表示海拔高度的變化。【來源：21·世紀·教育·網】
（2）地形剖面圖可以幫助我們對某一地區沿剖面線地帶的地勢起伏狀況有準確的了解。繪制步驟：
①在等高線地形圖上,根據題意要求,過兩點作一直線
②在等高線地形圖下方平行圖中直線,建一坐標系,橫坐標與圖中直線等長,根據等高距確定縱坐標,并標出坐標值
③過縱坐標各海拔高度上的點分別作平行于橫坐標的平行線
④找出直線與等高線相交的點
⑤過等高線地形圖各相交點分別作垂線,并根據其各自的海拔高度確定各點在坐標系中的對應位置
⑥用平滑的曲線將坐標系中的各點連接起來
4.如何從地圖和圖表中獲取所需要的信息
獲取信息
地圖
(1)首先看地圖的主題，常見的地圖有地形圖、政區圖、交通圖和旅游圖等，不同地圖的功能不同，表示信息的側重點也不同，如等高線地形圖主要反映地形、地勢的基本概況
(2)看比例尺，一般有大比例尺、中比例尺和小比例尺地圖，比例尺大小不同，地圖內容詳略程度也不同，具體地說，同樣圖幅，比例尺越大，反映的區域范圍越小，表示的內容越詳細，比例尺越小，反映的區域范圍越大，表示的內容越粗略
(3)看圖例，將圖例與它在圖中的位置對應起來，就能了解地理事物的分布特點等信息
圖表
圖表常用來表示自然要素和人文要素的變化，常見的有曲線圖、拆線圖、柱狀圖、點狀分布圖，兩種事物比較表、多種要素綜合表等，如氣溫曲線圖、人口增長圖等，學會閱讀圖表，從中獲取有用信息，解決實際問題
考點9 運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點(c)
一、能根據地圖，描述區域的位置
1.描述位置的方法
區域的位置和范圍，決定著區域的基本特征。利用地圖能夠確定區域的位置和范圍。一個地方的位置可以從經緯度位置和相對位置兩個方面來描述。
(1)經緯度位置可以通過地圖上的經緯網來確定。
(2)相對位置可以通過周邊其他區域或事物來確定，如海陸位置。
2.舉例
如南非的位置：位于非洲大陸的最南端，其東、南、西三面被印度洋和大西洋環抱，在蘇伊士運河開通前，是溝通亞洲和歐洲的海上必經之地。21世紀教育網版權所有
二、能運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然條件
1.區域的自然條件
區域自然條件包括這一區域的地形、氣候、河流和自然資源等。我們可以利用文字、地圖、照片和圖表等資料，認識區域的自然環境特征。
2.舉例
如南非的區域自然條件：
(1)地形：南非地形以高原為主(南非高原)，地勢起伏較和緩，平原主要分布在沿海地區。
(2)氣候：大部分地區屬熱帶草原氣候，東部南回歸線附近為熱帶沙漠氣候，南部沿海為地中海氣候。
(3)南非的礦產資源極其豐富，現已探明儲量并開采的礦產有70余種，黃金、鉑族金屬、錳、釩、鉻、紅柱石的儲量居世界第一位。21*cnjy*com
三、能運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的人文特色
1、區域的人文
區域的人文特色包括區域的人口、民族、城市和鄉村、風俗習慣等方面。
2、舉例
南非是一個多種族聚居的國家，不同的種族和文化，既有融合也有碰撞。位于南端的開普敦是歐洲殖民者在南非最早的定居點，烙下了殖民文化的印跡，有非洲的“小歐洲”之稱。
1948年，南非開始實施長達40多年的種族主義制度，南非歷史進入了最黑暗的時期，1990～1991年間，政府廢除了構成種族隔離的所有法律條文。如今，各種族逐漸融合，共同建設美好的家園。
四、感受區域的發展
1.一個區域的發展一般可以通過該地的政治、經濟和文化發展水平等幾個方面來認識。
2.南非依靠自然條件的優勢，因地制宜地發展經濟。如，充分利用其礦產資源優勢，大力發展采礦業和制造業，利用豐富的野生動植物資源，發展旅游業等。
考點10 熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件
考點11 知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物
一、表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
1、時間
（1）朝代：建立國號的帝王世代相傳的整個統治時代。如秦朝：公元前221～公元前206年
（2）時代：我們把較長的時段稱為時代。如“青銅時代”“戰國時代”“工業時代”“近代”等，時代的劃分可以有多樣的標準
（3）世紀：每一百年稱為一個“世紀”。一般來說：百位和千位上的數字 “+” 1；當某年的個位和十位都是0時，只要看百位和千位上的數字即可。
（4）年代：每10年稱為一個“年代”。如：1840——1849年為19世紀40年代。一般來說：十位上的數字是幾，就是幾十年代。
2、紀年
（1）年號紀年
中國在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。至漢武帝，首創以年號紀年，定公元前140年為“建元”，這一年就是“建元元年”，“建元二年”就是公元前139年。此后中國古代文獻就采用以皇帝年號紀年的方法。年號往往含有吉慶祥瑞、國泰民安之意。新皇帝登基，就要改用新的年號。明朝以前，一個皇帝可先后使用一個以上的年號。到明清時期，一個皇帝一般只用一個年號，如康熙帝、乾隆帝等。
（2）干支紀年
是我國古代十天干和十二地支按順序搭配組合的一種紀年法，如“甲午戰爭”，表明事件發生在甲午年。
（3）民國紀年
是中華民國的紀念方法，表記時稱作“民國＊＊年”。紀年方法以公元1912年為民國元年。
民國紀年換算成公元紀年：民國11年：1912+11-1=公元1922年
公元紀年換算成民國紀年：公元1949年：1949-1912+1=民國38年
(3)計算時間跨度的小竅門：
①不跨越公元前后，只需將兩個數的絕對值相減。|A|－|B|=|C|
②跨越公元前后，將兩數的絕對值相加，再減去一年。因為公元前一年與公元元年之間沒有零年。|A|+|B|－1=|C|www.21-cn-jy.com
史料的類型
1、根據史料的表現形式
類型
概念
主要包括
文獻資料
文字和書籍出現以后，人們把自己的活動記錄下來，并留存后世，就成為人們了解當時情況的文獻資料
史書、檔案、日記、報刊、圖片等文字和音像資料
實物資料
指歷史上人類活動遺留下來的各種遺存
遺址、墓葬、出土文物等
口述資料
指人們口頭講述并被記錄下來的資料
神話、傳說、故事、回憶錄、采訪記錄等
2、根據史料的價值
(1)第一手資料
由當事人根據親身經歷寫成的資料，由同時代或者距離那個時代較近的人記錄下來的資料。包括原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡、實物等。
