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【中考鎖分】社會思品一輪復習加分寶專題復習學案考點8 正確認識競爭與合作
理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活的合作與競爭，養(yǎng)成團隊合作、樂于助人的品質。
一、正確認識競爭與合作
1.競爭的兩面性??
＿＿＿作用
(1)競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。(2)能最大限度地激發(fā)潛能，提高學習和工作效率。(3)有利于客觀地評價自己，發(fā)現自己的局限性,提高自己的水平。(4)能讓我們的集體更富有生氣,增添學習和生活的樂趣。
＿＿＿作用
(1)可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒,使某些失敗者喪失信心、產生自卑感。(2)競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。(3)當虛榮心作怪時,可能會產生忌妒心理，造成不可挽回的后果。
正當競爭的含義、規(guī)則、目的（作用）、最理想的結果。
含義
立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平等、公平、誠實守信的原則來實現自己的目標，而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設置障礙的競爭。
規(guī)則
競爭的規(guī)則是公平， 和 是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
目的（作用）
目的(作用) :超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率,取長補短，共同進步。
最理想的結果
＿＿＿＿是競爭最理想的結果，良好的合作創(chuàng)造競爭的 。
3.良好競爭意識和不良的競爭各有哪些表現？
良好競爭意識的表現
不良競爭的表現
相信自己能夠發(fā)揮最佳水平
對競爭對手保持高度“戒備”
崇尚公平競爭
對對手的不良處境“幸災樂禍”
保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒
生怕別人超過自己
歡迎別人超過自己，更勇于超越別人
試圖通過某種不正當的方式壓倒對手
4.合作的含義、核心、重要性。
含義
合作是一種集體活動,人們在這種活動中相互協(xié)作,以期望達到某個共同的目標。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
核心
發(fā)揚 精神。
重要性
(1)合作是事業(yè)成功的土壤,任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。(2)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。(3)精誠合作會使我們分享到成功的愉悅,互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
5.競爭與合作的關系
(1)合作與競爭，不是 的關系，而是 ， ， 。
(2)競爭離不開合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭,孤單的競爭是無力的。 越好。力量越強，成功的可能性就越大。21世紀教育網版權所有
(3 ) 也離不開 。競爭是一種有效的合作方式，沒有競爭的合作是一潭死水。
二、正確對待社會生活的合作與競爭
1.在合作中競爭的內涵是什么?在合作中競爭的內涵有兩個方面。一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;?另一方面,成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。2.為什么要在合作中競爭?我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大,使我們每個人更快地進步。3.我們應該怎樣處理競爭與合作的關系??(怎樣正確對待競爭與合作?)?(怎樣在合作中競爭及怎樣在競爭中合作?)(1)我們要在競爭中合作,在合作中競爭。(2)在合作中競爭，要尊重競爭對手,向競爭對手學習。 、 ，是我們在合作中競爭的目標。(3)在合作中競爭要善于找準自身的優(yōu)勢,揚長避短,敢與他人競爭。(4)在合作中競爭，不以成敗論英雄。(5)在競爭中合作,要體現 原則。 ,是競爭中合作的真諦。(6)在競爭與合作中，要處理好自己與他人的關系。(7)在競爭中合作需要形成 精神。4.團隊精神的含義、體現和核心。(1)含義:團隊精神是 形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的 精神。(2)體現:在學校,團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中;在社會,團隊精神體現在敬業(yè)、與同事的精誠合作之中。(3)核心:是 ,是合作共享、樂于奉獻，是 利益服從 的利益。21教育網
1.我們同學競爭的最終目的在于打敗對手，獲得勝利。( )
2.合作是共享的基礎，共享是合作的結果。( )
3.競爭對人的發(fā)展和進步有促進作用（ ）
4.合作與競爭是水火不容的關系。（ ）
5.競爭與合作，是相互依存的關系。（ ）
6.合作的過程是互幫互學、互相提高的過程（ ）
7.團隊之間的競爭不一定要靠團隊內部的合作。（ ）
8.求同存異是寬容合作的基礎。（）
1.（2017·金華）游泳運動員傅園慧賽后接受采訪時說：“我已經超越了自己，我覺得（成績）還是挺好的……我對自己的表現很滿意”。這說明傅園慧（　　）①能正確地認識自己???? 21·cn·jy·com
②能客觀對待他人評價?③安于現狀不思進取????
