資源簡介

天津市課堂教學設計
課題
天津衛三宗寶
第 4 周第 1 課時（總第4 課時）
教
學
目
標
1、知道天津衛三宗寶是：鼓樓、炮臺、鈴鐺閣。
2、初步了解鼓樓、炮臺、鈴鐺閣的歷史和鼓樓的一些文化資源。
3、學會在互聯網上搜集“天津鼓樓”的信息，關注鼓樓的今日發展和變化。
教學重點難點
學生了解有關鼓樓、炮臺、鈴鐺閣的歷史知識和鼓樓周圍的一些文化資源。
學生在互聯網上搜集天津鼓樓的信息，關注鼓樓的今日發展和變化。
教
學
過
程
教 學 內 容 與 師 生 活 動
設計意圖和
關注的學生
一、介紹鼓樓
1、出示圖片，今昔對比介紹鼓樓和鼓樓內的大鐘。
2、學生看書，了解鼓樓建設的時間、地點、作用和重建。
3、新舊兩座大鐘的外觀和特點
二、介紹鼓樓文化資源
1、閱讀書上鼓樓周圍的文化資源，師生互動交流
2、引導學生抓住教材中的重點詞來理解感悟，“最完整”、“最宏大”、“全國僅存”等這些重點詞眼，來引導學生感悟體會這些文化資源的重要價值。
3、出示炮臺圖片，了解炮臺的分布地點、作用
三、介紹鈴鐺閣
1、學生自學、探究鈴鐺閣:
出示自學提綱讓學生結合溫馨提示自己閱讀學習
2、匯報、交流鈴鐺閣所處的地理位置、建筑用途和“鈴鐺閣”一名的由來。3、你有什么感受？
思考：1、過去的天津衛為什么要建一座鼓樓?
2、說說鈴鐺閣名字的由來？

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