證據直接，準確性、科學性強
(2)第二手資料
從當事人或目擊者那里轉述得來的資料。傳說、后人寫的歷史著作等。
證據間接
三、獲取歷史信息的常用方法、途徑（如何從地圖和圖表中獲取所需要的信息）
查閱文獻檔案、觀看歷史紀錄片、考查遺址遺跡、參觀博物館、調查訪問等。
四、評析歷史事件與歷史人物
1.全面性
評價時既要看到其積極的一面，又要認識其消極的一面（局面性）。全面地一分為二地去看待歷史事件和歷史人物。【來源：21cnj*y.co*m】
舉例:
對雅典民主制度的評價:從積極方面看，它具有專制統治所不具備的特點和優點，使公民得以享受更多的權利，積極主動地參政議政，在當時看來是好的制度；從消極方面看，這一民主制度是建立在奴隸制基礎上的，占人口大多數的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權利，真正能享受這種民主的人只占少數，并不是今天真正意義上的民主。
2.主流性
應抓住歷史事件和歷史人物的主要方面進行評價，應把評價重點放在歷史事件和歷史人物對歷史進程的影響上。
舉例:
秦始皇的評價，有五種觀點，哪種觀點比較接近歷史真相？
①秦始皇是個暴君；②秦始皇過大于功；③秦始皇過大于功；④秦始皇功大于過；⑤秦始皇沒有什么過，他是杰出的政治家，對中華民族的發展有著巨大而深遠的影響。
秦始皇的功：首先，他順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望，開創了統一的新局面；其次，秦朝是中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠；再次，秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一產生了深遠的影響；最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。
秦始皇的過：焚書坑儒，摧殘了文化，鉗制了思想，對我國古代文化造成了巨大的損失；窮奢極欲，大興土木；實行嚴刑酷法和沉重的兵役、徭役、賦稅等。
對比其功與過，我們應該認為觀點4比較接近歷史真相。
3.歷史性
評價歷史事件和歷史人物時一定要把該歷史人物和歷史事件放在當時的歷史背景中進行，絕不能脫離當時的社會現實。
舉例:
如何正確認識清初的閉關鎖國政策？
眾所周知，閉關鎖國政策是導致近代中國落后挨打的重要原因。但是最初實行是有原因的，一是清初耕織結合、自給自足的經濟結構在全國范圍內仍占主導地位——中國不需要從國外進口商品，二是為了防范和抵御侵略者在中國沿海地區的種種不法行為和侵略行徑。雖然閉關鎖國政策的消極作用很大，但從當時的歷史背景中，我們不難看出閉關鎖國政策在一定時期內（當時），一定程度上抵御了侵略者的侵略活動，起到了一定的自衛作用，故應給予一定的肯定。
4.階段性
由于歷史階段的不同，同一歷史事件所起的作用和結果就會不同，評價也就會有差異甚至相反。
舉例:
請就科舉制度從隋唐的產生到明清以后衰弱的歷史，談談你對其作用的評價。
隋唐建立科舉制度，適應了士族衰落、庶族興起的趨勢，為庶族參政開辟了途徑;擴大了地主階級的統治基礎，為繁榮古代文化作出了貢獻。明清時期科舉考試內容限制在四書五經范圍內，八股取士使許多知識分子不講實際學問或束縛了知識分子思想，加強了封建君主專制統治。清末，科舉制度嚴重阻礙科技文化的發展，阻礙新型人才的成長。
5.史論結合
評價歷史事件和歷史人物必須以史實為依據，脫離史實的評價只能是空泛之談。
舉例:
史論結合是歷史學習的基本原則，試以五四運動的史實說明五四精神的具體表現。
觀點：五四精神是一種不屈抗爭的愛國主義精神。
史實：反對巴黎和會將德國在山東侵占的權益轉讓給日本；學生游行，高呼“還我青島”等口號；工人罷工，商人罷市；罷免親日派官員曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務；拒絕在《凡爾賽和約》上簽字等。
考點12 根據調查的實際需要，選用適當的社會調查方法
一、社會調查的重要性
社會調查是獲取信息的重要途徑，也是我們了解社會、認識社會的主要渠道。
二、社會調查的一般步驟
第一步：確定主題
第二步：擬定提綱
第三步：實施調查
第四步：撰寫調查報告
三、社會調查的基本方法
1．實地調查法
也叫實地觀察法，是觀察者有目的、有計劃地運用自己的感覺器官和輔助工具，了解社會現象的方法。主要作用在于收集到真實可靠的資料。
2．文獻調查法
也稱歷史文獻法或查閱資料法，就是收集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到調查研究目的的方法。
3．訪問調查法
是訪談者根據調查所確定的要求與目的，按照訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的方式，系統而有計劃地收集資料的一種調查方法。
4．問卷調查法
是調查者運用統一設計的問卷向選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法，是現代社會抽樣調查時最常用的方法。
四、問卷的組成部分
1.標題
2.前言：問候語，對調查目的、意義、填表要求等的說明
3.主體：由一個個問題及相應的選擇項目組成
4.結束語：表示對被調查者合作的感謝，內容是調查人姓名、調查時間、地點等。要簡短明了，有時也可以省略。
考點1：描述區域的自然環境
（2016湖州卷）（8分）2016年是長江經濟帶發展全面推進之年。長江經濟帶是國家一項重大區域發展戰略，湖北省在其中發揮戰略支撐作用。結合下圖，回答問題。【來源：21cnj*y.co*m】
（1）從圖6可以看出，長江經濟帶覆蓋了11個省市，其中長江干流沒有流經的省級行政區有 、 。（2分）21教育名師原創作品
（2）根據圖7，描述湖北省自然環境和人文環境的特點。選擇其中相關的兩個特點，
寫出它們之間的關系。（6分）
【答案】
（1）貴州。（1分） 浙江。（1分）
（2）自然環境：西部以山地為主，東部以平原為主，地勢西高東低；河湖眾多，河流大致自西向東流；水資源、水能資源豐富。 人文環境：港口眾多，航運發達；西部有眾多水電站，電力資源豐富；東部城市眾多。 關系：受地勢的影響，河流大致自西向東流；西部地處階梯交替處，落差大，使得水能資源豐富，有眾多的水電站；東部平原為主，河湖眾多，水資源豐富，航運發達，為城市的興起和發展創造了良好的條件；河湖眾多，有利于發展航運等。（第一小問能描述四個特點得4分，描述五個及其以上特點得5分。本題總分不超過6分）
