資源簡(jiǎn)介

1．（2016年高考全國(guó)1卷）毛澤東在《黨委會(huì)的工作方法》中指出：“一個(gè)人的工作，究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤，還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤，必須有個(gè)根本的估計(jì)。如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了。”從唯物辯證法看，這里強(qiáng)調(diào)的是（ ）
①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的
②無視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾
③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化
④在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2016年全國(guó)高考全國(guó)1卷）下圖3漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得（ ）
圖3《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》（趙汀陽(yáng)《讀書》）
①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好的發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西
③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2016年高考全國(guó)3卷）在談到中國(guó)選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路時(shí)，習(xí)近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民。”世界上沒有放之四海而皆準(zhǔn)的發(fā)展道路。只有能夠持續(xù)造福人民的發(fā)展道路，才是最有生命力的，這一論斷的哲學(xué)依據(jù)是（ ）
①矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)
②基于人民群眾根本利益的發(fā)展道路才能得到人民群眾的擁護(hù)
③認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問題的精髓
④人民群眾的意愿是衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2016年高考江蘇卷）有研究表明，與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力，據(jù)此發(fā)展起來的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù)，能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞，并探測(cè)來自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是（ ）
A．不同的事物各有其不同的特點(diǎn) B．矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終
C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D．同一事物在不同階段有不同的矛盾
5．（2016年高考浙江卷）解決“僵尸企業(yè)”問題的辦法包含的哲學(xué)道理有（ ）
①關(guān)注矛盾兩個(gè)方面的同時(shí)著重把握矛盾的主要方面
②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性
③針對(duì)具體問題找出具體的解決方法
④著眼于事物的要素進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6．（2015年高考福建卷）一堵墻擋住了視野，找個(gè)東西把腳墊高，問題就解決了。可是找不到墊腳之物，于是，便把墻上的磚拆掉墊在腳下…… 。漫畫（圖16 ）給我們的警示與下列古詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理最為接近的是（ ）
A．踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
7．（2015年高考上海卷）根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求，2014年先在上海、浙江兩地啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年開始全面推進(jìn)，2020年全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施新方案，基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。從哲學(xué)上看，考試招生制度先試點(diǎn)后推廣的原因是（ ）
A．通過認(rèn)識(shí)局部，落實(shí)全國(guó)范圍內(nèi)的考試招生制度改革
B．通過研究特殊案列，補(bǔ)充、豐富和完善考試招生制度
C．通過分析新情況，解決新問題，開創(chuàng)教育改革新局面
D．通過具體問題具體分析，認(rèn)識(shí)考試招生制度改革本質(zhì)
8．（2015年高考江蘇卷）足球改革是我國(guó)體育改革的突破口，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)被提到了前所未有的高度，并納入了全面深化改革的大格局中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和制度改革。由此可見（ ）
A．系統(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)事物的根本方法 B．改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
C．主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定性作用 D．抓住主流是解決矛盾的關(guān)鍵
9．（2015年高考全國(guó)課標(biāo)卷Ⅱ）2014年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議分析了我國(guó)經(jīng)濟(jì)九個(gè)方面的趨勢(shì)性變化，提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。從辯證法的觀點(diǎn)看，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)”意味著（ ）
①我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在發(fā)生質(zhì)的變化
②我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征
③制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的矛盾和問題已經(jīng)解決
