資源簡介

《信用卡、支票和外匯》教案
課題
第一課第二課時(shí) 信用卡、支票和外匯
課型
新授課
課時(shí)
1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：知道信用卡的優(yōu)點(diǎn)及支票的用途；懂得匯率的變化，理解匯率與幣值的關(guān)系，理解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。
2．能力目標(biāo)：掌握使用信用卡、支票的實(shí)踐能力；學(xué)會(huì)在生活中如何兌換本外幣的能力。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀。
重點(diǎn)難點(diǎn)
(1)信用卡；(2)外匯；（3匯率
教學(xué)方法
本框采用網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)的模式，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，上網(wǎng)收集、整理有關(guān)資料，體驗(yàn)生活。并從中悟得經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)道理，再對課文知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)，最后通過網(wǎng)絡(luò)共享作業(yè)成果。課堂上主要采取學(xué)生主體的自主探究學(xué)習(xí)的方式。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：1.《導(dǎo)學(xué)案》第一課第二課時(shí)、《固學(xué)案》第一課第二課時(shí)。
2.教師備課時(shí)先要自己學(xué)習(xí)有關(guān)銀行的網(wǎng)站，了解每個(gè)網(wǎng)站上的內(nèi)容與欄目。再把所選擇的網(wǎng)站首頁另存在一個(gè)文件夾中，供學(xué)生在課堂上共享備用。
學(xué)生準(zhǔn)備：利用課余時(shí)間通讀課文,把握關(guān)鍵詞或理出知識(shí)框架。完成《導(dǎo)學(xué)案》P7《知識(shí)體系梳理》部分。
導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)
程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
教師行為
學(xué)生行為（預(yù)設(shè)）
媒體運(yùn)用
情境導(dǎo)入
老師引入新課
旁白：在信用貨幣和電子貨幣出現(xiàn)后，人們經(jīng)濟(jì)往來中經(jīng)常使用的結(jié)算方式有哪些？通過銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算時(shí)經(jīng)常使用的信用工具有哪些？
教師出示幾張信用卡和支票。這些都是我們現(xiàn)在常用的信用工具，大家知道這些工具怎么使用嗎？知道它能給我們的生活帶來哪些方便嗎？今天我們就到網(wǎng)上銀行來學(xué)習(xí)有關(guān)信用工具的知識(shí)，為以后實(shí)際參與經(jīng)濟(jì)生活做好準(zhǔn)備。
老師通過提問引入本節(jié)課的教學(xué)
學(xué)生根據(jù)老師的提問思考回答出信用卡、電子貨幣和支票，結(jié)合教師提出來的第二個(gè)問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)
PPT：信用卡、支票等實(shí)物
第一層級
環(huán)節(jié)一
1．引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。
2．要求學(xué)生在閱讀課文手填寫P7《知識(shí)體系梳理》中的內(nèi)容。
3.在教室走動(dòng)觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況
閱讀課文，通過自學(xué)，填寫《知識(shí)體系梳理》中的空白處
環(huán)節(jié)二
老師提出《導(dǎo)學(xué)案》P7～8《基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》中的問題：信用卡的性質(zhì)、功能和優(yōu)點(diǎn)分別是什么？支票的性質(zhì)、類型和優(yōu)點(diǎn)是什么？如何判斷匯率升降及升值、貶值？人民幣升值對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是什么？保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義有哪些？要求學(xué)生同桌討論，點(diǎn)名回答問題并進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納
根據(jù)P7-8《基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》中的問題閱讀教材，同桌互學(xué)，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習(xí)慣
通過黑板或投影儀逐一呈現(xiàn)問題和答案
環(huán)節(jié)三
針對《導(dǎo)學(xué)案》P8邊欄中的《誤區(qū)提示》，“ 1.信用卡的發(fā)行和使用益處多多，所以發(fā)行和使用的信用卡越多越好。2.匯率升高意味著本幣升值”，提醒學(xué)生注意信用卡發(fā)行應(yīng)適度和匯率的變化，并詢問學(xué)生是否能夠理解，有沒有疑問
同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進(jìn)行思想的碰撞，最后達(dá)成共識(shí)
微課學(xué)習(xí)
第二層級
合作探究一
老師布置P8《重點(diǎn)難點(diǎn)探究》（一）”中的問題，要求學(xué)生分小組先進(jìn)行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達(dá)、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動(dòng)，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個(gè)小組最快，點(diǎn)最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。
老師歸納點(diǎn)評：對各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，多肯定、鼓勵(lì)，并強(qiáng)調(diào)信用卡的用途和使用方法
分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充，加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備
PPT展示
合作探究二
老師布置P9《重點(diǎn)難點(diǎn)探究》中的問題，要求同上。
老師歸納點(diǎn)評：人民幣升值的意義。我國在美國、日本等國再三施加壓力的情況下，基本保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值，這是有多方面原因的，希望大家在網(wǎng)絡(luò)上查找一些資料，以及通過以后的學(xué)習(xí)慢慢懂得
同上
拓展應(yīng)用
要求全班同學(xué)思考P9《思維拓展應(yīng)用》中的練習(xí)，并進(jìn)行提問，注意提問時(shí)不要局限于少數(shù)學(xué)生，要注意照顧不同層次的學(xué)生，給所有人機(jī)會(huì)
學(xué)生獨(dú)立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點(diǎn)評
第三層級
課內(nèi)鞏固
布置學(xué)生完成P9《基礎(chǔ)智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習(xí)，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行提問和講解
快速完成練習(xí)并同桌對比答案、進(jìn)行討論
第四層級
課堂總結(jié)
反思
老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，師生共同完成P10《思維導(dǎo)圖構(gòu)建》，要求學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，課后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思
完成并理解掌握《思維導(dǎo)圖構(gòu)建》，對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，課后進(jìn)行反思
