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【中考鎖分】社會(huì)思品一輪復(fù)習(xí)加分寶專題復(fù)習(xí)學(xué)案考點(diǎn)13 法不可違 預(yù)防犯罪
1.知道違法行為的含義及其分類。
2.理解犯罪的三個(gè)基本特征，認(rèn)清犯罪的危害。
3.知道刑罰的種類。
4.懂得加強(qiáng)自我防范，學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪。
一、違法與犯罪
1.違法行為的含義、分類、后果分別是什么？
含義
凡不履行 的義務(wù),或者作出 的行為,都是違法行為
分類
一般違法行為
＿＿違法行為
違反 的行為，受 處罰
＿＿違法行為
違反 的行為，承擔(dān) 責(zé)任
嚴(yán)重違法行為
＿＿違法行為
違反 ，受 處罰
后果
都要承擔(dān)相應(yīng)的 責(zé)任
【注意】違憲行為：在刑法、民法、行政法之上還有憲法，違反憲法的行為也是違法行為，受法律追究。
2.犯罪的含義及基本特征分別是什么?
含義
具有嚴(yán)重 、觸犯 并依法應(yīng)受 處罰的行為。
特征
＿＿＿＿性
犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為
最 特征
＿＿＿＿性
犯罪是一種觸犯刑法的行為
＿＿＿＿標(biāo)志
＿＿＿＿性
犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為
犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法性的＿＿＿＿＿
3.犯罪的危害。
(1)對(duì)自己:影響身心健康發(fā)展,受到法律制裁,影響前途命運(yùn)。
(2) 對(duì)家庭:影響家庭和諧生活、破壞家庭幸福。
(3)對(duì)他人:侵犯他人合法權(quán)益，危害被侵犯者的生命財(cái)產(chǎn)安全。
(4)對(duì)社會(huì):敗壞社會(huì)風(fēng)氣,擾亂社會(huì)秩序,影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。
二、學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪
1.一般違法與犯罪的關(guān)系怎樣??啟示我們應(yīng)該怎樣做?
比較
分類
內(nèi)容
分類
一般違法行為
犯罪
區(qū)
別
對(duì)社會(huì)的 不同
情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害不大
情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
觸犯 不同
違反刑法以外的其他法律法規(guī)
觸犯刑法
＿＿＿＿方法不同
民事違法承擔(dān)民事責(zé)任；行政違法要受行政制裁
有人民法院依法判處刑罰
＿＿＿＿不同
只有民事責(zé)任或行政后果，處罰較輕
后果嚴(yán)重，要?jiǎng)儕Z政治權(quán)利以及其他權(quán)利，剝奪受罰人的自由，甚至生命
舉例
闖紅燈、合同違約、謊報(bào)險(xiǎn)情等
殺人、防火、搶劫等
聯(lián)
系
(1)二者都是 行為。一般違法行為和犯罪都違反國(guó)家法律、法規(guī),只是程度不同。
(2 )二者都具有 性。都在不同程度上損害了國(guó)家和人民的利益,其本質(zhì)是一樣的。
(3)犯罪必然是 ,而 不一定構(gòu)成犯罪;一般 與 之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝;有 的人,如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去就有可能導(dǎo)致 。
啟
示
我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
2.什么是刑罰??其種類有哪些?
含義
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指 對(duì) 實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
分類
＿＿＿刑
管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種。
＿＿＿＿刑
罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種
3.刑法與刑罰。
前者是法，后者是處罰手段，手段的行使需要依據(jù)法律，觸犯了刑法，就會(huì)受到刑罰處罰。
4.一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,這對(duì)青少年有何啟示?(1)一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然,就有可能從犯小錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。(2)許多犯罪都是從小錯(cuò)誤開(kāi)始的,有錯(cuò)不改,越陷越深，最終就可能會(huì)走上犯罪的道路。(3)我們青少年要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。5.不良行為的內(nèi)容。曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人家要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)人法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)人的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。6.不良行為的危害。(1)個(gè)人:使未成年人失去人生理想，喪失理智，增長(zhǎng)不良思想,荒廢學(xué)業(yè),甚至?xí)T發(fā)違法犯罪行為。(2)家庭:破壞家庭和睦,引發(fā)矛盾,甚至導(dǎo)致家庭破裂。(3)社會(huì):敗壞社會(huì)風(fēng)氣、危害社會(huì)治安,誘發(fā)違法犯罪，危害人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。7.青少年如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪??(可從法律、道德、行為三個(gè)角度回答)?