【考點】我國省級行政區劃、區域的自然和人文環境
【解析】本題主要考查學生從圖中獲取和分析信息的能力。第（1）題從圖6可看出貴州、浙江未流經。第（2）題前半問要結合圖7仔細觀察，自然環境特點主要從地形、氣候、河湖、自然資源等方面描述，人文環境據圖可從交通、城市等方面描述；后半問要留意相關的特點。
【點評】本題綜合性較強，要求學生能夠從圖中獲取信息并結合所學知識回答，屬于較難題。
考點2：描述區域的人文環境
1.(2015·臺州)下圖表示某城市從業人員的職業構成情況，據此分析該城市最有可能是( )
A．華盛頓　　B．蔚山　　C．班加羅爾　　D．威尼斯
【答案】A
【考點】區域的人文環境
【解析】本題考查讀圖能力及華盛頓的城市特點。圖中管理業的人數比重較大，符合華盛頓作為美國行政中心的特點，故選A。
【點評】本題難度適中，分析餅狀圖可以得出答案。
2.（2016杭州卷）
浙江省2014年土地利用結構表
土地利用類型
耕地
林地
其他農用地
建設用地
未利用地
全部
所占比例(%)
18.71
53.51
9.48
12
6.3
100
從上表可以看出浙江省土地資源的特點是
A．地區分布不均 B．總量多，人均占有量少
C．浪費破壞嚴重 D．林地多，但耕地比重小
【答案】D
【考點】從表格中獲取信息，描述區域的人文環境
【解析】本題從材料數據中可直接得出結論，答案為D
【點評】本題屬于簡單題，直接從歸納材料可以得出答案。
考點3：區域自然環境與人文環境的關系
 (2015·湖州)湖州市位于長江中下游平原，素有“魚米之鄉”的美譽。結合下圖，回答問題。
(1)觀察圖1和圖2，描述湖州市的地理位置。
(2)結合圖2和圖3，分析湖州市被譽為“魚米之鄉”的原因。
【答案】
（1）浙江北部，太湖南岸。經度范圍：東經119°14′～120°29′(或：119°14′E～120°29′E)　緯度范圍：北緯30°22′～31°11′(或：30°22'N～31°11′N)
（2）湖州位于太湖流域，境內多河流、湖泊，是著名的水鄉，具有優越的灌溉條件，同時有利于漁業的發展。夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。氣溫適宜，降水充沛，雨熱同期，有利于水稻種植。21cnjy.com
【考點】從地圖中獲取信息，分析區域自然環境與人文環境的關系
【解析】本題是一道考查地理知識的讀圖分析題。考查學生的讀圖、析圖能力。解答第(1)問，首先要知道，描述某個區域的地理位置，要從經緯度位置和相對位置兩方面來描述，切忌天馬行空，不著要點。第(2)問，抓住關鍵詞“魚米之鄉”，從地形、氣候等自然條件的角度進行分析。
【點評】本題難度適中，第一問注意描述區域位置時需要從經緯度位置和相對位置兩個方面描述；第二問要要注意自然環境與人文環境的關系。
考點4：歷史信息的獲取
(2016·浙江紹興·6)紹興是一座歷經千年而城址未變的古城，建城史可以上溯到公元前490年越國大夫范蠡受命興建的“勾踐小城”，當時正值(　　)21·cn·jy·com
A．西周時期 B．春秋時期 C．戰國時期 D．秦漢時期
【答案】B
【考點】歷史信息的獲取
【解析】題干中的關鍵信息是“公元前490年越國大夫范蠡受命興建的‘勾踐小城’”。可知正是吳越爭霸的春秋時期。吳越爭霸中留下了越王勾踐“臥薪嘗膽”的勵志成語。因此，答案為B。【版權所有：21教育】
【點評】本題難度適中，從題干中獲取信息進行分析，就可以得出答案。
考點5：歷史事件與人物的評價
(2015·麗水)閱讀材料，回答問題。
【認識歷史人物】
歷史信息
歷史人物
“法與時移”，君主應加強自己的權力和威勢，保證法令的貫徹執行。
①__韓非子__
提出“人民主權”的理論，認為政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立。
②__盧梭__
“朕為始皇帝，后世以計數。……分天下以為三十六郡。……焚詩書，坑術士，六藝從此缺焉。”
——《史記》
③秦始皇(或：嬴政)　
(1)閱讀歷史信息，寫出對應的歷史人物。從①人物到②人物觀點的變化，體現了人類政治文明怎樣的發展趨勢？
(2)根據表格中的歷史信息，簡要評價③人物這些措施對后世的影響。
【答案】
（1）從專制走向民主。
（2）秦的中央集權制度(皇帝制、郡縣制)為后世歷代王朝所沿用；焚書坑儒給中國古代文化造成了重大損失。
【考點】歷史事件與人物的評價
【解析】本題是一道純歷史知識的問答題，難度不大。第(1)問屬于識記類，對照考點很容易就能填寫出對應的歷史人物。第(2)問根據表格中的信息可知③人物分別采取了皇帝制、郡縣制和焚書坑儒等措施，對應措施寫出其對后世的影響。
【點評】本題簡單題，結合所學知識可以直接回答，評價人物時要注意史實與觀點的對應。
考點6：社會調查的方法
（2016麗水卷）麗水市青瓷、畫鄉、石雕、畬鄉四個小鎮被列入省級第一批特色小鎮創建名單。小超同學計劃對300名游客進行特色小鎮“滿意度”具體情況的調查。最合適的調查方法是www-2-1-cnjy-com
A．問卷調查法 B．實地考察法 C．訪問調查法 D．文獻調查法
【答案】A
【考點】調查方法的選擇
【解析】本題要求學生根據調查的實際需要，選用適當的調查方法。該材料中調查對象有300個，人數較多，最適合用問卷調查法。
【點評】本題屬于簡單題，根據調查方法的特點可以直接得出答案。

一、選擇題
1.（2016寧波卷）下列對長江沿岸城市描述正確的是
A.重慶屬于青藏地區 B．上海地處第一階梯
C．武漢位于長江下游地區 D．圖中的直轄市均位于季風區
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點5、6、8）
【解析】該題是涉及多個考點的一道較難的地理題目。解答本題要結合圖，對每個選項逐一分析、排除。重慶屬于中國的南方地區，不是青藏地區，選項A錯。上海屬于我國的第三階梯，B也錯。武漢位于長江的中游，C也錯。故選D。
2．（2016嘉興卷）2015年7月，穿越嘉興國際商務區、經濟技術開發區的交通主干道——長水路全線貫通。長水路在圖4所示段的走向是
A．東西走向 B．東北—西南走向
C．南北走向 D．西北—東南走向
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點8）
【解析】該題判斷方向，要注意圖中用的是指向標定向法，據此判斷為西北——東南走向。故選D。
3．（2016金華卷）觀察右圖，從自然環境角度對滬昆高鐵線路描述正確的是
A．貫穿我國三個經濟帶
B．位于我國東部季風區
C．地跨我國地勢第一、二級階梯
D．從上海出發經過浙江等地，到達云南?