PPT展示
板書設(shè)計(jì)
課后鞏固
布置學(xué)生完成《固學(xué)案》P3～4（必做1、2、4、5、9、10題，其余選做）
第一課第二框《信用卡、支票、外匯》教案
好，同學(xué)們。在本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，老師想跟同學(xué)們分享一件發(fā)生在老師自己身上的事。老師今年和大家一樣開心地度過了兩個(gè)月的暑假。暑假之后呢，同學(xué)們作為高一新生來到濱中學(xué)習(xí)，老師也正式成為了一名準(zhǔn)大四生。像同學(xué)們一樣，老師也需要繳納學(xué)費(fèi)才能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。但是9月1日正式開學(xué)之后，老師沒有回到大學(xué)，而是來到了濱中實(shí)習(xí)。但開學(xué)沒幾天后，老師收到一條短信說：學(xué)校已通過XX銀行扣除了本學(xué)期的學(xué)費(fèi)XX元。就這樣，老師雖沒有像同學(xué)們一樣當(dāng)面將學(xué)費(fèi)交給來學(xué)校收學(xué)費(fèi)的人，但結(jié)果是一樣的，老師通過另一種方式也繳清了學(xué)費(fèi)。21cnjy.com
相信預(yù)習(xí)過新課的同學(xué)們應(yīng)該知道了老師所提到的這一種消費(fèi)方式是以什么為載體的，有同學(xué)知道嗎？
生：信用卡
師：很好，看來同學(xué)們對新課都進(jìn)行了不同程度的預(yù)習(xí)。那么在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我們先來看兩個(gè)不同的場景，了解一下有哪些具體的較常用的結(jié)算方式？21教育網(wǎng)
師：我們先來看場景一：場景一描繪的是發(fā)生在前幾天剛過去的中秋節(jié)當(dāng)天的事。從圖中我們可以看到穿黃衣服的阿姨在選定自己中意的月餅，給售貨員稱重后，知道了自己所買月餅的價(jià)格，付完錢之后，售貨員也把這位阿姨所買的月餅當(dāng)面給了她。21*cnjy*com
這種結(jié)算方式就跟同學(xué)們?nèi)バ@商店買東西的結(jié)算方式一樣，屬于現(xiàn)金結(jié)算。現(xiàn)金結(jié)算顧名思義就是：用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為，即我們通常所說的“一手交錢，一手交貨”。
我們接下來看場景二：甲某想買一套學(xué)區(qū)房方便以后自己的孩子上學(xué)，相信同學(xué)們都對學(xué)區(qū)房有所耳聞，學(xué)區(qū)房一般都是很貴的。但甲某人家是土豪呀，不差錢。甲某在看完一套稱心的學(xué)區(qū)房后，當(dāng)即就要買下來，但甲某沒有帶那么多的現(xiàn)金，于是他就非常按套路出牌，選擇了刷卡消費(fèi)。
那么同學(xué)們聯(lián)系前面所學(xué)的內(nèi)容，判斷一下甲某的這種刷卡消費(fèi)體現(xiàn)了貨幣的什么職能？
生：支付手段
師：好，同學(xué)們之前所學(xué)的內(nèi)容都很扎實(shí)啊。其實(shí)圖中甲某采用的結(jié)算方式是以銀行作為中介完成的結(jié)算方式，叫轉(zhuǎn)賬結(jié)算。
通過以上兩個(gè)場景，老師想告訴同學(xué)們：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算是人們在核算一定時(shí)期的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)收支往來時(shí)，通常使用的兩種結(jié)算方式。那么我們再思考一下，現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算有什么不同呢？
生：（提示：刷卡消費(fèi)比現(xiàn)金消費(fèi)更加簡單、方便、高效和安全）
師：好，說了這么多，那么在結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具有哪些呢？
生：信用卡、支票、外匯
師：如果同學(xué)們對老師所說的信用卡還沒有一個(gè)明確的概念，那么老師再向同學(xué)們展示一下老師在大學(xué)時(shí)期用的校園卡。別看這小小的一張校園卡，它的用途可不簡單。老師在校園購物、食堂就餐、校內(nèi)看病等，只要將卡在POS機(jī)上輕輕地一刷，轉(zhuǎn)瞬間一切賬目就結(jié)清了。看了這么多，相信大家對信用卡應(yīng)該有一個(gè)大致的了解。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
所謂信用卡，就是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。
信用卡分為：（PPT展示信用卡的種類）只需了解
信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場所購物和消費(fèi)，也可以在指定的營業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。www-2-1-cnjy-com
從信用卡的含義，同學(xué)們也應(yīng)該大致了解了一些信用卡的功能。那我們再來具體看一下信用卡到底有哪些功能？
PPT展示信用卡的功能
既然信用卡有這么多優(yōu)點(diǎn)，有人就提出了這樣一種大膽的想法：“一卡在手，走遍天下”，同學(xué)們認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？【來源：21cnj*y.co*m】
生：不對
師：那同學(xué)們能不能說一說理由呢？
生：信用卡雖有很多優(yōu)點(diǎn)，但消費(fèi)卡也有使用限制，消費(fèi)、存取款、轉(zhuǎn)賬等只能在發(fā)卡銀行指定的場所或營業(yè)機(jī)構(gòu)。（提示：聯(lián)系信用卡的含義）【版權(quán)所有：21教育】
我們之前提到的在結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具有信用卡、支票和外匯。在學(xué)習(xí)支票前，老師先給同學(xué)們看段2分鐘的視頻。
視頻展示
好，看完視頻后，老師再以圖片的形式給同學(xué)們看一下支票的實(shí)物
PPT展示
提醒同學(xué)們注意支票是現(xiàn)金支票還是轉(zhuǎn)賬支票，支票的付款名稱、出票人賬戶、出票日期和本支票付款期限等。
看了這么多，那么到底什么是支票呢？
支票就是活期存款的支付憑證，是出票人委托給銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
PPT展示支票的種類和劃分依據(jù)（簡單了解）
這張圖同學(xué)們應(yīng)該不陌生，就是同學(xué)們書本上第九頁上的圖。
讀題
小張對此感到很困惑，那么同學(xué)們來幫幫他：
師：小張拿到的這張票據(jù)是什么？
生：現(xiàn)金支票。
師：那么小張?jiān)撊绾伟堰@張票兌換成現(xiàn)金呢？
生：拿這張支票可到開戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金。
PPT展示有關(guān)支票的注意事項(xiàng)，即書本上第九頁的相關(guān)鏈接（簡單了解）
師：同學(xué)們，老師想問大家，那么有出國旅游過嗎？
生：有
師：那同學(xué)們?nèi)ネ鈬眯匈徫锏臅r(shí)候，用的是人民幣嗎？
生：不是
師：同學(xué)們?nèi)ネ鈬糜螘r(shí)，一般都會(huì)在出國前先將人民幣換成所要去國家的貨幣，這樣更方便大家購物。
那么同學(xué)們再看一小段有關(guān)外匯的視頻，接下來我們進(jìn)入有關(guān)外匯知識(shí)的學(xué)習(xí)。
視頻展示
外幣其實(shí)是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。外匯還包括外國貨幣、外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證、其他外匯資產(chǎn)等。www.21-cn-jy.com
PPT展示外匯與外幣的比較（了解）
提到外匯，我們不得不提到匯率。匯率：即匯價(jià)，指兩種貨幣之間的兌換比率。
100美元=616元人民幣 100美元=600元人民幣
說明：同樣多的美元獲得更少的人民幣，說明人民幣“值錢了”，即人民幣升值了；相對于人民幣的升值，那么美元就貶值了，美元對人民幣的匯率就降低了。2·1·c·n·j·y
PPT展示
判斷匯率升降的方法
PPT列表比較外匯匯率升高或降低對人民幣幣值、外國商品在國內(nèi)的售價(jià)、本國商品在國外的售價(jià)、進(jìn)口量和出口量的影響。21·cn·jy·com