(1)我們充分認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害，自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè) 的人。(2)加強(qiáng)道德修養(yǎng)樹(shù)正確的是非觀念積極抵制不良心理和行為，做一個(gè) 的人。(3)從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。8.青少年應(yīng)該如何運(yùn)用法律手段同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？(1)當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的 ，采用靈活的方法，沉著冷靜應(yīng)對(duì)。(2)當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。(3)當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭(zhēng)時(shí),應(yīng)該對(duì)他們講清危害，勸其及時(shí)報(bào)案;保護(hù)犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場(chǎng),保留證物等。9.請(qǐng)你就預(yù)防未成年違法犯罪提出合理化建議。(1)國(guó)家:要完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)治安管理,營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境;有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度,打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。(2)學(xué)校:要加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和管理,加強(qiáng)未成年的思想道德建設(shè)。(3)家庭:家長(zhǎng)要以健康的思想和品行來(lái)教育和影響未成年子女。(4)未成年:要加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
10.犯罪的軌跡:違紀(jì)行為到一般違法行為再到嚴(yán)重違法行為，“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”“近朱者赤，近墨者黑”這些說(shuō)明了什么道理??給我們?cè)鯓拥膯⑹?(1)道理:許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的，不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。(2)啟示:中學(xué)生要學(xué)會(huì)依法自律，防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生。知道法律所禁止的行為，不做違反法律的事情;防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為;熱情幫助有不良行為的同學(xué)。
1.凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為都是違法犯罪行為。( )2.任何違法行為都必將受到刑罰處罰。( )3.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。( )21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
4.違法必定犯罪，犯罪必定違法。( )
5.中學(xué)生只要不去做法律所禁止的行為，就不算違法。（ ）
6.犯罪與一般違法的本質(zhì)區(qū)別在于是否觸犯了刑法。（ ）
7.“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。由此可以看出不良行為、嚴(yán)重不良行為必然會(huì)導(dǎo)致犯罪。（ ）
8.凡是具有社會(huì)危害性、觸犯了法律的行為就是犯罪行為。（ ）

1.（2017·麗水）李某因倒賣個(gè)人信息30余萬(wàn)條，被法院判處有期徒刑7年。李某這一行為（）①屬于一般違法行為 21教育網(wǎng)
②侵犯了公民的隱私權(quán)③屬于行政違法行為
④具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
A .①③B .①④C .②③D .②④
（2016?紹興）自2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因?yàn)?（ ） ①公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”21cnjy.com
②懲治犯罪是當(dāng)前黨和國(guó)家的工作重心③依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略
④替考損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④
3.2015年11月1日起實(shí)施的《刑法修正案（九）》規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試（如高考）中代替他人或者讓他人代替自己參加考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。這警示我們（ ）①替考可恥，必須自覺(jué)遠(yuǎn)離 【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
②高考替考屬刑事違法行為③要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平與正義
④不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)受到刑罰處罰
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③
4.以下是兩位同學(xué)之間發(fā)生的故事：甲：哥們抽根煙。乙：真有味！甲：哥們磕粒藥。乙：真過(guò)癮！甲：哥們一起搶。乙：真刺激！甲：哥們一起坐牢。乙：真后悔……這一故事警示我們（）21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
A .一切違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任
B .要自覺(jué)抵制不良誘惑
C .不良行為一定會(huì)發(fā)展成違法行為
D .朋友之間要同甘共苦
圖示法是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中表示概念關(guān)系的重要方法，右圖所示的是公有制經(jīng)濟(jì)和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。下列可以用下圖所示方法表示的有（ ）①違法和犯罪 21·cn·jy·com
②一般違法行為和嚴(yán)重違法行為③主刑和附加刑
④憲法和刑罰
A .①②B .①③C .②④D .③④
