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【中考鎖分】社會思品一輪復習加分寶專題復習學案 考點6 懂得理解與寬容

1.了解寬容的內涵，懂得寬容的必要性。
2.理解寬容的原則和策略。
3.懂得不僅要寬容他人，而且要寬容自己、悅納自己的道理。
4.理解“己所不欲，勿施于人”的內涵和實質。
5.理解換位思考、與人為善的內涵和實質。

一、懂得理解與寬容
1.寬容的含義、基礎
(1)含義:寬容指的 。(2)基礎:“和而不同，求同存異”是 。2.寬容的必要性和意義(我們為什么要學會寬容?)?21世紀教育網版權所有
寬容是一種美德。我們為人寬容,就能解人之難,補人之過,贏得友誼。(2)寬容是一種境界,有助于自我提升。(3)善于寬容,利人利己，寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱與仇視，體驗到寬容帶來的心靈安寧和滿足。(4)寬容是化解人際沖突的良方。人人都有犯錯誤的時候,需要得到他人的寬容。3.寬容的原則和策略。(1)原則:寬容并不意味著是非不分、愛憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁;寬容不等于縱容,不等于放棄原則，我們決不遷就“壞人”和“惡人”。(2)策略:21cnjy.com
①當我們受到別人無意的傷害時，要求同存異，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙;
②在條件允許的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過;
③對待家人、同學、朋友,不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善;用我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。21·cn·jy·com
4.“己所不欲，勿施于人”的含義、實質和要求。(1)含義:?自己不喜歡的事,就不要強加到別人身上。(2)實質:關心他人、尊重他人、理解他人。(3)要求:善解人意,對人持平等、尊重和友善的態度。5.換位思考，與人為善的含義、實質及要求。2·1·c·n·j·y
(1)含義;換位思考，與人為善就要設身處地地為他人著想，即想他人所想、理解至上。(2)實質:對交往對象的切身關注,深人對方的內心世界。它既是一種理解,也是一種關愛。(3)要求:站在他人的角度思考問題,體驗他人的情感世界,融洽、友善地與他人相處。二、學會換位思考，與人為善【來源：21·世紀·教育·網】
1.如何培養寬容的精神?(1)正確認識自己。理解個人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態度。(2)培養寬容精神需要不斷求知。(3)堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見。(4)學會控制自己的情緒。努力保持理智寬容大度。21·世紀*教育網
2.如何與人為善?(1)喜怒哀樂，不忘關心他人。(2)欣賞和理解他人,以欣賞的眼光看待他人，才會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。(3)遇事能替別人著想，能夠體諒別人的處境。(4)理解別人的痛苦，以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸。3.“換位思考、與人為善”的相關知識點(1)公民基本道德規范： 。(2)誠信的核心: 。(3)傳統美德:厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟。(4)中華民族精神: 。(5)社會主義核心價值觀: 。www-2-1-cnjy-com
1.所謂換位思考，就是站在對方的立場上為自己著想。（?? ）
2.“宰相肚里能撐船，將軍額頭跑得馬。”這一古語說的是要善于理解和寬容他人。（?? ）
3.有教養的人胸懷寬廣，從不與別人發生矛盾。（???? ）
4.寬容是有原則的，這要求我們在任何問題上都不能讓步。（? ）
5.“己所不欲，勿施于人”只適用于處理人際關系，不適用于處理國家間關系。（ ）
6.愛不能斤斤計較，不能患得患失，但不能不講原則。（?? ）
1.（2016?湖州）近年來，初中校園欺凌事件時有發生，避免此類事件發生的有效做法有（? ）①同學間理解和寬容???? 2-1-c-n-j-y
②學校對學生進行法制教育③父母盡到監護責任????
④執法部門公開審理施暴者
A .①②③B .①③④C .①②④D .②③④
2.小華家的十字繡上繡了一幅彌勒佛，并配有美文“大肚寬懷能容天下”。這副十字繡啟示我們在交往中要學會（? ）21*cnjy*com
A .敞開心扉，學會溝通
B .平等待人是建立良好合作關系的基礎
C .明辨是非，為人正直
D .寬容待人，與人為善
3.我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。在與朋友的交往中，下列做法正確的是（??? ）①主動傾聽朋友訴說苦惱??????? www.21-cn-jy.com
②喜歡在背后議論別人③感謝指出你不足的朋友???????