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點5、9、40）
【解析】該題是一道綜合性較強的地理題目，涉及多個考點，屬于稍難題。解答該題一定要仔細閱讀材料，抓住題干中“自然環境角度”這個關鍵詞。A、D項雖表達正確，但是不屬于自然環境的角度；C項系知識性錯誤。故選B。
4.（2016麗水卷）有關甲、乙、丙、丁四大洲的描述，準確的是
A．甲洲以白色人種為主，信奉伊斯蘭教
B．乙洲草原廣布，畜牧業現代化程度高
C．丙洲地勢中部高、四周低，氣候復雜多樣
D．丁洲有體現稻作文化的傳統節日“御耕節”
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點1、7、9）
【解析】本題是涉及多個考點的一道地理綜合題，有一定的難度；既考查學生的讀圖能力，還要掌握各大洲的人文、自然環境方面的特點。首先讀圖可知，甲是歐洲，乙是非洲，丙是亞洲，丁是北美洲，然后對四個選項逐一分析，只有C表達正確，符合題意。
2016年5月底，湖州太湖溇港申報世界灌溉工程遺產通過現場考評。為了解溇港文化，我市某校文史社團開展研究性學習，其中在圖書館找到了以下資料。據此回答5—7題。
5．（2016湖州卷）他們采用的調查方法是
A．實地考察 B．訪問調查 C．文獻調查 D．問卷調查
【答案】C
【考點】歷史與社會(考點12)
【解析】圖書館查找屬文獻調查法，故選C。
6．（2016湖州卷）通過觀察圖2，他們發現了資料中使用的紀年方法。這種紀年方法是
A．公元紀年 B．民國紀年 C．干支紀年 D．年號紀年
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點10)
【解析】 “同治六年”屬年號紀年，故選D。
7．（2016湖州卷）通過對圖2、圖3等資料的研究，他們進一步發現，溇港是太湖沿岸勞動人民依據當地地理環境創造的圩田系統，具有利用太湖水進行旱引澇排的功能。這一創舉體現的理念是
A．因循守舊 B．因地制宜 C．優勢互補 D．人定勝天
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點37)
【解析】本題從“利用太湖水進行旱引澇排”即可判斷答案為B。
8.（2017嘉興卷）嘉興有處老建筑——三塔。它位于京杭古運河畔，始建于貞觀年間，1971年被夷為平地，1999 年在原址按原貌重建。三塔可能見證了【版權所有：21教育】
①隋朝大運河的開鑿 ②唐玄宗開元盛世的開創
③“一五”計劃的實施 ④十一屆三中全會的召開
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點10）
【解析】本題考察表示歷史時段的習慣方法，貞觀是唐太宗的年號，①是隋朝的事件，因此不能見證；②發生在貞觀以后，可以見證；③發生在1953年至1957年，可以見證；④發生在1978年，三塔在1971年被毀，1999年才重建，不能見證。故選C。
9.（2017年杭州市B卷）讀全國人口普查部分省市數據圖，回答：圖中人口出現負增長的省市是
A.北京和廣東
B.天津和重慶
C.上海和湖北
D.重慶和湖北
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點8）
【解析】本題考察從圖表中獲取信息的能力，從柱狀圖可知第五次人口普查和第六次人口普查人口出現下降的是重慶和湖北，故選D。21教育名師原創作品
（2017?臺州）讀亞洲大陸沿89°E地形剖面示意圖，回答10-1i題。
10．與丙區域相比，甲區域（ ）
A．熱量較豐富 B．降水更豐沛
C．夏季晝夜溫差較大 D．土壤更肥沃
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點2、8、9）
【解析】本題考查的是世界重要地形區分布及自然環境特征的有關知識。根據所學知識可知，丙位于孟加拉灣沿岸，位于熱帶地區，土地肥沃，為熱帶季風氣候，終年高溫，一年有明顯的旱、雨兩季，適宜種植農業的發展；甲位于我國的塔里木盆地，為沙漠地區，為溫帶大陸性氣候，干旱少雨，夏季炎熱，冬季嚴寒，氣溫年變化大，所以ABD不符合題意。故選擇C。
11．近年來，乙區域的畜牧業產品逐漸走向全國各地。影響此變化的最主要因素是（ ）
A．市場 B．技術 C．勞動力 D．交通
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點2、9）
【解析】根據上題可以判斷乙是我國的青藏高原地區，近年來青藏高原最大的變化是青藏鐵路的開通。故選擇D。
（2017年湖州卷）甲、乙兩地為世界著名平原。據圖回答12-13題。

12.甲平原的主要糧食作物是
A.小麥 B.玉米 C.水稻 D.高粱
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點7、8）
【解析】由圖可知，甲地位于北緯10°，東經106°附近，結合世界地圖可知該地是中南半島，該地主要農作物是水稻。故選擇C。
13.甲、乙兩平原在地理位置上都
A.位于東半球 B.位于北半球 C.處于中緯度 D.瀕臨太平洋
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點8）
【解析】由圖可知，甲地位于北緯10°，東經106°附近，位于北半球、東半球；乙地位于北緯30°以北，西經90°附近，位于北半球、西半球。故選擇B。
14．（2017年溫州卷）一艘貨輪在17°N、112°E附近海域遭遇突發事件。為盡快趕往出事海域，救援船應該從圖3中的
A.甲港口出發，向東北方向航行
B.甲港口出發，向東南方向航行
C.乙港口出發，向西北方向航行
D.乙港口出發，向西南方向航行
【答案】B
【考點】歷史與社會（考點8）
【解析】由圖可知，貨輪在17°N、112°E附近，甲港口距離最近；甲港口的位置大約在19.2°N、110.5°E，因此應該向東南方向航行。故答案為B
15.（2017年臺州卷）
13.與丙區域相比，甲區域
A.熱量較豐富 B.降水更豐沛 C.夏季晝夜溫差較大 D.土壤更肥沃
【答案】C
【考點】歷史與社會（考點9）
【解析】該題主要考查讀圖能力，由圖可知甲區域離海洋較遠，丙區域離海較近，由于海陸熱力差異原因，甲地晝夜溫差更大。故選C。
14.近年來，乙區域的畜牧業產品逐漸走向全國各地。影響此變化的最主要因素是
A.市場　　 　 B.技術　 C.勞動力　　 D.交通
【答案】D
【考點】歷史與社會（考點9）
【解析】該題主要考查考查讀圖能力，由圖可知，乙地海拔4000米以上，在東經89度線上大約位于北緯26度至北緯40度之間，對照地圖可知乙區域是青藏高原，再結合近幾年西藏的變化，可知青藏地區交通狀況明顯改善。故選D。
二、綜合題