師：跟我們前面講過的國家或某些地區(qū)發(fā)行并強(qiáng)制使用的紙幣一樣，中國人民銀行發(fā)行的紙幣如果過多或過少，都會(huì)對國家的經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生不利影響；那么匯率（匯率的變動(dòng)包括本國貨幣貶值和升值兩方面）也一樣，也需保持穩(wěn)定，才能有利于人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展等。具體到我們國家，那同學(xué)們我們先來看一下人民幣升值或貶值對經(jīng)濟(jì)的影響，才能更深入地了解保持人民幣幣值穩(wěn)定的重要意義。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
PPT展示：人民幣升值和貶值對經(jīng)濟(jì)的影響（逐條解析）
當(dāng)人民幣升值時(shí)，不利于本國商品的出口；有利于出國旅游及國外深造學(xué)習(xí)；有利于減輕國際債務(wù)負(fù)擔(dān)；意味著外商在華投資成本上升，不利于吸引外資。2-1-c-n-j-y
當(dāng)人民幣貶值時(shí)，有利于本國產(chǎn)品的出口，有利于吸引外資，有利于本國企業(yè)走出去。但也會(huì)引起進(jìn)口的減少，國內(nèi)物價(jià)上漲、通貨膨脹和資金的外逃。21*cnjy*com
看完人民幣升值和貶值對經(jīng)濟(jì)的影響后，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不管人民幣是升值還是貶值對經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展都是不利的，那么就需保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定。那么什么叫保持人民幣幣值基本穩(wěn)定呢？
人民幣幣值基本穩(wěn)定，表現(xiàn)為對內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。
保持人民幣幣值的穩(wěn)定，對人民生活安定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有重要意義。【出處：21教育名師】
PPT展示三大信用工具：信用卡、支票和外匯的整體知識(shí)體系（具體看課堂時(shí)間把握，時(shí)間剩余就稍微看一下）21教育名師原創(chuàng)作品
好，學(xué)了本節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們做兩個(gè)小練習(xí)鞏固一下（PPT展示兩道習(xí)題）
第一課 第二框 信用卡、支票和外匯
【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)
1、了解兩種結(jié)算方式
2、解釋兩種常見的信用工具的用途
3、懂得外匯、匯率的含義
4、掌握匯率變化對國家經(jīng)濟(jì)的影響
5、理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義
（二）能力目標(biāo)
通過展示和介紹幾種信用工具的使用，學(xué)生能夠感受信用工具的用途，體驗(yàn)信用工具帶來的好處，初步掌握使用信用卡、支票的實(shí)踐能力，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確使用信用工具，培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣，增強(qiáng)信用意識(shí)、法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，積極投身現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活。體會(huì)匯率變化對經(jīng)濟(jì)帶來的各種影響，初步樹立對人民幣幣值穩(wěn)定的重要性的正確認(rèn)識(shí)。
【學(xué)情分析】 很多學(xué)生用過或見過信用卡，所以學(xué)生有生活基礎(chǔ)；外匯學(xué)生雖然見的少，但學(xué)生對人民幣升值等問題有好奇心，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。高一學(xué)生學(xué)習(xí)了第一課第一框有關(guān)貨幣的知識(shí)，應(yīng)該說為下一框《信用工具和外匯》的學(xué)習(xí)做了一些知識(shí)鋪墊。高一學(xué)生具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力；具備初步邏輯思維能力，對問題的一定的探究能力與合作能力。　
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
信用工具、外匯、匯率
外匯、匯率的變動(dòng)及其影響
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課
（情景導(dǎo)入）4月2日上午，市民小張來到市公安分局，說自己剛剛被偷了5萬元錢。
原來，一大早小張帶著5萬元現(xiàn)金從淮北市三堤口乘坐公交車，準(zhǔn)備到建材市場購買裝潢材料。等車快到達(dá)時(shí)，小張發(fā)現(xiàn)自己錢包被拉開了，里面的5萬元錢也跟著不翼而飛。慌了神的他，趕緊到公安機(jī)關(guān)報(bào)案。21·cn·jy·com
值班民警告訴小張，出門在外要少帶現(xiàn)金，最好通過銀行或者網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬匯款。如果是攜帶大量現(xiàn)金，乘坐公交車時(shí)一定要謹(jǐn)慎，注意身邊可疑的人。【來源：21cnj*y.co*m】
教師引導(dǎo)：可見啊，在小額的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中直接使用現(xiàn)金既方便又快捷，但像小張這樣進(jìn)行大量的現(xiàn)金交易時(shí)，紙幣就會(huì)帶來一定的煩擾。其實(shí)隨著信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)出現(xiàn)了新的結(jié)算工具，那么它們是什么呢？【出處：21教育名師】
【講授】探究新知
二、信用卡、支票和外匯
（一）信用卡與支票
1、人們通常使用的經(jīng)濟(jì)結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算。
現(xiàn)金結(jié)算是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為；轉(zhuǎn)帳結(jié)算是雙方通過銀行轉(zhuǎn)帳來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為。
現(xiàn)在人們經(jīng)常使用的信用工具：信用卡和支票
教師提問：同學(xué)們有沒有使用過信用卡？
展示“24中就餐卡”，大家每天使用的飯卡是不是信用卡呢？
學(xué)生討論。
2、信用卡
教師簡要分析歸納并強(qiáng)調(diào)：對信用卡的含義的理解有廣義和狹義兩種。
⑴信用卡含義
①從廣義上看信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能的電子支付卡。
也就是說，廣義的信用卡可能具備以上全部功能也可能只具備其中某一種或某幾種功能。
（師生共同解決先前提出的問題，即公交卡、飯卡、購物卡都是廣義上的信用卡。）
②銀行信用卡是狹義上的信用卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。
師：（展示銀行信用卡）具體認(rèn)識(shí)銀行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡號(hào)，截止日期，姓名的拼音，銀聯(lián)標(biāo)識(shí)等），引導(dǎo)學(xué)生了解信用卡的功能。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
多媒體展示選擇題，請學(xué)生思考。
⑵信用卡的功能：
對持卡者：信用卡集存款、取款、貸款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，使用起來方便、安全，外出購物可以不必“腰纏萬貫”攜帶大量的現(xiàn)金，并且還可以超出自己的存款數(shù)進(jìn)行支付；www-2-1-cnjy-com
對收款人方來說，可以節(jié)省大量收付、清點(diǎn)、保管、押運(yùn)現(xiàn)金的勞動(dòng)；
對于銀行來說，發(fā)行信用卡不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點(diǎn)、保管現(xiàn)金的勞動(dòng)，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手續(xù)費(fèi)。【版權(quán)所有：21教育】