④欣賞朋友、寬容朋友
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④
4.公共場所中人與人的“摩擦”總是很難避免的，近日，幾起公路剮蹭事件中的當事人，用下面的方式化解了矛盾：責任一方主動留下道歉信，聯系方式或所賠錢款，被剮蹭的車主則大都原諒甚至反過來幫助責任人……，對此，下列認識錯誤的是（　　）
A .勇擔責任受贊賞，與人為善顯修養
B .換位思考意義大，社會和社會和諧需要它
C .誠信美德要傳承，任何過錯都寬容
D .社會風氣日益好，公民素質大提高
5.以下對寬容的理解正確的是(???? )?
A .只需包容他人，無需寬容自己????? ??
B .既要講原則，又要講策略
C .堅持與人為善，遷就他人錯誤????? ??
D .只要講原則，不要講策略
在家庭生活中，我們享受親情、關愛和歡樂，家就是個樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。化解與家人的矛盾和沖突，正確的做法是（　　）①調控情緒、心平氣和???? 【來源：21cnj*y.co*m】
②尊重理解、換位思考③有效溝通、求同存異????
④強硬頂撞、針鋒相對
A .①②③B .②③④C .①②④D .①②③④
7.下列同學的行為，體現文明交往品質的是?（ 　 ）
A .田宇善于將心比心，能寬容他人的所有過錯
B .小勇為人謙虛，對他人的所有意見言聽計行
C .姜某為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當笑料
D .玲玲與人交談時，謙虛誠懇、語調平和
8.千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”下列對此理解正確的是（??? ）21教育網
A .遇事可以不講原則
B .凡事要委曲求全
C .要心懷善意，寬以待人
D .爭不贏的事情不要爭
9.（2017·麗水）從2016年1月，教育部等九部門聯合印發了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》閱讀材料，回答問題。材料一：案例：某校初中生小田，自開學以來，多次受到同學小張、小葉等人的欺凌，導致情緒反常、精神恍惚，學習狀態受到影響，成績不斷下滑，痛苦不堪。??相關鏈接：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。材料二：關于校園欺凌，各方有話說
（1）根據材料一，請判斷校園欺凌會侵犯學生的哪些權利?
（2）閱讀案例，假如你是受害者小田，你會怎樣維護自己的合法權益?
（3）根據材料二，請從青少年自身角度，就如何預防校園欺凌提幾條合理化建議。
【中考鎖分】社會思品一輪復習加分寶專題復習學案 考點6 懂得理解與寬容

1.了解寬容的內涵，懂得寬容的必要性。
2.理解寬容的原則和策略。
3.懂得不僅要寬容他人，而且要寬容自己、悅納自己的道理。
4.理解“己所不欲，勿施于人”的內涵和實質。
5.理解換位思考、與人為善的內涵和實質。

一、懂得理解與寬容
1.寬容的含義、基礎
(1)含義:寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計較他人。(2)基礎:“和而不同，求同存異”是寬容合作的基礎。2.寬容的必要性和意義(我們為什么要學會寬容?)?21cnjy.com
寬容是一種美德。我們為人寬容,就能解人之難,補人之過,贏得友誼。(2)寬容是一種境界,有助于自我提升。(3)善于寬容,利人利己，寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱與仇視，體驗到寬容帶來的心靈安寧和滿足。(4)寬容是化解人際沖突的良方。人人都有犯錯誤的時候,需要得到他人的寬容。3.寬容的原則和策略。(1)原則:寬容并不意味著是非不分、愛憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁;寬容不等于縱容,不等于放棄原則，我們決不遷就“壞人”和“惡人”。(2)策略:www.21-cn-jy.com
①當我們受到別人無意的傷害時，要求同存異，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙;
②在條件允許的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過;
③對待家人、同學、朋友,不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善;用我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。21世紀教育網版權所有
4.“己所不欲，勿施于人”的含義、實質和要求。(1)含義:?自己不喜歡的事,就不要強加到別人身上。(2)實質:關心他人、尊重他人、理解他人。(3)要求:善解人意,對人持平等、尊重和友善的態度。5.換位思考，與人為善的含義、實質及要求。2·1·c·n·j·y