1. (2015 杭州卷)(8分)優秀的傳統文化是人類社會的寶貴財富，對人類社會的發展產生重要影響。某校九年級(3)班學生圍繞“傳統文化”這一主題開展探究學習，請你參與。
【合作探究：論從史出】
小靈同學所在小組抽到下面一段材料，同學們據此展開討論。請你依據材料作扼要闡述。
秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結果，始皇失敗了，武帝成功了。
——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》
(1)材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？
(2)結合所學知識，對上述兩個歷史事件作簡要評價。(2分)
【拓展提升：古為今用】
小組學習成果匯報后，老師又提供了一則新聞材料，引發了同學們的熱議。請你發表觀點。
2014年9月24日，紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕，國家主席習近平講話指出，中國優秀傳統文化可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪、為治國理政提供有益啟示、為道德建設提供有益啟發。
(3)我們應該怎樣正確對待中國的傳統文化？(2分)
【答案】
(8分)(1)事件：焚書坑儒；罷黜百家(儒家以外的其他各家思想都受到排斥)。(2分) 措施：大力推行儒學教育；設立專門教授儒家經典的太學，成績優秀有學生可以直接做官；地方設立官學；鼓勵私人傳授儒家學說。(2分)
(2)焚書坑儒：有利于加強思想控制，但對我國古代文化造成重大損失。罷黜百家(儒家以外的其他各家思想都受排斥)：有利于思想統一，儒家學說逐漸成為朝廷的正統思想，持續兩千多年。(2分)
(3)取其精華，去其糟粕；了解、繼承、弘揚優秀傳統文化，挖掘其獨特內涵，在創新中實現發展。(2分)
【考點】歷史與社會(考點11、16)
【解析】本題主要考查學生從圖中獲取和分析信息的能力。第（1）題從圖6可看出貴州、浙江未流經。第（2）題前半問要結合圖7仔細觀察，自然環境特點主要從地形、氣候、河湖、自然資源等方面描述，人文環境據圖可從交通、城市等方面描述；后半問要留意相關的特點。
【解析】第(1)題，根據所學知識，秦始皇的“不要人民讀書”即“焚書坑儒”。“焚書坑儒”是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現，公元前213年，秦始皇下令在全國范圍內“焚書”，又在咸陽郊外活埋一批反對他的儒生和方士。而漢武帝加強思想統治的措施是“人民只讀一種書”，即“罷黜百家，獨尊儒術”，重視儒學，重用儒生，確立儒學在思想文化領域和政治生活中的特殊地位。材料中的“利祿引誘”是指建立以儒家經典為教科書，設立專門教授儒家經典的大學，以儒經博士為教師的教育系統，成績優秀的學生可以直接做官；鼓勵私人傳授儒家學說等。第（2）題，焚書坑儒是一種強有力的思想控制措施，本意在維護統一的集權政治，進一步排除不同的政治思想和見解，但并未收到預期的效果。雖然一定程度上加強了思想控制，但它毀滅了許多古代的文化典籍，實際上對我國古代文化造成了重大的損失。“罷黜百家，獨尊儒術”有利于思想統一，確立了儒家文化在中國傳統文化中的主流地位，持續了兩千多年。第（3）題為開放性試題，從“取其精華，棄其糟粕”“繼承和創新”等方面回答即可。
2．（2016湖州卷）（8分）2016年是長江經濟帶發展全面推進之年。長江經濟帶是國家一項重大區域發展戰略，湖北省在其中發揮戰略支撐作用。結合下圖，回答問題。【來源：21cnj*y.co*m】
（1）從圖6可以看出，長江經濟帶覆蓋了11個省市，其中長江干流沒有流經的省級行政區有 、 。（2分）21教育名師原創作品【出處：21教育名師】
（2）根據圖7，描述湖北省自然環境和人文環境的特點。選擇其中相關的兩個特點，
寫出它們之間的關系。（6分）
【答案】
（1）貴州。（1分） 浙江。（1分）
（2）自然環境：西部以山地為主，東部以平原為主，地勢西高東低；河湖眾多，河流大致自西向東流；水資源、水能資源豐富。 人文環境：港口眾多，航運發達；西部有眾多水電站，電力資源豐富；東部城市眾多。 關系：受地勢的影響，河流大致自西向東流；西部地處階梯交替處，落差大，使得水能資源豐富，有眾多的水電站；東部平原為主，河湖眾多，水資源豐富，航運發達，為城市的興起和發展創造了良好的條件；河湖眾多，有利于發展航運等。（第一小問能描述四個特點得4分，描述五個及其以上特點得5分。本題總分不超過6分）21教育網
【考點】歷史與社會(考點2、4、5、8、9)
【解析】本題主要考查學生從圖中獲取和分析信息的能力。第（1）題從圖6可看出貴州、浙江未流經。第（2）題前半問要結合圖7仔細觀察，自然環境特點主要從地形、氣候、河湖、自然資源等方面描述，人文環境據圖可從交通、城市等方面描述；后半問要留意相關的特點。2-1-c-n-j-y
3．（2017年麗水卷）（10分）閱讀材料，回答問題。
2016年12月28日，上海至昆明高速鐵路(滬昆高鐵)全線通車。滬昆高鐵縱觀湖南，對該地區經濟和社會發展有著重大作用。湖南自古種植業發達，有著“湖廣熟、天下足”的美稱，其中洞庭湖平原是重要的商品糧基地。
(1)閱讀圖1，寫出滬昆高鐵途經西部省份的簡稱．(2分)
(2)閱讀圖2，結合所學知識，概括湖南省的地形地勢的主要特征。(4分)
(3)綜合上述材料，分析洞庭湖平原能成為“商品糧基地”的自然原因。(4分)
【答案】
(1)云或滇、貴或黔
(2)地形復雜多樣，有山地、丘陵、平原
地勢西南高、東北低(西高東低、南高北低也可)
（3）氣候：亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，有利于農作物生長；
地形：地處洞庭湖平原，地勢平坦，土壤肥沃；
水源：河流眾多、水網密布，水源充足，灌溉便利
【考點】歷史與社會(考點4、5、6、8)
【解析】本題是一道綜合題，著重考查學生的讀圖能力。第（1）題屬于簡單題，考察我國省級行政區的知識。第（2）題考察學生讀圖能力。從圖2獲取有效信息，結合圖例，可知地形復雜多樣，有山地、丘陵、平原。從山脈和平原的分布可以看出地勢西南高、東北低。第（3）題結合圖3長沙市氣溫降水量圖可知該地屬于亞熱帶季風氣候；結合圖2可知洞庭湖平原水網密布，河流眾多，地勢平坦；這些自然條件都有利于糧食作物生長，因此得出答案。
4.（2017金華卷）金義東城際軌道將于今年9月全線開工，計劃2021年12月建成，屆時將為沿線居民打造一小時快速交通圈。讀圖，回答問題。(10分) 21世紀教育網版權所有
(1)依據圖1．以義烏站為中心．分段描述金義東城際軌道由金華到橫店的大致走向。
(2)分析圖I、圖2．指出在城際軌道工程建設過程中可能遇到的自然災害并說明成因。
(3)聯系所學知識．說說金義東城際軌道的建成會給沿線地區帶來哪些積極影響?