④推動(dòng)我國(guó)解決平穩(wěn)健康發(fā)展的新的體制機(jī)制已經(jīng)形成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2018屆云南昆明一中）繼共享單車之后，共享汽車在一些一線城市開始出現(xiàn)，因?yàn)榫哂袃r(jià)格低廉等特點(diǎn)，而具有很好的發(fā)展前景。但其缺點(diǎn)也很明顯，如車輛較少，取車、停車不太方便，在使用過程中出現(xiàn)刮蹭或其他事故，責(zé)任難以認(rèn)定等，這也讓人們對(duì)這一新業(yè)態(tài)產(chǎn)生疑惑。面對(duì)這一疑惑，我們應(yīng)（ ）
①分清主流和支流，抓住主流，但不能忽視支流
②看到新事物在對(duì)舊事物的辯證否定中實(shí)現(xiàn)飛躍
③抓住重點(diǎn)，但也要重視解決次要矛盾
④看到事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2018屆河北衡水中學(xué)）2017年3月24日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十三次會(huì)議召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，改革是奔著問題去的，要解決問題就要針鋒相對(duì)，提出的措施要有針對(duì)性。這蘊(yùn)含的哲理有（ ）
①矛盾著的事物及其每一側(cè)面各有其特點(diǎn) ②要抓住支配事物發(fā)展的矛盾主要方面
③堅(jiān)信事物發(fā)展的道路是前進(jìn)的、上升的 ④要承認(rèn)矛盾，運(yùn)用正確方法解決矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2018屆廣西桂林中學(xué)）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（ ）
①主、次矛盾是辯證統(tǒng)一的 ②共性、個(gè)性是辯證統(tǒng)一的
③改革要善于抓住重點(diǎn) ④要看到矛盾主要方面
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2018屆江西臨川中學(xué)）《戰(zhàn)狼2》吸收了國(guó)際類型片的特征，“一個(gè)人對(duì)付一個(gè)非正義秩序”，這是類型片的核心，但電影背后又是一個(gè)典型的中國(guó)式價(jià)值觀，里面有很多國(guó)家符號(hào)和國(guó)家形象，包括國(guó)徽、國(guó)旗，最后的護(hù)照等，這是對(duì)好萊塢類型的一種中國(guó)式改造。這主要體現(xiàn)了（ ）
A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中
C．同一事物在不同的階段特點(diǎn)基本相同 D．矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)
14．（2018屆湖北黃岡中學(xué)）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想”、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果。從材料中可以看出（ ）
①事物是普遍性和特殊性的統(tǒng)一 ②矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面
③事物變化發(fā)展的道路是曲折的 ④事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2018屆云南昆明一中）2017年4月，習(xí)近平主席赴美國(guó)佛羅里達(dá)州海湖莊園同特朗普總統(tǒng)舉行中美元首會(huì)晤，習(xí)近平指出，中方愿同美方一道，承前啟后、開創(chuàng)未來，從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，不受一時(shí)一事影響，不受偶然事件羈絆，抓住重點(diǎn)，增進(jìn)互信，排除障礙，共同努力建設(shè)相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系。材料體現(xiàn)了正確處理中美關(guān)系，應(yīng)該（ ）
①立足整體，統(tǒng)籌全局 ②既要把握適度原則，又要注重量的積累
③看主流，也不能忽視支流 ④兼顧次要矛盾，但著重要解決好主要矛盾
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
16．（2018屆廣西桂林中學(xué)）37年前成立深圳特區(qū)，今天設(shè)立雄安新區(qū)。從深圳到雄安，從擴(kuò)大對(duì)外開放、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，到疏解北京非首都功能、探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，不同時(shí)代和階段自有不同的歷史命題，然而步履堅(jiān)定的我們，一定能闖出新的天地。這告訴我們（ ）
A．要堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性相統(tǒng)一 B．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
C．新事物是在舊事物基礎(chǔ)上形成的 D．要堅(jiān)持對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析
17．（2018屆江西臨川中學(xué)）2017年6月21日，習(xí)近平總書記到山西呂梁山集中連片特困地區(qū)調(diào)研并主持召開深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗中的硬仗，確保深度貧困地區(qū)同全國(guó)一道如期邁進(jìn)全面小康的新時(shí)代。習(xí)近平總書記關(guān)于深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)舉措體現(xiàn)了（ ）
①果斷抓住時(shí)機(jī)，抓住矛盾的主要方面，把握好主流
②具體問題具體分析的方法
③堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，把握事物的整體性、有序性
④抓住事物的主要矛盾，解決好重點(diǎn)問題
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
18．（2018屆河南洛陽(yáng)一中）2017年8月30日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定推一批具備復(fù)制條件的支持創(chuàng)新改革舉措，為創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造更好環(huán)境。這一決定是基于（ ）
A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾特殊性是關(guān)于事物矛盾問題的精髓
C．矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié) D．承認(rèn)矛盾普遍性是解決問題的關(guān)鍵