④具有健康的競爭意識
A .①②B .①④C .②③D .③④
2（2017·臺州） 2017年5月，我國首架國產大飛機C919試飛成功，200多家企業(yè)參與了研制和生產。這說明了（? ）2·1·c·n·j·y
A .利益共享是所有合作的基礎
B .良好的競爭有利于企業(yè)發(fā)展
C .任何事業(yè)成功都需要良好合作
D .競爭要遵守道德和法律準則
3.（2016?紹興）競技之路啟迪人生。與王治郅的對抗進一步點燃了姚明對籃球的熱情，他說：“只有和最強的人對抗才來勁。”這句話告訴我們（??? ）
A .要善于合作，大力發(fā)揚團隊精神
B .參與競爭的目的在于打敗對手
C .要堅持公平競爭，遵守基本準則
D .良好競爭能激發(fā)我們的學習熱情
4.（2016?溫州）溫州大學李校堃教授帶領150多人組成的研究團隊，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，他們參與的一項科研成果，獲得了2015年度國家科技進步獎一等獎。這說明（　　）
A .合作是事業(yè)成功的基礎
B .只要有競爭就一定能取得研究的突破
C .集體利益要服從個人利益
D .個人只要依靠集體就會有美好的前程
5.2016年，新疆參加與塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、阿塞拜疆、亞美尼亞國家地方政府間經貿合作，與白俄羅斯戈梅利州、俄羅斯車州、哈薩克斯坦東哈薩克斯坦州地方簽署多領域合作協(xié)議。這表明（??? ）21cnjy.com
A .合作有利于倡導關愛他人、助人為樂的社會風尚
B .我國通過加強區(qū)域合作，從而實現東西部優(yōu)勢互補
C .在我國，國家、集體、個人的利益在根本上是一致的
D .各國不斷加強國際合作，以達到更快、更好發(fā)展
6.對漫畫《龜兔再跑》的寓意理解錯誤的是，龜兔（??? ）
A .合作，達到了雙贏目的
B .雙方既有競爭也有合作
C .合作的成功離不開競爭的存在
D .合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性
7.諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦在獲獎后表示，“青篙素”的發(fā)現是團隊合作的結果。可見（　　）2-1-c-n-j-ywww.21-cn-jy.com
A .合作是成功的土壤，事業(yè)的成功需要合作
B .只要有合作，就一定能成功
C .合作與競爭是對立的，屠呦呦的團隊里肯定沒有競爭
D .合作就是趨同，就要消除個體的特點
8.（2017·紹興） 閱讀材料，回答問題。【共享·與單車相遇】近來，共享單車因綠色節(jié)能、方便智能等特點迅速走紅·但同時，混亂停放，私自加鎖、損毀單車等行為正成為共享單車的“成長之困”。【共事與區(qū)域相約】2017年3月，國務院公布《東北地區(qū)與東部地區(qū)部分省市對口合作方案》，明確了吉林省與浙江省的對口合作關系。??? 【共享與世界相擁】2013年中國提出建設“一帶一路”合作倡議，如今，已有100多個國家和國際組織? 積極響應，40多個國家與中國簽署合作協(xié)議。2016年中國與沿線國家進出口總額達6．3萬億元，對沿線? 20多個國家累計投資185億美元，為東道國創(chuàng)造了近11億美元的稅收和18萬個就業(yè)崗位。【來源：21·世紀·教育·網】
（1）請運用正義的相關知識，談談在破解共享單車“成長之困”中公民的應有之舉。
（2）聯系材料，分析浙江省與吉林省開展對口合作的經濟意義。
結合材料，運用所學知識，分析中國是如何與世界共享發(fā)展機遇的。
【中考鎖分】社會思品一輪復習加分寶專題復習學案考點8 正確認識競爭與合作
理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活的合作與競爭，養(yǎng)成團隊合作、樂于助人的品質。
一、正確認識競爭與合作
1.競爭的兩面性??