6.2016年2月17日，哈爾濱“天價(jià)魚”事件專項(xiàng)調(diào)查組經(jīng)過(guò)調(diào)查，針對(duì)已核實(shí)的該飯店存在不以真實(shí)名稱提供服務(wù)等問(wèn)題，松北區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局責(zé)令其停止經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并依法依規(guī)按程序進(jìn)行行政處罰。該飯店行為（ ）2·1·c·n·j·y
A .屬于一般違法行為
B .觸犯了刑法
C .屬于嚴(yán)重違法行為
D .具有嚴(yán)重社會(huì)危害性
7.中學(xué)生小剛沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常參與打架斗毆，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，后因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷，被法院依法判刑。這告訴我們（）①有錯(cuò)不改必然走上犯罪的道路 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有www-2-1-cnjy-com
②玩游戲?qū)儆趪?yán)重不良行為③公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)
④要自覺(jué)遵紀(jì)守法、防微杜漸
A .①④ B .②③ C .②④ D .③④
8.（2016?溫州）據(jù)報(bào)道，某地一位女司機(jī)因不滿交警對(duì)自己違停車輛進(jìn)行拍照取證，一氣之下駕車沖撞交警，造成其身體多處擦傷，事后她深感后悔。幸好交警傷勢(shì)并無(wú)大礙，警方依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)女司機(jī)處以行政拘留3天的處罰。
（1）女司機(jī)的行為屬于哪一種違法行為？侵犯了他人什么權(quán)利？
（2）有網(wǎng)友感嘆“女司機(jī)的一時(shí)沖動(dòng)，教訓(xùn)深刻啊!”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)剳?yīng)吸取的“教訓(xùn)”有哪些？
9.材料一：小李和小謝從小就自由散漫，喜歡打架、罵人，現(xiàn)在已是某中學(xué)16歲的在校生．一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，并約定地點(diǎn)“較量較量”．隨后不久，雙方各自糾結(jié)了10余人，在約定地點(diǎn)發(fā)生了持械毆斗，造成多人受傷．接到群眾報(bào)案后，警方迅速采取行動(dòng)。小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。材料二：如圖，漫畫《落腳點(diǎn)》．閱讀材料后，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答問(wèn)題．www.21-cn-jy.com
（1）材料一中小李、小謝二人前后的表現(xiàn)分別屬于什么行為？為什么？
（2）結(jié)合材料一，談?wù)劜牧隙o你什么啟示？
【中考鎖分】社會(huì)思品一輪復(fù)習(xí)加分寶專題復(fù)習(xí)學(xué)案考點(diǎn)13 法不可違 預(yù)防犯罪
1.知道違法行為的含義及其分類。
2.理解犯罪的三個(gè)基本特征，認(rèn)清犯罪的危害。
3.知道刑罰的種類。
4.懂得加強(qiáng)自我防范，學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪。
一、違法與犯罪
1.違法行為的含義、分類、后果分別是什么？
含義
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者作出法律所禁止的行為,都是違法行為
分類
一般違法行為
行政違法行為
違反行政管理法規(guī)的行為，受行政處罰
民事違法行為
違反民事法律法規(guī)的行為，承擔(dān)民事責(zé)任
嚴(yán)重違法行為
刑事違法行為
違反刑法，受刑罰處罰
后果
都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
【注意】違憲行為：在刑法、民法、行政法之上還有憲法，違反憲法的行為也是違法行為，受法律追究。
2.犯罪的含義及基本特征分別是什么?
含義
具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
特征
嚴(yán)重危害性
犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為
最本質(zhì)特征
刑事違法性
犯罪是一種觸犯刑法的行為
法律標(biāo)志
刑罰當(dāng)罰性
犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為
犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果
3.犯罪的危害。
(1)對(duì)自己:影響身心健康發(fā)展,受到法律制裁,影響前途命運(yùn)。
(2) 對(duì)家庭:影響家庭和諧生活、破壞家庭幸福。
(3)對(duì)他人:侵犯他人合法權(quán)益，危害被侵犯者的生命財(cái)產(chǎn)安全。
(4)對(duì)社會(huì):敗壞社會(huì)風(fēng)氣,擾亂社會(huì)秩序,影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。
二、學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪
1.一般違法與犯罪的關(guān)系怎樣??啟示我們應(yīng)該怎樣做?
比較
分類
內(nèi)容
分類
一般違法行為
犯罪
區(qū)
別
對(duì)社會(huì)的危害程度不同
情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害不大
情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
觸犯法律不同
違反刑法以外的其他法律法規(guī)
觸犯刑法
處罰方法不同
民事違法承擔(dān)民事責(zé)任；行政違法要受行政制裁
有人民法院依法判處刑罰
后果不同
只有民事責(zé)任或行政后果，處罰較輕
后果嚴(yán)重，要?jiǎng)儕Z政治權(quán)利以及其他權(quán)利，剝奪受罰人的自由，甚至生命
舉例
闖紅燈、合同違約、謊報(bào)險(xiǎn)情等
殺人、防火、搶劫等
聯(lián)
系
(1)二者都是違法行為。一般違法行為和犯罪都違反國(guó)家法律、法規(guī),只是程度不同。
(2 )二者都具有社會(huì)危害性。都在不同程度上損害了國(guó)家和人民的利益,其本質(zhì)是一樣的。
(3)犯罪必然是違法行為,而違法行為不一定構(gòu)成犯罪;一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝;有一般違法行為的人,如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去就有可能導(dǎo)致犯罪。
啟
示
我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
2.什么是刑罰??其種類有哪些?