（情景導(dǎo)入）信用卡作為一個(gè)便捷的支付工具，已經(jīng)為越來越多的人們所接受和喜愛。信用卡最明顯的作用就是透支消費(fèi)。但近年來，信用卡惡意透支的案件不斷增加。專家認(rèn)為，持卡人如出現(xiàn)惡意透支行為，不僅要償清欠款，有的還須償還利息，個(gè)人的信譽(yù)也會(huì)有所損失。21教育名師原創(chuàng)作品
探究問題：你認(rèn)為使用信用卡消費(fèi)應(yīng)注意哪些問題？
要求：學(xué)生展開討論，發(fā)表見解，回答問題。
⑶信用卡消費(fèi)需謹(jǐn)慎
教師總結(jié)：我們在使用信用卡的過程中，一定要注意還款期限，還要考慮自己實(shí)際的還款能力，避免自己的信用受影響。不要做卡奴，要學(xué)會(huì)使用有度，理性消費(fèi)。21*cnjy*com
教師過渡：除了信用卡，還有哪些信用工具呢？
（情境導(dǎo)入）大華公司的小張是個(gè)工程師，上半年一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造給公司帶來了巨大經(jīng)濟(jì)效益，公司決定重獎(jiǎng)張，就發(fā)給他一張寫有一定金額、付款單位、簽發(fā)日期的票據(jù)，可小張看后卻不知所措了，請同學(xué)們來幫幫他。21cnjy.com
（1）小張拿到的這張票據(jù)是什么？
（2）如何把這張票據(jù)兌換成現(xiàn)金？
學(xué)生結(jié)合教材閱讀，自主探究：讀一讀，找一找
（1）什么是支票？
（2）支票有哪些種類？
（3）怎樣正確使用支票？
2、支票
⑴支票的含義
⑵種類：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票（劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金）
⑶使用常識(shí)（多媒體展示）
拿到現(xiàn)金支票后：①要妥善保管，不得折疊；②要查驗(yàn)金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；③在支票有效期內(nèi)，到銀行支取現(xiàn)金；④支票如被銀行退回，盡快向出票單位索換；⑤不得將它作為轉(zhuǎn)帳支票使用，也不能直接用它購物。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（情景設(shè)置）小張將現(xiàn)金支票兌換成現(xiàn)金3萬元后，就和妻子、兒子去美國旅游了，在美國商店里他的妻子看中了一條漂亮圍巾，可付錢時(shí)，營業(yè)員卻不收人民幣，要收美元，這又把小張給弄糊涂了。
思考：在國內(nèi)做生意，旅游、購物、消費(fèi)，用的是人民幣，如果我們要出國旅游、購物，能否用人民幣呢？
提示：我們到歐洲旅游，是不能用人民幣購物、付費(fèi)的。因?yàn)槿嗣駧抛鳛槲覈暮戏垘牛荒茉谖覈硟?nèi)使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購物、付費(fèi)。
（二）外匯
（1）外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。（ppt）
多媒體提示：在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換），要明確外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有普遍接受、自由兌換的外幣才是外匯。
思考：人民幣是不是外匯呢？（展開討論，同桌之間進(jìn)行討論）
教師總結(jié)：人民幣不是外匯，剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。人民幣對其他國家而言是外幣，但它不能用于國際間結(jié)算，所以我們說人民幣不是外匯，但只要我們努力建設(shè)國家，努力發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)，總有一天，人民幣會(huì)成為外匯的。2-1-c-n-j-y
教師過渡：既然現(xiàn)在人民還不是外匯，不像美元那樣具有普遍的接受性，不能自由兌換，所以營業(yè)員讓小張兌換成美元后再來買東西，可小張又納悶了，100元人民幣能兌換多少美元呢？
（2）匯率的含義
引導(dǎo)學(xué)生看書，了解匯率的含義：又稱匯價(jià)，是指兩種貨幣之間的兌換比率。
介紹匯率的標(biāo)價(jià)方法：我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)兌換成一定數(shù)量人民幣。
材料分析：
美元 人民幣
2012年6月30日 100 632.49
2013年6月30日 100 617.87
2015年6月30日 100 615.28
合作探究：①與2013年相比，2015年的人民幣兌美元的匯率是升了還是降了？
②在這樣的匯率條件下，你認(rèn)為會(huì)對我國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生哪些影響？
學(xué)生合作探究，分組發(fā)言，教師分析歸納。
（3）如何認(rèn)識(shí)匯率的升降
如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣——外幣的匯率升高，人民幣貶值；
如果用100單位外幣可以兌換的人民幣數(shù)量減少——外幣的匯率下降，人民幣升值。
教師分析：
人民幣升值，同等數(shù)量外幣換取人民幣減少，在中國購買到的產(chǎn)品少 ，不利于中國出口，影響中國對外貿(mào)易發(fā)展，影響外商和國內(nèi)生產(chǎn)者的投資熱情，國內(nèi)人民就業(yè)困難，影響社會(huì)穩(wěn)定，影響人民生活和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。21教育網(wǎng)
人民幣貶值，同等數(shù)量外可以換取更多的人民幣，購買到更多的中國產(chǎn)品，有利于中國產(chǎn)品出口，但是由于人民幣貶值，我們的購買力就相對減弱了，進(jìn)口的產(chǎn)品就少，不利于中國進(jìn)口，影響國內(nèi)市場的發(fā)展，導(dǎo)致國內(nèi)市場商品緊縮，物價(jià)上漲，若持續(xù)上漲，可能引發(fā)通貨膨脹，影響社會(huì)穩(wěn)定。
因此要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定。
（4）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義
多媒體展示：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義體現(xiàn)在兩方面：對內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定；對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。www.21-cn-jy.com
（5）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義
教師點(diǎn)評：外匯在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。
【課堂小結(jié)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們熟悉了兩種常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它們的用途。同時(shí)也了解了外幣，明確了外匯是用外幣來表示的用于國際間結(jié)算的支付手段，使用外匯必須得了解匯率，而匯率是變動(dòng)的，匯率的變化，可以反映人民幣幣值的升值與貶值，對于人民幣的升值與貶值，都不利于我國的發(fā)展，因此要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定，這樣對人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有著重要意義。2·1·c·n·j·y
【練習(xí)】課堂練習(xí) 通過提供新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在平日教學(xué)中利用配套練習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，能更好的提高學(xué)生的解題能力。21*cnjy*com
第二框題 信用工具和外匯
一、教育教學(xué)目標(biāo)
（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
解釋常見的信用工具的用途，理解匯率。
（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)
1、知識(shí)目標(biāo)：①了解兩種結(jié)算方式②信用卡的優(yōu)點(diǎn)③知道兩種支票的用途④懂得外匯的含義⑤理解匯率的變化⑥了解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義21cnjy.com