【答案】
(1)金華到義烏段是西南—東北走向，義烏到橫店是西北—東南走向
(2)洪澇災害。降水量大，且集中；位于金衢盆地，地勢低洼，排水不暢。
（3）有利于促進沿線地區經濟文化交流，實現優勢互補，有利于帶動旅游、商貿、影視文化等相關產業，促進沿線地區經濟發展；有利于縮短出行時間，緩解交通壓力；有利于減少環境污染，提高生活質量等。
【考點】歷史與社會(考點2、5、6、8、9、37)
【解析】本題是一道綜合題，著重考查學生的讀圖能力。第（1）題屬于簡單題，根據指向標定向法判斷走向。第（2）題考察學生讀圖能力。金華的氣候類型是亞熱帶季風氣候，根據圖1、圖2從地形、氣候兩方面分析洪澇形成的原因。第（3）題聯系所學知識分析積極影響，要求盡可能從多個角度考慮。
5.（2017寧波卷）（10分）寧波市正在打造名城名都，倡議市民積極參與。小明準備撰寫一份“來自家鄉的報告”，他收集到以下資料。閱讀資料，回答問題。【出處：21教育名師】
古
（1）寧波河流眾多的主要自然原因是什么？你能從水質狀況圖中獲取哪些信息？（3分）
（2）依據資料二，分析寧波融入“一帶一路”的有利條件。（3分）
（3）“最多跑一次”符合教材中的哪些觀點？（2分）
（4）結合資料，將小明《 ▲ ——來自家鄉的報告》的題目補充完整。（2分）
【答案】
(1)亞熱帶季風氣候，降水量豐富；地勢低平。（1分）水質不斷改善，但總體不容樂觀等（2分）
(2)地處沿海，地理位置優越；港口歷史悠久；歷史遺存多；歷史上經濟貿易發達；歷史上文化交流頻繁等。
（3）以人為本，執政為民；人民當家作主的法治國家；全心全意為人民服務等。
（4）此小題為開放題，符合題意酌情給分，如建設東方文明之都等。
【考點】歷史與社會(考點6、8、9、12)思想品德（考點31、32）
【解析】本題是一道綜合題，著重考查學生的讀圖能力。第（1）題前半問屬于簡單題，根據寧波的位置判斷寧波河流眾多的自然原因；后半問考查學生的讀圖能力，從圖中歸納答案。第（2）題不僅考查學生讀圖能力，還需要注意圖下面的文字。歸納出三點以上的原因即可。第（3）題是思想品德的考點，要盡可能多角度考慮。第（4）題是為調查報告擬標題，是開放題，符合題意即可。
6.（2017嘉興卷）（10 分）政治制度的創新是歷史演進的一種常態。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設 縣令或縣長。21cnjy.com
——摘編自樊樹志《國史概要》等
（1）根據材料一，指出秦統治者在政治體制上的創新舉措。（2 分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陸續滅了六國，采用法家為主、兼蓄并用 其他學派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人執要，四方來效”的格局。
——摘編自韋政通《中國思想史》等
（2）概括材料二中秦統治者創新制度所具有的歷史條件。（4 分）
材料三：秦朝作為中華帝國的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結構，君主與官 僚構成統治階級。他們對千萬小民的控制和支配，是其最突出特點。秦漢政治體制規 范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結前代制度的基礎上、適應新的 時代特點而形成的三省制。元由三省簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（3）依據材料三，分析秦統治者所創制度的影響。（4 分）
【答案】
（1）首創皇帝制度，建立中央集權的官僚制度。
（2）國家統一；百家爭鳴提供了多種治國學說。
（3）對秦朝：鞏固中央政權。（2 分）對后世：后世的政治制度是在秦制基礎上不斷完善、創新的；權力的統一與集中成為后世王朝的總體趨勢。21教育名師原
【考點】歷史與社會(考點10、11、16)
【解析】本題是純歷史題，考查學生歷史知識的識記和歸納、評價能力。第（1）題屬于簡單題，由材料“秦統治者把‘帝’這個頭銜作為自己的專屬稱呼”可知首創皇帝制度；由“天下事無大小皆決于上”可知建立中央集權的官僚制度。第（2）題還是從材料歸納答案，“秦陸續滅了六國”實現了國家統一，“采用法家為主、兼蓄并用 其他學派思想的做法”百家爭鳴。第（3）題是思想品德的考點，要盡提供了多種治國學說。第（3）題評價歷史事件，需要用全面的、發展的眼光看待。

一、選擇題
1．（2016年慈溪市模擬）右是某地等高線圖，下列對甲、乙登高線路和A河流向描述正確的是 （ ）
A.甲線路坡度緩，線路長，登山難度大
B.乙線路坡度陡，線路短，登山難度小
C.圖中A河自北向南流
D.圖中A河自東北向西南流
【答案】C
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查等高線地形圖的知識。甲是緩坡，線路長，但是登山難度不大，A錯誤；乙線路坡度陡，線路短，登山難度小卻大，B也錯誤；根據指向標，結合等高線，可以判斷河流流向是自北向南流。故選擇C。
(2016年杭州市富陽區模擬卷一) 2015年3月，嘉興、湖州、蘇州所屬的13個古鎮聯合申報世界文化遺產項目正式啟動。讀圖，完成第2—3題。【版權所有：21教育】
2.嘉興位于蘇州的（ ）
A. 西南方向 B. 東北方向
C. 東南方向 D. 西北方向
【答案】C
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查學生從地圖中獲取信息的能力。地圖既沒有指向標也沒有經緯網，采用一般定向法，觀察地圖可知嘉興位于蘇州的東南方向。故答案為C。
3.下列人類活動和建筑最能體現這些古鎮風情的是（ ）
A. 大巴扎 B. 石拱橋
C. 雪頓節 D. 御耕節
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點9)
【解析】該題主要考查學生從地圖中獲取信息描述區域的自然和人文環境的能力。由申遺古鎮分布示意圖可知該區域位于太湖流域，水網密布，因此多石拱橋。故答案為B。
4.(2016年杭州市模擬卷)關于右圖中A、B兩點的相關敘述，正確的是（ ）（改編）
A.A點位于B點的西北方向 B.A點比B點日出早
C.A點所在緯線比B點所在緯線長 D.B點所在經線比A點所在經短
【答案】A
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查經緯網的有關知識，從經緯度數值變化的規律可以知道圖中的區域是東經度和北緯，因此A點位于B點的西北方向，A項正確；B點比A點日出早，B錯誤；所有緯線中赤道（0°緯線）最長，因此C錯誤；所有的經線長度都相等，D錯誤。故答案為A。
(2016年杭州市富陽區模擬卷一)讀“浙江省部分城市2000—2010年常住人口變動情況比較表”，完成第5-6題。
浙江省部分城市2000—2010年常住人口變動情況比較表
5.下列城市中，人口增長速度最快的是（ ）
A.杭州市 B、寧波市 C.溫州市 D.金華市
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查學生從圖表中獲取信息的能力，從表格中常住人口年均增長率可以看出寧波市人口增長最快。故答案為B。
6.麗水市人口出現負增長的最主要原因是（ ）
A. 人口出生率降低 B. 人口死亡率上升
C. 人口遷出比人口遷入多 D. 農村人口遷入當地城鎮
【答案】C
【考點】歷史與社會(考點9)
【解析】該題主要考查學生分析圖表的能力，根據所學知識可知人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率，因此AB兩項只從一個方面概括原因，不全面，因此不選；農村人口遷入當地城鎮并沒有改變麗水市的人口數量，D選項錯誤。故答案為C。
7．(2016年金衢十二校模擬卷) 小強同學從右圖中獲取了以下信息，正確的是（ ）
A.甲地位于乙地的東南方 B.河流①比河流②的流速快