積極作用
(1)競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。(2)能最大限度地激發(fā)潛能，提高學習和工作效率。(3)有利于客觀地評價自己，發(fā)現自己的局限性,提高自己的水平。(4)能讓我們的集體更富有生氣,增添學習和生活的樂趣。
消極作用
(1)可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒,使某些失敗者喪失信心、產生自卑感。(2)競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。(3)當虛榮心作怪時,可能會產生忌妒心理，造成不可挽回的后果。
正當競爭的含義、規(guī)則、目的（作用）、最理想的結果。
含義
立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平等、公平、誠實守信的原則來實現自己的目標，而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設置障礙的競爭。
規(guī)則
競爭的規(guī)則是公平，道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
目的（作用）
目的(作用) :超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率,取長補短，共同進步。
最理想的結果
“雙贏”是競爭最理想的結果，良好的合作創(chuàng)造競爭的雙贏。
3.良好競爭意識和不良的競爭各有哪些表現？
良好競爭意識的表現
不良競爭的表現
相信自己能夠發(fā)揮最佳水平
對競爭對手保持高度“戒備”
崇尚公平競爭
對對手的不良處境“幸災樂禍”
保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒
生怕別人超過自己
歡迎別人超過自己，更勇于超越別人
試圖通過某種不正當的方式壓倒對手
4.合作的含義、核心、重要性。
含義
合作是一種集體活動,人們在這種活動中相互協(xié)作,以期望達到某個共同的目標。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
核心
發(fā)揚集體主義精神。
重要性
(1)合作是事業(yè)成功的土壤,任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。(2)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。(3)精誠合作會使我們分享到成功的愉悅,互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
5.競爭與合作的關系
(1)合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
(2)競爭離不開合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭,孤單的競爭是無力的。合作越好。力量越強，成功的可能性就越大。21教育網
(3 )合作也離不開競爭。競爭是一種有效的合作方式，沒有競爭的合作是一潭死水。
二、正確對待社會生活的合作與競爭
1.在合作中競爭的內涵是什么?在合作中競爭的內涵有兩個方面。一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;?另一方面,成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。2.為什么要在合作中競爭?我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大,使我們每個人更快地進步。3.我們應該怎樣處理競爭與合作的關系??(怎樣正確對待競爭與合作?)?(怎樣在合作中競爭及怎樣在競爭中合作?)(1)我們要在競爭中合作,在合作中競爭。(2)在合作中競爭，要尊重競爭對手,向競爭對手學習。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。(3)在合作中競爭要善于找準自身的優(yōu)勢,揚長避短,敢與他人競爭。(4)在合作中競爭，不以成敗論英雄。(5)在競爭中合作,要體現“雙贏”原則。相互促進、共同提高,是競爭中合作的真諦。(6)在競爭與合作中，要處理好自己與他人的關系。(7)在競爭中合作需要形成團隊精神。4.團隊精神的含義、體現和核心。(1)含義:團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。(2)體現:在學校,團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中;在社會,團隊精神體現在敬業(yè)、與同事的精誠合作之中。(3)核心:是集體主義,是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊的利益。
1.我們同學競爭的最終目的在于打敗對手，獲得勝利。(×)
2.合作是共享的基礎，共享是合作的結果。(√)
3.競爭對人的發(fā)展和進步有促進作用（√ ）
4.合作與競爭是水火不容的關系。（× ）
5.競爭與合作，是相互依存的關系。（√ ）
6.合作的過程是互幫互學、互相提高的過程（√）
7.團隊之間的競爭不一定要靠團隊內部的合作。（× ）
8.求同存異是寬容合作的基礎。（√）
1.（2017·金華）游泳運動員傅園慧賽后接受采訪時說：“我已經超越了自己，我覺得（成績）還是挺好的……我對自己的表現很滿意”。這說明傅園慧（　　）①能正確地認識自己???? 21cnjy.com
②能客觀對待他人評價?③安于現狀不思進取????