2、能力目標(biāo)：初步掌握使用信用卡和支票的實(shí)踐能力
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立在生活中使用信用工具的意識(shí)
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、信用卡
2、外匯
3、匯率
二、信用卡、支票和外匯
(一）、信用工具
結(jié)算：在核算一定時(shí)期的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)收支往來是通常使用的方式。常用結(jié)算方式：
一是現(xiàn)金結(jié)算（是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為），
二是轉(zhuǎn)賬結(jié)算（是雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為）
信用卡、支票是經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。
①信用卡
〖含義〗信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信情況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。 21·cn·jy·com
〖優(yōu)點(diǎn)〗信用卡集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)，給持卡人帶來諸多方便。 www.21-cn-jy.com
〖職能〗有使用價(jià)值，沒有價(jià)值，主要執(zhí)行貨幣的流通手段和支付手段職能。
②支票：
〖含義〗支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。 2·1·c·n·j·y
〖類型〗分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票。
〖特點(diǎn)〗一律記名，不準(zhǔn)流通轉(zhuǎn)讓，不許簽發(fā)遠(yuǎn)期支票，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算
〖易錯(cuò)點(diǎn)〗
①信用卡購物體現(xiàn)了貨幣的流通手段（×）
解析：錯(cuò)。信用卡購物屬于貨幣的支付手段職能。
②銀行卡就是信用卡（×）
解析：錯(cuò)。信用卡是一種信用憑證，最初并非是銀行發(fā)行，而是一些百貨商店、飲食業(yè)、娛樂業(yè)發(fā)行，二者并非是一個(gè)概念。從發(fā)行機(jī)構(gòu)來講，信用卡分為銀行信用卡和非銀行信用卡；從信用角度上講，銀行卡分為銀行信用卡和銀行借記卡。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（二）、外匯和匯率（★）高頻考點(diǎn)
外匯：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。
a 、外匯與外幣
外幣不一定都是外匯，只有可自由兌換的外幣才是外匯。外匯不等于外幣，外匯除包含外幣外，還包括：以外幣支付的支票、股票、債券等。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
B 、外匯儲(chǔ)備：是一國用于平衡國際收支，穩(wěn)定匯率，償還對外債務(wù)的外匯積累。包括現(xiàn)鈔、國外銀行存款、國外有價(jià)證券（支票、期票、外幣匯票）等。www-2-1-cnjy-com
匯率
①含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。
②分類：分為外幣匯率和本幣匯率。比如：美元匯率和人民幣匯率。
③表現(xiàn)：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。
直接標(biāo)價(jià)法：
間接標(biāo)價(jià)法：
④影響匯率變動(dòng)的因素：外匯供給與需求、經(jīng)濟(jì)增長率、利率水平、國家對于貨幣政策的干預(yù)、市場預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。在這些因素的共同作用下，本國貨幣與外幣相比發(fā)生貶值與升值的變動(dòng)。
匯率波動(dòng)的影響（匯率變動(dòng)的影響包括升值和貶值的影響）：
A一國貨幣匯率下跌（即貨幣對外貶值），通常會(huì)引起出口擴(kuò)大和進(jìn)口減少，國內(nèi)物價(jià)上漲，國際儲(chǔ)備增加，就業(yè)增加，資金外流 21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
B一國貨幣匯率上漲（即貨幣對外升值），通常會(huì)引起出口下降和進(jìn)口增加，國內(nèi)物價(jià)穩(wěn)定，國際儲(chǔ)備減少，就業(yè)和國民收入下降，吸收外資流入。 2-1-c-n-j-y
我國的匯率制度：實(shí)行以市場供求為基礎(chǔ)，友管理的浮動(dòng)匯率制度。
外匯儲(chǔ)備的作用：主要是調(diào)節(jié)國際收支，穩(wěn)定本幣匯率，抵抗金融風(fēng)險(xiǎn)等
〖易錯(cuò)點(diǎn)〗
①外匯就是匯率（×）
解析：錯(cuò)。外匯是指用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段；而匯率是指兩種貨幣之間的兌換比率。
②外匯就是外幣（×）
解析：錯(cuò)。外匯包括外幣，但外匯并不等于外幣，外匯還包括其他內(nèi)容，如外幣支付憑證、外幣有價(jià)證券等；外幣并非都是外匯，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。21教育網(wǎng)
人民幣升值、貶值及幣值穩(wěn)定的影響（★）
人民幣升值的影響（★）
①有利于進(jìn)口，不利于出口
②不利于吸引外商投資，有利于本國企業(yè)“走出去”海外投資。
③導(dǎo)致出口導(dǎo)向型企業(yè)生產(chǎn)下降、失業(yè)人數(shù)增加。
④有利于出國旅游、留學(xué)； ⑤有利于提高我國國際地位，但會(huì)加大我國的國際金融風(fēng)險(xiǎn)。
人民幣貶值的影響
①有利于出口，不利于進(jìn)口。
②有利于吸引外資，不利于本國企業(yè)“走出去”海外投資。
③有利于吸引外國游客等。
人民幣幣值穩(wěn)定的意義:
①對內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展具有重要意義
②對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。
課后反思：
教學(xué)課題：《經(jīng)濟(jì)生活》第一課第二框 信用卡、支票和外匯
★目標(biāo)導(dǎo)航
1、知識(shí)目標(biāo)：
⑴知道支票、外匯在經(jīng)濟(jì)往來中的用途。
⑵了解兩種結(jié)算方式、信用卡的優(yōu)點(diǎn)、匯率的含義及其升降的表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo):
通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，增強(qiáng)在日常生活中積累相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
感受現(xiàn)代社會(huì)使用信用卡、支票和外匯的便利，樹立正確的金錢觀。
★教學(xué)重點(diǎn)1.信用卡、支票 2.外匯
★教學(xué)難點(diǎn)1.外匯 2.匯率
★課時(shí)安排：1課時(shí)
★教學(xué)方法:教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。2-1-c-n-j-y
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？
（情景導(dǎo)入）
9月2日上午，市民小張來到市公安分局，說自己剛剛被偷了5萬元錢。
原來，一大早小張帶著5萬元現(xiàn)金從淮北市三堤口乘坐公交車，準(zhǔn)備到建材市場購買裝潢材料。等車快到達(dá)時(shí)，小張發(fā)現(xiàn)自己錢包被拉開了，里面的5萬元錢也跟著不翼而飛。慌了神的他，趕緊到公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
值班民警告訴小張，出門在外要少帶現(xiàn)金，最好通過銀行或者網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬匯款。如果是攜帶大量現(xiàn)金，乘坐公交車時(shí)一定要謹(jǐn)慎，注意身邊可疑的人。
