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計算機病毒
????[教材分析]???? 鑒于初中學生對計算機病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學生來說是十分重要的一課,有利于幫助學生樹立安全防范意識,尊重知識產權,在使用電腦過程中時刻關注計算機安全,學會防治病毒。????[教學目標]???? 認知目標:???? 1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源;???? 2、了解計算機病毒的特點及危害性;???? 3、了解計算機病毒感染后的常見癥狀;???? 技能目標:???? 初步掌握應用殺毒軟件進行查、殺病毒的方法;???? 情感目標:???? 1、培養學生分析問題,解決問題的能力;???? 2、幫助學生樹立防范病毒意識,培養學生的信息安全意識,進一步增強???? 尊重知識產權的觀念;????[教學重點]???? 如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法;????[課前準備]???? 課前作業:讓學生通過上網、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關計算機病毒的信息,每位同學可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認識,在課堂上交流。????[教學方法和手段]???? 教學方法:啟發式教學;???? 教學手段:多媒體輔助教學???? ????[教學過程設計]???? 1、前言:???? (引課)教師點題:與計算機打交道,我們經常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學和她碰過面,也有的同學還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!???? (啟發)學生匯報:學生根據自己收集有關病毒信息發表自己的見解(鼓勵學生踴躍發言,創設良好學習氛圍)。???? 目的:讓學生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認識和了解。???? 2、講解:???? 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識。究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機病毒的故事”(播放深圳智慧源軟件公司的《賽博韋爾教育軟件》)。???? 提示:注意病毒的“獨白”。???? ①什么是計算機的病毒???? 計算機病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系統并危害計算機系統資源的特殊計算機程序稱之。???? (解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發學生對病毒的正確認識計算機病毒是某些人編寫的特殊程序;???? 為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復制和破壞能力故而形象稱之;???? 計算機病毒對計算機有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發作????? 計算機病毒出現時有何“征兆”呢????? (層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢????? 師:假如有一天,你發現自己的計算機突然不能使用了;運行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運行……這都有可能是病毒“惹的禍”。???? 師:大家有沒有見過“病毒”發作時的樣子呢?可怕不可怕????? (接著演示幾種病毒發作的現象)????演示后,指出危害最大病毒發作時沒有這些直觀的現象,例如CIH病毒是 第一個直接攻擊、破壞硬件的病毒。???? 師:計算機病毒對計算機有何影響呢????? (繼續播放多媒體輔助教學軟件)???? ②計算機病毒對計算機的影響????? a、經常無故地“死機”;b、運行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、部分文件被破壞或刪除;e、破壞整個硬盤或軟盤上的數據。???? 師:引導學生“透過這些現象”看計算機病毒的特點。???? ③計算機病毒的特點???? a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發性 f、廣泛性???? 以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。???? 師:這些病毒是從什么地方“進口”來的呢????? 軟盤、盜版光盤、網絡、硬盤???? 師:可萬一你的計算機染上“病毒”后,該怎么辦呢????? ④如何防治病毒???? a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;???? b、光盤:建議使用正版光盤軟件;???? c、網絡:安裝實時監控軟件;???? d、硬盤:安裝病毒防火墻。???? (介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)???? 3、總結:我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒,時時處處關心計算機安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關”對付任何病毒的入侵,因為每天都可能有新的計算機病毒產生,在這種情況下,我們使用電腦時就更應該樹立安全防范意識,讓“病毒”遠離我們。???? 4、作業:給學生提供“病毒知識網站”,讓學生深入了解病毒,找一找幾種著名的殺毒軟件和最新的病毒,并記錄下來。21世紀教育網版權所有

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