含義
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
分類
主刑
管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種。
附加刑
罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種
3.刑法與刑罰。
前者是法，后者是處罰手段，手段的行使需要依據(jù)法律，觸犯了刑法，就會(huì)受到刑罰處罰。
4.一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,這對(duì)青少年有何啟示?(1)一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然,就有可能從犯小錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。(2)許多犯罪都是從小錯(cuò)誤開(kāi)始的,有錯(cuò)不改,越陷越深，最終就可能會(huì)走上犯罪的道路。(3)我們青少年要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。5.不良行為的內(nèi)容。曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人家要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)人法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)人的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。6.不良行為的危害。(1)個(gè)人:使未成年人失去人生理想，喪失理智，增長(zhǎng)不良思想,荒廢學(xué)業(yè),甚至?xí)T發(fā)違法犯罪行為。(2)家庭:破壞家庭和睦,引發(fā)矛盾,甚至導(dǎo)致家庭破裂。(3)社會(huì):敗壞社會(huì)風(fēng)氣、危害社會(huì)治安,誘發(fā)違法犯罪，危害人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。7.青少年如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪??(可從法律、道德、行為三個(gè)角度回答)?
(1)我們充分認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害，自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人。(2)加強(qiáng)道德修養(yǎng)樹(shù)正確的是非觀念積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。(3)從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。8.青少年應(yīng)該如何運(yùn)用法律手段同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？(1)當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著冷靜應(yīng)對(duì)。(2)當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。(3)當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭(zhēng)時(shí),應(yīng)該對(duì)他們講清危害，勸其及時(shí)報(bào)案;保護(hù)犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場(chǎng),保留證物等。9.請(qǐng)你就預(yù)防未成年違法犯罪提出合理化建議。(1)國(guó)家:要完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)治安管理,營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境;有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度,打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。(2)學(xué)校:要加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和管理,加強(qiáng)未成年的思想道德建設(shè)。(3)家庭:家長(zhǎng)要以健康的思想和品行來(lái)教育和影響未成年子女。(4)未成年:要加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
10.犯罪的軌跡:違紀(jì)行為到一般違法行為再到嚴(yán)重違法行為，“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”“近朱者赤，近墨者黑”這些說(shuō)明了什么道理??給我們?cè)鯓拥膯⑹?(1)道理:許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的，不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。(2)啟示:中學(xué)生要學(xué)會(huì)依法自律，防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生。知道法律所禁止的行為，不做違反法律的事情;防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為;熱情幫助有不良行為的同學(xué)。
1.凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為都是違法犯罪行為。(×)2.任何違法行為都必將受到刑罰處罰。(×)3.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。(√)21教育網(wǎng)
4.違法必定犯罪，犯罪必定違法。(×)
5.中學(xué)生只要不去做法律所禁止的行為，就不算違法。（×）
6.犯罪與一般違法的本質(zhì)區(qū)別在于是否觸犯了刑法。（×）
7.“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。由此可以看出不良行為、嚴(yán)重不良行為必然會(huì)導(dǎo)致犯罪。（×）
8.凡是具有社會(huì)危害性、觸犯了法律的行為就是犯罪行為。（×）

1.（2017·麗水）李某因倒賣個(gè)人信息30余萬(wàn)條，被法院判處有期徒刑7年。李某這一行為（）①屬于一般違法行為 21·cn·jy·com
②侵犯了公民的隱私權(quán)③屬于行政違法行為