教師引導(dǎo)：可見啊，在小額的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中直接使用現(xiàn)金既方便又快捷，但像小張這樣進(jìn)行大量的現(xiàn)金交易時(shí)，紙幣就會(huì)帶來一定的煩擾。其實(shí)隨著信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)出現(xiàn)了新的結(jié)算工具，那么它們是什么呢？我們在國外消費(fèi)是否可以使用人民幣呢？讓我們帶著這些問題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)新課】
二、信用卡、支票和外匯（板書）
（一）信用卡與支票（板書）
1、人們通常使用的經(jīng)濟(jì)結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算（ppt）。
現(xiàn)金結(jié)算是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為；轉(zhuǎn)帳結(jié)算是雙方通過銀行轉(zhuǎn)帳來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為。現(xiàn)在人們經(jīng)常使用的信用工具：信用卡和支票（ppt）21cnjy.com
教師提問：同學(xué)們有沒有使用過信用卡？
多媒體展示“余江一中就餐卡”，大家每天使用的飯卡是不是信用卡呢？
學(xué)生討論。
2、信用卡（板書）
??? 教師簡要分析歸納并強(qiáng)調(diào)：對信用卡的含義的理解有廣義和狹義兩種。
??? ⑴信用卡含義（ppt）
??? ①從廣義上看信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能的電子支付卡。
??? 也就是說，廣義的信用卡可能具備以上全部功能也可能只具備其中某一種或某幾種功能。
??? （師生共同解決先前提出的問題，即公交卡、飯卡、購物卡都是廣義上的信用卡。）
??? ②銀行信用卡是狹義上的信用卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。
??? 師：（多媒體展示銀行信用卡）具體認(rèn)識(shí)銀行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡號(hào)，截止日期，姓名的拼音，銀聯(lián)標(biāo)識(shí)等），引導(dǎo)學(xué)生了解信用卡的功能。
多媒體展示選擇題，請學(xué)生思考。
思考：信用卡作為經(jīng)濟(jì)往來中經(jīng)常使用的工具，具有的優(yōu)點(diǎn)是（ D ）
A、可以在任何地點(diǎn)消費(fèi)使用?????? B、不需要任何條件可以任意申領(lǐng)C、可以任意透支???????????????? D、減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物
??? ⑵信用卡的功能（ppt）：
??? 對持卡者：信用卡集存款、取款、貸款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，使用起來方便、安全，外出購物可以不必“腰纏萬貫”攜帶大量的現(xiàn)金，并且還可以超出自己的存款數(shù)進(jìn)行支付；
??? 對收款人方來說，可以節(jié)省大量收付、清點(diǎn)、保管、押運(yùn)現(xiàn)金的勞動(dòng)；
??? 對于銀行來說，發(fā)行信用卡不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點(diǎn)、保管現(xiàn)金的勞動(dòng)，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手續(xù)費(fèi)。
合作探究：（多媒體展示）
（情景導(dǎo)入）信用卡作為一個(gè)便捷的支付工具，已經(jīng)為越來越多的人們所接受和喜愛。信用卡最明顯的作用就是透支消費(fèi)。但近年來，信用卡惡意透支的案件不斷增加。專家認(rèn)為，持卡人如出現(xiàn)惡意透支行為，不僅要償清欠款，有的還須償還利息，個(gè)人的信譽(yù)也會(huì)有所損失。21*cnjy*com
探究問題：你認(rèn)為使用信用卡消費(fèi)應(yīng)注意哪些問題？
要求：學(xué)生展開討論，發(fā)表見解，回答問題。
⑶信用卡消費(fèi)需謹(jǐn)慎（ppt）
教師總結(jié)：我們在使用信用卡的過程中，一定要注意還款期限，還要考慮自己實(shí)際的還款能力，避免自己的信用受影響。不要做卡奴，要學(xué)會(huì)使用有度，理性消費(fèi)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
?教師過渡：除了信用卡，還有哪些信用工具呢？
（情境導(dǎo)入）大華公司的小張是個(gè)工程師，上半年一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造給公司帶來了巨大經(jīng)濟(jì)效益，公司決定重獎(jiǎng)張，就發(fā)給他一張寫有一定金額、付款單位、簽發(fā)日期的票據(jù)，可小張看后卻不知所措了，請同學(xué)們來幫幫他。
▲ 小張拿到的這張票據(jù)是什么？
▲ 如何把這張票據(jù)兌換成現(xiàn)金？
學(xué)生結(jié)合教材閱讀，自主探究：讀一讀，找一找
（1）什么是支票？
（2）支票有哪些種類？
（3）怎樣正確使用支票？
2、支票（ppt）
⑴支票的含義
⑵種類：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票（劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金）
⑶使用常識(shí)（多媒體展示）
拿到現(xiàn)金支票后：①要妥善保管，不得折疊；②要查驗(yàn)金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；③在支票有效期內(nèi)，到銀行支取現(xiàn)金；④支票如被銀行退回，盡快向出票單位索換；⑤不得將它作為轉(zhuǎn)帳支票使用，也不能直接用它購物。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
?（情景設(shè)置）小張將現(xiàn)金支票兌換成現(xiàn)金3萬元后，就和妻子、兒子去美國旅游了，在美國商店里他的妻子看中了一條漂亮圍巾，可付錢時(shí)，營業(yè)員卻不收人民幣，要收美元，這又把小張給弄糊涂了。
思考：在國內(nèi)做生意，旅游、購物、消費(fèi)，用的是人民幣，如果我們要出國旅游、購物，能否用人民幣呢？
提示：我們到歐洲旅游，是不能用人民幣購物、付費(fèi)的。因?yàn)槿嗣駧抛鳛槲覈暮戏垘牛荒茉谖覈硟?nèi)使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購物、付費(fèi)。
（二）外匯（ppt）
（1）外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。（ppt）
多媒體提示：在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換），要明確外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有普遍接受、自由兌換的外幣才是外匯。
思考：人民幣是不是外匯呢？（展開討論，同桌之間進(jìn)行討論）
教師總結(jié)：人民幣不是外匯，剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。人民幣對其他國家而言是外幣，但它不能用于國際間結(jié)算，所以我們說人民幣不是外匯，但只要我們努力建設(shè)國家，努力發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)，總有一天，人民幣會(huì)成為外匯的。
教師過渡：既然現(xiàn)在人民還不是外匯，不像美元那樣具有普遍的接受性，不能自由兌換，所以營業(yè)員讓小張兌換成美元后再來買東西，可小張又納悶了，100元人民幣能兌換多少美元呢？
（2）匯率的含義（ppt）
引導(dǎo)學(xué)生看書，了解匯率的含義：又稱匯價(jià)，是指兩種貨幣之間的兌換比率。
介紹匯率的標(biāo)價(jià)方法：我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)兌換成一定數(shù)量人民幣。
材料分析：
?
美元
人民幣
2015年8月20日
100
639.15
2015年10月19日
100
635.27
2016年1月21日
100
655.85
?
合作探究：①與2015年相比，2016年的人民幣兌美元的匯率是升了還是降了？
????????? ②在這樣的匯率條件下，你認(rèn)為會(huì)對我國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生哪些影響？
學(xué)生合作探究，分組發(fā)言，教師分析歸納。
（3）如何認(rèn)識(shí)匯率的升降（ppt）