④具有健康的競爭意識
A .①②B .①④C .②③D .③④
【解析】本題考查競爭與合作、正確認識自我。解答此題的關鍵是審清題意，明確此題的考查方向是正確認識自我、公平的競爭意識，依據題意結合教材知識做出正確選擇即可。"我已經超越了自己，我覺得(成績)還是挺好的.我對自己的表現很滿意”傅園慧的言行說明她能正確地認識自己，具有健康的競爭意識，是心理健康成熟的重要體現。選項①④的觀點正確；選項②③不符合題意，排除。故選B。www.21-cn-jy.com
【答案】B
2（2017·臺州） 2017年5月，我國首架國產大飛機C919試飛成功，200多家企業(yè)參與了研制和生產。這說明了（? ）2·1·c·n·j·y
A .利益共享是所有合作的基礎
B .良好的競爭有利于企業(yè)發(fā)展
C .任何事業(yè)成功都需要良好合作
D .競爭要遵守道德和法律準則
【解析】本題考查對合作的認識。從題文中200多家企業(yè)參與了研制和生產國產大飛機C919，說明事業(yè)的成功需要良好的合作。C符合題意；A錯誤，共享才是合作的基礎；BD觀點材料中未體現。故選C。【來源：21·世紀·教育·網】
【答案】C
3.（2016?紹興）競技之路啟迪人生。與王治郅的對抗進一步點燃了姚明對籃球的熱情，他說：“只有和最強的人對抗才來勁。”這句話告訴我們（??? ）
A .要善于合作，大力發(fā)揚團隊精神
B .參與競爭的目的在于打敗對手
C .要堅持公平競爭，遵守基本準則
D .良好競爭能激發(fā)我們的學習熱情
【解析】本題考查競爭。姚明的話充分說明了競爭的意義。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機活力，就會變成一潭死水。由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。在與對手的競爭過程中，找出差距，彌補不足，從而使自己進步、發(fā)展的更快。D正確；選項A說的是合作，不符題意; 選項B錯誤的理解了競爭的本質; 選項C說的是怎樣競爭，不符題意。故選D。21·世紀*教育網
【答案】D
4.（2016?溫州）溫州大學李校堃教授帶領150多人組成的研究團隊，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，他們參與的一項科研成果，獲得了2015年度國家科技進步獎一等獎。這說明（　　）
A .合作是事業(yè)成功的基礎
B .只要有競爭就一定能取得研究的突破
C .集體利益要服從個人利益
D .個人只要依靠集體就會有美好的前程
【解析】本題考查合作的重要性。由題干描述得知，溫州大學李校塹教授帶領150多人組成的研究團隊，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，他們參與的一項科研成果，獲得了2015年度國家科技進步獎一等獎。這說明合作是事業(yè)成功的基礎，所以A是正確的選項，排除錯誤的觀點BCD,故選A。www-2-1-cnjy-com
【答案】A
5.2016年，新疆參加與塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、阿塞拜疆、亞美尼亞國家地方政府間經貿合作，與白俄羅斯戈梅利州、俄羅斯車州、哈薩克斯坦東哈薩克斯坦州地方簽署多領域合作協(xié)議。這表明（??? ）2-1-c-n-j-y
A .合作有利于倡導關愛他人、助人為樂的社會風尚
B .我國通過加強區(qū)域合作，從而實現東西部優(yōu)勢互補
C .在我國，國家、集體、個人的利益在根本上是一致的
D .各國不斷加強國際合作，以達到更快、更好發(fā)展
【解析】本題考查對合作的認識。合作是人們?yōu)榱诉_到某一共同目標而相互配合、相互協(xié)作進行的一種活動。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。合作的結果不僅有利于自身，也有利于對方。題干中國與國之間的合作，有助于促進各國之間的進步與發(fā)展。因此選項D正確;選項ABC在題干中沒有體現。故選D。
【答案】D
6.對漫畫《龜兔再跑》的寓意理解錯誤的是，龜兔（??? ）