19．（2018屆河北衡水中學(xué)）截至2017年8月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7．51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54．3%，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型。同時(shí)，維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，利益訴求更趨多元，一些擾亂社會(huì)秩序的問題隨之而來。只有共同的社會(huì)認(rèn)知、道德理念、行為規(guī)則，才能成為推進(jìn)社會(huì)前行的正能量。從唯物辯證法角度看，尋找社會(huì)的“正能量”就是（ ）
①要抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾
②要明確事物發(fā)展的總趨勢(shì)，堅(jiān)信前途光明
③要抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流
④遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的價(jià)值觀
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
20．（2018屆湖北黃岡中學(xué)）2017年8月20日，上海市委書記韓正在市委常委學(xué)習(xí)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終立足大局、把握大局，緊密結(jié)合上海市的實(shí)際，全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的要求部署。這啟示我們要（ ）
①搞好局部，推動(dòng)整體發(fā)展 ②樹立全局觀念，立足整體
③堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一 ④用綜合的思維方式創(chuàng)造事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1．【解析】本題的題眼是“如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”“把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”。“如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”強(qiáng)調(diào)的是事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定，①符合題意；“把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”強(qiáng)調(diào)了在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)要把握矛盾的主要方面，④符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是要重視矛盾的主要方面，②與題意無關(guān)；材料沒有體現(xiàn)矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化，③排除。
【答案】B
2．【解析】本題的題眼是“學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”“諷刺了”“不懂得”。漫畫諷刺了一些人在向別的地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，只是進(jìn)行形式上的模仿，沒有把握事物的本質(zhì)，諷刺了一些人不懂得學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)要從本身的實(shí)際出發(fā)，沒有堅(jiān)持具體問題具體分析，不懂得要透過事物表面的聯(lián)系把握事物本質(zhì)的聯(lián)系，故③④符合題意；①說法絕對(duì)化；②與漫畫主旨無關(guān)，排除。
【答案】D
3．【解析】習(xí)近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民。”這句話提到中國(guó)選擇中國(guó)特色的社會(huì)主義道路有其特殊性，從哲學(xué)上講，就是矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。只有能夠持續(xù)造福人民的發(fā)展道路，才是最有生命力的，從哲學(xué)上講，就是基于人民群眾根本利益的發(fā)展道路才能得到人民群眾的擁護(hù)。矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是共性和個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是關(guān)于事物矛盾問題的精髓。生產(chǎn)力水平是否符合生產(chǎn)關(guān)系是衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)，故本題選A。
【答案】A
4．【解析】本題考查的是矛盾的特殊性知識(shí)點(diǎn)，材料中“與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力”，這表明耳朵、眼睛是不同的事物，但各自特點(diǎn)不同，這體現(xiàn)了不同事物各有不同的特點(diǎn)，因此A項(xiàng)正確，B、C、D都是矛盾的特殊性的表現(xiàn)，但與材料不符，故正確答案是A。
【答案】A
5．【解析】仔細(xì)閱讀材料和選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)④的說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是著眼于事物的整體進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，排除BD，則②必然正確，材料采取的是“一企一策”，根據(jù)不同的企業(yè)制定不同的政策，這是體現(xiàn)的是具體問題具體分析，③正確；材料并沒有體現(xiàn)矛盾的主次方面，①不選。故正確答案是C。
【答案】C
6．【解析】漫畫中的主人公找不到墊腳之物，便把墻上的磚拆掉墊在腳下，看到了外面的視野，沒想到拆掉墻上的磚就能看到，這啟示我們具體問題具體分析，B適合題意；A是聯(lián)系的多樣性（偶然聯(lián)系）；C、D是認(rèn)識(shí)事物的角度不同，得出不同的認(rèn)識(shí)，不適合題意。故本題答案選B。
【答案】B
7．【解析】材料中“2014年先在上海、浙江兩地啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)”說明矛盾具有特殊性；“2020年全國(guó)實(shí)施新方案”說明特殊性轉(zhuǎn)化為普遍性，故材料體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系，B適合題意；A不適合題意；C、D只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)方面，是片面的，排除。故本題答案選B。
【答案】B
8．【解析】矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法，A錯(cuò)誤；人類社會(huì)的矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，B錯(cuò)誤；具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，D錯(cuò)誤；主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定性作用，要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)復(fù)雜事物發(fā)展過程要著重抓主要矛盾。答案為C。