(1)含義;換位思考，與人為善就要設身處地地為他人著想，即想他人所想、理解至上。(2)實質:對交往對象的切身關注,深人對方的內心世界。它既是一種理解,也是一種關愛。(3)要求:站在他人的角度思考問題,體驗他人的情感世界,融洽、友善地與他人相處。二、學會換位思考，與人為善2-1-c-n-j-y
1.如何培養寬容的精神?(1)正確認識自己。理解個人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態度。(2)培養寬容精神需要不斷求知。(3)堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見。(4)學會控制自己的情緒。努力保持理智寬容大度。21*cnjy*com
2.如何與人為善?(1)喜怒哀樂，不忘關心他人。(2)欣賞和理解他人,以欣賞的眼光看待他人，才會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。(3)遇事能替別人著想，能夠體諒別人的處境。(4)理解別人的痛苦，以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸。3.“換位思考、與人為善”的相關知識點(1)公民基本道德規范;團結友善。(2)誠信的核心:善。(3)傳統美德:厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟。(4)中華民族精神:愛好和平。(5)社會主義核心價值觀:友善。【來源：21cnj*y.co*m】
1.所謂換位思考，就是站在對方的立場上為自己著想。（?×? ）
2.“宰相肚里能撐船，將軍額頭跑得馬。”這一古語說的是要善于理解和寬容他人。（?√? ）
3.有教養的人胸懷寬廣，從不與別人發生矛盾。（??×?? ）
4.寬容是有原則的，這要求我們在任何問題上都不能讓步。（?×? ）
5.“己所不欲，勿施于人”只適用于處理人際關系，不適用于處理國家間關系。（?×? ）
6.愛不能斤斤計較，不能患得患失，但不能不講原則。（?√? ）
1.（2016?湖州）近年來，初中校園欺凌事件時有發生，避免此類事件發生的有效做法有（? ）①同學間理解和寬容???? 21·cn·jy·com
②學校對學生進行法制教育③父母盡到監護責任????
④執法部門公開審理施暴者
A .①②③B .①③④C .①②④D .②③④
【解析】本題主要考查寬容待人。題干中的欺凌事件的發生，主要是由于學生在交往中缺乏理解與寬容，容易出現矛盾與沖突，導致事件的發生，另外還應加強對他們法制教育等措施。①②③說法符合題意；④沒有做到對未成年人實施司法保護，排除。故選A。
【答案】A
2.小華家的十字繡上繡了一幅彌勒佛，并配有美文“大肚寬懷能容天下”。這副十字繡啟示我們在交往中要學會（? ）21·世紀*教育網
A .敞開心扉，學會溝通
B .平等待人是建立良好合作關系的基礎
C .明辨是非，為人正直
D .寬容待人，與人為善
【解析】本題考查寬容待人。寬容是博大的情懷，它要求能以博大的心胸對待他人。同時強調，寬容不是無限制的，要以法律和道德為底線。題干啟示我們在交往中要有一顆寬廣的胸懷，學會寬容待人，與人為善。D符合題意;ABC與題干不符。故選D。
【答案】D
3.我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。在與朋友的交往中，下列做法正確的是（??? ）①主動傾聽朋友訴說苦惱??????? 【出處：21教育名師】
②喜歡在背后議論別人③感謝指出你不足的朋友???????
④欣賞朋友、寬容朋友
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④
【解析】本題考查與人交往和溝通的技巧。交往作為一門藝術，要講究技巧。在與朋友的交往中，應該坦率地敞開自己的心扉給予同學情感上的支持，主動傾聽朋友訴說苦惱，在同學需要幫助時，積極主動提供幫助，感謝指出你不足的朋友，能夠尊重同學意愿，發生矛盾時互相寬容。所以①③④是正確的選項;“在背后議論別人”是不尊重別人的表現，②排除。故選C。【版權所有：21教育】
【答案】C
4.公共場所中人與人的“摩擦”總是很難避免的，近日，幾起公路剮蹭事件中的當事人，用下面的方式化解了矛盾：責任一方主動留下道歉信，聯系方式或所賠錢款，被剮蹭的車主則大都原諒甚至反過來幫助責任人……，對此，下列認識錯誤的是（　　）
A .勇擔責任受贊賞，與人為善顯修養
B .換位思考意義大，社會和社會和諧需要它
C .誠信美德要傳承，任何過錯都寬容
D .社會風氣日益好，公民素質大提高
【解析】本題考查誠信、學會寬容。題干中幾起公路剮蹭事件中的責任一方的行為是一種誠信的表現，也是對自己犯錯而敢于負責任的體現，對于每個社會成員而言，“誠信”是立身之本，處世之寶。負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義，被剮蹭的車主體現了寬容的美德，所以ABD都是正確的觀點;C選項任何過錯都寬容，太絕對，寬容要講原則，符合題意。故選C。
【答案】C
5.以下對寬容的理解正確的是(???? )?