A .合作，達到了雙贏目的
B .雙方既有競爭也有合作
C .合作的成功離不開競爭的存在
D .合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性
【解析】本題考查對合作的意義及合作與競爭的關系的認識。漫畫反映了二者在合作中競爭，也在競爭中合作，通過他們的對話，可以看出，因為合作，達到了雙贏的目的，也看
出了合作能夠有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性，所以ABD的說法均是正確的，C的說法過于絕對，故選C。
【答案】C
7.諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦在獲獎后表示，“青篙素”的發(fā)現是團隊合作的結果。可見（　　）2-1-c-n-j-y21·cn·jy·com
A .合作是成功的土壤，事業(yè)的成功需要合作
B .只要有合作，就一定能成功
C .合作與競爭是對立的，屠呦呦的團隊里肯定沒有競爭
D .合作就是趨同，就要消除個體的特點
【解析】本題考查善于合作。合作是一種力量，也是一筆財富。善于合作、往往有助與事業(yè)的成功，合作是時代的要求。青少年要培養(yǎng)合作精神，成為富于開拓性的人才。“青篙素”的發(fā)現是團隊合作的結果。可見合作有重要意義，合作是成功的土壤，事業(yè)的成功需要合作，所以A符合題意;B錯誤，合作，不一定都能成功;C錯誤，合作與競爭既對立又統(tǒng)一，屠呦呦的團隊里有競爭；D錯誤，合作不是趨同，不能消除個體的特點。故選A。
【答案】A
8.（2017·紹興） 閱讀材料，回答問題。【共享·與單車相遇】近來，共享單車因綠色節(jié)能、方便智能等特點迅速走紅·但同時，混亂停放，私自加鎖、損毀單車等行為正成為共享單車的“成長之困”。【共事與區(qū)域相約】2017年3月，國務院公布《東北地區(qū)與東部地區(qū)部分省市對口合作方案》，明確了吉林省與浙江省的對口合作關系。??? 【共享與世界相擁】2013年中國提出建設“一帶一路”合作倡議，如今，已有100多個國家和國際組織? 積極響應，40多個國家與中國簽署合作協(xié)議。2016年中國與沿線國家進出口總額達6．3萬億元，對沿線? 20多個國家累計投資185億美元，為東道國創(chuàng)造了近11億美元的稅收和18萬個就業(yè)崗位。21*cnjy*com
（1）請運用正義的相關知識，談談在破解共享單車“成長之困”中公民的應有之舉。
（2）聯系材料，分析浙江省與吉林省開展對口合作的經濟意義。
結合材料，運用所學知識，分析中國是如何與世界共享發(fā)展機遇的。
【解析】本題考查規(guī)則與秩序、經濟全球化、競爭與合作等相關知識點。本題屬于材料分析題，借助材料考查了規(guī)則與秩序做一個有正義感的人、對外開放、區(qū)域協(xié)調發(fā)展、一帶一路等內容進行解答。(1)本小題考查了學生解決問題的能力，破解共享單車“成長之困”中公民應該遵守制度，以身作則，勇于同一些不良行為作斗爭。(2 )本小題考查了學生理解分析能力，浙江省與吉林省開展對口合作有助于互助合作，有助于共同發(fā)展，有助于實現共同富裕。(3 )本小題考查了學生理解分析能力，結合題意得知，中國堅持對外開放的基本國策，進一步擴大對外交流與合作，最終實現雙贏。21世紀教育網版權所有
【答案】（1）自覺遵守共享單車使用的規(guī)則和制度;?阻止或舉報破壞單車等行為，做有正義感的人。（2）有利于兩省發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現優(yōu)勢互補;有利于促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，實現共同富裕。（3）中國順應經濟全球化潮流提出“一帶一路”倡議，得到積極響應;?堅持對外開放的基本國策，加強與沿線國家的合作交流，實現互利互惠。【來源：21cnj*y.co*m】

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