C.圖中的圖例 表示隧道D.該地地勢由東南向西北傾斜
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查學生從圖表中獲取信息的能力。根據指向標，甲地位于乙地的西北方，A項錯誤；①處是陡坡，河流流速快，②處是緩坡，河流流速慢，B項正確；C中的圖例是橋，故C錯誤；由圖可知，該圖地勢北高南低，D選項錯誤。故選B。
8.(2017年湖州市模擬卷)
1.仔細判讀右圖經緯網圖，圖中四個小朋友所在位置的敘述，正確的（）
A. 小紅站在東、西半球的分界線上
B. 小剛站在南、北半球的分界線上
C. 小蘭所在的地方氣候終年寒冷
D. 小明所在的地方常年高溫多雨
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查經緯網的有關知識，從經緯度數值變化的規律可知小紅所處的位置是(40°W,20°N)，東西半球的分界線是西經20°、東經160°，A項錯誤；小剛所處的位置是(0°,0°)，南北半球的分界線是赤道，B項正確；小蘭紅所處的位置是(20°E,20°S)，處于熱帶地區，常年高溫，C項錯誤；小明所在的位置是(0°,40°N)，屬于溫帶地區，四季分明，D項錯誤。故選B。
9.(2017年湖州市模擬卷)下列“等高線示意圖”中A、B、C、D四點中，最能夠體現“深山藏古寺”的意境的是哪個點? ( )
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點8)
【解析】該題主要考查等高線地形圖的知識。要能夠體現“深山藏古寺”的意境必須是這個地點讓人不能一眼看到，A在山腳，不符合深山的意境，排除；B點是懸崖，不能藏，排除；C點位于山頂，也不符合“藏”排除；D點位于山谷中，符合該詩句的意境，故選D。
10.(2017年義烏市模擬卷)《大國崛起》的解說詞中有這一段：“日本，太平洋西岸的一個島國……從17世紀初開始，這個落后的封建小國緊鎖門戶，度過了200多年閉關自守的時光。但是，西方文明的沖擊不可避免地到來了……也迎來了棄舊圖新的機遇。”下列說法不符合歷史事實的是
A．“棄舊圖新”指明治政府的改革 B．“西方文明的沖擊”指外國資本主義的入侵
C．閉關鎖國造成了日本的落后 D．明治維新后日本逐步和平崛起
【答案】D
【考點】歷史與社會(考點10、11、24)
【解析】該題考查學生的歷史知識。需要提醒學生注意是反向選擇題。結合明治維新的史實，可以直接得出答案。故選D。
11.(2017年慈溪市模擬卷) 運用所學知識，判斷下列歷史人物與其功績相符的是（ ）
①秦始皇嬴政——統一中國，統一文字把小篆作為全國的標準文字
②漢武帝——頒布推恩令，加強邊疆治理，設立“西域都護府”
③唐太宗——開創“貞觀之治” ，對少數民族一視同仁
④宋太祖——崇文抑武，創立三省六部制
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
【答案】A
【考點】歷史與社會(考點11、16)
【解析】該題考查學生的歷史知識。根據所學知識可知，西域都護府是在公元前60年設立的，并不是漢武帝的功績，②排除；三省六部制是隋朝創立的，④也排除。故選A。
12.(2017年嘉興市模擬卷)由《浙江省地形類型構成表》可知，浙江地形的特點是
類別
平原盆地
丘陵山地
河湖水面
面積（平方千米）
23600
71700
6500
占全省總面積比重（%）
23.2
70.4
6.4
①地形種類單一
②山區面積廣大
③地形復雜多樣
④西南高東北低
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【答案】B
【考點】歷史與社會(考點5、8)
【解析】該題主要考察學生從圖表中獲取信息的能力，從表格中看，浙江有平原、盆地、丘陵、山地等地形，地形復雜多樣；其中山地丘陵占全省中面積的比重達70.4%，山區面積廣大。因此②③表述符合表格信息。從表格中無法看出地勢特點，④也不選。故選B。
13.(2017年溫州市模擬卷一) 20世紀90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥（密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡和藍田縣等文字。這一發現可以印證秦朝
A.實行了郡縣制度的事實 B.出現了造紙業的事實
C.政治上四分五裂的事實 D.用泥制陶的歷史事實
【答案】A
【考點】歷史與社會(考點11)
【解析】該題主要考察獲取歷史信息的常用方法和途徑，從“秦代封泥（密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡和藍田縣等文字”可以看出秦朝實行郡縣制。故選A。
14.(2017年溫州市模擬卷二) 下列圖片，與這場“戰斗”中生死攸關的轉折點有關的是

【答案】A
【考點】歷史與社會(考點11)
【解析】該題主要考察獲取歷史信息的常用方法和途徑，“生死攸關的轉折點”是遵義會議，A是遵義會議會址。故選A。B是長征中最慘烈的戰役，C是西安事變，D是重慶談判，都不符合。
二、非選擇題
1.(2016年杭州市富陽區模擬卷一)（8分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：東北地區示意圖。
材料二：紅松是一種珍稀樹種，也是一種廣泛運用于建筑、造船、國防工業的優良用材。丙區域是亞洲最大的紅松分布區，近百年來，這里一直是我國紅松最主要的采伐地。由于當地氣候寒冷，紅松生長更新極其緩慢。長期過量砍伐，導致該區域紅松資源急劇減少，林區生態環境受到嚴重破壞，林下豐富的野生菌類和珍貴藥材資源也遭到毀滅性挖掘?
（1）說出圖中位于大興安嶺東、西兩側的甲、乙兩個區域主要地形名稱和最適合在當地發展的農業。（4分）
甲區域：________高原，最適合發展________ (畜牧業/種植業);
乙區域：________平原，最適合發展________ (畜牧業/種植業）。
（2）為了改善林區生態環境，當地人們在加大對紅松林撫育管理的同時，還設想利用溫室栽培菌類和珍貴藥材，并對收獲的產品進行深加工再出售。請你結合所學知識，分析這一設想的合理性。（4分）21
【答案】
（1）內蒙古 畜牧業 東北 種植業(每空1分，共4分)
（2）利用溫室栽培菌類和藥材，可以加快菌類和藥材的生長速度，提高產量；可以避免寫生菌類和珍貴藥材資源的破壞。對收獲的菌類和藥材進行深加工，可以提高產品的附加值，增加收入，促進林區經濟的可持續發展。(4分)2·1·c·n·j·y
【考點】歷史與社會（考點5、6、8）
【解析】本題主要考查學生從圖中獲取和分析信息的能力。第（1）題結合中國地形圖可以判斷大興安嶺東、西兩側分別是內蒙古高原和東北平原，結合區域發展的知識可知其各自適宜發展的產業。第（2）題根據材料和所學知識進行概括，分兩個方面說明即可。
2.(2016年杭州市模擬卷)（18分）閱讀下列材料，回答問題。(改編)
貧窮，是文明社會的頑疾。消除貧窮，是執政黨義不容辭的責任與使命。從2014年開始，我國將每年的10月17日設立為“扶貧日”。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：按照我國扶貧標準，我國目前還有8249萬貧困人口，參考國際標準還有2億多。全國有12萬個貧困村、832個國家扶貧開發工作重點縣和連片特困地區縣。長期困擾貧困群眾的吃水難、行路難、用電難、上學難、就醫難、增收難、貸款難等諸多問題沒有根本解決。
（1）材料一中圖1、圖2分別反映了什么？圖1、圖2反映的內容之間存在怎樣的聯系？（4分）
（2）根據材料二，運用所學知識分析我國設立“扶貧日”、深入開展扶貧工作的經濟意義。(4分)
材料三：“治貧”必先 “治愚”，2015年12月9日，文化部等7部委聯合印發《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》，實施范圍設計老少邊窮地區的839各縣，總人口3.26億，總面積479.6萬平方公里。扶貧不僅要扶物質，更要扶精神、扶智力、扶文化才能從根本上拔掉“窮根子”。21教育名師原創作品