如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣——外幣的匯率升高，人民幣貶值；
如果用100單位外幣可以兌換的人民幣數(shù)量減少——外幣的匯率下降，人民幣升值。
教師分析：
人民幣升值，同等數(shù)量外幣換取人民幣減少，在中國購買到的產(chǎn)品少，不利于中國出口，影響中國對外貿(mào)易發(fā)展，影響外商和國內(nèi)生產(chǎn)者的投資熱情，國內(nèi)人民就業(yè)困難，影響社會(huì)穩(wěn)定，影響人民生活和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。21教育網(wǎng)
人民幣貶值，同等數(shù)量外可以換取更多的人民幣，購買到更多的中國產(chǎn)品，有利于中國產(chǎn)品出口，但是由于人民幣貶值，我們的購買力就相對減弱了，進(jìn)口的產(chǎn)品就少，不利于中國進(jìn)口，影響國內(nèi)市場的發(fā)展，導(dǎo)致國內(nèi)市場商品緊縮，物價(jià)上漲，若持續(xù)上漲，可能引發(fā)通貨膨脹，影響社會(huì)穩(wěn)定。
因此要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定。
（4）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義（ppt）
多媒體展示：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義體現(xiàn)在兩方面：對內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定；對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。2·1·c·n·j·y
（5）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義（ppt）
教師點(diǎn)評：外匯在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。
備課資料：
影響匯率變動(dòng)的因素：
總的來說，一國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的變化與宏觀經(jīng)濟(jì)政策的選擇，是決定匯率長期發(fā)展趨勢的根本原因。我們經(jīng)常可以看到在外匯市場中，市場人士都十分關(guān)注各國的各種經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值、消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)、利率變化等。在外匯市場中，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)和了解各種數(shù)據(jù)、指標(biāo)與匯率變動(dòng)的關(guān)系和影響，才能進(jìn)一步找尋匯率變動(dòng)的規(guī)律，主動(dòng)地在外匯市場尋找投資投機(jī)時(shí)機(jī)和防范外匯風(fēng)險(xiǎn)。 在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中有許多因素影響匯率變動(dòng)，列舉如下： www-2-1-cnjy-com
1、國際收支狀況。國際收支狀況是決定匯率趨勢的主導(dǎo)因素。國際收支是一國對外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種收支的總和。一般情況下，國際收支逆差表明外匯供不應(yīng)求。在浮動(dòng)匯率制下，市場供求決定匯率的變動(dòng)，因此國際收支逆差將引起本幣貶值，外幣升值，即外匯匯率上升。反之，國際收支順差則引起外匯匯率下降。要注意的是，一般情況下，國際收支變動(dòng)決定匯率的中長期走勢。
2、國民收入。一般講，國民收入增加，促使消費(fèi)水平提高，對本幣的需求也相應(yīng)增加。如果貨幣供給不變，對本幣的額外需求將提高本幣價(jià)值，造成外匯貶值。當(dāng)然，國民收入的變動(dòng)引起匯率是貶或升，要取決于國民收入變動(dòng)的原因。如果國民收入是因增加商品供給而提高，則在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)該國貨幣的購買力得以加強(qiáng)，外匯匯率就會(huì)下跌。如果國民收入因擴(kuò)大政府開支或擴(kuò)大總需求而提高，在供給不變的情況下，超額的需求必然要通過擴(kuò)大進(jìn)口來滿足，這就使外匯需求增加，外匯匯率就會(huì)上漲。
3、通貨膨脹率的高低。通貨膨脹率的高低是影響匯率變化的基礎(chǔ)。如果一國的貨幣發(fā)行過多，流通中的貨幣量超過了商品流通過程中的實(shí)際需求，就會(huì)造成通貨膨脹。通貨膨脹使一國的貨幣在國內(nèi)購買力下降，使貨幣對內(nèi)貶值，在其它條件不變的情況下，貨幣對內(nèi)貶值，必然引起對外貶值。因?yàn)閰R率是兩國幣值的對比，發(fā)行貨幣過多的國家，其單位貨幣所代表的價(jià)值量減少，因此在該國貨幣折算成外國貨幣時(shí)，就要付出比原來多的該國貨幣。
通貨膨脹率的變動(dòng)，將改變?nèi)藗儗ω泿诺慕灰仔枨罅恳约皩找妗⑼鈳艃r(jià)值的預(yù)期。通貨膨脹造成國內(nèi)物價(jià)上漲，在匯率不變的情況下，出口虧損，進(jìn)口有利。在外匯市場上，外國貨幣需求增加，本國貨幣需要減少，從而引起外匯匯率上升，本國貨幣對外貶值。相反，如果一國通貨膨脹率降低，外匯匯率一般會(huì)下跌。
4、貨幣供給是決定貨幣價(jià)值、貨幣購買力的首要因素。如果本國貨幣供給減少，則本幣由于稀少而更有價(jià)值。通常貨幣供給減少與銀根緊縮、信貸緊縮相伴而行，從而造成總需求、產(chǎn)量和就業(yè)下降，商品價(jià)格也下降，本幣價(jià)值提高，外匯匯率將相應(yīng)地下跌。如果貨幣供給增加，超額貨幣則以通貨膨脹形式表現(xiàn)出來，本國商品價(jià)格上漲，購買力下降，這將會(huì)促進(jìn)相對低廉的外國商品大量進(jìn)口，外匯匯率將上漲。 五、財(cái)政收支一國的財(cái)政收支狀況對國際收支有很大影響。財(cái)政赤字?jǐn)U大，將增加總需求，常常導(dǎo)致國際收支逆差及通貨膨脹加劇，結(jié)果本幣購買力下降，外匯需求增加，進(jìn)而推動(dòng)匯率上漲。當(dāng)然，如果財(cái)政赤字?jǐn)U大時(shí)，在貨幣政策方面輔之以嚴(yán)格控制貨幣量、提高利率的舉措，反而會(huì)吸引外資流入，使本幣升值，外匯匯率下跌。
5、利率
利率在一定條件下對匯率的短期影響很大。利率對匯率的影響是通過不同國家的利率差異引起資金特別是短期資金的流動(dòng)而引起作用的。在一般情況下，如果兩國利率差異大于兩國遠(yuǎn)期、即期匯率差異，資金便會(huì)由利率較低的國家流向利率較高的國家，從而有利于利率較高國家的國際收支。要注意的是，利率水平對匯率雖有一定的影響，但從決定匯率升降趨勢的基本因素看，其作用是有限的，它只是在一定的條件下，對匯率的變動(dòng)起暫時(shí)的影響。
6、各國匯率政策和對市場的干預(yù)
各國匯率政策和對市場的干預(yù)，在一定程度上影響匯率的變動(dòng)。在浮動(dòng)匯率制下，各國央行都盡力協(xié)調(diào)各國間的貨幣政策和匯率政策，力圖通過影響外匯市場中的供求關(guān)系來達(dá)到支持本國貨幣穩(wěn)定的目的，中央銀行影響外匯市場的主要手段是：調(diào)整本國的貨幣政策，通過利率變動(dòng)影響匯率；直接干預(yù)外匯市場；對資本流動(dòng)實(shí)行外匯管制。
7、投機(jī)活動(dòng)與市場心理預(yù)期
自1973年實(shí)行浮動(dòng)匯率制以來，外匯市場的投機(jī)活動(dòng)越演越烈，投機(jī)者往往擁有雄厚的實(shí)力，可以在外匯市場上推波助瀾，使匯率的變動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離其均衡水平。投機(jī)者常利用市場順勢對某一幣種發(fā)動(dòng)攻擊，攻勢之強(qiáng)，使各國央行甚至西方七國央行聯(lián)手干預(yù)外匯市場也難以阻擋。過度的投機(jī)活動(dòng)加劇了外匯市場的動(dòng)蕩，阻礙正常的外匯交易，歪曲外匯供求關(guān)系。 21*cnjy*com
另外，外匯市場的參與者和研究者，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)家、金融專家和技術(shù)分析員、資金交易員等每天致力于匯市走勢的研究，他們對市場的判斷及對市場交易人員心理的影響以及交易者自身對市場走勢的預(yù)測都是影響匯率短期波動(dòng)的重要因素。當(dāng)市場預(yù)計(jì)某種貨幣趨跌時(shí)，交易者會(huì)大量拋售該貨幣，造成該貨幣匯率下浮的事實(shí)；反之，當(dāng)人們預(yù)計(jì)某種貨幣趨于堅(jiān)挺時(shí)，又會(huì)大量買進(jìn)該種貨幣，使其匯率上揚(yáng)。由于公眾預(yù)期具有投機(jī)性和分散性的特點(diǎn)，加劇了匯率短期波動(dòng)的振蕩。
