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“合作探究型課堂”體驗單
《漢武帝時代的大一統格局》
一、危機重重溯背景
【材料一】景帝在位時，著手削減諸侯王的封地，諸侯王起兵反叛。景帝雖派兵平定叛亂，但問題尚未徹底解決。21教育網
【材料二】部分官員、土豪橫行鄉里，侵漁百姓；察舉士人偏向親己，官員和大族相互勾結，多失職、不服從命令。21cnjy.com
【材料三】縱民鑄錢、冶鐵、煮鹽，…… “富商大賈，冶鑄鬻(yù意為“賣”）鹽，財或累萬金，而不左公家之急，黎民重困”。 ——《史記·平準書》
【材料四】西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利。21·cn·jy·com
閱讀史料，合作分析：漢武帝繼位時面臨哪些危機,這些危機會帶來哪些危害？
二、革物鼎新話措施
根據班固的漢書記載，請在書本P56、57中找出漢武帝采取的措施有哪些？
三、抽絲剝繭論影響
結合書本P56、57和下面的材料，小組合作：漢武帝各方面的措施高明在何處？
政治組（一）：
提示：兩組圖片對此，前后的變化是什么？為什么會導致這種變化？

侯
高明之處：
政治組（二）：
提示：刺史和司隸校尉的職責分別是什么？這樣一來有什么好處？
高明之處：
經濟組：
提示：1、從“幣制混亂的弊端”考慮為什么要統一貨幣；
2、為什么將鹽、鐵這兩樣商品收歸官營？可以達到哪些效果？
夫鹽，食肴之將，鐵，田農之本；非編戶齊民所能家作，必卬于市，雖貴數倍，不得不買。 ——《漢書?食貨志》
民不益（增加）賦（賦稅）而天下用饒（ ráo ，富足）。 ——班固評價漢武帝的經濟措施
高明之處：
思想文化組：
提示：對比孔子，董仲舒對儒家思想做了怎樣的改變（或他提出哪些新的主張）？這一改變為什么就能統一人們的思想呢？21世紀教育網版權所有
子不語怪力亂神（譯文：孔子不談論怪異、勇力、叛亂和鬼神）——《論語·述而》
天子受命于天，天下受命于天子（天子（皇帝）能夠掌管天下，是受到天意的指示安排，所謂天命所歸；而天下就要歸天子管轄。）
——董仲舒
《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼也。 （《春秋》推重統一，這是天地永恒的原則，是古今共通的道理。） ——董仲舒
高明之處：

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