A .只需包容他人，無需寬容自己????? ??
B .既要講原則，又要講策略
C .堅持與人為善，遷就他人錯誤????? ??
D .只要講原則，不要講策略
【解析】本題考查有原則寬容。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。選項A說法錯誤，也需要寬容自己；選項B說法正確；選項C寬容不是遷就他人的過錯；選項D說法錯誤，也需要講策略。故選B。21教育名師原創作品
【答案】B
在家庭生活中，我們享受親情、關愛和歡樂，家就是個樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。化解與家人的矛盾和沖突，正確的做法是（　　）①調控情緒、心平氣和???? 21*cnjy*com
②尊重理解、換位思考③有效溝通、求同存異????
④強硬頂撞、針鋒相對
A .①②③B .②③④C .①②④D .①②③④
【解析】本題主要考查學會調控情緒、尊重理解。結合題干分析，化解與家人的矛盾和沖突，應調控情緒，心平氣和;應尊重理解、換位思考;應有效溝通、求同存異。①②③正確；④強硬頂撞、針鋒相對不利于化解矛盾和沖突，相反會激化矛盾，觀點錯誤，排除。故答案為A。
【答案】A
7.下列同學的行為，體現文明交往品質的是?（ 　 ）
A .田宇善于將心比心，能寬容他人的所有過錯
B .小勇為人謙虛，對他人的所有意見言聽計行
C .姜某為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當笑料
D .玲玲與人交談時，謙虛誠懇、語調平和
【解析】本題主要考查正確認識文明交往。根據教材知識，文明交往要做到講禮貌，講禮貌就是要態度應誠懇;儀表應大方;語言應文明;行為應得體;學會謙讓，互敬互讓;學會道歉;尊老愛幼等。題文中A寬容他人所有過錯，是錯誤的，寬容要講原則，不是所有過錯都要寬容。B中所有意見言聽計行是錯誤的，要學會獨立思考，正確的可以聽。C拿別人的生理缺陷當笑料，是不尊重他人，沒有禮貌的表現。D說法符合講文明、有禮貌的做法，因此答案選D。21教育網
【答案】D
8.千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”下列對此理解正確的是（??? ）www-2-1-cnjy-com
A .遇事可以不講原則
B .凡事要委曲求全
C .要心懷善意，寬以待人
D .爭不贏的事情不要爭
【解析】本題考查對寬容的認識，主要考查學生的理解能力，寬容,就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。“告訴我們要以人為善，要學會寬容，C符合題意，正確，ABD觀點錯誤，排除。故選C。
【答案】C
9.（2017·麗水）從2016年1月，教育部等九部門聯合印發了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》閱讀材料，回答問題。材料一：案例：某校初中生小田，自開學以來，多次受到同學小張、小葉等人的欺凌，導致情緒反常、精神恍惚，學習狀態受到影響，成績不斷下滑，痛苦不堪。??相關鏈接：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。材料二：關于校園欺凌，各方有話說
（1）根據材料一，請判斷校園欺凌會侵犯學生的哪些權利?
（2）閱讀案例，假如你是受害者小田，你會怎樣維護自己的合法權益?
（3）根據材料二，請從青少年自身角度，就如何預防校園欺凌提幾條合理化建議。
【解析】本題考查公民的權利、訴訟和非訴訟手段、交往的藝術等知識的理解和綜合運用。(1)材料中言語羞辱侵犯名譽權。毆打侵犯生命健康權。敲詐勒索侵犯財產所有權。
(2 )本題的回答應先考慮非訴訟，最后考慮訴訟手段來維權，比較切合實際，不要一開始就提起訴訟簡單化處理。(3 )本題可從交往的藝術，尊重他人、平等待人、換位思考等和知法守法同違法犯罪作斗爭等角度組織答案。【來源：21·世紀·教育·網】
【答案】（1）名譽權、財產權和生命健康權
（2）首先向家長、老師求助;再向教育局等相關部門反映;若還不行，再向公安機關報警等非訴訟途徑解決。以上方法都不行，還可以向人民法院提起訴訟來解決。
（3）①青少年要不斷提高心理健康和道德水平。要尊重他人，平等待人;要學會換位思考、與人為善;要踐行社會主義核心價值觀等。②青少年要學法尊法守法用法，依法自律;依法維護自身的合法權益，勇于同不良行為和違法犯罪行為作斗爭。

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