【答案】C
9．【解析】材料中提到我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，說明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在發(fā)生質(zhì)的變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)新的階段性特征。而制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的矛盾和問題依然存在，推動(dòng)我國(guó)的解決健康發(fā)展的新的體制機(jī)制正在形成，因此本題選A。
【答案】A
10．【解析】本題主要考查的是矛盾的主要方面和次要方面的知識(shí)。題干材料不體現(xiàn)辯證否定，②排除；共享汽車既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，這是矛盾的主次方面而不是主次矛盾，③排除。故本題答案選B。
【答案】B
11．【解析】“會(huì)議強(qiáng)調(diào)，改革是奔著問題去的，要解決問題就要針鋒相對(duì)，提出的措施要有針對(duì)性”說明矛盾著的事物及其每一側(cè)面各有其特點(diǎn)，要承認(rèn)矛盾，運(yùn)用正確方法解決矛盾，故選項(xiàng)①④符合題意；選項(xiàng)②不符合題意，材料沒有涉及矛盾主要方面，排除；選項(xiàng)③不符合題意，排除。故本題答案選B。
【答案】B
12．【解析】根據(jù)材料中的“黨政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出位置來抓”可以看出，本題考查主要矛盾的重要性。在復(fù)雜事物發(fā)展過程中存在著許多矛盾，其中在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾，叫主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并且在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這要求我們集中力量解決主要矛盾，又要統(tǒng)籌兼顧，①③適合題意；本題并未涉及共性與個(gè)性、矛盾的主次方面，排除②④。故本題答案選B。
【答案】B
13．【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中在材料中沒有反映，B項(xiàng)不選；同一事物在不同階段特點(diǎn)是不相同的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“一個(gè)人對(duì)付一個(gè)非正義秩序”，這是類型片的核心，這說明矛盾具有普遍性，“但電影背后又是一個(gè)典型的中國(guó)式價(jià)值觀”這體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，故材料體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，本題答案選擇D。
【答案】D
14．【解析】本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止辯證關(guān)系、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，這體現(xiàn)了事物是矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一，事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，①④正確且符合題意；矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，②說法錯(cuò)誤，錯(cuò)在“決定”；③說法正確但在材料中未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故本題答案選B。
【答案】B
15．【解析】中美應(yīng)從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，不受一時(shí)一事影響，不受偶然事件羈絆，抓住重點(diǎn)，增進(jìn)互信，排除障礙，共同努力建設(shè)相互尊重、互利共贏的中俄合作伙伴關(guān)系。體現(xiàn)了正確處理中美關(guān)系應(yīng)立足整體，統(tǒng)籌全局。抓住主要矛盾，兼顧次要矛盾。①④項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)量的積累和適度原則內(nèi)容，②項(xiàng)與題意不符；材料不體現(xiàn)矛盾的主次方面關(guān)系原理，③項(xiàng)與題意不符。正確選項(xiàng)為D。
【答案】D
16．【解析】材料指出不同時(shí)代和階段自有不同的歷史命題，強(qiáng)調(diào)矛盾的特殊性，要堅(jiān)持對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析。D項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系，A項(xiàng)與題意不符；材料沒有涉及主要矛盾和次要矛盾關(guān)系問題，B項(xiàng)與題意不符；材料沒有涉及新舊事物關(guān)系，C項(xiàng)與題意不符。正確選項(xiàng)為D。
【答案】D
17．【解析】本題主要考查的是具體問題具體分析、抓主要矛盾的知識(shí)。材料沒有體現(xiàn)抓住矛盾的主要方面和系統(tǒng)優(yōu)化的方法，①③與題意不符，排除。故本題答案選B。
【答案】B
18．【解析】矛盾普遍性寓于特殊性之中，不是特殊性寓于普遍性之中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“推出一批具備復(fù)制條件的支持創(chuàng)新改革舉措”這是要把“特殊性”轉(zhuǎn)化為“普遍性”，這一決定是基于矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，C項(xiàng)正確；具體問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選擇C。
【答案】C
19．【解析】以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型。同時(shí)，維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，利益訴求更趨多元，一些擾亂社會(huì)秩序的問題隨之而來。從唯物辯證法角度看，尋找社會(huì)的“正能量”就是明確事物發(fā)展的總趨勢(shì)，堅(jiān)信前途光明，抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流，②③適合題意；①材料沒有體現(xiàn)，排除；④是歷史唯物主義角度，不適合題意。故選B。
【答案】B
20．【解析】“立足大局、把握大局”說明要樹立全局觀念，立足整體，故選項(xiàng)②符合題意；矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過矛盾的特殊性表現(xiàn)出來。“緊密結(jié)合上海市的實(shí)際”說明矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，故選項(xiàng)③符合題意；選項(xiàng)①不符合題意，排除；選項(xiàng)④說法不科學(xué)，排除。故本題答案選C。
