資源簡介

人教版八年級物理“聲現(xiàn)象
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )”知識點及詳解
一、聲音的產(chǎn)生
1．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；震動的物體叫聲源（也叫發(fā)聲體）。
★詳解：人說話、唱歌是聲帶震動產(chǎn)生的，機(jī)器的轟鳴聲是機(jī)器震動產(chǎn)生的，流水產(chǎn)生的“嘩嘩”聲是水的震動產(chǎn)生的，風(fēng)聲是空氣振動產(chǎn)生的，管制樂器樂曲是管里面的空氣柱振動產(chǎn)生的，管弦樂器的樂曲是琴弦振動產(chǎn)生的等等。所以說，發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體）。
2．震動停止，發(fā)聲停止；但聲音不會立即消失。
★詳解：震動停止，聲源不再發(fā)聲，但原來發(fā)出的聲音不會馬上消失，聲音會通過某種介質(zhì)傳播出去。
二、聲音的傳播
1.
聲音的傳播
發(fā)聲體發(fā)出的聲音，會通過某種媒介（介質(zhì)）傳播出去，但在聲音傳播過程中有損耗，這就決定了聲音傳播的遠(yuǎn)近。傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體。
★詳解：行駛的列車發(fā)出的聲音通過鐵軌可以傳播到很遠(yuǎn)的地方；用聲吶探測儀探測水下物體，是液體傳播聲音；聽見人們說話，是空氣傳播聲音。
不同介質(zhì)，聲音傳播速度不同。一般情況下，聲音在固體中傳播速度快，氣體中慢。
真空不能傳播聲音，因為真空中沒有傳播聲音的介質(zhì)。像太空中的宇航員只能通過無線電信號進(jìn)行交談。
2.
聲音的傳播是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播速度叫聲速（物體在每秒內(nèi)傳播聲音的距離叫聲速），公式是：，單位是：。
★詳解：聲波傳播中，也伴隨能量的傳播（人之所以能聽見聲音是因為聲波傳到耳朵，引起耳膜震動；居民樓道聲控?zé)簦且驗槿俗呗仿曇魝鹘o聲控電路，接通電路，燈亮）。
聲波在不同介質(zhì)中傳播速度見下表（1）。
表（1）聲波在不同介質(zhì)中傳播速度表
介質(zhì)
聲速m/s
條件
介質(zhì)
聲速m/s
條件
空氣
340
15
C
軟木
500
空氣
346
25
C
大理石
3810
海水
1531
25
C
鋼鐵
5200
3．注意：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音。
三、回聲
1.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。
★詳解：如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁。
2.聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔必須在0.1s以上，才能分辨出原聲和反射回來的聲音。
★詳解：距離很近的兩個人說話，聽不見回聲；教師里聽不見老師說話的回聲；狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合。
3.回聲的利用
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )：利用回聲可以進(jìn)行距離測量。
★詳解：聲吶探測儀可以測量海底深度，利用回聲可以測量人與山之間的距離等。
例如：已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，用聲吶向海底垂直發(fā)射聲波，并測得接收到回聲所用的時間為6s，則海底的深度為：1450m/s×3s=4350m。
四、人耳的構(gòu)造與聽聲原理
1．人耳的構(gòu)成：如圖（1）所示，人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成。
圖（1）人耳的構(gòu)造
2、聽聲原理：聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺。
★詳解：在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)出現(xiàn)障礙是神經(jīng)性耳聾）。
3.骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)比空氣傳聲效果更好。
4.雙耳效應(yīng)
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )：聲源到兩只耳朵的距離不一定相同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)亦不同，由此可以判斷聲源方位的現(xiàn)象叫雙耳效應(yīng)。
★詳解：聽見立體聲，就是利用雙耳效應(yīng)，欣賞不同方位，不同強度，不同樂音的音樂。
五、聲音的特性
聲音的特性：包括音調(diào)、響度
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )、音色三個方面。
1．音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。頻率決定音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高。
★詳解：頻率（物體每秒振動的次數(shù)）表示物體振動的快慢，單位是赫茲（符號Hz），振動物體形體越大音調(diào)越低。
例如：歌唱家分高、中、低音是以音調(diào)衡量的，人緊張時候的尖叫音調(diào)很高，大提琴比小提琴的音調(diào)低很多等等。
2．響度：聲音的強弱叫響度，就是聲音大小。物體震動的幅度（振幅）越大，響度越強；聽者距發(fā)聲體越遠(yuǎn)響度越弱。
★詳解：振幅（物體在振動時偏離原來位置的最大距離，也就是震動幅度）決定聲音的強弱，振幅越大聲音越大（響度越大）。
例如：某個人是個“大嗓門”就是他的響度強，說話聲音大；“震耳欲聾”說的也是響度高；說
“悄悄話”說的是響度低等等。
3．音色：不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出具有自身特點的聲音，這就是音色。
★詳解：音色是發(fā)聲體所獨有的，所以，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體。音色是聲音的特色，根據(jù)不同的音色，即使在同一音高和同一聲音強度的情況下，也能區(qū)分出是不同樂器或人發(fā)出的。
例如：“聽其聲，辯其人”，“這個人的聲音好聽”等，指的都是音色。
注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立，是聲音特性的三個獨立方面。
六、超聲波和次聲波
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
1．超聲波和次聲波：人耳能聽到的聲音在20Hz～20000Hz之間，高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。
2.動物能聽到的頻率范圍和人不同。
★詳解：大象靠次聲波交流，蝙蝠、海豚能發(fā)出超聲波，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波等。
七、噪聲的危害和控制
1．噪聲：從物理角度上講，物體發(fā)出的頻率、強弱變化無規(guī)律、雜亂無章的聲音；從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。
★詳解：凡是影響人們正常活動，讓人感到煩躁，影響人們健康的聲音都叫噪聲。如：街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機(jī)器聲、工廠機(jī)器的混雜聲以及鄰居電視機(jī)過大的聲音，都是噪聲。
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音。
★詳解：如：優(yōu)美的樂曲。
3．噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號dB。超過90dB會損害健康，0dB指人耳剛好能聽見的聲音。
4．控制噪聲：（1）防止噪聲的產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止早噪聲進(jìn)入耳朵。
★詳解：例如：給聲源安裝安消聲器（防止噪聲的產(chǎn)生）；在關(guān)鍵部位安裝隔音墻（阻斷噪聲的傳播）；在人耳里塞入棉球或戴耳機(jī)（防止早噪聲進(jìn)入耳朵）。
八、聲音的利用
1．用聲音傳遞信息：人們說話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。
2.用超聲波進(jìn)行作業(yè)：超聲波碎石機(jī)是利用超聲波的能量大、頻率高來打碎結(jié)石；用超聲波清潔精密儀器；超聲波定位等等。
★詳解：超聲波的利用很多，例如：檢查身體用的B超機(jī)，機(jī)械檢測的超聲波檢測儀，超聲波加濕器（使水霧化），超聲波擊碎結(jié)石，超聲波洗牙，聲吶探測儀等，都是利用超聲波的例子。
3．聲音可以傳遞能量：飛機(jī)場旁邊邊的玻璃被震碎，爆炸聲震碎玻璃，雪山中不能高聲說話等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。

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