資源簡介 (共22張PPT)一輪復習2018年中考社會思品一輪復習abb我國現階段的經濟制度28.知道我國現階段的基本經濟制度29.理解鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展的重要性30.了解我國現階段的分配制度,懂得我國必須走共同富裕的道路考點解析28.知道我國現階段的基本經濟制度 a思想品德九年級全冊P91-9429.理解鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展的重要性 b考點解析1.知道以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展,是我國現階段的基本經濟制度,理解實行這一制度的依據。2.知道公有制經濟的構成、地位。理解國有經濟是國民經濟的主導力量。3.知道非公有制經濟的主要形式,比較個體經濟、私營經濟的性質和特征,理解鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展的重要性。知識梳理我國的基本經濟制度1、基本經濟制度的含義與確立的依據(1)我國社會主義初級階段的基本經濟制度:以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。(2)基本經濟制度的確立是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。公有制為主體、多種所有制經濟共同發展初級階段的國情決 定決 定社會主義性質知識梳理我國的基本經濟制度2、公有制經濟與非公有制經濟(1)公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎公有制經濟包括:國有經濟、集體經濟,混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。國有經濟是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。國有經濟是國民經濟的主導力量,對于發揮社會主義制度的優越性,增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力,具有關鍵性作用。集體經濟是生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。作為公有制經濟的重要組成部分,集體經濟體現了共同致富的原則,可以廣泛吸收社會分散資金,緩解就業壓力,增加公共財富和國家稅收。集體經濟對發揮公有制經濟的主體作用具有重大意義。知識梳理我國的基本經濟制度2、公有制經濟與非公有制經濟(2)非公有制經濟主要包括個體經濟、私營經濟、外資經濟等。作用:非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。政策:國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法權利和利益,鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展,并對非公有制經濟依法實行監督和管理。知識梳理我國的基本經濟制度毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展,形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局,是促進國民經濟持續健康發展的必然要求。3、促進國民經濟持續健康發展的必然要求相關拓展1.比較國有經濟與集體經濟國有經濟 集體經濟含義 生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟 生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟地位 國有經濟是國民經濟的主導力量 集體經濟是公有制經濟的重要組成部分作用 國有經濟是國民經濟的主導力量,對于發揮社會主義制度的優越性,增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力,具有關鍵性作用 集體經濟可以廣泛吸收社會分散資金,緩解就業壓力,增加公共財富和國家稅收相關拓展2.我國經濟結構分析表我國的基本經濟結構 公有制經濟 國有經濟 公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎集體經濟非公有制經濟 個體經濟 非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,在促進經濟增長、繁榮市場、方便人民生活、解決就業方面,發揮著日益重要的作用私營經濟外資經濟學法指導如何理解“公有制為主體、多種所有制經濟共同發展”?在理解這句話時,要注意不能只強調前者而不講后者,也不能只講后者而忽視前者,我們是社會主義國家,國家經濟的主體必須是公有制,這要堅定不移,同時,我國現階段的生產力水平決定了必須堅持多種所有制經濟共同發展,鼓勵、支持、引導非公有制經濟健康發展,這也要堅定不移。如果不把這兩者堅定不移地統一起來,只講一面,就會脫離社會主義初級階段的實際,就建不成中國特色社會主義。【例1 】 (2017浙江寧波卷)下列關于我國所有制經濟理解正確的是①公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎②國有經濟控制國民經濟的命脈③混合所有制經濟都屬于非公有制經濟④集體經濟體現同步富裕的原則A.①② B.③④C.①④ D.②③命題點1 基本經濟制度A真題演練【例2 】 (2017浙江嘉興卷)護航非公有制經濟正成為浙江司法工作新常態。這是因為非公有制經濟A.能加快生產力發展 B.市場地位特殊需要保護C.力量弱小需要引導 D.