【答案】C

1．（2016年高考全國(guó)1卷）毛澤東在《黨委會(huì)的工作方法》中指出：“一個(gè)人的工作，究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤，還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤，必須有個(gè)根本的估計(jì)。如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了。”從唯物辯證法看，這里強(qiáng)調(diào)的是（ ）
①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的
②無視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾
③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化
④在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本題的題眼是“如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”“把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”。“如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”強(qiáng)調(diào)的是事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定，①符合題意；“把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”強(qiáng)調(diào)了在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)要把握矛盾的主要方面，④符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是要重視矛盾的主要方面，②與題意無關(guān)；材料沒有體現(xiàn)矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化，③排除。
【答案】B
2．（2016年全國(guó)高考全國(guó)1卷）下圖3漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得（ ）
圖3《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》（趙汀陽(yáng)《讀書》）
①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好的發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西
③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本題的題眼是“學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”“諷刺了”“不懂得”。漫畫諷刺了一些人在向別的地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，只是進(jìn)行形式上的模仿，沒有把握事物的本質(zhì)，諷刺了一些人不懂得學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)要從本身的實(shí)際出發(fā)，沒有堅(jiān)持具體問題具體分析，不懂得要透過事物表面的聯(lián)系把握事物本質(zhì)的聯(lián)系，故③④符合題意；①說法絕對(duì)化；②與漫畫主旨無關(guān)，排除。
【答案】D
3．（2016年高考全國(guó)3卷）在談到中國(guó)選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路時(shí)，習(xí)近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民。”世界上沒有放之四海而皆準(zhǔn)的發(fā)展道路。只有能夠持續(xù)造福人民的發(fā)展道路，才是最有生命力的，這一論斷的哲學(xué)依據(jù)是（ ）
①矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)
②基于人民群眾根本利益的發(fā)展道路才能得到人民群眾的擁護(hù)
③認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問題的精髓
④人民群眾的意愿是衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】習(xí)近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民。”這句話提到中國(guó)選擇中國(guó)特色的社會(huì)主義道路有其特殊性，從哲學(xué)上講，就是矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。只有能夠持續(xù)造福人民的發(fā)展道路，才是最有生命力的，從哲學(xué)上講，就是基于人民群眾根本利益的發(fā)展道路才能得到人民群眾的擁護(hù)。矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是共性和個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是關(guān)于事物矛盾問題的精髓。生產(chǎn)力水平是否符合生產(chǎn)關(guān)系是衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)，故本題選A。
【答案】A
4．（2016年高考江蘇卷）有研究表明，與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力，據(jù)此發(fā)展起來的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù)，能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞，并探測(cè)來自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是（ ）
A．不同的事物各有其不同的特點(diǎn) B．矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終
C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D．同一事物在不同階段有不同的矛盾
【解析】本題考查的是矛盾的特殊性知識(shí)點(diǎn)，材料中“與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力”，這表明耳朵、眼睛是不同的事物，但各自特點(diǎn)不同，這體現(xiàn)了不同事物各有不同的特點(diǎn)，因此A項(xiàng)正確，B、C、D都是矛盾的特殊性的表現(xiàn)，但與材料不符，故正確答案是A。
【答案】A
5．（2016年高考浙江卷）解決“僵尸企業(yè)”問題的辦法包含的哲學(xué)道理有（ ）
①關(guān)注矛盾兩個(gè)方面的同時(shí)著重把握矛盾的主要方面
②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性
③針對(duì)具體問題找出具體的解決方法