④具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
A .①③B .①④C .②③D .②④
【解析】本題考查隱私權(quán)、犯罪的特征。隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。法律保護(hù)公民的隱私權(quán),能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。李某因倒賣個(gè)人信息會(huì)危害公民的人身和財(cái)產(chǎn)安全，侵犯了公民的隱私權(quán)，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，同時(shí)受到刑罰處罰。②④正確；①③不符合題意。故選D。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
【答案】D
（2016?紹興）自2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因?yàn)?（ ） ①公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”www.21-cn-jy.com
②懲治犯罪是當(dāng)前黨和國(guó)家的工作重心③依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略
④替考損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④
【解析】本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)公平、依法治國(guó)、刑法的作用等知識(shí)的理解和運(yùn)用。《刑法修正案(九)》新增了“代替考試罪”等罪名這是因?yàn)楣绞巧鐣?huì)穩(wěn)定的“天平”，依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，替考損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益。①③④觀點(diǎn)正確，符合題意；黨和國(guó)家的工作中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)而不是懲治犯罪，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選C。
【答案】C
3.2015年11月1日起實(shí)施的《刑法修正案（九）》規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試（如高考）中代替他人或者讓他人代替自己參加考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。這警示我們（ ）①替考可恥，必須自覺(jué)遠(yuǎn)離 2·1·c·n·j·y
②高考替考屬刑事違法行為③要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平與正義
④不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)受到刑罰處罰
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③
【解析】本題考查違法行為的種類、誠(chéng)信、公平正義。高考替考的行為是不誠(chéng)信的行為，也是破壞社會(huì)公平的非正義行為。作弊入刑使這一行為從一般的不講誠(chéng)信的違規(guī)和不道德行為上升為違法犯罪行為。因此我們要樹(shù)立替考作弊可恥的觀念，自覺(jué)的守法護(hù)法，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。①②③符合題意；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不誠(chéng)實(shí)是道德問(wèn)題不是犯罪，只有犯罪行為才受刑罰處罰。故選A。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
【答案】A
4.以下是兩位同學(xué)之間發(fā)生的故事：甲：哥們抽根煙。乙：真有味！甲：哥們磕粒藥。乙：真過(guò)癮！甲：哥們一起搶。乙：真刺激！甲：哥們一起坐牢。乙：真后悔……這一故事警示我們（）www-2-1-cnjy-com
A .一切違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任
B .要自覺(jué)抵制不良誘惑
C .不良行為一定會(huì)發(fā)展成違法行為
D .朋友之間要同甘共苦
【解析】本題考查的是違法行為的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一般違法行為不用承擔(dān)刑事責(zé)任，犯罪才要承擔(dān)刑事責(zé)任。A錯(cuò)誤;B符合題意;不良行為不一定會(huì)發(fā)展成違法行為，C錯(cuò)誤; D項(xiàng)材料里沒(méi)有涉及，所以D與題意無(wú)關(guān)。故選擇B。2-1-c-n-j-y
【答案】B
圖示法是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中表示概念關(guān)系的重要方法，右圖所示的是公有制經(jīng)濟(jì)和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。下列可以用下圖所示方法表示的有（ ）①違法和犯罪 21cnjy.com
②一般違法行為和嚴(yán)重違法行為③主刑和附加刑
④憲法和刑罰
A .①②B .①③C .②④D .③④
【解析】本題考查對(duì)違法行為和刑罰的相關(guān)知識(shí)。圖示說(shuō)明公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)。違法行為分為一般違法和犯罪。主刑分為以下五種:管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑。①③符合題意；②④不符合題意。故選B。【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
【答案】B
6.2016年2月17日，哈爾濱“天價(jià)魚”事件專項(xiàng)調(diào)查組經(jīng)過(guò)調(diào)查，針對(duì)已核實(shí)的該飯店存在不以真實(shí)名稱提供服務(wù)等問(wèn)題，松北區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局責(zé)令其停止經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并依法依規(guī)按程序進(jìn)行行政處罰。該飯店行為（ ）21*cnjy*com