是社會主義經濟的組成部分命題點2 非公有制經濟的地位和作用真題演練A【例3】(2017吉林省卷) 到目前為止,我國民營經濟占國內生產總值比重超過一半,吸納就業占比超過三分之二,已成為國民經濟實實在在的“半壁江山”。這說明( )A.國有經濟是國民經濟的主導力量B.集體經濟是公有制經濟的重要組成部分C.公有制經濟在我國經濟大舞臺上唱主角D.非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分D真題演練【例4】(2017浙江湖州卷)閱讀材料,回答問題。湖州作為全國首個地市級生態文明先行示范區,近年來打響了“鄉村旅游第一市”品牌。為宣傳這一品牌,某校九年級興趣小組編撰了如下手抄報。發展篇湖州市以美麗鄉村為載體,鼓勵村民依托當地資源,因地制宜,大力發展農家樂、漁家樂。鄉村旅游已成為湖州一張金名片,吸引了來自四面八方的游客。創新篇湖州市以新技術助力鄉村旅游,推廣使用太陽能生活污水處理池、純電動公交、農村垃圾智能回收平臺等,鄉村面貌煥然一新,游客越來越多,村民生活更加富裕。踐行篇村民們都說,過去靠上山砍柴、下河捕魚為生,現在嘗到了“綠水青山就是金山銀山”的甜頭,所以大家應該提升素質、保護環境、文明服務,讓更多客人慕名而來。(1)發展篇中提到的“農家樂、漁家樂”屬于哪種所有制經濟?簡述國家對這種所有制經濟的政策。(4分)命題點2 非公有制經濟的地位和作用非公有制經濟。(2分)保護非公有制經濟的合法權利和利益,鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展,并對非公有制經濟依法實施監督和管理。(2分)考點解析考點30:了解我國現階段的分配制度,懂得我國必須走共同富裕的道路。(b)思想品德九年級全冊P95-97考點解析1.了解我國現階段的分配制度,懂得為什么要實行這一分配制度。2.理解實現共同富裕是一個過程。3.知道共同富裕是社會主義的本質特征,是社會主義的根本原則,也是我們建設小康社會的基本目標之一。知識梳理一、我國現階段的分配制度1、分配制度2、分配制度的決定因素3、在分配中,如何實現效率與公平的統一(分配中要注意什么?)按勞分配為主體,多種分配方式并存P95最后一段第一句判斷屬于那種分配方式的方法:首先判斷其經濟性質,再去確定其分配方式。如中國鐵路總公司,屬于國有企業,其職工的工資和獎金屬于按勞分配;華聯超市,屬于私營經濟,其職工的工資和獎金屬于按生產要素分配。由基本經濟制度決定社會主義性質+初級階段國情社會主義性質初級階段國情決定基本經濟制度分配制度公有制為主體按勞分配為主體多種所有制經濟共同發展多種分配方式并存決定決定決定決定決定P96第二段最后一句知識梳理二、我國必須走共同富裕的道路1、為什么要實現共同富裕?2、如何逐步實現共同富裕?(實現共同富裕的途徑)3、為解決地區發展不平衡,國家提出的發展戰略:4、為實現共同富裕,個人應該怎么做?P96第一段(1)共同富裕是社會主義的根本原則,能體現社會主義最大的優越性和社會主義本質。(2)有利于縮小城鄉、地區間的差距;有利于調動人民群眾的積極性,共享改革開放的成果;有利于維護社會公平正義和社會穩定,有利于構建社會主義和諧社會。P97相關拓展1.如何才能保障最終實現共同富裕(1)實現共同富裕需要一個過程,要鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來,先富帶后富,最后實現共同富裕。(2)堅持以人為本,促進人的全面發展,做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。(3)堅持以經濟建設為中心,堅持改革開放,不斷解放和發展生產力。(4)堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。(5)進一步完善社會主義市場經濟制度,增強發展的協調性,實現城鄉和東西部地區協調共同發展。相關拓展2.按勞分配的意義(1)有利于充分調動勞動者的積極性和創造性,從而促進生產力的發展。(體現了效率)(2)體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。(體現了公平)3.多種分配方式的主要表現(1)按個體勞動者勞動成果分配。(2)按生產要素分配。具體形式主要有勞動、資本、技術和管理等。【例1】 (2017 浙江金華)理論聯系實際是學習思想品德課的重要方法。請參與小明的學習過程。回答問題.【架構理論】小明在復習《走向共同富裕的道路》時,整理了一張思雛導圖。命題點1 現階段的分配制度真題演練(1)修正上圖ABCD中的兩處錯誤,并簡述在分配過程中如何才能有效促進社會公平 錯誤A:改為基本經濟制度錯誤B:改為按勞分配為主體P95最后一段第一句【例2】(2016山東青島卷)到2020年,我國確保現行標準下農村貧困人口實現脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區域性整體貧困,讓所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會.國家重視并做好扶貧工作( )A.有利于實現全體人民的共同富裕B.能夠從根本上消除人們的收入差距C.能夠徹底消除東、中、西部地區的發展差距D.是農村貧困人口脫貧致富的唯一出路命題點2 共同富裕真題演練A【例3】 (2017 浙江溫州) 【“浙”里民生再改善】2017年,我省將新增城鎮就業80萬人,重點解決好群眾的就業問題;適時適度上調最低工資標準,促進城鄉居民收入持續平穩增長;積極推進養老保險制度改革,穩步提高退休人員的養老金標準。結合所學知識,分析上述舉措對社會發展的重要意義。(4分)真題演練有利于維護大多數人的利益,實現社會的公平正義,構建和諧社會;有利于提高人民的生活水平,實現全面小康;有利于使發展成果更多地惠及全體人民,實現共同富裕。(寫出兩點即可,4分)命題點2 共同富裕 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