④著眼于事物的要素進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【解析】仔細(xì)閱讀材料和選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)④的說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是著眼于事物的整體進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，排除BD，則②必然正確，材料采取的是“一企一策”，根據(jù)不同的企業(yè)制定不同的政策，這是體現(xiàn)的是具體問題具體分析，③正確；材料并沒有體現(xiàn)矛盾的主次方面，①不選。故正確答案是C。
【答案】C
6．（2015年高考福建卷）一堵墻擋住了視野，找個(gè)東西把腳墊高，問題就解決了。可是找不到墊腳之物，于是，便把墻上的磚拆掉墊在腳下…… 。漫畫（圖16 ）給我們的警示與下列古詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理最為接近的是（ ）
A．踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
【解析】漫畫中的主人公找不到墊腳之物，便把墻上的磚拆掉墊在腳下，看到了外面的視野，沒想到拆掉墻上的磚就能看到，這啟示我們具體問題具體分析，B適合題意；A是聯(lián)系的多樣性（偶然聯(lián)系）；C、D是認(rèn)識(shí)事物的角度不同，得出不同的認(rèn)識(shí)，不適合題意。故本題答案選B。
【答案】B
7．（2015年高考上海卷）根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求，2014年先在上海、浙江兩地啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年開始全面推進(jìn)，2020年全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施新方案，基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。從哲學(xué)上看，考試招生制度先試點(diǎn)后推廣的原因是（ ）
A．通過認(rèn)識(shí)局部，落實(shí)全國(guó)范圍內(nèi)的考試招生制度改革
B．通過研究特殊案列，補(bǔ)充、豐富和完善考試招生制度
C．通過分析新情況，解決新問題，開創(chuàng)教育改革新局面
D．通過具體問題具體分析，認(rèn)識(shí)考試招生制度改革本質(zhì)
【解析】材料中“2014年先在上海、浙江兩地啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)”說明矛盾具有特殊性；“2020年全國(guó)實(shí)施新方案”說明特殊性轉(zhuǎn)化為普遍性，故材料體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系，B適合題意；A不適合題意；C、D只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)方面，是片面的，排除。故本題答案選B。
【答案】B
8．（2015年高考江蘇卷）足球改革是我國(guó)體育改革的突破口，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)被提到了前所未有的高度，并納入了全面深化改革的大格局中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和制度改革。由此可見（ ）
A．系統(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)事物的根本方法 B．改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
C．主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定性作用 D．抓住主流是解決矛盾的關(guān)鍵
【解析】矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法，A錯(cuò)誤；人類社會(huì)的矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，B錯(cuò)誤；具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，D錯(cuò)誤；主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定性作用，要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)復(fù)雜事物發(fā)展過程要著重抓主要矛盾。答案為C。
【答案】C
9．（2015年高考全國(guó)課標(biāo)卷Ⅱ）2014年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議分析了我國(guó)經(jīng)濟(jì)九個(gè)方面的趨勢(shì)性變化，提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。從辯證法的觀點(diǎn)看，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)”意味著（ ）
①我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在發(fā)生質(zhì)的變化
②我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征
③制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的矛盾和問題已經(jīng)解決
④推動(dòng)我國(guó)解決平穩(wěn)健康發(fā)展的新的體制機(jī)制已經(jīng)形成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】材料中提到我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，說明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在發(fā)生質(zhì)的變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)新的階段性特征。而制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的矛盾和問題依然存在，推動(dòng)我國(guó)的解決健康發(fā)展的新的體制機(jī)制正在形成，因此本題選A。
【答案】A
10．（2018屆云南昆明一中）繼共享單車之后，共享汽車在一些一線城市開始出現(xiàn)，因?yàn)榫哂袃r(jià)格低廉等特點(diǎn)，而具有很好的發(fā)展前景。但其缺點(diǎn)也很明顯，如車輛較少，取車、停車不太方便，在使用過程中出現(xiàn)刮蹭或其他事故，責(zé)任難以認(rèn)定等，這也讓人們對(duì)這一新業(yè)態(tài)產(chǎn)生疑惑。面對(duì)這一疑惑，我們應(yīng)（ ）
①分清主流和支流，抓住主流，但不能忽視支流
②看到新事物在對(duì)舊事物的辯證否定中實(shí)現(xiàn)飛躍
③抓住重點(diǎn)，但也要重視解決次要矛盾
④看到事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本題主要考查的是矛盾的主要方面和次要方面的知識(shí)。題干材料不體現(xiàn)辯證否定，②排除；共享汽車既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，這是矛盾的主次方面而不是主次矛盾，③排除。故本題答案選B。