8、政治與突發(fā)因素
由于資本首先具有追求安全的特性，因此，政治及突發(fā)性因素對外匯市場的影響是直接和迅速的，包括政局的穩(wěn)定性，政策的連續(xù)性，政府的外交政策以及戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)制裁和自然災(zāi)害等。另外，西方國家大選也會(huì)對外匯市場產(chǎn)生影響。政治與突發(fā)事件因其突發(fā)性及臨時(shí)性，使市場難以預(yù)測，故容易對市場構(gòu)成沖擊波，一旦市場對消息作出反應(yīng)并將其消化后，原有消息的影響力就大為削弱。
總之，影響匯率的因素是多種多樣的，這些因素的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，有時(shí)這些因素同時(shí)起作用，有時(shí)個(gè)別因素起作用，有時(shí)甚至起互相抵消的作用，有時(shí)這個(gè)因素起主要作用，另一因素起次要作用。但是從一段長時(shí)間來觀察，匯率變化的規(guī)律是受國際收支的狀況和通貨膨脹所制約，因而是決定匯率變化的基本因素，利率因素和匯率政策只能起從屬作用，即助長或削弱基本因素所起的作用。一國的財(cái)政貨幣政策對匯率的變動(dòng)起著決定性作用。一般情況下，各國的貨幣政策中，將匯率確定在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃揭殉蔀檎吣繕?biāo)之一。通常，中央銀行運(yùn)用三大政策工具來執(zhí)行貨幣政策，即存款準(zhǔn)備金政策、貼現(xiàn)政策和公開市場政策。投機(jī)活動(dòng)只是在其它因素所決定的匯價(jià)基本趨勢基礎(chǔ)上起推波助瀾的作用21·cn·jy·com
教師活動(dòng)：匯率變化對經(jīng)濟(jì)的影響（匯率的變動(dòng)包括本國貨幣貶值和升值兩個(gè)方面）
當(dāng)人民幣升值時(shí)：出口商品的價(jià)格就提高，進(jìn)口商品價(jià)格相應(yīng)降低，這會(huì)導(dǎo)致出口減少，進(jìn)口增加，同時(shí)，由于貨幣升值帶來出口困難，導(dǎo)致國內(nèi)生產(chǎn)下降，失業(yè)增加，不利于企業(yè)發(fā)展，加劇國內(nèi)矛盾。
當(dāng)人民幣貶值時(shí)：就有利于本國產(chǎn)品的出口，有利于吸引外資，有利于本國企業(yè)走出去。但也會(huì)引起進(jìn)口的減少，國內(nèi)物價(jià)上漲、通貨膨脹和資金的外逃。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
教師點(diǎn)評：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟(jì)增長率、利率水平、國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。
外匯在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易；可以影響國際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等。因?yàn)橥鈪R在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定，對實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長和國際收支平衡，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。
（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。
★課后作業(yè)
1.2016年“五一”小長假期間,李某在漓江旅游商店看上一標(biāo)價(jià)15 000元的緬甸玉筆筒,李某的最佳付款方式是 (　　)
A.轉(zhuǎn)賬支票 B.現(xiàn)金支票C.現(xiàn)金結(jié)算 D.刷信用卡
2.李某是一建筑施工隊(duì)的經(jīng)理。2016年2月5日,李某收到公司開出的上年度拖欠的工人工資現(xiàn)金支票一張。李某收到現(xiàn)金支票后應(yīng)(　　)
①憑票在支票有效期內(nèi)到銀行支取現(xiàn)金　
②憑票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶　
③要檢驗(yàn)金額的大小寫是否一致,單位書寫是否正確　
④可列出職工工資明細(xì),讓銀行將相應(yīng)資金轉(zhuǎn)入職工賬戶
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.2016年4月,李某因作出突出貢獻(xiàn)而得到公司獎(jiǎng)勵(lì),收到公司開出的某銀行10萬元的現(xiàn)金支票。該現(xiàn)金支票 (　　)
①是銀行活期存款的支付憑證　②可由李某到銀行憑票支取現(xiàn)金　
③集取款、透支等功能于一體　④可由李某到銀行憑票把錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
4.同外國人做生意,出國旅游、購物,都需要使用外匯。下列資產(chǎn)屬于外匯的是(　　)
①外國貨幣　②外幣存款　③外幣有價(jià)證券　④外幣支付憑證
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5.下表為中國人民銀行公布的外匯牌價(jià)情況:
2014年12月15日
1英鎊對人民幣9.641 8元
2015年12月14日
1英鎊對人民幣9.806 4元
由上表可知(　　)
A.人民幣匯率升高,英鎊升值 B.人民幣匯率跌落,英鎊貶值
C.英鎊匯率跌落,人民幣升值 D.英鎊匯率升高,人民幣貶值
6.人民幣對歐元匯率中間價(jià),2015年11月27日報(bào)價(jià)為1歐元對人民幣6.777 3元,28日報(bào)價(jià)為1歐元對人民幣6.770 8元。在其他條件不變的情況下,按照這一趨勢發(fā)展,會(huì)(　　)www.21-cn-jy.com
A.對我國向歐洲出口商品有利 B.對我國從歐洲進(jìn)口商品不利
C.對我國公民到歐洲旅游有利 D.對我國向歐洲直接投資不利
參考答案
1.解析:使用信用卡可以集存款、取款、借款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w,能減少現(xiàn)金的使用,簡化收款手續(xù),方便購物消費(fèi)。而支票是活期存款的支付憑證,存戶必須在其存款金額內(nèi)簽發(fā),且現(xiàn)金支票用途有諸多限定。因此,李某對金額巨大的經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算,最佳付款方式應(yīng)為刷信用卡,D項(xiàng)入選。答案:D
2.解析:支票有出票人簽注的付款金額,有銀行規(guī)定的有效期,因此,收款人拿到現(xiàn)金支票后,要檢驗(yàn)金額的大小寫是否一致,單位書寫是否正確,還要在支票有效期內(nèi)到銀行支取現(xiàn)金,①③說法正確。能夠憑票到銀行把相關(guān)錢款轉(zhuǎn)入自己賬戶的是轉(zhuǎn)賬支票,②④說法錯(cuò)誤。答案:C【來源：21cnj*y.co*m】
3.解析:支票是活期存款的支付憑證。在我國,支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種。現(xiàn)金支票由付款單位開出,收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。付款單位開出轉(zhuǎn)賬支票后,收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶。①②說法正確,應(yīng)入選;③④說法錯(cuò)誤,應(yīng)舍去。答案:A【版權(quán)所有：21教育】
4.解析:外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段,包括外國貨幣、外幣存款、外幣有價(jià)證券(政府公債、國庫券、公司債券、股票等)、外幣支付憑證(票據(jù)、銀行存款憑證、郵政儲(chǔ)蓄憑證等)。答案:D
5.解析:對比2015年12月14日與2014年12月15日英鎊對人民幣匯率可知,英鎊更值錢了,因此,英鎊匯率升高,人民幣貶值,故答案選D項(xiàng)。答案:D【出處：21教育名師】
6.解析:對比2015年11月28日與27日歐元對人民幣匯率可知,歐元兌換的人民幣更少了,因此,人民幣升值,歐元貶值,這能使等量的人民幣兌換更多的歐元,從而使我國公民到歐洲旅游費(fèi)用降低,因此,對我國公民到歐洲旅游有利,故選C項(xiàng)。答案:C21教育名師原創(chuàng)作品
★教學(xué)反思

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