（3）材料三中文化扶貧體現了現代化建設中的哪方面建設的要求？該建設所包括了哪兩方面內容？文化扶貧處于什么地位？（6分）
（4）請運用實施科教興國戰略一課的相關知識，回答我國加強文化扶貧的重要性。（4分）
【答案】
（1）（1）圖1反映了2011年——2014年期間我國財政收入不斷增加，經濟發展水平不斷提高；（1分）圖2反映了2011年——2014年期間中央不斷加大扶貧投入力度，國家更加關注和改善民生。（1分）我國經濟的迅速發展為加大扶貧投入、改善民生奠定了物質基礎。(2分)
（2）有利于減少貧困，逐步實現共同富裕；有利于協調人民之間的經濟利益關系，緩解社會主要矛盾；有利于實現經濟發展、社會和諧，全面建成小康社會。（6分）
（3）社會主義精神文明建設（2分）；思想道德建設和教育，科學，文化建設（2分）；是先進文化建設的基礎工程（2分）www-2-1-cnjy-com
（4）科學技術是第一生產力，科技創新已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭；教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進步的基石；接受良好的教育，已逐漸成為人們生產發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。（4分）(答出兩點即可)2-1-c-n-j-y
【考點】歷史與社會（考點8）思想品德（考點35、38、39）
【解析】本題主要考查學生從圖中獲取和分析信息的能力。第（1）題結合兩幅圖片歸納圖片內容，然后再思考兩者之間的關系。第（2）題要看清問題要求，注意關鍵詞“經濟意義”，主要從經濟方面考慮其意義。第（3）題考查精神文明建設的相關內容，屬于簡單題。第（4）題注意答題角度“實施科教興國戰略一課的相關知識”，因此要從這一課內容中歸納答題要點，盡量從多個角度回答，如“科技的重要性”“教育的重要性”等等。
3.(余姚市2017年模擬卷)（10分）外交是智者的游戲，外交是妥協的藝術，外交更是一個國家實力強弱的晴雨表。閱讀材料，回答問題。21世紀教育網版權所有
材料一：浙江省地圖
（1）寧波位于杭州什么方位？請說出判斷依據。從圖1中可以看出浙江省地勢走勢怎樣？(4分)
（2）材料二中，指出晚清時期最早體現“跪在地上辦外交”的歷史事件及影響。（3分）
（3）不同時期外交有不同的結果。近年來為什么我國能在主場外交上取得如此成就？（3分）
【答案】
（1）寧波位于杭州東南方向；（1分）依據：經緯網定向法；（1分）地勢：西南部高，東北部低，自西南向東北部傾斜。（2分）2·1·c·n·j·y
（2）（第一次））鴉片戰爭（戰敗被迫簽訂《中英南京條約》）使中國開始淪為半殖民地半封建社會；成為中國近代史的開端；（事件１分，影響２分，共3分）
（3）堅持以經濟建設為中心，綜合國力提升，國際地位提高；堅持對外開放；堅持獨立自主的和平外交政策；中國共產黨的正確領導等。（3分）【來源：21·世
【考點】歷史與社會（考點8、10、32）
【解析】本題地理與歷史知識結合的綜合體，主要考查學生從地圖和材料中獲取和分析信息的能力。第（1）題結合地圖可知，該圖采用經緯網定向法，寧波位于杭州東南方向；再根據圖上的地形單元判斷地勢走向。第（2）題要看清問題要求，注意關鍵詞“最早”，因此該歷史事件是鴉片戰爭，根據所學知識寫出其影響。第（3）題比較材料二、三在外交方面的差異，結合國情得出答案。
4.(2017年溫州市模擬卷一)（12分）閱讀材料，回答問題。
材料一：觀察圖1、圖2。

材料二：閱讀下表。
表1：甲、乙兩區域典型城市氣溫、降水資料
項目
城
市
1月
7月
年降
水量
(mm)
日均最高溫
(℃)
日均最低溫
(℃)
日均最高溫
(℃)
日均最低溫
(℃)
成都市
10
3
30
22
904
喀什市
0
-10
32
18
64
（1）觀察材料一，分析這兩區域共同的地形特點。（4分）
（2）結合圖1、表1，歸納甲區域成為我國重要農業基地的原因。（4分）
（3）觀察表1，指出乙區域發展綠洲農業最大的制約因素是什么？該區域的人們是如何巧妙地解決這一難題的？（4分）2·1·c21·世紀*教育網
【答案】
（1）共同的地形特點是以山地和盆地為主；山地分布在四周，盆地分布在中間；地勢是四周高，中間低。（任選2點，共4分）21世紀教育網版權所有21*cnjy*com
（2）甲地地處盆地，土壤肥沃；甲地四周山脈環繞，減弱了冬季寒潮和冷空氣的入侵程度，和同緯度地區相比，具有冬暖春早夏熱的特點；甲地夏季高溫，冬季溫和，熱量充裕，降水豐沛；河流眾多，灌溉水源充足。（以上四點任選兩點作答，回答其他答案不給分，每點2分，共4分）21cnjy.com
(3)水資源（水資源短缺）。（1分）人們創造出一種灌溉設施——坎兒井，（1分）將高山雪水經過暗渠引致農田里，既免去了運水之勞，又減少了水的蒸發。（2分）-y
【考點】歷史與社會（考點6、8、37）
【解析】該題是地理綜合題，涵蓋了多個考點，要求學生在掌握基礎知識的基礎上仔細審題。第（1）題仔細比較兩幅地圖，思考兩地在地形方面的共同點。第（2）題考查成都的自然環境，從圖1可知該地地處盆地，土壤肥沃；四周山脈環繞；河流眾多。從表1可知該甲地夏季高溫，冬季溫和，熱量充裕，降水豐沛。結合七年級下冊一方水土養一方人的相關內容可以得出答案。第（3）題考查新疆的自然與人文環境，結合資料和所學知識可以得出答案。
5.（2017年金華六校模擬卷）2016年11月12日，海峽兩岸將舉辦孫中山先生誕辰150周年紀念活動，孫中山先生是中國民主革命的偉大先行者。閱讀材料，回答問題 。
材料一：辛亥年，武昌發生的那些事，是一場意外，意外里的意外。這場意外，毀了一個王朝，像扳道岔一樣，把古老的中國，扳到了另一個軌道上。
——《辛亥:搖晃的中國》
材料一中的意外指的是哪一歷史事件？這一歷史事件把中國扳到了哪一個軌道上？（4分）
材料二：“余致力國民革命凡四十年，其目的在求中國之自由平等。積四十年之經驗，深知欲達到此目的，必須喚起民眾及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮斗。”
——孫中山《國事遺囑》
（2）結合中國三、四十年代的相關史實說明材料二中這句話的正確性。（4分）
材料三：中國共產黨重要領導人之一，參加過辛亥革命的林伯渠在1941年時感慨地說：“對于許多未經過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的，這并不為怪，因為他們體會不到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不容易的事。”21*cnjy*com
（3）根據材料三，請你用一句話評價辛亥革命。據此可以看出歷史評價應該遵循什么原則？（4分）
【答案】
（1）辛亥革命；民主共和的資本主義道路（4分）
（2）1945年9月，中國贏得了抗日戰爭的勝利，這是中國近代以來在反侵略斗爭中第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。抗戰獲勝的根本原因是建立抗日民族統一戰線。世界反法西斯同盟的支持也是抗戰獲勝的重要原因。（4分）
（3）評價：辛亥革命是剛剛邁入20世紀的中國發生的第一次歷史性巨變。原則：評價歷史不要脫離當時的歷史背景應實事求是等。（4分）
【考點】歷史與社會（考點10、11、27）
【解析】該題是歷史綜合題，中心考點是辛亥革命，要求學生在掌握基礎知識的基礎上仔細審題。第（1）題從材料中找出關鍵詞“辛亥”“武昌”等可知改事件是辛亥革命，結合所學知識可知后半問的答案。第（2）題要求學生用“中國三、四十年代的相關史實”說明孫中山的話，需要注意時間。是第（3）題考查評價歷史人物和歷史事件的方法，結合所學知識得出答案。
【出處

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