【答案】B
11．（2018屆河北衡水中學(xué)）2017年3月24日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十三次會(huì)議召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，改革是奔著問題去的，要解決問題就要針鋒相對(duì)，提出的措施要有針對(duì)性。這蘊(yùn)含的哲理有（ ）
①矛盾著的事物及其每一側(cè)面各有其特點(diǎn) ②要抓住支配事物發(fā)展的矛盾主要方面
③堅(jiān)信事物發(fā)展的道路是前進(jìn)的、上升的 ④要承認(rèn)矛盾，運(yùn)用正確方法解決矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】“會(huì)議強(qiáng)調(diào)，改革是奔著問題去的，要解決問題就要針鋒相對(duì)，提出的措施要有針對(duì)性”說明矛盾著的事物及其每一側(cè)面各有其特點(diǎn)，要承認(rèn)矛盾，運(yùn)用正確方法解決矛盾，故選項(xiàng)①④符合題意；選項(xiàng)②不符合題意，材料沒有涉及矛盾主要方面，排除；選項(xiàng)③不符合題意，排除。故本題答案選B。
【答案】B
12．（2018屆廣西桂林中學(xué)）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（ ）
①主、次矛盾是辯證統(tǒng)一的 ②共性、個(gè)性是辯證統(tǒng)一的
③改革要善于抓住重點(diǎn) ④要看到矛盾主要方面
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】根據(jù)材料中的“黨政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出位置來抓”可以看出，本題考查主要矛盾的重要性。在復(fù)雜事物發(fā)展過程中存在著許多矛盾，其中在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾，叫主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并且在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這要求我們集中力量解決主要矛盾，又要統(tǒng)籌兼顧，①③適合題意；本題并未涉及共性與個(gè)性、矛盾的主次方面，排除②④。故本題答案選B。
【答案】B
13．（2018屆江西臨川中學(xué)）《戰(zhàn)狼2》吸收了國(guó)際類型片的特征，“一個(gè)人對(duì)付一個(gè)非正義秩序”，這是類型片的核心，但電影背后又是一個(gè)典型的中國(guó)式價(jià)值觀，里面有很多國(guó)家符號(hào)和國(guó)家形象，包括國(guó)徽、國(guó)旗，最后的護(hù)照等，這是對(duì)好萊塢類型的一種中國(guó)式改造。這主要體現(xiàn)了（ ）
A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中
C．同一事物在不同的階段特點(diǎn)基本相同 D．矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)
【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中在材料中沒有反映，B項(xiàng)不選；同一事物在不同階段特點(diǎn)是不相同的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“一個(gè)人對(duì)付一個(gè)非正義秩序”，這是類型片的核心，這說明矛盾具有普遍性，“但電影背后又是一個(gè)典型的中國(guó)式價(jià)值觀”這體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，故材料體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，本題答案選擇D。
【答案】D
14．（2018屆湖北黃岡中學(xué)）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想”、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果。從材料中可以看出（ ）
①事物是普遍性和特殊性的統(tǒng)一 ②矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面
③事物變化發(fā)展的道路是曲折的 ④事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止辯證關(guān)系、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，這體現(xiàn)了事物是矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一，事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，①④正確且符合題意；矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，②說法錯(cuò)誤，錯(cuò)在“決定”；③說法正確但在材料中未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故本題答案選B。
【答案】B
15．（2018屆云南昆明一中）2017年4月，習(xí)近平主席赴美國(guó)佛羅里達(dá)州海湖莊園同特朗普總統(tǒng)舉行中美元首會(huì)晤，習(xí)近平指出，中方愿同美方一道，承前啟后、開創(chuàng)未來，從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，不受一時(shí)一事影響，不受偶然事件羈絆，抓住重點(diǎn)，增進(jìn)互信，排除障礙，共同努力建設(shè)相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系。材料體現(xiàn)了正確處理中美關(guān)系，應(yīng)該（ ）
①立足整體，統(tǒng)籌全局 ②既要把握適度原則，又要注重量的積累
③看主流，也不能忽視支流 ④兼顧次要矛盾，但著重要解決好主要矛盾
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【解析】中美應(yīng)從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，不受一時(shí)一事影響，不受偶然事件羈絆，抓住重點(diǎn)，增進(jìn)互信，排除障礙，共同努力建設(shè)相互尊重、互利共贏的中俄合作伙伴關(guān)系。體現(xiàn)了正確處理中美關(guān)系應(yīng)立足整體，統(tǒng)籌全局。抓住主要矛盾，兼顧次要矛盾。①④項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)量的積累和適度原則內(nèi)容，②項(xiàng)與題意不符；材料不體現(xiàn)矛盾的主次方面關(guān)系原理，③項(xiàng)與題意不符。正確選項(xiàng)為D。
【答案】D