A .屬于一般違法行為
B .觸犯了刑法
C .屬于嚴(yán)重違法行為
D .具有嚴(yán)重社會(huì)危害性
【解析】本題考查違法行為。違法行為分為一般違法與嚴(yán)重違法，根據(jù)所受處罰可知，該飯店“天價(jià)魚”行為，情節(jié)輕微危害性不大，沒(méi)有觸犯《刑法》，因此屬于一般違法。A符合題意；BCD都屬于犯罪行為，不符合題意。故選A。【版權(quán)所有：21教育】
【答案】A
7.中學(xué)生小剛沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常參與打架斗毆，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，后因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷，被法院依法判刑。這告訴我們（）①有錯(cuò)不改必然走上犯罪的道路 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有21教育名師原創(chuàng)作品
②玩游戲?qū)儆趪?yán)重不良行為③公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)
④要自覺(jué)遵紀(jì)守法、防微杜漸
A .①④ B .②③ C .②④ D .③④
【解析】本題考查生命健康權(quán)、一般違法與犯罪。一般違法與犯罪既有不同又有聯(lián)系，二者沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法不改發(fā)展下去就是犯罪。 中學(xué)生要克服獵奇心理，抵制不良誘惑，不能迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;小剛的案例說(shuō)明了不良行為如果不加以改正就會(huì)演化為
違法犯罪，所以要杜絕不良行為，自覺(jué)遵紀(jì)守法、防微杜漸，尊重他人的生命健康權(quán)。③④分析正確；①說(shuō)法絕對(duì)；②錯(cuò)誤，玩游戲?qū)儆诓涣夹袨椤９蔬xD。
【答案】D
8.（2016?溫州）據(jù)報(bào)道，某地一位女司機(jī)因不滿交警對(duì)自己違停車輛進(jìn)行拍照取證，一氣之下駕車沖撞交警，造成其身體多處擦傷，事后她深感后悔。幸好交警傷勢(shì)并無(wú)大礙，警方依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)女司機(jī)處以行政拘留3天的處罰。
（1）女司機(jī)的行為屬于哪一種違法行為？侵犯了他人什么權(quán)利？
（2）有網(wǎng)友感嘆“女司機(jī)的一時(shí)沖動(dòng)，教訓(xùn)深刻啊!”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)剳?yīng)吸取的“教訓(xùn)”有哪些？
【解析】本題考查一般違法行為、生命健康權(quán)、預(yù)防違法犯罪。（1）需要根據(jù)違法行為的種類，認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷女司機(jī)的行為是一般違法行為。材料中交警身體多處擦傷，生命健康權(quán)受到侵犯。（2）可圍繞尊重他人的生命健康權(quán)、增強(qiáng)法制觀念等幾方面組織答案。【來(lái)源：21cnj*y.co*m】
【答案】（1）一般違法行為;生命健康權(quán)。（2）①在珍惜愛(ài)護(hù)自己生命的同時(shí)也要尊重愛(ài)護(hù)他人的生命健康權(quán);②提高是非觀與處世觀.而處于身心正在發(fā)生轉(zhuǎn)變階段的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)。不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪念或是一時(shí)沖動(dòng)而一失足成千古恨，到時(shí)后悔莫及。21*cnjy*com
9.材料一：小李和小謝從小就自由散漫，喜歡打架、罵人，現(xiàn)在已是某中學(xué)16歲的在校生．一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，并約定地點(diǎn)“較量較量”．隨后不久，雙方各自糾結(jié)了10余人，在約定地點(diǎn)發(fā)生了持械毆斗，造成多人受傷．接到群眾報(bào)案后，警方迅速采取行動(dòng)。小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。材料二：如圖，漫畫《落腳點(diǎn)》．閱讀材料后，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）材料一中小李、小謝二人前后的表現(xiàn)分別屬于什么行為？為什么？
（2）結(jié)合材料一，談?wù)劜牧隙o你什么啟示？
【解析】本題考查預(yù)防違法犯罪、不良行為與嚴(yán)重不良行為及危害、維護(hù)自身的合法權(quán)益，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。(1)依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答:題干問(wèn)的是材料一中小李、小謝二人前后的表現(xiàn)分別屬于什么行為，為什么;從二人小時(shí)候打架罵人的行為屬于一般的不良行為及原因; 二人現(xiàn)在作為年滿16歲的中學(xué)生“約架”斗毆的
行為屬于犯罪行為及原因作答即可。(2 )依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向，圍繞遵紀(jì)守法、學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益、從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等幾方面組織答案。
【答案】（1）二人小時(shí)候打架、罵人的行為屬于一般的不良行為.因?yàn)檫@種行為對(duì)他人和社會(huì)有一定危害，但不夠刑事處罰。二人現(xiàn)在作為年滿16歲的中學(xué)生“約架”斗毆的行為屬于犯罪行為，因?yàn)檫@種行為嚴(yán)重危害社會(huì)、直接違反刑法規(guī)定，要受刑罰處罰。（2）在生活中，我們要做到:遵紀(jì)守法，法律所禁止的堅(jiān)決不做，法律所提倡的努力去做，并學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益;從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓法律伴隨我們健康成長(zhǎng)(遵循法律而生活)。【出處：21教育名師】

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