16．（2018屆廣西桂林中學(xué)）37年前成立深圳特區(qū)，今天設(shè)立雄安新區(qū)。從深圳到雄安，從擴(kuò)大對(duì)外開放、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，到疏解北京非首都功能、探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，不同時(shí)代和階段自有不同的歷史命題，然而步履堅(jiān)定的我們，一定能闖出新的天地。這告訴我們（ ）
A．要堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性相統(tǒng)一 B．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
C．新事物是在舊事物基礎(chǔ)上形成的 D．要堅(jiān)持對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析
【解析】材料指出不同時(shí)代和階段自有不同的歷史命題，強(qiáng)調(diào)矛盾的特殊性，要堅(jiān)持對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析。D項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系，A項(xiàng)與題意不符；材料沒有涉及主要矛盾和次要矛盾關(guān)系問題，B項(xiàng)與題意不符；材料沒有涉及新舊事物關(guān)系，C項(xiàng)與題意不符。正確選項(xiàng)為D。
【答案】D
17．（2018屆江西臨川中學(xué)）2017年6月21日，習(xí)近平總書記到山西呂梁山集中連片特困地區(qū)調(diào)研并主持召開深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗中的硬仗，確保深度貧困地區(qū)同全國(guó)一道如期邁進(jìn)全面小康的新時(shí)代。習(xí)近平總書記關(guān)于深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)舉措體現(xiàn)了（ ）
①果斷抓住時(shí)機(jī)，抓住矛盾的主要方面，把握好主流
②具體問題具體分析的方法
③堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，把握事物的整體性、有序性
④抓住事物的主要矛盾，解決好重點(diǎn)問題
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【解析】本題主要考查的是具體問題具體分析、抓主要矛盾的知識(shí)。材料沒有體現(xiàn)抓住矛盾的主要方面和系統(tǒng)優(yōu)化的方法，①③與題意不符，排除。故本題答案選B。
【答案】B
18．（2018屆河南洛陽(yáng)一中）2017年8月30日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定推一批具備復(fù)制條件的支持創(chuàng)新改革舉措，為創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造更好環(huán)境。這一決定是基于（ ）
A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾特殊性是關(guān)于事物矛盾問題的精髓
C．矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié) D．承認(rèn)矛盾普遍性是解決問題的關(guān)鍵
【解析】矛盾普遍性寓于特殊性之中，不是特殊性寓于普遍性之中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“推出一批具備復(fù)制條件的支持創(chuàng)新改革舉措”這是要把“特殊性”轉(zhuǎn)化為“普遍性”，這一決定是基于矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，C項(xiàng)正確；具體問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選擇C。
【答案】C
19．（2018屆河北衡水中學(xué)）截至2017年8月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7．51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54．3%，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型。同時(shí)，維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，利益訴求更趨多元，一些擾亂社會(huì)秩序的問題隨之而來。只有共同的社會(huì)認(rèn)知、道德理念、行為規(guī)則，才能成為推進(jìn)社會(huì)前行的正能量。從唯物辯證法角度看，尋找社會(huì)的“正能量”就是（ ）
①要抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾
②要明確事物發(fā)展的總趨勢(shì)，堅(jiān)信前途光明
③要抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流
④遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的價(jià)值觀
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
【解析】以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型。同時(shí)，維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，利益訴求更趨多元，一些擾亂社會(huì)秩序的問題隨之而來。從唯物辯證法角度看，尋找社會(huì)的“正能量”就是明確事物發(fā)展的總趨勢(shì)，堅(jiān)信前途光明，抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流，②③適合題意；①材料沒有體現(xiàn)，排除；④是歷史唯物主義角度，不適合題意。故選B。
【答案】B
20．（2018屆湖北黃岡中學(xué)）2017年8月20日，上海市委書記韓正在市委常委學(xué)習(xí)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終立足大局、把握大局，緊密結(jié)合上海市的實(shí)際，全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的要求部署。這啟示我們要（ ）
①搞好局部，推動(dòng)整體發(fā)展 ②樹立全局觀念，立足整體
③堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一 ④用綜合的思維方式創(chuàng)造事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】“立足大局、把握大局”說明要樹立全局觀念，立足整體，故選項(xiàng)②符合題意；矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過矛盾的特殊性表現(xiàn)出來。“緊密結(jié)合上海市的實(shí)際”說明矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，故選項(xiàng)③符合題意；選項(xiàng)①不符合題意，排除；選項(xiàng)④說法不科學(xué)，排除。故本題答案選C。
【答案】C

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